C ơs ởv ật ch ất trong tr ườ
n g m ầm non
A: ĐẶT VẤN ĐỀ
Cơ sở vật chất trong trường mầm non. Giáo dục mầm non là bậc học
đầu tiên trong hệ thống giáo dục Quốc dân. Trường mầm non đảm nhận chăm
sóc giáo dục trẻ 3-72 tháng tuổi, làm cơ sở nền tảng cho quá trình phát triển
của trẻ thơ hình thành cơ sở ban đầu nhân cách con người mới XHCN và
chuẩn bị những điều kiện cần thiết cho trẻ vào trường tiểu học.
Nghị quyết TƯ II khóa VIII đã cụ thể hóa những mục tiêu chung đó là:
Nhanh chóng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ 0-5 tuổi, trên cơ
sở xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên có năng lực, có trình độ và tâm huyết
với nghề.
Một hệ thống trường lớp được trang bị cơ sở vật chất đồ chơi mầm
non trang thiết bị khang trang đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo
dục mầm mon. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào
chất lượng đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất (Cơ sở vật chất trong trường
mầm non) trang thiết bị đảm bảo cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ (CSGD)
chúng ta khẳng định Cơ sở vật chất trong trường mầm non trang thiết bị đồ
dùng, đồ chơi là điều kiện cần thiết trong quá trình nâng cao chất lượng
CSGD trẻ mầm non.
Chất lượng CSGD trẻ là tiền đề quan trọng để nhà trường mầm non phát huy
tầm ảnh hưởng của mình đến với cộng đồng. Chất lượng nuôi dưỡng, giáo
dục của nhà trường có đảm bảo, trẻ đến trường có khỏe mạnh và phát triển tốt


thì vai trò của nhà trường mới được phụ huynh và công đồng thừa nhận. Vì
vậy đầu tư Cơ sở vật chất trong trường mầm non trang thiết bị mầm non
đồ chơi mầm non để nâng cao chất lượng CSGD trẻ là vấn đề quan trọng
hàng đầu ở cơ sở giáo dục mầm non nói chung và trường mầm non B xã Liên
Ninh nói riêng trong giai đoạn hiện nay.
Thực tiễn từ tháng 1 năm 2010 khi có chủ trương của cấp trên về việc

tạo ra môi trường sư phạm có đủ diện tích cho trẻ hoạt động có cảnh quan
đẹp, hấp dẫn mang tính giáo dục cao, đáp ứng nhu cầu đổi mới của giáo dục
hiện nay. Đồng thời thực hiện nghị quyết đại hội Đảng bộ xã Liên Ninh lần
thứ 23 nhiệm kỳ 2010-2015, phấn đấu hoàn thành 19/19 tiêu chí nông thôn
mới. Trong ngành giáo dục 4/4 nhà trường phải đạt trường chuẩn Quốc gia
trong năm 2012. Bản thân tôi rất băn khoăn trăn trở vì 3 nhà trường đã đạt
chuẩn Quốc gia còn trường mầm non B Liên Ninh chúng tôi còn một tiêu
chuẩn về Cơ sở vật chất trong trường mầm non mà chưa đạt. Vì vậy tôi cần
phải làm tốt công tác tham mưu xây dựng Cơ sở vật chất trong trường
mầm non nhằm thực hiện tốt nghị quyết Đại hội Đảng bộ đã đề ra.
1.

CƠ SỞ THỰC TIỄN

2.

Tình hình chung: Cơ sở vật chất trong trường mầm non
Trường mầm non B xã Liên Ninh nằm ở phía nam huyện Thanh Trì, có

đường Quốc lộ 1A chạy qua. Trường có 3 thôn và 2 cụm dân cư nằm trên địa
bàn của xã đó là các thôn: Phương Nhị, Yên Phú, Nhị Châu, Cụm 591, tập thể
xây lắp số 7. Mức thu nhập chính của nhân dân là từ nghề trồng trọt, đời sống
của nhân dân tương đối ổn định, mức thu nhập bình quân đầu người/1tháng là
1.600.000đ đến 1.800.000đ/ 1tháng.


Năm 2010 sau khi được tách trường. Trường mầm non B Liên Ninh có 3
điểm trường có 5 lớp, số trẻ đến trường 197/500 cháu trong độ tuổi điều tra
thuộc địa bàn trường quản lý.
Các phòng học trật trội, có cả phòng học cấp 4 nằm trên đất đình chùa,

mầm non.
– Các cơ quan đoàn thể ở các thôn, cụm dân cư chưa quan tâm đến bậc
học mầm non.
– Nhận thức của phụ huynh về GDMN còn hạn chế. Phụ huynh cho
rằng trẻ mầm non học cũng được mà không học cũng được và quan niệm chỉ
cho con đi học còn về Cơ sở vật chất trong trường mầm non đã có nhà nước
đầu tư.
Để nâng cao hiệu quả trong việc xây dựng Cơ sở vật chất trong trường
mầm non, trang thiết bị cho trường và giải quyết những khó khăn Cơ sở vật
chất thực tế nhà trường. Xuất phát từ trách nhiệm của một người làm công tác
quản lý, với lương tâm nghề nghiệp tôi đã đi sâu nghiên cứu tìm ra cho
trường một hướng đi mới bằng một số biện pháp cụ thể.


III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Biện pháp 1: Tham mưu đúng mục đích có hiệu quả về quy mô phát

1.

triển trường, lớp.
Năm học 2010 trường mầm non B xã Liên Ninh chỉ có 5 lớp và 197
cháu nằm rải rác ở 3 điểm trường cách xa nhau. Trong đó có 1 lớp nhà cấp 4
nằm trên đất đình chùa: 4 phòng mái bằng diện tích 24m2/phòng và đã xuống
cấp.
Kết thúc năm học 2009-2010 sang năm học 2011-2012 trường có 9 lớp
– 270 học sinh vẫn rải rác 3 điểm trường (trong đó 4 lớp học nhờ nhà văn
hóa)
Từ tháng 1/2010 trường đã đi vào hoạt động sau 5 tháng vẫn chưa được
xây dựng trường, tôi tranh thủ trong các buổi họp giao ban hàng tháng có ý
kiến kiến nghị với các ban ngành đoàn thể về việc khởi công xây dựng trường


không phù hợp cho việc sử dụng tôi đề xuất trực tiếp với ban quản lý dự án
và bên thi công.
Ví dụ: Lớp học, phòng vệ sinh của trẻ các tường ngăn trong nhà vệ sinh chỉ
thấp 1,2m để thuận tiện cho việc quản lý trẻ.
Với các thiết bị vệ sinh họ làm máng và các thiết bị của người lớn tôi
yêu cầu đổi lại bồn trẻ em.
Với bếp ăn khu Nhị Châu theo bản thiết kế cải tạo 2 phòng học cũ bếp
ăn ở trong, các phòng học hiệu bộ ở ngoài. Tôi đề xuất đổi bếp ăn ra ngoài
thuận tiện giao nhận thực phẩm và sinh hoạt phù hợp.
Với trang bị và xây dựng bếp: Khu Nhị Châu không được ốp lát toàn
bộ 4 bức tường bếp, tôi đề xuất phải ốp lát toàn bộ 4 bề.
Với cách sắp đặt thiết bị trong bếp theo thiết kế, bàn sơ chế đổ bê tông,
ốp lát, tôi yêu cầu thiết kế toàn bộ bằng inox có thể di chuyển được.
Về lắp đặt các vị trí thiết bị hoàn toàn theo yêu cầu của nhà trường vì
theo thiết kế không phù hợp sử dụng.
Tất cả những bất cập trong thiết kế tôi đề xuất trong các buổi họp giao
ban xây dựng trường chuẩn Quốc gia đều được các phòng ban chấp thuận.


Song song với việc xây dựng, nhà trường tiếp tục tham mưu với phòng
tài chính và PGD đầu tư kinh phí, kết hợp nguồn kinh phí thu trang bị ban
đầu của học sinh. Nhà trường đầu tư đồ dùng, đồ chơi trong lớp cũng như
trang thiết bị phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ theo thông tư 02 với
tổng kinh phí trên 2 tỉ đồng.
Các thiết bị bếp ăn trang bị 100% đồ dùng inox hiện đại, đầu tư đâu
được đấy, không mua những đồ dùng mau hỏng, rẻ tiền không có độ bền mà
phải chú ý đến giá trị sử dụng. Trong việc mua sắm phải đảm bảo tính tiết
kiệm, giá trị sử dụng lâu dài
* Kết quả:

UBND xã đã tiến hành thi công làm nhà mái vòm và giàn bóng mát
cho nhà trường từ ngày 15/10 đến 30/10/2011 đã hoàn thành và sử dụng.
* Kết quả:
UBND xã Liên Ninh đã đầu tư kinh phí làm nhà mái vòm tổng kinh phí
170.000.000đ (diện tích nhà mái vòm 350m2 có giàn bóng mát).


Phụ huynh rất yên tâm cho con đến trường vì không bị nắng nóng,
những ngày mưa bão có nơi đỗ xe đón con không bị ướt. Các cháu có địa
điểm hoạt động ngoài trời không bị nắng nóng.
Nhà trường có một khung cảnh sư phạm đẹp, nhà vòm là nơi để tổ
chức ngày hội, ngày lễ thuận tiện
Khung cảnh nhà mái vòm
3. Biện pháp 3: Thực hiện tốt công tác xã hội hóa GDMN tuyên truyền

vận động các ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh
Như Bác Hồ đã nói:

“Dễ trăm lần không dân cũng chịu
Khó vạn lần dân liệu cũng xong”

Vậy xuất phát từ đâu mà công việc càng khó và khó mấy mà toàn thể
nhân dân cùng lo lắng, cùng chung sức thì công việc cũng trôi chảy và hoàn
thành. Đó chính là sự đồng tâm, đồng lòng “ Là sự tin tưởng vào chính quyền
địa phương và nhà trường”. Đối với nhà trường muốn làm tốt công tác xã hội
hóa giáo dục tham gia vào việc xây dựng Cơ sở vật chất, nhà trường đã quán
triệt đội ngũ để có một nề nếp chất lượng CSGD trẻ, mọi người, mọi ngành
thấy được sự cần thiết trong công tác đầu tư để xây dựng Cơ sở vật chất,
trang thiết bị.
– Thực hiện đúng tinh thần: Xây dựng nhà trường do nhà nước và

Bước 1: Lấy phiếu thăm dò ý kiến phụ huynh về đồng ý lắp điều hòa hoặc
không đồng ý (mỗi phụ huynh 1 phiếu thăm dò)
Kết quả bước 1: 95% phụ huynh đồng ý
Bước 2: Tôi xin phiếu thăm dò của phụ huynh về số lượng điều hòa và công
suất (vì lắp 2 cái công suất lớn sẽ phải thu nhiều tiền). Mỗi phụ huynh 1
phiếu
Kết quả bước 2: 97% phụ huynh đồng ý lắp mỗi lớp 2 cái điều hòa 2 chiều
công suất 12.000 BTU.
Bước 3: Tôi xin phiếu thăm dò về mức đóng góp theo 4 mức: Nhà trẻ, mẫu
giáo bé, mẫu giáo nhỡ, mẫu giáo lớn. Xin ý kiến phụ huynh, đồng ý với các
mức thu thì cho ý kiến
Kết quả bước 3: 100% phụ huynh nhất trí với các mức thu.
Số 4% phụ huynh không đồng ý ở bước 1 và bước 2, tôi tìm hiểu gặp
gỡ phụ huynh tâm sự xem vì lý do gì không đồng ý, phụ huynh đều trả lời
không muốn cho con nằm điều hòa sợ ảnh hưởng sức khỏe của con. Tôi phân
tích cho phụ huynh nghe ra nếu phụ huynh băn khoăn về sức khỏe cho con là
tốt, xong phụ huynh yên tâm là nhà trường sẽ có kế hoạch và điều chỉnh nhiệt
độ chứ không để trẻ mệt từ đó phụ huynh hiểu và tự nguyện đóng đóng góp.


Sau khi thăm dò ý kiến và kết quả đạt sấp sỉ 98%. Tôi tiến hành tổ chức
họp ban đại diện cha mẹ học sinh ngày 15/8/2012
Tổ chức họp phụ huynh toàn trường đầu năm học 2012-2013 vào ngày
9/9/2012. Trong đó có báo cáo kết quả ba bước thăm dò ý kiến được 98% cha
mẹ học sinh nhất trí, ban phụ huynh cùng nhà trường thống nhất trên tinh
thần “tự nguyện” của phụ huynh. Và kế hoạch thu tiền, phụ huynh nào có
điều kiện thì thu 1 lần, phụ huynh nào không có điều kiện sẽ thu làm 2 lần.
Kế hoạch triển khai, ban phụ huynh cùng nhà trường làm tờ trình, kính
trình UBND xã
(Tờ trình số 17/TTR_MNBLN ngày 10/9/2012 về việc xã hội hóa giáo dục

Ninh nhằm nâng cao chất lượng CSGD trẻ. Từ lúc Cơ sở vật chất trong
trường mầm non còn thiếu thốn, nghèo nàn, đến nay nhà trường đã có cơ sở
khang trang, có đầy đủ phòng học, các phòng chức năng thu hút 660 cháu vào
học. Tuy gặp không ít khó khăn do giá cả thị trường liên tục tăng, song nhờ
sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo UBND huyện, phòng GD ĐT, sự


quyết tâm của lãnh đạo địa phương và sự đồng tình ủng hộ của nhân dân, sự
nỗ lực của cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường, đã thu được kết quả sau:
Trường được công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ I vào ngày
30/11/2011
Về cơ sở vật chất trong 2 năm và số học sinh ra lớp:

TT

Các Phòng

Năm 2010

1
2
3
4
5
6
7

Phòng học
Diện tích
Số trẻ

Bình thường

* Trường có 2 khu khuôn viên rộng rãi thoáng mát tại trung tâm của xã
với tổng diện tích 7.508m2
– 15/15 phòng học có công trình vệ sinh khép kín phù hợp


– Có sân chơi 4.350m2 có đủ các chủng loại đồ chơi.
– Khu vườn cổ tích 250m2
– Có nhà mái vòm, giàn hoa bóng mát 350m2
– 100% các lớp được trang bị tivi, điều hòa nhiệt độ 2 chiều…
– 2/2 bếp ăn được trang bị đồ dùng hiện đại, đầy đủ phù hợp đảm bảo an toàn
vệ sinh.
– Trường được UBND Thành phố Hà Nội công nhận trường học thân thiện,
học sinh tích cực năm 2011.
C: KẾT LUẬN
Trong thời gian nghiên cứu tìm tòi các biện pháp tham mưu đầu tư cơ sở
vật chất nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại trường. Qua quá
trình thực hiện tôi đúc rút một số kinh nghiệm như sau:
-Trong công tác tham mưu tôi thường xuyên kiên trì, nhẫn nại. Bản
thân tôi cho thấy trong công tác tham mưu nếu chỉ báo cáo qua một lần thì
khó mà đạt kết quả thành công. Vì thế khi tham mưu, tôi chọn những thời
điểm thích hợp. Đôi khi có những vấn đề khi tham mưu không thành công
hoặc chưa đạt kết quả như mong muốn, tôi không nản mà tự kiểm tra, rà soát
lại kế hoạch đề ra, tìm ra nội dung chưa phù hợp, chưa có tính thuyết phục


cao để bổ xung vào kế hoạch và tiếp tục tham mưu với các cấp có thẩm
quyền.
-Người cán bộ quản lý phải biết tranh thủ sự lãnh đạo của Đảng, chính