Kế hoạch bài giảng khóa tập huấn
Quản lý RRTT- DVCĐ có lồng ghép Giới
trong bối cảnh Biến đổi khí hậu
 Đối tượng của khóa tập huấn: Thành viên của nhóm hỗ trợ kỹ thuật cấp tỉnh
 Mục đích: Tập huấn kiến thức về quản lý RRTT-DVCĐ và Đánh giá RRTT –DVCĐ
 Thời gian:8 ngày

 Mục tiêu của khóa tập huấn:
Sau khi kết thúc khóa học, các học viên có thể:
1. Trinh bày được các khái niệm cơ bản liên quan đến RRTT và BĐKH, giới
2. Nêu được mục đích, đặc điểm và vai trò giới trong quản lý RRTT-DVCĐ
3. Trình bày được cách thực hiện qui trình quản lý RRTT-DVCĐ và biết cách xây dựng bản
kế hoạch PCTT chi tiết cấp xã.
4. Có thể tổ chức đánh giá theo đúng các bước đánh giá RRTT-DVCĐ, sử dụng được các
công cụ đánh giá có sự tham gia. Có lồng ghép giới

 Nội dung tập huấn:
Ngày thứ nhất
Thời
gian

Nội dung

Phương pháp và kết Hoạt động trên lớp
quả mong đợi

Chuẩn
bị:
Dụng
cụ/VPP


học viên

Tự giới thiệu
- HV và THV tìm hiểu
được tên và các đặc
điểm chính của
nhau
- THV hiểu được
mong đợi của HV
đối với khóa tập

- THV và HV tự giới thiệu về
Bảng,
mình(Tên,nơi công tác,sở
bút, giấy
thích)
Ao
- HV viết mong đơi lên giấy màu.
- THV dán mong đợi của HV lên
giấy A0

8:208:30

Người
thực
hiện
BTC

-Lập danh sách học viên của
lớp học


9:15 – 9:30

Nội quy
khóa học

Bầu được lớp trưởng
lớp phó và 4 nhóm
học tập

- HV bầu lớp trưởng lớp phó

Thảo luận nhóm lớn
- HV thống nhất và
cam kết thực hiện
các qui định của lớp

- THV hướng dẫn để lớp trưởng
đặt câu hỏi cho cả lớp thảo
luận (VD: bảo đảm đúng giờ
học, không làm việc riêng, tích
cực tham gia, tôn trọng ý kiến
của người khác, một người nói
và những người khác lắng
nghe, điện thoại để chế độ
rung …)
- HV thảo luận đưa ra quy định.
Nếu HV vi phạm sẽ phải chịu
một hình thức kỷ luật ví dụ hát,
múa (tùy học viên quyết định)

- Thiên tai
- RRTT
- TTDBTT
- Năng lực PCTT
- Thời tiết,
- Khí hậu
- BĐKH

Thảo luận nhóm
thực hiện ghép
nghĩa
-HV tìm được từ
và nghĩa để ghép
đúng
-HV hiểu và giải
thích được các
khái niệm

- Chia lớp thành 3 nhóm
- THV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tên
và nội dung của 10 khái niệm đã
được in tách rời trên giấy màu.
- Các nhóm thảo luận tìm tên và
nội dung khái niệm ghép lại để
tạo thành một khái niệm đúng
- THV yêu cầu các nhóm kiểm tra
chéo xem nhóm nào ghép hoàn
hảo nhất
- THV nhấn mạnh các điểm quan
trọng cần ghi nhớ của từng khái

Bình đẳng giới

Bảng,
bút, giấy
Ao

Định kiến giới
Nhạy cảm giới
Vai trò giới
Phân tích giới
Lồng ghép giới
2.Giới thiệu quản
lý RRTT-DVCĐ:
- Quản lý RRTTDVCĐ là gì?
- Mục đích và đặc
điểm của quản lý
RRTT-DVCĐ?
- Các nhóm DBTT
- Các khái niệm
liên quan đến giới.

- Thảo luận nhóm
ghi lên giấy Ao
- HV nêu được
khái niệm và giải
thích được mục
đích và đặc điểm
của quản lý RRTTDVCĐ
- HV nêu được các
nhóm DBTT

khác góp ý bổ sung
- THV tổng hợp đưa ra bài học
- Trình bày các cơ sở thực tế và
cơ sở pháp lý của việc lồng ghép
giới

Nghỉ trưa
13:30 – 13:45
13:4514:45

Khởi động

2.Giới thiệu quản
lý RRTT-DVCĐ

-

-

-

-

- THV phát cho mỗi nhóm học tập
6-8 thẻ màu và nêu câu hỏi: Theo
anh/chị quy trình quản lý RRTT-

- Giấy

( tiếp)

-THV tổng hợp, phân tích đưa ra
bài học

Đánh giá cuối ngày

Ngày thứ 2
7:30 – 7:45 Ôn tập - Khởi động
7:45 8:40

4. Lập kế hoạch
PCTT cấp xã
- Tầm quan trọng
của việc lập kế
hoach phòng
chống thiên tai

Động não

THV đặt câu hỏi động não: Tại
- HV biết được tầm sao phải lập kế hoạch PCTT?
quan trọng của
- HV trả lời câu hỏi, THV ghi kết
việc lập kế hoạch
quả lên bảng
PCTT
- THV, HV phân tích
- THV tổng hợp kết luận đưa ra bài
học…

-Giới thiệu mẫu

Thuyết trình
-HV hiểu được
vai trò và nhiệm
vụ của mình

- THV giới thiệu vai trò nhiệm vụ
của nhóm HTKT và nhóm CĐ
- HV lắng nghe, ghi chép

Giải lao

Phần II Đánh giá rủi ro thiên tai dựa vào cộng đồng
9:15 –
9h30

1. Các khái
niệm:
- ôn lại khái
niêm TT, RRTT,
TTDBTT,

Trò chơi
truyền bóng

- Quả
THV chuẩn bị một quả bóng trong đó
bóng
có 5 khái niệm được đặt trong 5 lớp giấy
- Bảng,


TTDBTT, NLPCTT theo biểu thức sau:
Cấp độ TT & TTDBTT
RRTT
Năng lực PCTT

9h30
-11:30

2.Giới thiệu về
đánh giá
RRTT-DVCĐ:
-Khái niệm
đánh giá RRTTDVCĐ

Hỏi/Đáp

- THV đặt câu hỏi cho cả lớp: Đánh giá
- HV hiểu và giải RRTT-DVCĐ là gì? (có thể liên hệ với
thích được khái biểu thức ở trên)
niệm
- Các HV trả lời;
- THV trình bày khái niệm và mối liên
hệ với biểu thức trên.

Thảo luận
-Mục đích đánh nhóm tìm nội
giá RRTTdung theo hình
DVCĐ
thức loại trừ
-HV hiểu rõ mục

bước

Thảo luận
nhóm thực
hiện xếp thẻ
-HV hiểu trình
tự 5 bước đánh
giá

- THV in sẵn 5 bộ thẻ có 5 màu khác
nhau, mỗi thẻ là nội dung một bước,
- THV chia 5 nhóm, mỗi nhóm nhận một
tập thẻ mầu;

- Thẻ
màu 5
bộ in
sẵn các
bước

- Các nhóm thảo luận và sắp xếp theo
thứ tự các bước dán trên bảng
- THV kiểm tra các nhóm và hướng
dẫn xếp đúng các bước theo trình tự

-Nội dung của
từng bước
trong đánh giá
RRTH -DVCĐ


góp ý và bổ sung
-THV tổng hợp, phân tích đưa ra bài
học

-Nội dung của
từng bước
trong đánh giá
RRTH –DVCĐ
(tiếp theo)

17:00-17:15

Đánh giá cuối ngày

Ngày thứ 3
7:30 – 7:45 Ôn tập – Khởi động
7:459:15

4. Hướng dẫn
sử dụng công
cụ đánh giá
RRTT-DVCĐ
- Liệt kê các
công cụ và
hướng dẫn
trình tự sử
dụng

-Giới thiệu và
thực hành các


+Lịch sử thiên
tai;
+ Lịch theo
mùa;

-HV hiểu và sử
dụng các công
cụ thành thạo
để thu thập
thông tin

- Chia lớp thành 3 nhóm thực hành 3
công cụ theo bài tập tình huống.( ví dụ
về một xã), thời gian 20 phút: Với công
cụ thông tin sẵn có, cử 1 nhóm: căn
cứ vào tình huống điền các thông tin
vào bảng 1, bảng 2 của kế hoạch PCTT
và mẫu thông tin cơ bản của báo cáo
đánh giá. Với công cụ lịch sử thiên tai
và lịch theo mùa mỗi nhóm cử 2 người
sử dụng công cụ để thu thập thông tin,
những người còn lại đóng vai người dân
để cung cấp thông tin(theo tình huống)
- Các nhóm trình bày kết quả và thông
tin thu được, các nhóm khác góp ý, bổ
sung
-THV nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh
các điểm cần lưu ý và nói rõ mối liên
quan giữa các công cụ và sử dụng cộng

thông tin, những người còn lại đóng vai
người dân để cung cấp thông tin
- Các nhóm trình bày kết quả và thông
tin thu được, các nhóm khác góp ý, bổ
sung
- THV nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh
các điểm cần lưu ý và nói rõ mối liên
quan giữa các công cụ và sử dụng
cộng cụ cho báo cáo đánh giá và kế
hoạch PCTT

Nghỉ trưa
13:30 – 13:45
13:45-

Khởi động

-Giới thiệu và

Thuyết trình,

- THV hướng dẫn: Các thông tin thu

7

giấy
A4(mỗi
HV một
bản)
- Giấy

- Chia lớp thành 3 nhóm thực hành
tổng hợp RRTT (Ở bài tập tình
huống có mấy loại thiên tai thì phân
đều cho mỗi nhóm để tổng hợp) thời
gian 25 phút.
- Các nhóm trình bày kết quả tổng hợp,
các nhóm khác góp ý, bổ sung
-THV nhận xét, đánh giá và nói rõ mối
liên quan giữa công cụ Tổng hợp RRTT
với cộng cụ xếp hạng để chuyển sang
hướng dẫn công cụ xếp hạng.
15:00 – 15:15 Giải lao
15:1517:00

Giới thiệu và
thực hành
công cụ
+ Xếp hạng

Thuyết trình,
Thảo luận
nhóm
-HV hiểu và
sử dụng công
cụ thành thạo
để xếp hạng
RRTT và Giải
pháp

- THV hướng dẫn: từ các RRTT ở trên


Thuyết trình,
Thảo luận
nhóm
-HV hiểu và
sử dụng công

- THV hướng dẫn: từ công cụ xếp hạng
tìm được RRTT ưu tiên, tiếp tục sử
dụng công cụ phân tích nguyên nhân
bằng cách đặt các câu hỏi để tìm ra
nguyên nhân sâu xa, cốt lõi, gốc rễ của

8


cụ thành thạo
để phân tích
nguyên nhân
của RRTT từ
đó tìm ra các
giải pháp

mỗi RRTT
- Chia 4 nhóm thực hành phân tích
nguyên nhân của 4 RRTT đã xếp hạng
ưu tiên ở trên.
- THV tiếp tục hướng dẫn từ các
nguyên nhân, và căn cứ năng lực
PCTT ở trên để đưa ra các giải pháp

thành thạo để
đề xuất giải
pháp và các
hoạt động cụ
thể để thực hiện
giải pháp.

- THV hướng dẫn: từ các giải pháp ở
mục 5 của cộng cụ phân tích nguyên
nhân , tiến hành xếp hạng để tim ra
giải pháp ưu tiên, sau đó thực hiện các
nội dung tiếp theo trong bảng tổng hợp
các giải pháp PCTT.
- Chia 4 nhóm thực hành công cụ (căn
cứ các giải pháp ưu tiên đã xếp hạng
để phân cho mỗi nhóm các giải pháp)
- Các nhóm trình bày kết quả của nhóm
mình, các nhóm khác góp ý, bổ sung
- THV nhận xét đánh giá và nói rõ mối
liên quan của công cụ này với báo cáo
đánh giá và kế hoạch PCTT.

Nghỉ trưa
13:30 – 13:45 Ôn tập – Khởi động
13:4515:15

5. Giới thiệu
mẫu báo cáo
đánh giá


16:3017:00

- Kỹ năng đặt câu hỏi , Thực hành: Sử dụng câu hỏi trong tập huấn
QLRRTT

- 2. Kỹ năng Lắng nghe

17:00 -17:15 Đánh giá cuối ngày

Ngày thứ năm
7:30 – 7:45

Kỹ năng cho và nhận phản hồi
Kỹ năng trình bày

7:459:00
9:00 – 9:15
9:1511:30

Khởi động

THV&HV

giải lao

Phương pháp tập huấn: Động não,
Hướng dẫn thực hiện lập kế hoạch bài giảng

THV&HV


bộ TOT phụ trách thực hiện CBDRM đối với mỗi xã)
- Xác định thời gian thực hiện đối với mỗi xã
Lễ Bế Giảng khóa họ

11