Sở giáo dục và đào tạo thành phố Hà Nội
Phòng giáo dục và đào tạo huyện Quốc Oai
Trường THCS Kiều Phú
---------------------------
HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN QUA UNIT 6:
“ENVIRONMENT”
MÔN: TIẾNG ANH 9
Các môn được tích hợp: Hóa, Địa, Sinh
và Giáo dục công dân
Năm học:
2014 - 2015
1
PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI
- Sở giáo dục và đào tạo thành phố Hà Nội
- Phòng giáo dục và đào tạo huyện Quốc Oai
- Trường THCS Kiều Phú
- Địa chỉ: Thôn Du Nghệ - Thị trấn Quốc Oai – Huyện Quốc Oai –
Thành Phố Hà Nội.
Điện thoại: 04 33 843204; Email: [email protected]
- Thông tin về nhóm giáo viên:
1. Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Hiền
Ngày sinh: 26/07/1973
Liên hệ với kiến thức môn Hóa và Địa nhằm giúp học sinh nắm bắt được
các chất gây ra ô nhiễm là những chất nào, và ở những vùng như thế nào thì bị ô
nhiễm nhiều hay ít.
Liên hệ với kiến thức môn Sinh để các em thấy được khi chúng ta gây ra
ô nhiễm thì bản thân chúng ta phải nhận hậu quả gì.
Vận dụng kiến thức liên môn: Anh – Anh, Anh – Hóa, Anh – Địa, Anh –
GDCD, Anh - Sinh để giải quyết các vấn đề bài học đặt ra.
Dạy học tích hợp chú ý đến kết quả học tập của người học để vận dụng
vào tình huống thực tại, và đặc biệt là công việc tương lai nghề nghiệp sau này,
đòi hỏi quá trình học tập phải đảm bảo chất lượng và hiệu quả để thực hiện
nhiệm vụ.. Do đó, đòi hỏi người dạy phải dạy được cả lý thuyết chuyên môn
chuẩn xác, và có sự hiểu biết về hóa học, địa lý và vấn đề thực trạng của môi
trường đang diễn ra hàng ngày xung quanh chúng ta.
II: PHÂN CHIA TIẾT DẠY:
Trong bài này tôi chỉ nói vấn đề mà xã hội đang quan tâm và lo lắng nhiều
nhất đó là môi trường, cả đơn vị bài 6 tiếng Anh 9 đều liên quan đến môi trường
và liên quan nhiều đến môn hóa học, địa lý nó được chia thành 5 tiết và tôi đã
lồng ghép với môn hóa học và các môn khác như sau:
+ Tiết 1: Getting started – Listen and read:
3
- Getting started: Tiết này giới thiệu về vấn đề ô nhiễm chung trên
toàn thế giới và có các loại ô nhiễm sau:
• Ô nhiễm rác thải
• Ô nhiễm không khí
• Ô nhiễm nước
Ngoài ra còn phản ánh nạn chặt phá rừng, và đánh cá bằng thuốc nổ
- Listen and read: Đoạn hội thoại phát động phong trào nhặt rác và phân
loại rác thải.
-
sách giáo viên tiếng Anh 9
Sách học tốt tiếng Anh 9
Sách giáo khoa Hóa 8, 9
Sách giáo viên Hóa 8, 9
Tài liệu liên quan tới môi trường
Tìm kiếm các hình ảnh liên quan đến việc ô nhiễm môi trường trên
Google
Sử dụng Power point để soạn giảng
Phần mềm sách giáo khoa tiếng Anh 9
Máy tính
Máy chiếu
Loa đài
VI. Hoạt động và tiến trình dạy học:
Tiết 1: GETTING STARTED – LISTEN AND READ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Brainstorming: giáo viên yêu cầu học sinh nói về các
vấn đề ô nhiễm mà ở thành phố của các em hay chính thủ đô Hà Nội đang
phải trải qua:
Air pollution
dirty street
Environment
all problems
in our city
- Học sinh trả lời: air pollution
- Sau khi học sinh trả lời xong. Giáo viên giải thích thêm:
•
Ô nhiễm không khí, việc xả khói chứa bụi và các chất hóa học vào bầu
không khí. Ví dụ về các khí độc là cacbon mônôxít, điôxít lưu huỳnh, các
chất cloroflorocacbon (CFCs), và ôxít nitơ là chất thải của công nghiệp và
xe cộ. Ôzôn quang hóa và khói lẫn sương(smog) được tạo ra khi các ôxít
nitơ phản ứng với nước trong không khí (chính là sương) xúc tác là ánh sáng
mặt trời.
Giáo viên vừa giải thích thêm vừa chiếu thêm một số hình ảnh về ô nhiễm
không khí:
7
Ô nhiễm môi trường không khí là sự có mặt một chất lạ hoặc một sự biến đổi
quan trọng trong thành phần không khí, làm cho không khí không sạch hoặc
gây mùi khó chịu, giảm thị lực khi nhìn xa do bụi.
Hiện nay, ô nhiễm khí quyển là vấn đề thời sự nóng bỏng của cả thế giới chứ
không phải riêng của một quốc gia nào. Môi trường khí quyển đang có nhiều
biến đổi rõ rệt và có ảnh hưởng xấu đến con người và các sinh vật. Ô nhiễm khí
đến từ con người lẫn tự nhiên. Hàng năm con người khai thác và sử dụng hàng
tỉ tấn than đá, dầu mỏ, khí đốt. Đồng thời cũng thải vào môi trường một khối
lượng lớn các chất thải khác nhau như: chất thải sinh hoạt, chất thải từ các nhà
máy và xí nghiệp làm cho hàm lượng các loại khí độc hại tăng lên nhanh chóng.
Ô nhiễm từ xe gắn máy cũng là một loại ô nhiễm khí đáng lo ngại.
Ô nhiễm môi trường khí quyển tạo nên sự ngột ngạt và "sương mù", gây nhiều
580 người Ấn Độ chết mỗi ngày vì ô nhiễm nước. Gần 500 triệu người Trung
Quốc thiếu nguồn nước uống an toàn. Một phân tích năm 2010 ước tính rằng
1,2 triệu người chết sớm/yểu một năm ở Trung Quốc do ô nhiễm không
khí. Năm 2007, ước tính ở Ấn Độ, ô nhiễm không khí được tin là gây nên
527.700 ca tử vong. Các nghiên cứu ước tính số người chết hàng năm ở Hoa Kỳ
có thể hơn 50.000. Các chất hóa học và kim loại nặng nhiễm trong thức ăn
nước uống có thể gây ung thư không thể chữa trị.
Đối với hệ sinh thái
•
•
•
•
Lưu huỳnh điôxít và các ôxít của nitơ có thể gây mưa axít làm giảm
độ pH của đất.
Đất bị ô nhiễm có thể trở nên cằn cỗi, không thích hợp cho cây trồng.
Điều này sẽ ảnh hưởng đến các cơ thể sống khác trong lưới thức ăn.
Khói lẫn sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận được để
thực hiện quá trình quang hợp.
Các loài động vật có thể xâm lấn,cạnh tranh chiếm môi trường sống và
làm nguy hại cho các loài địa phương, từ đó làm giảm đa dạng sinh học.
Khí CO2 sinh ra từ các nhà máy và các phương tiện qua lại còn làm tăng hiệu
ứng nhà kính, làm Trái Đất ngày một nóng dần lên, các khu sinh thái sẵn có dần
bị phá hủy.
- Bức tranh b cũng hỏi học sinh như bức tranh a:
9
- Bức tranh c giáo viên hỏi: What is this?
- Học sinh trả lời: Garbage dump.
- Giáo viên trình chiếu thêm một số hình ảnh về rác thải:
12
13
14
- Giáo viên hỏi tiếp: Where is garbage from?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên giải thích thêm:
+ “Rác thải có những loại sau: “Rác thải sinh hoạt, rác thải văn phòng,
chất thải công nghiệp, chất thải xây dựng, chất thải y tế, rác thải y tế …”
“Vậy các em hiểu thế nào gọi là rác thải” “What is garbage?”
15
- Giáo viên giải thích tiếp về rác thải:
1 - Rác thải sinh hoạt hay còn gọi là chất thải rắn sinh hoạt: là những chất
thải liên quan đến các hoạt động của con người, nguồn tạo thành chủ yếu từ các
khu dân cư, các cơ quan, trường học, các trung tâm dịch vụ, thương mại. Chất
thải rắn sinh hoạt có thành phần bao gồm kim loại, sành sứ, thủy tinh, gạch
ngói vỡ, đất, đá, cao su, chất dẻo, thực phẩm dư thừa hoặc quá hạn sử dụng,
xương động vật, tre, gỗ, lông gà vịt, vải , giấy, rơm, rạ, xác động vật, vỏ rau
- Giáo viên giải thích thêm qua những hình ảnh:
Nigeria là nước xuất khẩu dầu thô lớn nhất châu Phi. Ngành công nghiệp ngầm được cho là trị giá hàng trăm triệu USD/năm.
17
- Giáo viên giải thích thêm: Như các em thấy đây là ngành sản xuất mang nhiều
lợi nhuận nhất nhưng lại gây ô nhiễm nguồn nước nhiều nhất.
Hàng ngàn con cá chết chồng chất lên nhau ở Rio de Janeiro (Brazil). Cá chết bởi nồng độ oxy giảm do ô nhiễm.
Con bồ nông nâu với bộ lông vũ ướt sũng bởi dầu tràn trong một hồ bơi sau thảm họa tràn dầu Deepwater Horizon ở Vịnh Mexico.
18
19
20
21
22
Ô nhiễm nước xảy ra khi nước bề mặt chảy qua rác thải sinh hoạt, nước rác công
- Giáo viên hỏi tiếp: “Is cutting trees in the forests good or bad?”
- Học sinh trả lời: “It’s bad”
- Giáo viên chiếu một số hình ảnh tàn dư của việc chặt phá rừng.
Một tòa nhà được xây dựng giữa khu rừng ngập mặn khô cằn ở Cancun. Trong 40 năm kể từ Cancun được thành lập, vô vàn khu rừng ngập mặn nằm dọc bờ biển
Caribe của Mexico đã bị phá hủy.
25
Copyright: Tài liệu đại học ©