CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
Đề Tài:
Ứng dụng phương pháp công tác xã hội trong việc xây dựng mô hình trung tâm “ Sao
Hi Vọng” nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS.

BÀI LÀM
A.LỜI MỞ ĐẦU :
Chăm sóc và giáo dục trẻ em là một trong những yêu tiên, quan tâm hàng đầu của xã hội.
Bởi vì trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước.Nếu được nuôi dưỡng và bồi đắp về tri
thức, đạo đức tốt trẻ em sẽ là những người xây dựng một đất nước giàu đẹp trong tương
lai. Chính vì vậy mà Đảng , nhà nước nói chung và các gia đình nói riêng cũng luôn tạo
điều kiện để cho trẻ em được phát triển toàn diện về thể chất và tâm lý.
Nhưng không phải trẻ em nào sinh ra cũng có một điều kiện tốt nhất để phát triển, và
hoàn thiện nhân cách. Bên cạnh những em được sinh ra trong điều kiện đầy đủ có sự
chăm sóc của gia đình, bố mẹ, được đến trường và tham gia vào các hoạt động xã hội và
kết nối với cộng đồng thì còn rất nhiều trẻ em đang gặp hoàn cảnh khó khăn trong cuộc
sống.
Đặc biệt là trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS.Các em cũng như bao trẻ em khác cần được đáp
ứng những nhu cầu cơ bản về chăm sóc sức khỏe thể chất, tâm lý, giáo dục.Nhưng trong
thực trạng xã hội hiện nay những trẻ em bị nhiễm HIV từ nhiều lý do khác nhau vẫn còn
bị phân biệt đối xử, chịu sự kì thị của mọi người, bị mọi người hắt hủi xa lánh, chở thành
trẻ mồ côi không nơi nương tựa.Chính vì vậy việc xây dựng cho các em những ngôi nhà
chung, những mái ấm gia đình có sự đồng cảm, sẻ chia là điều hết sức cần thiết.
Là một sinh viên công tác xã hội, tôi mong muốn có nhiều hơn nữa những trung tâm như
thế để các em lớn lên với một tâm lý vững vàng và thoát xa những mặc cảm. Bên cạnh

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 1



Phân biệt đối xử với người nhiễm HIV là hành vi xa lánh, từ chối, tách biệt, ngược
đãi, phỉ báng, có thành kiến hoặc hạn chế quyền của người khác vì biết hoặc nghi
ngờ người đó nhiễm HIV hoặc vì người đó có quan hệ gần gũi với người nhiễm HIV
hoặc bị nghi ngờ nhiễm HIV.
1.Mọi trẻ em đều có các nhu cầu cơ bản sau:
• Nhu cầu về thể chất: dinh dưỡng đầy đủ, chỗ ở, quần áo, chăm sóc sức khoẻ bởi
các dịch vụ y tế đạt chuẩn, vui chơi, chăm sóc, nghỉ ngơi, phát triển trí tuệ.
• Nhu cầu về tình cảm, tinh thần: yêu thương, hiểu biết, lắng nghe, học cách ứng
phó với căng thẳng, bày tỏ cảm xúc, niềm tin, giá trị cuộc sống, có cơ hội được
tham dự các hoạt động văn hoá, tinh thần.
• Nhu cầu về xã hội: được xã hội hoặc bạn bè thừa nhận, có các mối quan hệ mở
rộng, có cơ hội được bày tỏ hoặc chia sẻ ý kiến trong các hoạt động xã hội, được giáo dục
 Trẻ em HIV cần được chăm sóc như những trẻ em bình thường khác, tránh sự kì
thị, mặc cảm.
2. Tiếp xúc thông thường với trẻ em bị nhiễm HIV không bị lây nhiễm HIV
Rất nhiều người lo lắng về nguy cơ trẻ bị lây nhiễm HIV qua cào cấu hoặc cắn nhau
(trẻ nhiễm HIV cắn trẻ không nhiễm HIV hoặc ngược lại). Trên thực tế, HIV không lây
truyền qua tiếp xúc thông thường và cho tới nay cũng chưa có báo cáo nghiên cứu
nào về lây nhiễm HIV do bị cào cấu hoặc bị cắn gây ra.

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 3


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
HIV xâm nhập vào cơ thể phụ thuộc vào 3 yếu tố sau:
• Lượng HIV có trong máu và dịch tiết của cơ thể: Không phải dịch cơ thể nào cũng
chứa lượng HIV như nhau. HIV có nhiều trong máu, tinh dịch, dịch âm đạo, sữa
mẹ. Trong nước bọt, nước mắt, mồ hôi, nước tiểu chứa rất ít HIV. Tuy nhiên, nếu

nhiễm HIV cũng giống như nhu cầu dịch vụ chăm sóc cho trẻ em khác.
Trẻ nhiễm HIV được gia đình chăm sóc, nuôi dưỡng sẽ đảm bảo phát triển cả về
thể chất và tình cảm.
4. Cộng đồng có vai trò quan trọng trong việc giảm kỳ thị và phân biệt đối xử với trẻ em
bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
Cộng đồng có vai trò quan trọng trong việc giảm kỳ thị và phân biệt đối xử với trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
Để giúp trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS có cơ hội tiếp tục học tập, hòa nhập và có
tương lai tốt đẹp hơn, cha mẹ học sinh và cộng đồng cần:
• Hiểu chính xác và đầy đủ về HIV, biết phòng tránh lây nhiễm HIV đúng cách, điều đó
quan trọng hơn là nhận biết ai là người nhiễm HIV.

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 5


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
• Không gây áp lực với nhà trường để ngăn cản trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS
được cùng học với các trẻ em khác.
• Phối hợp với nhà trường để tuyên truyền giảm kỳ thị và phân biệt đối xử với trẻ em bị
ảnh hưởng bởi HIV/AIDS.
• Đấu tranh với các biểu hiện, quan niệm sai lầm về HIV/AIDS và thái độ kỳ thị, phân
biệt
đối xử liên quan đến HIV/AIDS.
• Không đổ lỗi, buộc tội trẻ em về các hành vi của cha mẹ hay người thân của các em.
Trẻ em, đặc biệt là trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS không phải chịu trách nhiệm cho
bất kỳ hành vi nào của cha mẹ hay người thân.
• Tôn trọng và bảo mật thông tin của người nhiễm và bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS
• Tham gia, tổ chức các hoạt động tuyên truyền phòng, chống HIV/AIDS tại cộng đồng.

+ Bộ phận tư vấn tâm lý : gồm một phòng ban có 2 nhân viên CTXH thường trực.
+ Bộ phận y tế: Gồm một phòng ban có 1 nhân viên y tế thường trực để chăm sóc sức
khỏe thường trực và những sự cố sức khỏe nhỏ thường ngày của các em, và các mẹ.
b. Chủ đề và thiết kế trung tâm.
-Trung tâm “ Sao Hi Vọng “ hoạt động theo 4 chủ thể: “Bà mẹ, các anh chị em, ngôi nhà
gia đình và cộng đồng trung tâm”. Trong đó, nhân tố chính là các “bà mẹ” - là những
phụ nữ từ 25 đến 40 tuổi, không có ý định lấy chồng, không có con riêng, cũng không

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 7


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
nặng gánh gia đình, tình nguyện đảm nhận thiên chức làm mẹ, nuôi dưỡng những trẻ HIV
mồ côi, mất nguồn nuôi dưỡng như những đứa con riêng của mình theo đúng nghĩa xã
hội học. Mỗi “bà mẹ” làm chủ một “ngôi nhà gia đình”, có toàn quyền định đoạt trong
việc nuôi dưỡng từ 8 đến 10 “đứa con” (từ sơ sinh đến 18 tuổi) như những người mẹ
khác trong xã hội. Có 15 ngôi nhà hợp thành một trung tâm. Phương pháp tối ưu được áp
dụng là tình cảm và trái tim của người mẹ, chú trọng gia đình, lấy nền tảng tri thức, nghề
nghiệp làm bước đệm cho trẻ hòa nhập cộng đồng.
Mối liên kết giữa các gia đình tạo thành cộng đồng trung tâm, các gia đình trong Làng
cũng giống như những gia đình tự nhiên khác ( tôn trọng, thân thiết, mâu thuẫn…)
- Thiết kế : Mỗi gia đình có mảnh vườn nhỏ đằng trước ,đằng sau để mỗi gia đình tiện
vun trồng chăm sóc, mỗi khu tập trung 5 gia đình. Chia ra làm 3 khu : Khu A, B, C.
Ngoài ra trung tâm còn xây dựng thêm phòng sinh hoạt tập thể để tiện cho việc sinh hoạt
các hoạt động cộng đồng và phòng ban của bộ phận lãnh đạo, y tế, và nhân viên CTXH.
c. Tiêu chí nhận trẻ và chọn mẹ nuôi
 Tiêu chí đón trẻ :
+ Không phân biệt độ tuổi.

•

Xây dựng mối quan hệ mới giữa người và các hệ thống nguồn lực

•

Giúp, chỉnh sửa tương tác giữa mọi người với các hệ thống nguồn lực

•

Giúp phát triển và thay đổi chính sách xã hội

•

Đưa ra sự trợ giúp thực tế

• Hoạt động như một tác nhân kiểm soát xã hội
b, Phương pháp CTXH cá nhân.
-Định nghĩa: Phương pháp CTXH cá nhân là phương pháp can thiệp để giúp
một cá nhân thoát khỏi những khó khăn trong đời sống vật chất và tinh thần; chữa trị,

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 9


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
phục hồi sự vận hành của các chức năng xã hội; giúp họ tự nhận thức và giải quyết các
vấn đề xã hội bằng chính khả năng của mình.Trong quá trình làm việc với thân chủ nhân
viên CTXH vận dụng những kỹ năng chuyên nghiệp của CTXH như kỹ năng giao tiếp,

nghe ý kiến của người khác khi họ nói.
•

Nhân viên CTXH cần duy trì sự trung lâp. Lắng nghe ý kiến của tất

cả các ý kiến sau đó phân tích tổng hợp và gợi mở 1 phương hướng chung cho gia
đình.
2,Hệ thống phẩm chất/năng lực, kinh nghiệm mà nhân viên phải có khi làm
dịch vụ này:
Nhân viên CTXH sử dụng các kỹ năng và phuơng pháp chuyên ngành kết hợp
với nhóm đa thành viên để giúp đỡ thân chủ trong việc vận động thân chủ tham gia quá
trình điều trị, duy trì quá trình điều trị và tái phục hồi các chức năng xã hội. Đặc biệt là
trong quá trình trợ giúp nhóm trẻ tại Làng trẻ SOS Nhân viên CTXH có những vai trò sau
đây :
•

Trước hết là sự chia sẻ, cảm thông với những những mặc cảm tự ti,

những khó khăn, trở ngại trong cuộc sống của thân chủ, thiết lập mối quan hệ tốt
đẹp với thân chủ.
•

Tham vấn cho thân chủ thấy được ý nghĩa của việc tham gia quá

trình điều trị cũng như những lợi ích hay nguồn lực hỗ trợ cho thân chủ trong khi
điều trị.
•

Cung cấp thông tin về cơ sở, vai trò và trách nhiệm của nhân viên



CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
III. Sơ đồ mô hình trung tâm
1.Sơ đồ sinh thái:

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 13


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
2.Sơ đồ cơ cấu tổ chức:

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 14


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
IV.Kế hoạch và chương trình hoạt động :
S

Tên chương trình

T

hoạt động

Nội dung hoạt động



không nơi nương

chí

tựa.

-

ấm gia đình cho các

Vận hành phòng tham vấn trị
liệu tâm lý và phòng y tế

2. Hoạt động hỗ trợ
vận hành trung tâm

Ban quản lý, các nhân viên, mẹ nuôi

Chia

của trung tâm xây dựng các chương

nghiệm, cung cấp

trình và các hội thảo như sau :

thêm

-

đồng

nói

Hội thảo: “Chia sẻ kinh nghiệm
chăm sóc trẻ em nhiễm HIV”

3. Hoạt động nâng cao

-Thăm quan hoạt động mô hình của

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Nhằm cung cấp

Page 15


CTXH VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV
kỹ năng, nghiệp vụ

các trung tâm nuôi dưỡng trẻ em HIV

những kiến thức và

công tác xã hội cho

khác.

kỹ năng công tác xã

tâm

quan thông qua hội thảo định kì và

hợp tác của trung

phát triển, mở rộng mạng lưới...

tâm với cộng

- xây dựng các hoạt động truyền thông
đến cộng đồng
5. Hoạt động xây dựng
nội quy và cơ chế

đồng.Duy trì sự phát
triển bền vững của
trung tâm

- Xây dựng các thủ tục để đón tiếp -Nhằm hoàn thiện
quá trình hoạt động
thành viên.

làm việc

của trung tâm.
- Hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ cho
nhân viên xã hội, cán bộ tham vấn, -Bổ xung các quy
chuyên gia tâm lý, giáo viên nhà trẻ, chế làm việc, tạo sự
bảo vệ và quản gia làm việc tại hai kết nối đồng bộ giữa

NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH – K53 CTXH

Page 17