SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT THANH BÌNH
Mã số: ................................

ĐỀ TÀI
BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH
HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
THÔNG QUA
NGOẠI KHOÁ LỊCH SỬ

Người thực hiện:

NGUYỄN THỊ HUYỀN

Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục



- Phương pháp dạy học bộ môn: Lịch sử 
- Lĩnh vực khác:

Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
 Mô hình
 Đĩa CD (DVD)
 Phim ảnh  Hiện vật khác
Năm học: 2014 - 2015
1


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

SƠ LƯỢC Lí LỊCH
2


––––––––––––––––––
I. THễNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tờn: NGUYỄN THỊ HUYỀN
2. Ngày tháng năm sinh: 06/6/1981
3. Nam, nữ: nữ
4. Địa chỉ: xó Phỳ Bỡnh, huyện Tõn Phỳ, tỉnh Đồng Nai.
5. Điện thoại:

01678293960

6. E-mail: [email protected]
7. Chức vụ: Tổ phó chuyên môn Tổ Sử - Địa – GDCD.
8. Nhiệm vụ được giao: giảng dạy Lịch sử các lớp 12a1, 12a2, 12a5,
12a6, 11a1 đến 11a7, 10a9 đến 10a11.
9. Đơn vị công tác: Trường THPT Thanh Bỡnh
II. TRèNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trỡnh độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: cử nhân
- Năm nhận bằng: 2015
- Chuyên ngành đào tạo: Lịch sử
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyờn mụn cú kinh nghiệm: Lịch sử
Số năm có kinh nghiệm: 10
- Các sáng kiến kinh nghiệm đó cú trong 5 năm gần đây:
+ Năm học 2010-2011: Một số biện pháp gây hứng thú học tâp môn
Lịch sử.
+ Năm học 2011-2012: Một số cách dẫn dắt vào bài và củng cố bài học

quaựt. Vieọc keỏt hụùp hoát ủoọng ngoái khoựa vaứo trong dáy hóc lũch
sửỷ seừ giuựp cho hóc sinh hửựng thuự hụn trong vieọc hóc taọp boọ
mõn.
Boọ mõn lũch sửỷ coự vai troứ raỏt quan tróng trong vieọc giaựo dúc
baỷn saộc vaờn hoựa, truyền thoỏng dãn toọc, hỡnh thaứnh theỏ giụựi
quan, tỡnh caỷm ủáo ủửực, naờng lửùc nhaọn thửực cho hóc sinh trửụực
nhửừng thaựch thửực cuỷa toaứn cầu hoựa nhaốm táo ra baỷn lúnh cõng
dãn cuỷa ủaỏt nửụực khi tham gia quaự trỡnh hoọi nhaọp quoỏc teỏ. Trong
xu theỏ hoọi nhaọp toaứn cầu, nhiều luồng vaờn hoựa cuừng “hoọi nhaọp”
vaứo nửụực ta, neỏu khõng coự baỷn lúnh, yự thửực dãn toọc thỡ seừ raỏt
d bũ “ hoứa tan” vaứo caực luồng vaờn hoựa ủoự. Khi ủaừ bũ “hoứa tan”
seừ dn ủeỏn “ủồng hoựa” vaứ nguy cụ maỏt nửụực laứ ủiều hieồn
nhiẽn. Nhửng muoỏn giaựo dúc cho hóc sinh hieồu bieỏt về lũch sửỷ thỡ
trửụực heỏt phaỷi táo ủửụùc tỡnh caỷm hửựng thuự hóc mõn lũch sửỷ ụỷ
mi em.

4


Khi thửùc tráng cuỷa vieọc dáy vaứ hóc lũch sửỷ ủang ụỷ mửực “baựo
ủoọng” nhử hieọn nay thỡ hoát ủoọng ngoái khoựa ủửụùc ủề caọp tụựi
nhử laứ moọt trong nhửừng phửụng phaựp ủeồ ủửa keỏt quaỷ cuỷa vieọc
hóc mõn lũch sửỷ ụỷ nhaứ trửụứng phoồ thõng khaỷ quan hụn, ủeồ hóc
sinh coự niềm yẽu thớch, hieồu về lũch sửỷ haứo huứng cuỷa dãn toọc
mỡnh, ủaỏt nửụực mỡnh. Cú nhiều hỡnh thức tổ chức hoạt động ngoại khố
nhưng ở đề tài này, tơi xin đề câp tới một vài hỡnh thức để tạo hứng thỳ cho
học sinh với mơn Lịch sử đồng thời để phát triển năng lực học sinh tại trường
THPT Thanh Bỡnh.
Tổ chức hoạt động ngoại khố là cách để phỏt triển năng lực nhất là năng
lực thực hành cho học sinh trong dạy học Lịch sử . “Học đi đơi với hành”một trong bốn nội dung của ngun lí giáo dục, là một tư tưởng giỏo dục vừa

Các hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở trường THPT
Thanh Bỡnh.
4. Nhiệm vụ của đề tài
5


Nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập bộ môn lịch sử ở trường
THPT Thanh Bỡnh và xin chia sẻ một vài kinh nghiệm tổ chức ngoại khoỏ
Lịch sử với cỏc quý đồng nghiệp.
5 . Phương pháp tỡm hiểu
- Tỡm hiểu về hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở trường THPT.
- Trao đổi kinh nghiệm,học hỏi các đồng nghiệp.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
6 . Thời gian tỡm hiểu
Một số năm học gần đây, nhất là trong năm học 2014- 2015.
III. Cơ sở lý luận và thực tiễn.
1. Cơ sở lý luận.
Hoạt động ngoại khóa vẫn có tác dụng như một bài nội khóa trong
việc giáo dưỡng, giáo dục và phát triển học sinh. Một cách cụ thể, hoạt động
ngoại khóa trong dạy học lịch sử chú ý đến việc làm phong phú kiến thức,
phát triển năng lực, kỹ năng, giáo dục tỡnh cảm, đạo đức phẩm chất của học
sinh, giỏo dục tinh thần tập thể, ý thức trỏch nhiệm cộng đồng, rèn luyện tính
kỷ luật và tinh thần tương thân tương ái.
Trong hoạt động ngoại khóa, những cá tính, phẩm chất, ý thức khuynh
hướng của học sinh bộc lộ rừ ràng. Bởi vỡ những hoạt động ngoại khóa trong
học tập lịch sử ở trường phổ thông được thực hiện phù hợp với những đặc
điểm tâm lý lứa tuổi, trỡnh độ của học sinh, với nhiều hỡnh thức phong phỳ,
bổ ớch. Những hỡnh thức này được tiến hành với các loại: trũ chơi lịch sử,
cỏc cõu đố lịch sử, “đóng vai”, diễn cỏc cõu chuyện lịch sử…
Hoạt động ngoại khóa cũn gúp phần phỏt triển học sinh. Nếu bài nội khúa

ngoại khoá dưới hỡnh thức một cuộc thi tỡm hiểu Lịch sử gồm 3 phần thi :
”Trũ chơi lịch sử”, ”Video clip Tái hiện lịch sử”, ”hát các ca khúc cách
mạng”. Các bước tổ chức như sau:
+ Xác định thời gian diễn ra cuộc thi.
+ Cử ban đại diện, chuẩn bị chương trỡnh .
+ Xõy dựng nội dung và hỡnh thức, mục đích cuộc thi . Nội dung
phong phỳ, hỡnh thức cỏc tiết mục tham gia đa dạng.
+ Phổ biến nội dung, kế hoạch cuộc thi tới tất cả cỏc lớp trong một khối
để chuẩn bị các tiết mục tham gia.
+ Duyệt và chạy thử chương trỡnh trước khi biểu diễn chính thức.
Việc tổ chức và nội dung của cuộc thi về phớa giỏo viờn cần lưu ý xác
định rừ yờu cầu về mặt tư tưởng; thu hút được sự tham gia của nhiều học sinh
; cụng tỏc chuẩn bị thật chu đáo để buổi thi thu được kết quả tốt, gây hứng
thú, ấn tượng.
2. PHÂN CễNG NHIỆM VỤ.
Ngay sau khi nhà trường đó duyệt chương trỡnh thỡ tổ làm ngoại
khúa cần họp để thống nhất thời gian, địa điểm làm ngoại khóa, phân
công nhiệm vụ cho từng thành viên.
- Người có trách nhiệm chính xõy dựng nội dung, hỡnh thức tổ chức
cuộc thi.
* Nội dung cần đảm bảo được các yêu cầu:
 Gồm có mấy phần, mỗi một phần cần giáo dục cho học
sinh điều gỡ?
 Nội dung phải phự hợp, phong phỳ cú tớnh giỏo dục cao.
Ở phần “Trũ chơi lịch sử” đó là những câu hỏi mang tính chất
đố vui, khởi động nhẹ nhàng.
Ở phần “ Video clip tái hiện lịch sử” thường thỡ giỏo viờn
chọn những nhõn vật hay sự kiện lịch sử tiờu biểu, dễ tỏi
hiện.
Ở phần hỏt ca khỳc thỡ cho học sinh tự lựa chọn để phù hợp

sử và cú sự phõn cụng nhiệm vụ cụ thể trong năm học 2014- 2015 ở
trường chúng tôi được tổ chức như một cuộc thi gồm 3 phần :
+ Phần 1: Trũ chơi Lịch sử
+ Phần 2: Tỏi hiện nhõn vật lịch sử . Học sinh tỏi hiện lại và tự quay thành
một video clip.
+ Phần 3: Thi hỏt cỏc ca khỳc cỏch mạng tự chọn.

Trường THPT Thanh Bỡnh
Tổ Sử - Địa- GDCD

KẾ HOẠCH NGOẠI KHOÁ MễN LỊCH SỬ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CUỘC THI “TRỞ VỀ NGUỒN CỘI”
CHO HỌC SINH LỚP 11
I. Mục đích:
Với phương châm “Học đi đôi với hành” cuộc thi “Trở về nguồn cội” được
tổ chức nhằm mục đích:
- Tạo một sân chơi bổ ích và tạo sự hứng thú cho học sinh đối với môn
Lịch sử.
- Tạo điều kiện để học sinh vận dụng kiến thức .
8


- Giaú dục ý thức “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, biết ơn những thế hệ cha
anh của dân tộc, củng cố thêm tinh thần yêu quê hương đất nước ở học
sinh. Từ đó các em ra sức học tập và lao động góp phần vào công cuộc
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Các em có cơ hội phát huy năng lực chuyờn biệt của mỡnh.
II. Hỡnh thức:
Cuộc thi gồm 3 phần: tổng 100 điểm

IV. Cơ cấu giải thưởng và kinh phí tổ chức.
1. Cơ cấu giải thưởng:
- 1 giải nhất : 150.000 đồng
- 1 giải nhỡ: 120.000 đồng
- 1 giải ba: 100.000 đồng
9


- 2 giải khuyến khích : 80.000 đồng
- 1 giải hát ca khúc cách mạng hay nhất: 80.000 đồng
- 1 giải diễn viên xuất sắc nhất: 80.000 đồng
- 1 giải trang phục phù hợp và đẹp nhất: 80.000 đồng
- 1 giải clip hay nhất do Ban Giỏm Khảo bỡnh chọn: 80.000 đ.
- 1 giải clip hay nhất do khỏn giả bỡnh chọn. : 80.000 đ
- 1 giải cổ động viên nhiệt tỡnh nhất: 80.000 đ
2. Kinh phớ tổ chức:
- Giải thưởng : 1.010.000 đồng
- Chi phí tổ chức: 530.000 đồng
Tổng: 1.540.000 đồng
Kinh phí sẽ lấy từ nguồn kinh phí hỗ trợ tổ chức hội thảo của nhà trường
và quỹ Tổ.
V. Dự kiến nhõn sự:
- Ban tổ chức: cụ Thục Anh, Cụ Huyền, thầy Hựng, thầy Khuyến.
- Ban giám khảo: Cô Huyền, thầy Hùng, thầy Khuyến, thầy Hoài, thầy
Trường.
- Dẫn chương trỡnh: thầy Hảo.
- Khách mời: Ban giám hiệu, đại diện Đoàn trường, Tổ trưởng các tổ
chuyên mụn, Giỏo viờn chủ nhiệm cỏc lớp 11.
VI. Kế hoạch cụ thể:
- Thỏng 9/2014: Lờn kế hoạch


11


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC BUỔI THI VÀ TRAO GIẢI
CUỘC THI “ TRỞ VỀ NGUỒN CỘI”
1. Thời gian :
Dự kiến 8h ngày 15/3/2015
2. Địa diểm:
Hội trường trường THPT Thanh Bỡnh
3. Thành phần tham dự:
- Học sinh lớp 11
- Giáo viên tổ Sử- địa- GDCD
- Khách mời: BGH, GVCN lớp11, các Tổ trưởng chuyên môn.
4. Phõn cụng nhiệm vụ:
- Chịu trỏch nhiệm chung: cụ Huyền
- Phụ trách thư mời: cô Thục Anh
- BGK: cụ Huyền, thầy Hựng, thầy Khuyến, thầy Hoài, thầy Trường.
- Dẫn chương trỡnh: cụ Thục Anh
- Âm thanh, ỏnh sỏng: thầy Đông, thầy Nhân.
- Vi tính: Thầy Đông.
- Nước uống, mua 12 chiếc bảng học sinh: cô Thư.
- Ổn định trật tự: thầy Nhân, cô Quế, cô Thuỷ Minh.
- Tổng hợp điểm của Giám khảo : cô Lương
5. Nội dung:
- Mở đầu: giới thiệu lý do tổ chức cuộc thi.
- Giới thiệu BGK, khỏch mời.
- Phần thi “ Trũ chơi lịch sử” : gồm 20 cõu
- Thi xen kẽ Phần 2 và phần 3. Sau mỗi clip của một lớp là tiết mục thi
hát của lớp đó. Thứ tự lượt thi sẽ tổ chức bốc thăm trước đó.

thi
8. Thiết kế tờ rơi cổ
động cho cuộc thi
9. Tổ chức cuộc thi

Người thực hiện
Nhúm Sử

Thời gian
Thỏng 12/2014

Nhúm Sử

Thỏng 1/2015

Nhúm Sử

Thỏng 1/2015

Nhúm Sử

Thỏng 1/2015

Nhúm Sử

Thỏng 2/2015

Cụ Huyền

Thỏng 2/2015

A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12

14

C11

C12 C13 C14 C15

Tổng


BẢNG ĐIỂM CỦA GIÁM KHẢO VềNG 2

Phần thi tỏi hiện lịch sử (60 điểm):
+ Kịch bản hay, đúng nội dung lịch sử:
+ Diễn xuất tốt, tự nhiờn:
+ Trang phục đúng thời kỳ lịch sử:
+ Khung cảnh quay phự hợp :
Lớp



BẢNG ĐIỂM CỦA GIÁM KHẢO VềNG 3
Phần thi hát ca khúc cách mạng (20 điểm):
+ Đúng chủ đề cách mạng:
+ Hát hay, truyền cảm:
+ Hỏt rừ lời, khớp nhạc :
Lớp

5 điểm
10 điểm
5 điểm.

Chủ đề cách Hỏt
hay, Hỏt
rừ Tổng điểm
mạng
truyền cảm
lời,khớp nhạc

A1
A2
A3
A4
A5
A6
A6
A7
A8
A9
A10

A7
A8
A9
A10
A11
A12

3. TIẾN HÀNH NGOẠI KHOÁ.

a. Khai mạc giới thiệu đại biểu:
Sau khi tuyờn bố lớ do, giới thiệu đại biểu, nên cho cả hội trường xem
một số hỡnh ảnh tư liệu khái quát về công cuộc dựng nước và giữ nước của
ông cha ta để có được dải đất hỡnh chữ S với 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường
Sa như ngày nay với một nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc. Những hỡnh
ảnh này nờn dựng phần mềm kết nối thành phim cú gắn lời bỡnh và cỏc dũng
tớp chữ chạy bờn dưới là những thông điệp gửi tới mọi người.
b. Phần thi chớnh:
Ở phần thi “Trũ chơi lịch sử” mỗi đội thi gồm 2 học sinh đại diện cho
mỗi lớp lên dự thi, trả lời cỏc cõu hỏi tự luận ngắn và trắc nghiệm.
Phần thi video clip tỏi hiện lịch sử và hỏt ca khỳc cỏch mạng sẽ thi xen
kẽ, sau khi chiếu 2 video clip thỡ tới 2 ca khỳc dự thi.
Sau mỗi phần thi được ban giám khảo đánh giá cho điểm cộng điểm. Xen
kẽ những phần thi chớnh là phần thi dành cho khỏn giả.
c .Kết thỳc phần thi
17


Sau khi các đội đó thi xong thỡ ban thư kí đánh giá tổng điểm cho các
đội thi sắp xếp từ trên xuống, đại diện nhà trường lên trao giải và quà
cho các đội thi.

- Vòng 2: thi tái hiện Lịch sử.
- Vòng 3: thi hát các ca khúc cách mạng.

VÒNG 1:
PHẦN THI KIẾN THỨC
Học sinh trả lời 20 câu hỏi, trả lời
đúng được 1đ / 1 câu.

PHẦN THI BẮT ĐẦU

22


PHẦN TRẮC
NGHIỆM

Câu 1: Cuối thế kỉ XIX, Châu Phi không là
thuộc địa của đế quốc nào?

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4

3
4
5
6
7
8
9


Câu 3 .Ở cuối thế kỷ XIX, Cuộc khởi nghĩa
nào được xem là biểu tượng của sự liên
minh giữa hai nước Việt Nam – Campuchia
trong cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp
xâm lược?

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8

C. Cách mạng dân chủ tư sản thành công ở
Nga.
D. Chính phủ tư sản tuyên bố rút khỏi cuộc
CTTG thứ nhất.

Câu 5. Tổ chức quốc tế ra đời để duy
trì trật tự thế giới sau Chiến tranh thế
giới thứ nhất là:
A. Hội Liên minh
B. Hội Hiệp ước.
C. Hội Quốc Liên
D. Liên Hợp Quốc

24

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8

10
11
12
13
14
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Câu 7: Tên một đại thần của triều đình Mãn
Thanh giữ chức Đại Tổng thống khi vua Thanh
thoái vị?

Đáp án: Viên Thế Khải.

25