PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐAN PHƯỢNG
TRƯỜNG MẦM NON LIÊN HÀ
------------***------------

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện
cho trẻ 5 tuổi qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ.

Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo
Tên tác giả: Nguyễn Thị Hường
Chức vụ: Giáo viên

Năm học 2014 - 2015
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1


1. Cơ sở khoa học của vấn đề:
a, Cơ sở lí luận:
Bộ đội Cụ Hồ - Đó là tiếng gọi thân thiết và trìu mến. Tiếng gọi mà nhân
dân trao tặng với tất cả tình cảm yêu thương quý mến về những người chiến sĩ của
dân, do dân và vì dân. Bộ đội cầm súng chiến đấu bảo vệ từng tấc đất thiêng liêng
của Tổ quốc, tiếp nối truyền thống dựng và giữ nước ngàn đời của ông cha. Bộ đội
sống và làm việc trong môi trường đặc biệt. Môi trường tuy nghiêm khắc nhưng tôi
luyện nên những con người có chí sắt, gan vàng, kỷ luật nghiêm minh, tác phong
đĩnh đạc, có tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và hy sinh. Bộ đội là những người
có tính kỷ luật nghiêm túc trong cuộc sống, nếp sống của họ ngăn nắp, gọn gàng,
đúng giờ... Nghiêm túc nhưng không khô cứng, đó là cuộc sống của bộ đội.
Ngày nay, khi đất nước đang trong công cuộc xây dựng và phát triển, bộ đội
Cụ Hồ là lực lượng lòng cốt, là nguồn nhân lực bền vững để xây dựng và kiến thiết

tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua
tấm gương bộ đội Cụ Hồ”.
2. Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm:
Giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non là nhiệm vụ của mỗi chúng ta, người
giáo viên mầm non. Chúng ta tuân thủ phần cứng là chương trình giáo dục của Bộ
Giáo dục & Đào tạo, nhưng phần mềm của mỗi giáo viên lại khác nhau. Tôi rất yêu
bộ đội, thấy được sự toàn diện của các anh nên tôi lựa chọn và áp dụng nội dung
phù hợp vào chăm sóc, giáo dục trẻ lớp mình. Mong muốn các em phát triển toàn
diện nên bản thân tôi mạnh dạn đi sâu nghiên cứu và thực hiện đạt kết quả tốt. Hơn
nữa có thể chia sẻ kinh nghiệm của mình cho đồng nghiệp tham khảo.
3. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu và áp dụng:
- Trẻ 5 - 6 tuổi lớp A3 Trường mầm non Liên Hà
- Thời gian thực hiện: 1 năm học từ tháng 8/2014 đến tháng 4/2015
- Phạm vi áp dụng: Đề tài có thể áp dụng ở tất cả những trường mầm non.
4. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lý luận: Đọc, khái quát, hệ thống hóa các tài liệu
liên quan đến đề tài.
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
+ Phương pháp quan sát: Quan sát tự nhiên để xác định thực trạng về việc
giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi.
+ Phương pháp điều tra: Xử lý thông tin về nội dung này.
+ Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại với bộ đội, học sinh, giáo viên, phụ
huynh để bổ xung các biện pháp phù hợp.
+ Phương pháp thực hành: Lên kế hoạch, đưa nội dung nghiên cứu vào
chương trình giảng dạy thực tế của lớp mình từ đó rút ra kinh nghiệm.
+ Phương pháp tổng hợp phân tích: Tổng hợp và phân tích kết quả đã đạt
được.

B. NỘI DUNG:
3

sách báo, mạng intenet, học hỏi kinh nghiệm của chị em trong trường để nâng cao
trình độ chuyên môn.
- Luôn tham gia đầy đủ các buổi học chuyên môn, dự giờ kiến tập do trường,
Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
- Luôn có sự sát sao chỉ đạo của ban giám hiệu trong kế hoạch, lịch trình khi
thực hiện chương trình.
4


- Tôi vốn là người có tình yêu thương với các anh bộ đội ngập tràn, được tiếp
xúc với các anh tôi càng thêm hiểu, kính trọng, biết ơn các anh.
- Qua kinh nghiệm nhiều năm đứng lớp tôi nhận thấy trẻ 5 tuổi rất thích nói
chuyện, giao lưu, nghe kể chuyện, hát múa, chơi trò chơi đóng vai về các anh bộ
đội, trẻ luôn dành tình cảm yêu thương, kính trọng khi nghe kể về các anh. Khi hỏi
lớn lên bé thích làm nghề gì thì rất nhiều trẻ không ngần ngại chọn nghề bộ đội. Tôi
nghĩ mình có thể dựa vào điều kiện thuận lợi này để giáo dục trẻ phát triển toàn
diện theo gương anh bộ đội Cụ Hồ.
* Phụ huynh học sinh:
- Phụ huynh luôn ủng hộ nhiệt tình các hoạt động, phong trào của trường lớp.
Kết hợp với giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết quả tốt.
b. Khó khăn:
- Do đặc thù công việc nên giáo viên có rất ít thời gian để tìm hiểu, sưu tầm
các tư liệu giảng dạy về tác phong, nhân cách bộ đội Cụ Hồ.
- Hầu hết trẻ trong lớp đều được cha mẹ cưng chiều. Một số cháu bị suy
dinh dưỡng, cháu thì bị béo phì, cháu thì quá hiếu động, cháu lại nhút nhát giao tiếp
kém, nề nếp, ý thức kỷ luật chưa cao....
- Trẻ ở lứa tuổi mầm non còn nhỏ chưa hiểu nhiều về bộ đội.
- Trên địa bàn không có đơn vị bộ đội nào đóng quân.
2. Số liệu điều tra trước khi thực hiện:
- Nắm bắt được tình hình thực tế của lớp, tôi quyết định tìm ra biện pháp

2

Trẻ có tác phong nhanh nhẹn.

27

84

5

16

3

Trẻ có nề nếp, ý thức kỷ luật.

25

78

7

22

4

Trẻ có tinh thần đoàn kết.

28


16

25

78

7

22

Trẻ có lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người
khác khi gặp khó khăn
Trẻ tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước.

28

87

4

13

29

90,5

3

9,5


sau 3 ngày đã đại thắng trận Khai Phắt-Nà Ngần, mở đầu truyền thống, chiến thắng
trận đầu của quân đội ta. Năm 1945, khi mới một tuổi quân đội ta đã làm nòng cốt
cho cuộc khởi nghĩa toàn dân tộc, cướp chính quyền từ tay phát-xít Nhật, thành lập
nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á- Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Rồi
đến chiến dịch Việt Bắc, Thu đông 1947, chiến dịch biên giới 1950, mang đỉnh cao
là chiến dịch Điện biên Phủ 1954 toàn thắng lừng lẫy năm châu trấn động địa cầu.
Và cũng đội quân tiên phong ấy đã phát triển thành những đại đoàn, quân đoàn,
binh đoàn chủ lực lớn mạnh để rồi dốc toàn lực về tất cả chính trị, vũ khí, con
người, vật chất cho các cuộc tổng tiến công nổi dậy. Năm 1964, Quân đội Nhân
dân Việt Nam tròn 20 tuổi. Sau khi đã đánh thắng thực dân Pháp và đang đánh đuổi
đế quốc Mỹ, Quân đội ta được Bác Hồ khen ngợi: "Quân đội ta trung với Đảng,
hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập tự do của tổ quốc, vì chủ nghĩa
xã hội. Nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào
cũng đánh thắng." Năm 1975, sau khi kết thúc cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu
nước, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV đã 'Tuyên dương cán bộ, chiến sĩ các lực
lượng vũ trang nhân dân anh hùng, suốt mấy chục năm ròng đã chiến đấu cực kỳ
anh dũng, từ gậy tầm vông, súng kíp đã lớn lên thành những binh đoàn hùng mạnh,
đánh thắng những kẻ thù hung ác, lập được những chiến công oanh liệt từ Chiến
thắng Điện Biên Phủ đến Chiến dịch Hồ Chí Minh, làm rạng rỡ truyền thống vẻ
vang của quân đội ta, cùng với toàn dân viết nên bản anh hùng ca kỳ diệu của chiến
tranh cách mạng Việt Nam".
Bộ đội Cụ Hồ trong quá trình chiến đấu đã thể hiện những gía trị cao đẹp:
Sống có lý tưởng, có mục đích, trung thành vô hạn với tổ quốc, với Đảng, nhà nước
và nhân dân. Bộ đội Cụ Hồ có truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân, quân với
7


dân một ý chí. Mỗi người lính dù ở hoàn cảnh nào cũng thực hiện lời Bác dạy:
"Phải làm cho dân tin, dân phục, dân yêu. Khi mình chưa đến thì dân trông mong,
khi mình đến thì dân giúp đỡ, khi mình đi nơi khác thì dân luyến tiếc". Trong chiến



Bác Hồ thăm và nói chuyện với bộ đội tại Đền Hùng
b, Phẩm chất cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ hiện nay:
- Tinh thần đoàn kết: Môi trường có tính xây dựng cho con người tinh thần
đoàn kết mình vì mọi người chính là môi trường quân đội. Trong quân đội, những
người đồng nghiệp gọi nhau là đồng chí, đồng đội đã được ca ngợi qua nhiều tác
phẩm thi ca. Cuộc sống của bộ đội là sống với tập thể, đồng đội chia ngọt sẻ bùi,
cảm thông lẫn nhau.
- Lòng nhân hậu: Quân với dân như cá với nước. Bộ đội hết lòng với nhân
dân thì nhân dân mới yêu thương bộ đội. Bộ đội Cụ Hồ là người nhân hậu, biết yêu
thương, cảm thông với nhân dân ở khắp mọi miền đất nước. Các anh yêu quý, sẵn
lòng giúp đỡ đồng chí của mình.
- Tính kỷ luật: Môi trường làm việc của những người mặc áo lính thật
nghiêm túc. Nhưng chính môi trường đó đã góp phần tạo nên sức mạnh, giúp quân
đội ta chiến thắng bao cuộc xâm lược của kẻ thù, bảo vệ sự bình yên của tổ quốc.
Chiến sĩ phục vụ trong quân đội phải tuân theo kỷ luật thép. Khi chưa quen thì còn
khó khăn nhưng khi thích ứng được thì sẽ trở thành người ngăn nắp, gọn gàng,
9


đúng giờ... Cuộc sống của bộ đội nghiêm túc nhưng không khô cứng, rèn luyện
giúp cho cuộc sống của những người đã và đang mặc áo lính trở nên dễ dàng hơn.
- Can đảm, chấp nhận mạo hiểm, chịu gian khổ: Bộ đội là những người đứng
mũi chịu sào, luôn phải xuất hiện đầu tiên trước mỗi biến cố của đất nước. Bộ đội
đóng quân ở khắp mọi miền đất nước, ở trên núi, ở trong rừng, biên giới hay hải
đảo xa xôi...với điều kiện sống và làm việc vô cùng khắc nghiệt. Các anh phải là
người can đảm, dám xông pha, chấp nhận mọi khó khăn cũng như không sợ đối
mặt với hiểm nguy. Vẫn còn những tấm gương hy sinh trong thời bình. Như vụ rơi
máy bay rủi ro trong huấn luyện...nhưng các anh vẫn không nao lòng. Trên thao

Tất cả những phẩm chất cao đẹp đó xây dựng nên hình ảnh bộ đội Cụ Hồ,
tấm gương sáng mãi cho mỗi chúng ta noi theo.

Bộ đội giúp dân vùng lũ.
2. Lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp với trẻ 5 tuổi:
Tấm gương bộ đội Cụ Hồ có rất nhiều giá trị cao đẹp để chúng ta học tập và
noi theo. Tuy nhiên với nhận thức của trẻ 5 tuổi rất nhiều điều các em không hiểu,
quá cao siêu với các em. Tôi thiết nghĩ rất nhiều nội dung cần giáo dục để phát
triển toàn diện cho trẻ nhưng chúng ta lại không được quá ôm đồm giống như
những món ăn bổ dưỡng nếu ăn quá nhiểu một lúc sẽ bội thực mà thôi. Vì vậy tôi
lựa chọn một số nội dung tiêu biểu, gần gũi, dễ hiểu với trẻ để đưa vào lồng ghép,
tích hợp giáo dục.
2.1. Nội dung 1:Trẻ có sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn như bộ đội Cụ
Hồ.
Bước chân vào bất cứ một doanh trại bộ đội nào chúng ta đều thấy khẩu hiệu
"Khỏe để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc". Vâng, có sức khỏe mới có thể rèn luyện,
học tập, chiến đấu... Thực hiện khẩu hiệu đó các chiến sĩ hàng ngày chăm chỉ luyện
tập gian khổ trên thao trường dù nắng đổ lửa hay mưa như trút nước, hơn nữa các
anh còn tham gia lao động tăng gia sản xuất để bổ sung dinh dưỡng cho bữa ăn.
11


Sau các giờ học tập, rèn luyện các anh con tham gia tập luyện các môn thể thao
nhằm nâng cao sức khỏe, tham gia các hội thao trong toàn quân. Là một người
chiến sĩ ai cũng phải có sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn. Bác Hồ đã từng nói
"Một người dân yếu ớt làm cả nước yếu ới đi một phần, mỗi người dân khỏe mạnh
làm cho cả nước khỏe mạnh".

Bộ đội luyện tập trên thao trường.
Trẻ em hôm nay được ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng nên tỉ lệ trẻ suy dinh


dung phạt nếu ai vi phạm (hình thức phạt nhẹ nhàng), khen thưởng trẻ có thành tích
tốt kịp thời...

Bộ đội tập điều lệnh.
2.3.

Nội dung 3: Trẻ có tinh thần đoàn kết như bộ đội Cụ Hồ.
Bác Hồ đã từng nói:
"Đoàn kết, đòan kết, đại đoàn kết
Thành công, thành công, đại thành công".
Điều đó lại càng thể hiện rõ trong quân đội, các chiến sĩ luôn đoàn kết một
lòng, thương yêu giúp đỡ nhau, đồng cam cộng khổ, chia ngọt sẻ bùi đã làm nên
những chiến thắng vang dội. Cán bộ chăm lo mọi mặt cho chiến sĩ cấp dưới tôn
trọng phục tùng mệnh lệnh cấp trên, chiến sĩ tin cậy bảo vệ cán bộ. Trên dưới đồng
lòng, toàn quân thành một khối vững chắc thống nhất ý chí hành động vì mục đích
chung của cách mạng, của quân đội. Mỗi người chúng ta đều cần học tập tấm
gương các anh, tinh thần đoàn kết không thể thiếu trong mỗi tập thể, là điều kiện
tiên quyết cho mọi thành công. Ở trường mầm non, mỗi tập thể lớp bao gồm rất
nhiều cá nhân, các cá nhân trong lớp phải đoàn kết, vui chơi hòa thuận với bạn bè,
không tranh giành đồ chơi... Tinh thần đoàn kết rất quan trọng khi trẻ sống trong
tập thể. tôi giáo dục các em tinh thần đoàn kết qua các câu chuyện, bài thơ kể về
tinh thần đoàn kết của bộ đội Cụ Hồ như: Chú bộ đội hành quân trong mưa, Đồng
chí, Việt Bắc, câu chuyện của các bác cựu chiến binh trong những ngày "Khoét núi
ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt, máu trộn bùn non...", các trò chơi theo nhóm...
14


Trẻ hoạt động theo nhóm.
2.4. Nội dung 4: Trẻ mạnh dạn giao tiếp.

mình. Các bậc phụ huynh quen bao bọc các em, các em không phải làm bất cứ việc
gì, thậm chí có những em học đại học cũng không biết nấu ăn, giặt quần áo... chỉ
biết học. Chúng ta đã vô tình tạo ra thế hệ trẻ toàn các hoàng tử công chúa, những
kỹ năng sinh tồn cơ bản nhất các em cũng không biết. Hiện nay có những trại hè
Quân đội dành cho các em, ở đó các em được rèn luyện tính độc lập, tự phục vụ
sinh hoạt cá nhân, tập luyện, tập thể thao, trò chơi ở môi trường quân đội. Các em
ra khỏi vòng tay của gia đình, biết tự chăm sóc mình,...chỉ sau 1 tháng, thậm chí
một tuần sống và rèn luyện như các anh bộ đội các em trưởng thành hơn trước rất
nhiều. Trẻ 5 tuổi chưa tham gia trại hè được, nhưng chúng tôi có cả năm học để rèn
luyện các con. Chính vì vậy tôi nhấn mạnh vào nội dung tự phục vụ cho trẻ hàng
ngày, tôi cho trẻ trải nghiệm những ngày đỏ tập luyện như bộ đội Cụ Hồ...dần dần
tạo cho trẻ kỹ năng sống độc lập.

16


Trẻ biết tự gấp quần áo
2.7. Trẻ có lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.
Ngày nay, trong các trường học thường xảy ra bạo lực học đường. Một nhóm
bạn có thể xông vào đánh một bạn...và rất nhiều em chứng kiến cảnh đó cũng đứng
ngoài cuộc không can thiệp. Phải chăng thế hệ trẻ bây giờ không có lòng nhân hậu,
không có những con người hiệp nghĩa? Thực tế đó chỉ là một bộ phận nhỏ, là con
sâu bỏ dầu nồi canh. Tiếp nối truyền thống của cha ông ta "Một con ngựa đau cả
tàu bỏ cỏ", hay "Lá lành đùm lá rách"... biết bao tấm gương nhân hậu, hiệp nghĩa
giúp người khác khi gặp khó khăn. Đặc biệt là những tấm gương anh bộ đội Cụ Hồ.
Trong chiến tranh bộ đội Cụ Hồ sẵn sàng hy sinh thân mình để bảo vệ dân, trong
hòa bình thì giúp đỡ dân xóa đói giảm nghèo, dạy cái chữ cho đồng bào dân
tộc...hay bác cựu chiến binh 30 năm đạp xe đi tìm hàng nghìn mộ liệt sĩ. Biết bao
câu chuyện, biết bao tấm gương bộ đội Cụ Hồ để chúng ta giáo dục trẻ noi theo.
Với trẻ 5 tuổi tôi chỉ hướng tới mục tiêu trẻ yêu thầy cô, bạn bè, biết giúp đỡ bạn

Bộ đội hải quân canh giữ biển đảo.
3. Xây dựng kế hoạch tích hợp các nội dung vào từng chủ đề, hoạt động cụ thể.
Mỗi chủ đề có thể tích hợp rất nhiều nội dung, tuy nhiên không quá ôm đồm
tôi lựa chọn đi sâu vào 1 nội dung trong mỗi chủ đề để khắc sâu kiến thức cho trẻ.
Trẻ vận dụng bài học vào thực tế hàng ngày dần hình thành kỹ năng tốt cho mình.
STT
Chủ đề
Nội dung tích hợp
1 Trường
- Trẻ có nề nếp, ý
mầm non, thức kỷ luật.
trường tiểu
học.

19

Hoạt động
- Xây dựng nội quy của lớp học:
+ Vứt rác đúng nơi quy định, không
khạc nhổ bừa bãi.
+ Không la hét to.
+ Không tranh giành đồ chơi.
+ Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
ngăn lắp.
+ Sử dụng tiết kiệm điện, nước.
+ Chăm sóc cây xanh, không hái lá bẻ
cành.
+ Không vẽ bậy lên tường.
+ Lao động tự phục vụ: trực nhật, rửa
tay, rửa mặt, xếp giầy dép, để đồ dùng

- Trò chơi: Lựa chọn hình ảnh đúng,
sai.
Bé và gia - Trẻ có sức khỏe - Tìm hiểu bữa ăn, tác phong của bộ đội
đình thân tốt,
tác
phong - Rèn trẻ ăn hết xuất, ăn đầy đủ chất
yêu
nhanh nhẹn như bộ dinh dưỡng.
đội Cụ Hồ.
- Dạy trẻ giữ sức khỏe, ăn mặc gọn
gàng, phù hợp thời tiết.
- Tập các bài tập thể dục buổi sáng chú
ý các động tác phải chuẩn.
- Dạy trẻ kỹ năng đội hình đội ngũ, tập
đi diễu hành như các chú bộ đội.
20


3

- Dạy trẻ các vận động cơ bản, lồng
ghép nội dung thi đua như: chương
trình chúng tôi là chiến sĩ, tập làm chú
bộ đội...
- Tổ chức các trò chơi vận động mô
phỏng theo các chú bộ đội luyện tập
trên thao trường như: Học làm trinh sát
vượt qua các chướng ngại vật, Chúng
tôi là chiên sĩ, Tập làm bộ đội, Chú bộ
đội hành quân...


4

5

chiến đấu...
- Tổ chức các trò chơi yêu cầu phải
hoạt động theo nhóm, phát huy tinh
thần đoàn kết cho trẻ như: Tiếp bước
cha anh, người lính xe tăng, kéo pháo,
tình đồng đội, Chiến dịch Điện Biên
Phủ...
Thế
giới - Trẻ mạnh dạn - Rèn trẻ nói to, rõ lời, nói lên suy nghĩ,
thực vật
giao tiếp
mong muốn của mình với cô và các
bạn.
- Rèn trẻ không nói ngọng dấu "~"
- Kể chuyện về bộ đội Cụ Hồ.
- Xem hình ảnh, trò chuyện về các loài
cây: phong ba, dừa, phi lao…
- Quan sát, trò chuyện về cách ngụy
trang bằng lá cây của những người lính
Trường Sơn.
- Trò chơi Lá ngụy trang, Lính thông
tin
- Quan sát, trò chuyện về bữa ăn của
người lính, các loại thực phẩm có
nguồn gốc thực vật.

tự nhiên

- Trẻ có lòng nhân
hậu, sẵn sàng giúp
đỡ người khác khi
gặp khó khăn

23

ngũ đầu năm của các anh lính trẻ.
- Trò chuyện về mùa xuân của các chú
bộ đội sống trên đảo Trường Sa.
- Xem các hình ảnh, băng hình
- Thời tiết mùa xuân trên đảo Trường
Sa, các loài thực vật nơi đây.
- Động viên, khuyến khích trẻ trung
thực, can đảm nhận lỗi khi mắc lỗi ở
mọi lúc mọi nơi.
- Đặt ra các tình huống cho trẻ giải
quyết.
- Cho trẻ xem một ngày của bộ đội.
- Tổ chức ngày đỏ: Tập làm chú bộ đội.
Trẻ tự mặc trang phục đến trường, tự
làm vệ sinh cá nhân, tự phục vụ cá
nhân, làm bài tập cá nhân...
- Xem phim về động vật sống dưới
biển.
- Vẽ các loài động vật biển.
- Trò chơi tập làm anh nuôi: Nấu các
món ăn từ động vật biển.

8 Quê
- Trẻ có lòng tự hào - Khám phá khoa học: Thủ đô Hà Nội,
hương, đất dân tộc, yêu quê Quần đảo Trường Sa, Du lịch biển Việt
nước, Bác hương đất nước.
Nam...
Hồ
- Trò chuyện về truyền thống đánh giặc
giữ nước của dân tộc ta, truyền thống
của Quân đội nhân dân Việt Nam.
Tham quan bảo tàng quân sự.
- Kể những câu chuyện về bộ đội Cụ
Hồ anh dũng như: anh Kim Đồng, Phan
Đình Giót, Bế Văn Đàn, Tô Vĩnh Diện,
Hồ Giáo,...
- Xem phim, hình ảnh về bộ đội Việt
Nam trong kháng chiến cứu nước, trong
công cuộc bảo vệ hòa bình.
- Tô màu, làm sách tranh quân đội nhân
dân Việt Nam.
- Nghe, hát, múa, vận động theo nhạc
các bài hát về bộ đội, biển đảo quê
hương.
- Trò chơi: Chúng tôi là chiến sĩ.
4. Giáo dục trẻ thông qua các hoạt động trong ngày:
24


4.1. Đón trẻ- trả trẻ, chơi tự chọn:
- Giáo viên quan sát và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định một
cách ngay ngắn, gọn gàng. Sáng vào lớp giáo viên cho trẻ tự để cặp, dép vào kệ gọn gàng.

+ Trong chủ điểm Nước mùa hè và các hiện tượng tự nhiên có hoạt động
Khám phá khoa học: Khi thiên nhiên nổi giận.
25