BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH
ĐÀO THỊ NHINH
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ
GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT
TRẦN HƯNG ĐẠO HUYỆN TIÊN LỮ TỈNH HƯNG YÊN

LUẬN VĂN CỬ NHÂN THỂ DỤC THỂ THAO
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
TH.S: NGUYỄN NGỌC SỰ
BẮC NINH-2011

CẤU TRÚC LUẬN VĂN
Phần mở đầu: 04 trang
Chương 1: tổng quan các vấn đề nghiên cứu: 22 trang
Chương 2: phương pháp và tổ chức nghiên cứu: 05 trang

Chương 3: kết quả nghiên cứu và bàn luận: 31 trang
Kết luận và kiến nghị
Tài liệu tham khảo
Luận văn được trình bày trong 60 trang A4, trong đó sử
dụng 12 bảng và 4 sơ đồ để trình bày kết quả nghiên cứu,
luận văn sử dung 36 tài liệu tham khảo bằng tiếng việt ngoài
ra còn có các phụ lục

Giáo dục thể chất trong nhà trường là một bộ phận
quan trọng của nền giáo dục xã hội chủ nghĩa. Nó góp
phần đào tạo con người mới phát triển toàn diện. Thể
dục thể thao (TDTT) còn mang tính lịch sử, tính giai
cấp và tính dân tộc. Dưới chế độ xã hội chủ nghĩa nó là

viên với mong muốn đưa hết sức mình phục vụ cho quê
hương, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài.
“ Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nhằm nâng cao
hiệu quả giờ học giáo dục thể chất cho học sinh
trường THPT Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ tỉnh
Hưng Yên ”

Mục đích nghiên cứu:
Tìm hiểu nguyên nhân cơ bản trực tiếp ảnh hưởng
đến chất lượng giờ học GDTC từ đó nghiên cứu biện
pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học GDTC ở trường
THPT Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên
góp phần nâng cao giáo dục toàn diện.
Mục tiêu nghiên cứu:
Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng giờ học GDTC của
học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ
tỉnh Hưng Yên.
Mục tiêu 2: Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nhằm
nâng cao hiệu quả giờ học GDTC của học sinh trường
THPT Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên.

CHƯƠNG I
TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1 Vai trò của giáo dục thể chất trong chương trình
giáo dục toàn diện.
1.2. Quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước về
giáo dục thể chất
1.3. Trách nhiệm của toàn xã hội đối với giáo dục
thể chất học sinh.
1.4. Định hướng công tác giáo dục thể chất trong

Bảng 3.1.Thực trạng chất lượng và đội ngũ giáo
viên TDTT của trường THPT Trần Hưng ĐạoTT Trình Độ Số Lượng
Thâm niên công tác
Trên 20
năm
Từ 10- 20
năm
Dưới 10
năm
1 Trung cấp 0 0 0 0
2 Cao đẳng 2 1 1 0
3 Đại học 2 0 1 1
4 Trên đại học 0 0 0 0
Tổng 4 1 2 1

Bảng 3.2.Kết quả điều tra thực trạng cơ sở vật
chất giảng dạy của trường THPT Trần Hưng Đạo
Tt Cơ sở vật chất Số Lượng
1 Tài liệu chuyên môn Đủ
2 Sân điền kinh 0
3 Sân thể dục 2
4 Sân bóng đá 0
5 Sân cầu lông 1
6 Đường chung 0
7 Sân bóng rổ 1
8 Hố nhảy cao, xa 2
9 Dụng cụ tập luyện:

30 16.2
b. Bóng rổ
25 13.5
c. Bóng đá
80 43.2
d. Thể dục nhịp điệu
30 16.2
e. Các môn thể thao khác
20 10.8
4
Sau mỗi giờ học em cảm thấy cơ thể ra sao ?
a. Sảng khoái
60 32.4
b. Bình thường
75 40.5
c. Mệt mỏi
50 27

Bảng 3.4: Hoạt động tập luyện TDTT ngoại khoá của
học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo. (n = 540).
TT Các môn thể thao ngoại khoá và động cơ tập luyện
Kết quả PV
Số YK %
Tỉ lệ HS tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa
1 Có tập
114 21.11
2 Không tập.
426 78.88
Mức độ tham gia tập luyện.
1

60 11.11
2
Đạt thành tích cao
42 7.77
3
Nghề nghiệp sau này
34 6.29
4
Rèn luyện thân thể
54 10

Bảng 3.5. Thực trạng kết quả học tập môn thể dục
của học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo
TT Khối
Tỷ lệ %
Tổng số
Kết quả
Giỏi Khá TB Yếu
1 10
540 30 255 180 75
% 5.55 47.2 33.3 13.8
2 11
516 35 252 169 60
% 6.78 48.8 32.7 11.6
3 12
420 24 215 150 31
% 5.71 51.1 35.7 7.38

Bảng 3.6. Những nguyên nhân ảnh hưởng tới công
tác GDTC trường THPT Trần Hưng Đạo (n = 4)

trường THPT Trần Hưng Đạo
TT Phần
Thời gian
(Phút)
Tỷ lệ %
1 Chuẩn bị 7 15
2 Cơ bản 32 71
3 Kết thúc 6 13

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Kết luận
- Thực trạng công tác GDTC ở trường THPT
Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên
đã có nhiều cải tiến. Tuy nhiên cũng còn gặp
nhiều khó khăn: Cơ sở vật chất chưa đảm bảo,
chưa thu được sự hứng thú và ham thích của học
sinh đối với giờ học. Việc tổ chức giờ học ngoại
khoá còn bị hạn chế.

- Những biện pháp cần thiết để nâng cao chất
lượng giờ học thể dục cho trường THPT Trần
Hưng Đạo
+ Đầu tư mua sắm, xây dựng cơ sở vật chất
trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học môn
thể dục
+ Xây dựng cấu trúc giờ học hợp lý
+ Cải tiến phương pháp tổ chức giờ học TDTT
+ Tăng cường thêm các giờ học ngoại khoá

Kiến nghị