PHÒNG GD&ĐT TƯƠNG DƯƠNG
TRƯỜNG TH YÊN TĨNH 2

Số: ……/ TrTH – KHBDTX

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Yên Tĩnh, ngày 20 tháng 9 năm 2014

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014-2015
-Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm
theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và
Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của
Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo;
-Căn cứ công văn số 1726/SGD&ĐT-GDTX, ngày 09/9/2014 của Sở GD&ĐT
Nghệ An về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2014-2015;
-Căn cứ công văn số 206/ PGD&ĐT Tương Dương về việc thực hiện nhiệm vụ
BDTX năm học 2014 -2015 ngày 11 tháng 9 năm 2014.
-Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của trường Tiểu học Yên Tĩnh 2;
-Căn cứ phướng hướng nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 của chuyên môn Trường
Tiểu học Yên Tĩnh 2.
-Căn cứ tình hình thực tế, nhà trường xây dựng kế hoạch BDTX cho cán bộ quản
lý, giáo viên trong toàn trường năm học 2014-2015 như sau:
I. Mục đích bồi dưỡng:
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức
các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức
độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu

học tập chính trị, các văn bản chỉ đạo về Giáo dục của cấp trên, qua mạng internet…
Những tài liệu nào khó tìm, tổ cung cấp đến các giáo viên, các tài liệu còn lại giáo viên
tự nghiên cứu và sưu tầm. Riêng nội dung bồi dưỡng 3, giáo viên có thể vào địa chỉ
http://taphuan.moet.gov.vn tải và lưu trữ phục vụ cho công tác tự học của mình.
(Khuyến khích GV ứng dụng CNTT trong tích lũy, lưu trữ, chia sẻ tài liệu; trao
đổi chuyên môn qua Internet. Mỗi cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung
cần thiết trong quá trình bồi dưỡng).
IV. Tổ chức thực hiện:
1. Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học được hướng dẫn, bổ
sung hàng năm: Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồi dưỡng 1, thường
xuyên bổ sung nội dung bồi dưỡng 3; Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồi
dưỡng 2.
2. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng:
a. Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học.
- Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học.
b. Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, giáo viên xây dựng
kế hoạch cá nhân được xây dựng dựa trên: Kết quả đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề
nghiệp của năm học trước, nhu cầu và mục tiêu đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ
năm học mới, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng phát
triển năng lực học sinh của từng giáo viên.


3.Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ
chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên. Các lớp bồi dưỡng tập trung (nếu có) chủ yếu
để báo cáo viên giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ năng cho giáo viên.
Tổ chức học tập trung trong phần khối kiến thức tự chọn các tiết lý thuyết còn tiết
thực hành do tổ chuyên môn tổ chức.
4. Việc đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên được thực hiện


Mục tiêu bồi
dưỡng

Tháng 8 - Bồi dưỡng các văn bản liên Nắm bắt nội

Số tiết
10T

Người
thực hiện
GV


Thời
gian

Nội dung

Mục tiêu bồi
dưỡng

Số tiết

Người
thực hiện

quan đến nhiệm vụ năm học của dung các văn
các cấp.
bản

- Lập được KH
cá nhân (phụ lục
1)

10 T

-Nắm bắt nội
2T
dung các văn
bản
5T
-Nắm được cách
tổ chức các Trò
chơi dân gian,
Hát dân ca trong
trường học,
Earobic…lồng
ghép vào các
HĐGDNGLL
- 15 t
-Phân biệt được (Tự học:
10 t;
các loại bài học
thực
ở TH và Y/C
của mỗi loại bài. hành 5 t)
Biết cách triển
khai mỗi loại bài
học trên lớp;
Nắm được các

- Tổ chức các Trò chơi dân
gian, Hát dân ca trong trường
học, Earobic…tại các điểm
trường, các lớp

-Học TH14: Thực hành thiết kế
kế hoạch bài học theo hướng
dạy học tích cực.

Tháng
12

Tháng
1+2

Mục tiêu bồi
dưỡng
-Nắm bắt nội
dung các văn
bản
- Biết cách tổ
chức trò chơi
dân gian, sáng
tác các bài dân
ca theo các làn
điệu dân ca,...
-Thiết kế được
KH BH cụ thể
theo hướng DH
tích cực

cấp.
bản
-5 t
-Tổ chức các Trò chơi dân gian,
- Biết cách tổ
Hát dân ca trong trường học,
chức trò chơi
Earobic…tại các điểm trường,
dân gian, sáng
các lớp
tác các bài dân
ca theo các làn
điệu dân ca,...
- 8t (thực
hành)
-Học TH14: Thực hành thiết kế -Thiết kế được
KH BH cụ thể
kế hoạch bài học theo hướng
theo hướng DH
dạy học tích cực.
tích cực
Học TH39: Giáo dục kĩ năng
sống cho HS tiểu học qua các
môn học.

Người
thực hiện

-GV,
TCM

cấp.
Học TH40: Thực hành giáo dục
kĩ năng sống trong một số môn
học ở tiểu học.

Mục tiêu bồi
dưỡng
số môn học
- Biết cách tổ
chức trò chơi
dân gian, sáng
tác các bài dân
ca theo các làn
điệu dân ca,...
trong
HĐGDNGLL

Số tiết

Người
thực hiện
-GV

-5t

-Nắm bắt nội -2T
dung các văn
bản
-7t
(Thực

điệu dân ca,...
trong
-Học TH40: Thực hành giáo dục HĐGDNGLL
-8t
kĩ năng sống trong một số môn -Biết soạn
(Thực
học ở tiểu học
KHBH thể hiện hành)
rõ việc tăng

-GV

-GV, tổ
CM

-GV

-GV

-GV, tổ
CM


Thời
gian

Nội dung

Mục tiêu bồi
dưỡng

TRƯỜNG TH YÊN TĨNH 2

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2014-2015
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm
theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và
Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của
Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ công văn số 1726/SGD&ĐT-GDTX, ngày 09/9/2014 của Sở GD&ĐT
Nghệ An về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2014-2015;
Căn cứ công văn số 206/ PGD&ĐT Tương Dương về việc thực hiện nhiệm vụ
BDTX năm học 2014 -2015 ngày 11 tháng 9 năm 2014.
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của trường Tiểu học Yên Tĩnh 2
Căn cứ phướng hướng nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 của chuyên môn trường
Tiểu học Yên Tĩnh 2.
Căn cứ thực tế nhà trường, tổ khối 3+4+5, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch BDTX
năm học 2014-2015 như sau:
I. Mục đích bồi dưỡng:
- Trang bị kiến thức cho về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính
sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học,
hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức
độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu
của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nâng cao nhận thức, thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học 2014-2015.

trình bồi dưỡng).
IV. Thực hiện:
1. Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học được hướng dẫn, bổ
sung hàng năm: Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồi dưỡng 1, thường
xuyên bổ sung nội dung bồi dưỡng 3; Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồi
dưỡng 2.
2. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng:
a. Thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học.
- Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học.
b. Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, giáo viên xây dựng
kế hoạch cá nhân được xây dựng dựa trên: Kết quả đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề
nghiệp của năm học trước, nhu cầu và mục tiêu đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ
năm học mới, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng phát
triển năng lực học sinh.
3.Tổ chức bồi dưỡng theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn,
học tập theo nhóm giáo viên. Các lớp bồi dưỡng tập trung (nếu có) chủ yếu để báo cáo
viên giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ năng cho giáo viên.
Tổ chức học tập trung trong phần khối kiến thức tự chọn các tiết lý thuyết còn tiết
thực hành do tổ chuyên môn tổ chức.


V. kế hoạch triển khai nhiệm vụ BDTX

Thời gian
Tháng 8
Tháng 9

Nội dung

-Nắm bắt nội dung 10 T
các văn bản
-Nắm bắt nội dung
quy định về BDTX
của trường.
- Lập được KH cá
nhân (phụ lục 1)

-Nắm bắt nội dung
các văn bản
Nắm được
cách tổ chức các
Trò chơi dân gian,
Hát dân ca trong
trường học,
Earobic…lồng ghép
vào các
HĐGDNGLL
-Phân biệt được
các loại bài học ở
TH và Y/C của
mỗi loại bài. Biết
cách triển khai mỗi
loại bài học trên
lớp; Nắm được các
bước
thiết
kế
KHBH theo hướng
phát huy tính tích

BH cụ thể theo
hướng DH tích cực

-2T
-5 t

-7t
(thực
hành)

- KT để tư vấn,
- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giúp đỡ thêm cho
BDTX của GV
GV
Tháng 12 Bồi dưỡng các văn bản liên
quan đến nhiệm vụ năm học của các
cấp.
Tổ chức các Trò chơi dân gian,
Hát dân ca trong trường học, Earobic…
tại các điểm trường, các lớp

-Học TH14: Thực hành thiết kế kế
hoạch bài học theo hướng dạy học tích
cực.
Tháng 1+2 Học TH39: Giáo dục kĩ năng sống cho
HS tiểu học qua các môn học.

Tổ chức các Trò chơi dân gian,
Hát dân ca trong trường học, Earobic…
tại các điểm trường, các lớp

lí thuyết:
2t; thực
hành: 1t)

-5 t

- 8t (thực
hành)

-5t


HĐGDNGLL
Tháng 3

Bồi dưỡng các văn bản liên
quan đến nhiệm vụ năm học của các
cấp.
Học TH40: Thực hành giáo dục kĩ
năng sống trong một số môn học ở tiểu
học.
Tổ chức các Trò chơi dân gian,
Hát dân ca trong trường học, Earobic…
tại các điểm trường, các lớp

Tháng 4

Tháng 5

-Nắm bắt nội dung -2T

2014-2015

Tổ chức các Trò chơi dân gian,
Hát dân ca trong trường học, Earobic…
tại các điểm trường, các lớp

GIÁO VIÊN

-7t
(Thực
hành)

-5t

5t

-8t
(Thực
hành)
-2T


Phạm Thị Hoa