https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
GIÁO ÁN MẪU
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 22
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC
KĨ NĂNG MÔN HỌC.
NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,
nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,
quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo
dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây
dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh
tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo
dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng
cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ
thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan
trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình
thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp
học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng
đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng
cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu
trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết
nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả
năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của
trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
GIÁO ÁN MẪU
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 22
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC
KĨ NĂNG MÔN HỌC.
TUẦN 19
Thứ hai ngy …………………
Tập đọc: Bốn anh tài.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kin thc- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt thnh lm
việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khy. (Trả lời được các CH trong
SGK)
2. K n¨ng: Hiểu nghĩa cc từ ngữ : Cẩu Khy , yu tinh , thơng minh ,
…
3. Th¸i ®: HS lm nhiều việc tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bi cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau
đọc bài" Rất nhiều mặt trăng " và
trả lời câu hỏi về nội dung bi.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bi mới:
Khây ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 , 4, 5
+ Cĩ chuyện gì xảy ra với qu
hương Cẩu Khây ?
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS theo di
- 5HS nối tiếp nhau đọc
theo trình tự.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS lắng nghe.
+ Cẩu Khây nhỏ người
nhưng ăn một lúc hết chín
ch xơi, 10 tuổi sức đ bằng
trai 18 .
+ 15 tuổi đ tinh thơng v
nghệ
- Sức khoẻ và tài năng
của Cẩu Khây
+ Yêu tinh xuất hiện bắt
người và súc vật khiến cho
làng bản tan hoang
+ Cẩu Khây cùng ba người
bạn Nắm Tay Đóng Cọc,
Lấy Tai Tát Nước, và
Móng Tay Đục Máng lên
đường đi diệt rừ yêu tinh
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
+Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt
người bạn Cẩu Khây .
+ Câu truyện ca ngợi sự
tài năng và lịng nhiệt
thnh lm việc nghĩa của 4
cậu b
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn
cảm.
******************************************************
*
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thứ ba ngy …………………
Chính tả: Kim tự thp Ai Cập
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kin thc: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp
Ai Cập .
2. K n¨ng; Làm đúng BT chính tả về âm đầu s / x các vần iêc /
iêt
3. Th¸i ®; Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy - học:
Ba băng giấy viết nội dung BT3 a hoặc 3 b
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bi cũ:
- Gọi 1 HS ln bảng viết bảng lớp.
Cả lớp viết vo vở nhp.
- việc lm , thời tiết , xanh biếc,
thương tiếc , biết điều
Bi 3
a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm
và tìm từ.
- Gọi 3 HS ln bảng thi lm bi .
- Gọi HS nhận xét và kết luận từ
đúng.
3. Củng cố – dặn dị:
- Nhận xt tiết học.
Cập cổ đại.
- Các từ : lăng mộ , nhằng
nhịt , chuyên chở , kiến trúc ,
buồng , giếng sâu , vận chuyển
,
- HS viết .
- HS so¸t bi.
- HS cịn lại đổi vở chữa lỗi.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Trao đổi, thảo luận và tìm từ,
ghi vo phiếu.
- HS nhĩm khc Bổ sung.
-1 HS đọc các từ vừa tìm được
trên phiếu:
+ Thứ tự các từ cần chọn để
điền là : sinh vật - biết - biết
- sáng tác - tuyệt mĩ - xứng
đáng .
- 1 HS đọc thành tiếng.
từ loại no tạo thnh ? Nĩ cĩ ý nghĩa
gì ?
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bi mới:
- HS đứng tại chỗ đọc .
- Lắng nghe.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
a. Giới thiệu bi: GV giới thiệu ghi
đề.
b. Tìm hiểu ví dụ:
Bi 1:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung
và trả lời câu hỏi bài tập 1.
- Yu cầu HS tự lm bi .
- Gọi HS Nhận xt , chữa bi cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
- Các câu này là câu kể nhưng thuộc
kiểu câu Ai thế nào ? các em sẽ
cùng tìm hiểu .
Bi 2 :
- Yu cầu HS tự lm bi .
- Gọi HS pht biểu. Nhận xt , chữa bi
cho bạn.
- Một HS đọc thành tiếng,
trao đổi, thảo luận cặp đôi .
+ Một HS ln bảng gạch chn
cc cu kể bằng phấn màu,
HS dưới lớp gạch bằng chì
+ Chủ ngữ trong cu kể Ai lm gì ?
chỉ tn của người , con vật ( đồ vật ,
cây cối được nhắc đến trong câu )
Bi 4 :
- Yu cầu HS đọc nội dung và yêu
cầu đề
- Yu cầu lớp thảo luận trả lời cu hỏi .
- Gọi HS pht biểu v bổ sung
+ Nhận xét , kết luận câu trả lời
đúng .
c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đặt câu kể Ai lm gì ?
d. Hướng dẫn làm bài tập:
Bi 1:
- HS đọc yêu cầu v nội dung .
Yu cầu HS tự lm bi.
- Kết luận về lời giải đúng .
Bi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yu cầu HS tự lm bi .
- Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải
+ Lắng nghe .
- Một HS đọc thành tiếng .
- Vị ngữ trong cu trn do
danh từ v cc từ km theo nĩ
( cụm danh từ ) tạo thnh .
Pht biểu theo ý hiểu .
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Yu cầu học sinh tự lm bi .
- Gọi HS đọc bài làm . GV sửa lỗi
dùng từ diễn đạt và cho điểm HS
viết tốt .
3. Củng cố – dặn dị:
- Trong cu kể Ai lm gì ? chủ ngữ do
từ loại no tạo thnh ? Nĩ cĩ ý nghĩa
gì ?
- Dặn HS về nhµ xem l¹i bµi , Cb
bµi sau
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ Quan st v trả lời cu hỏi .
- Tự lm bi .
- 3 - 5 HS trình by .
- Thực hiện theo lời dặn
của gio vin .
******************************************************
*
Thứ tư ngy …………………
Kể chuyện:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Bác đánh cá và g hung thần.
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kin thc: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh
cho từng tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Bác đánh cá và g hung thần r rng, đủ ý.
2. K n¨ng: Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
3. Th¸i ®: Gd HS yu thích kể chuyện,
II. Đồ dùng dạy - học:
+Tranh 2 : Bác đánh cá
mừng lắm vì đem cái bình
ra chợ bn cũng được khối
tiền .
+Tranh 3 : Từ trong bình
một ln khĩi đen bay ra và
hiện thành một con quỉ /
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
* Kể trong nhĩm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV
đi giúp đỡ các em yếu.
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng nghe v
hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội
dung, ý nghĩa của chuyện.
- Gọi HS nhận xt bạn kể chuyện.
- Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm
từng HS .
3. Củng cố – dặn dị:
- Nhận xt tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà
em nghe các bạn kể cho người thân
nghe và chuẩn bị bài sau.
Bác mở nắp bình từ trong
bình
+Tranh 4 : Con quỷ địi giết
bc đánh cá để thực hiện lời
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bi cũ: - Gọi 5 HS lên
bảng đọc tiếp nối bài " Bốn anh tài
" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-1 HS nu nội dung chính của bi.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bi mới:
a. Giới thiệu bi: GV giới thiệu
ghi đề.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bi:
* Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn
+ Khổ 1: Trời sinh ra …đến ngọn
cỏ.
+ Khổ 2: Mắt trẻ con…đến nhìn r.
+ Khổ 3: Nhưng cịn cần cho trẻ …
đến chăm sóc.
+ Khổ 4 : Muốn cho trẻ đến biết
- HS ln bảng thực hiện yu
cầu.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS theo di
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
nghĩ .
+ Khổ 5 : Rộng lắm đến là trái
đất
- HS lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả
lớp đọc thầm , trao đổi
theo cặp và trả lời câu hỏi.
+Trẻ em được sinh ra đầu
tiên trên Trái Đất
- Ý trong bi nĩi khơng cĩ
gì.
+ Vì mặt trời cĩ để trẻ
nhìn r .
+ Vì trẻ cần tình yu v lời
ru, trẻ cần bế bồng, chăm
sóc .
+ 1 HS đọc thành tiếng cả
lớp đọc thầm trả lời cu hỏi
.
+ Bố gip trẻ hiểu biết ,
bảo cho trẻ ngoan , dạy
trẻ biết nghĩ .
+ Thầy dạy trẻ học hnh .
Ca ngợi trẻ em , thể hiện
tình cảm trn trọng của
người lớn đối với trẻ em
+ Lắng nghe .
- HS luyện đọc trong
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng
từng khổ
1. Kiểm tra bi cũ:
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai
cch mở bi trong bi văn tả đồ vật
- Nhận xt chung.
2. Bi mới :
a. Giới thiệu bi: GV giới thiệu ghi
đề.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bi 2 :
- Yu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu
cầu .
+ Nhắc HS: - Các em chỉ viết đoạn
mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn
học của em, đó có thể là chiếc bàn
học ở trường hoặc ở nhà
+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài
theo 2 cách khác nhau ( trực tiếp và
gián tiếp ) cho bài văn .
- Gọi HS trình by GV sửa lỗi dng
từ, diễn đạt nhận xét chung và cho
điểm những HS viết tốt .
- 2 HS thực hiện .
- Lắng nghe .
- HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe .
- Tiếp nối trình by, nhận xt
.
+ Cách1 trực tiếp: Chiếc
bàn học sinh này là người
nói về tài năng của con người;
2. k n¨ng: biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa và đặt câu
với một từ đ xếp; hiểu ý nghĩa cu tục ngữ ca ngợi tài trí con người.
3. Th¸i ®: Gd HS cĩ ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy - học:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Từ điển tiếng việt, hoặc một vài trang phô tô từ điển tiếng Việt
phục vụ cho bài học. 4 - 5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại
từ ở BT1 .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bi cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu và xác
định chủ ngữ trong câu kể Ai làm
gì ?
- Gọi HS nhận xt cu trả lời của bạn
v bi của bạn lm trn bảng.
2. Bi mới:
a. Giới thiệu bi: GV giới thiệu ghi
đề.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung.
- HS thảo luận v tìm từ,
- Gọi cc nhĩm khc bổ sung.
- Nhận xét, kết luận các từ đúng.
a. Các từ có tiếng tài " có nghĩa là
có khả năng hơn người bình thường
.
Sau đó HS khác nhận xét câu có
dùng với từ của bạn để giới thiệu
được nhiều câu khác nhau với cùng
một từ.
- Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành
tương tự như nhóm a.
Bi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Nghĩa bóng của các câu tục ngữ
nào ca ngợi sự thông minh , tài trí
của con người ?
- Hy đọc lại các câu tục ngữ, thành
ngữ đ học hoặc đ viết cĩ nội dung
như đ nu ở trn .
Bi 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yu cầu HS tự lm bi.
a) Ca ngợi con người là tinh hoa, là
thứ quý giá nhất của trái đất
b) Ý nói có tham gia hoạt động, làm
việc mới bộc lộ được khả năng của
mình
c) Ca ngợi những người từ hai bàn
tay trắng , nhờ có tài có chí , đ lm
nn việc lớn
- Gọi HS đọc câu tục ngữ mà em
thích giải thích vì sao lại thích cu đó
.
- Cho điểm những HS giải thích
hay.
3. Củng cố – dặn dị:
rộng ) trong bài văn miêu tả đồ vật .
2. K n¨ng: Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu
tả đồ vật.
3. Th¸i ®: Gd HS viết văn hay, vận dụng trong thưc tiễn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài ( mở
rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bi cũ:
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai
cách mở bài trong bài văn tả đồ vật (
mở bài trực tiếp và mở bài gián
tiếp ) .
-Nhận xt chung.
-2 HS thực hiện .
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
+Ghi điểm từng học sinh
2. Bi mới:
a. Giới thiệu bi:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bi 1:
- Yu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
- Yêu cầu trao đổi, thực hiện yêu
cầu .
- Các em chỉ đọc và xác định đoạn
kết bài trong bài văn miêu tả chiếc
nón .
+ Sau đó xác định xem đoạn kết bài
Vì vậy mỗi khi đi đâu
về, tôi đều móc chiếc
nón vào cái đinh đóng
trên tường. Không khi
nào tôi dùng nón để quạt
vì quạt như thế nón sẽ bị
méo vành.
+ Đó là kiểu kết bài mở
rộng: căn dặn của mẹ; ý
thức gìn giữ ci nĩn của
bạn nhỏ.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cùng bàn
trao đổi tìm v chọn đề
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
+ Sau đó GV phát giấy khổ lớn và
bút dạ cho 4 HS làm, dán bài làm
lên bảng.
- Gọi HS trình by GV sửa lỗi nhận
xt chung v cho điểm những HS làm
bài tốt .
3. Củng cố – dặn dị:
- Nhận xt tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn
kết theo hai cách mở rộng và không
mở rộng cho bài văn: Tả cây thước
kẻ của em hoặc của bạn em
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Miêu tả
đồ vật
thuộc lịng bi" Chuyện cổ tích lồi
người "
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bi mới:
a. Giới thiệu bi: GV giới thiệu ghi
đề.
b. Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu
bi:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn
- HS ln bảng thực hiện
yu cầu.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS theo di
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
Copyright: Tài liệu đại học ©