SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH
PHÒNG GIÁO DỤC LỆ THỦY
Trường THCS Thái Thủy
Địa chỉ : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình
Họ và tên giáo viên: Mai Văn Lạng
Điện Thoại: 0988480852: Email:

Websibte:

BÀI DỰ THI:
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP.
Chủ đề: The Environment
(Môi trường- Unit 6-English 9)

Ngày 10 tháng 01 năm 2014.


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập tự do hạnh phúc

PHIẾU DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

I/ Chủ đề: Dạy học tích hợp các môn học :Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD
và môi trường... thông qua chủ đề : Environment
II/ Mục tiêu dạy học:
-

Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là :
Môn Tiếng Anh: Học sinh nắm được các từ liên quan đến môi trường,
Cách sử dụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên nhân, và câu

* Nội dung:
1.Về kiến thức:
Đánh giá ở 3 cấp độ:
a. Nhận biết
b. Thông hiểu
c. Vận dụng ( Cấp độ thấp, cấp độ cao)

2. Về kĩ năng:
Đánh giá:
- Rèn luyện năng sử dụng Tiếng Anh để nói các vấn đề đơn giản về Môi trường
- Kĩ năng vận dụng kiến thức liên môn để nói về Môi trường
3. Về thái độ:
Đánh giá thái độ học sinh:
-

Ý thức, tinh thần tham gia học tập
Tình cảm của học sinh đối với môn học và các môn học khác có liên quan.


VIII/ Các sản phẩm của học sinh
-Sưu tấm các tranh ảnh liên quan đến việc bảo vệ củng như gây ô nhiễm
môi trường.
-Các câu chuyện thực tế của bản thân và những người xung quanh về vấn
đề môi trường

************************************

Giáo án

THE EN VIRONMENT

Team work
Follow T's

Content on the board
(smoke)
Environmental problems

guiding;
playing game
in 2 teams.

environmental problems are in

Possible answers:

our lives today?

-deforestation; smoke from

-Give feedback and provided

factories/cars/motorbikes;

some more things.

rubbish/garbage/trash; air
pollution...........

Getting Started
Matching

f. dynamite fishing

Pre-teach vocabulary

1. Vocabulary


*Present new words in the
lesson.
-Plastic bags: Túi nhựa

-Trình chiếu về túi nhựa và các
bãi rác thải nơi chứa phần lớn túi
nhựa. Giáo viên vận dụng kiến
thức liên môn để nói thêm về tác
hại của các loại túi nhựa đến môi

Nhìn tranh
và đóng góp
hiểu biết của
mình

trường. đây là loại túi làm bằng
nhựa tổng hợp rất khó phân
hủy(khoảng 400 năm) vì vậy
-The shore: Bờ biển

thay vì sử dụng túi nhựa ta có thể
sử dụng túi vải hoaawcj túi giấy,
các loại vật liệu cổ truyền như lá

mình


rác thải bừa bãi,…

-(to) spoil: Làm hỏng
Spoiled: (adj) hư hỏng

-Trình chiếu các bức ảnh về các
bờ đá ven biển và vận dụng kiến
thức liên môn nhắc nhỡ các em
cần thận trọng khi đi tắm biển và
nhất định phải có sự giám sát của

Nhìn video
và đóng góp
hiểu biết của
mình

người lớn để tránh các tai nạn
thương tâm xảy ra. Giáo viên

-(be) disappointed: Thất vọng

củng có thể liên hệ thực tế các vụ
học sinh bị chết đuối trên bờ biển
vừa xảy ra.
Cho ý kiến
-Giáo viên sử dụng một đoạn clip
về việc một số người đi dã ngoại


volunteer conservationists. Guess book closed
the place where they are going to Guess the
work.

place.

-Give Ss 1 minute to guess.
Listen & read
*Read & check

2. Listen and read
Group work
Get ready to

Have Ss work in groups
give the

*Answers:
The conservationists are going
to clean the beach.

Get them to read the text and
answers.
check their prediction.
-Call on Ss to give the answers.
-Give feedback and correct.
*Matching

*Matching

give the

*Have Ss work in pairs. Get

answers to

them to read the text again and

the whole

answer the questions on page 48. class.
-Go around and give help.

*Comprehension Questions
1.The speaker is Mr. Brown
2. The listeners are the volunteer
conservationists.
3. They are on the beach.
4.They are going to clean the

-Call on Ss to give the answers.

beach.

-Give feedback& correct.

5. If they work hard today, they
will make the beach clean and

*Đối với câu hỏi 6. Đây là câu

polluted.

các hoạt động bảo vệ môi trường,
nếu học sinh nào trả lời “Yes” thì
giáo viên đi sâu vào những việc
các em làm, làm vào dịp nào và
các em cảm thấy như thế nào khi
tam gia những việc như thế. Nếu
học sinh trả lời “No” thì giáo

7. If the pollution continues, the
Give as
much

viên nên nhắc nhỡ, khuyến khích

information

các em tích cực tham gia bởi vì

as they can

đó là trách nhiệm chung của mỗi
chúng ta.
*Đối với câu hỏi 7:
If the pollution continues, what
might happen? – Nếu ô nhiễm
cứ tiếp tục, chuyện gì sẽ xảy
ra?
Giáo viên khai thác thông tin


+Present new grammar points:

Example:
If we work hard, we will make
this beach clean.
Form:

conditional sentences type 1.

S+will/can......IF+S+V(HT§)...

*Practice: Học sinh vừa sử dụng

1. I/have/money/I/buy/a book

các từ liên quan đến môi trường

Making

 If I have money, I will buy a

vừa sử dụng ngôn ngữ của Văn

sentences,

book.

học và cấu trúc Tiếng Anh để đặt


you/get/bad marks


If you don't do your

-Give feedback and correct.

homework, you will get bad
marks.

Đễ kết thúc bài học, giáo viên nêu lên tầm quan trọng của việc bảo vệ môi
trường xung quanh chúng ta như phòng học, sân trường, trước cổng
trường và khu dân cư các em sống. Đó là trách nhiệm chung của mỗi
chúng ta chứ không phải của riêng ai. Yêu cầu các em cần nâng cao ý thức
về bảo vệ môi trường nhằm giữ gìn đất nước Việt Nam luôn xanh đẹp, sức
khỏe mọi người luôn được đảm bảo. Giáo viên củng yêu cầu các em sử
dụng kiến thức môn Ngữ Văn vào câu điều kiện loại 1 để nói lên một điều
kiện nào đó có thể xảy ra.
*Homework

Whole class
*Home work

-Summarize the main points of
Write

into

- Learn by heart new vocabulary