SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN
Tổ: TOÁN - TIN
Mã số: ................................
(Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC
LỄ RA TRƯỜNG CHO HỌC SINH KHỐI 12
(Ghi đầy đủ tên gọi giải pháp SKKN)

Người thực hiện: Lê Văn Đắc Mai
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý học sinh



- Phương pháp dạy học bộ môn: ............................. 
(Ghi rõ tên bộ môn)

- Lĩnh vực khác: ....................................................... 
(Ghi rõ tên lĩnh vực)

Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN
 Mô hình
 Phần mềm
 Phim ảnh
 Hiện vật khác

Năm học: 2012 - 2013

3
Tên SKKN : MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC LỄ RA TRƯỜNG CHO
HỌC SINH LỚP 12 TRONG TRƯỜNG THPT
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ba năm gắn bó được học tập, vui chơi dưới mái trường phổ thông, các em
học sinh chắc hẳn có rất nhiều tình cảm thiêng liêng của mình với trường – lớp, với
thầy – cô và bạn bè. Vì thế trong những ngày tháng cuối cùng của thời học sinh các
em cần có một dấu ấn tốt đẹp để sau này mỗi khi nhớ về trường lớp, thầy cô và bạn
bè thân yêu của các em thì đó phải là những kỷ niệm đẹp và khó quên nhất.
Có thể đây là dịp để các em bày tỏ những tình cảm yêu thương của mình với
trường lớp, với thầy cô và bạn bè của mình một cách tự nhiên nhất.
Đây cũng là một hình thức giáo dục, là một dịp để học sinh các lớp 12 được
tri ân thầy cô của mình trước khi từ giã những tháng ngày còn là học sinh trung
học để có thể tự tin hơn trước khi bước vào đời.
Đây cũng là sân chơi cuối cùng mà các em được vui chơi, được hòa mình
vào những vòng tay bè bạn trong sự kiểm soát của thầy cô và nhà trường mà các
em cảm thấy thoải mái nhất, hạnh phúc nhất…
Xuất phát từ những yêu cầu thực tế đó, chúng ta - những giáo viên chủ
nhiệm của khối 12 cần giúp các em tạo được dấu ấn đẹp từ các yêu cầu trên bằng
một buổi lễ có thể tạm gọi là lễ “Ra trường của học sinh lớp 12”. Phải tổ chức như
thế nào để đảm bảo ít tốn kém nhưng lại mang đầy đủ ý nghĩa thực tế cho các em
học sinh không phải là chuyện đơn giản. Sau 2 năm tổ chức được xem là khá thành
công cho học sinh của mình, tôi xin nêu ra một số kinh nghiệm qua đề tài này để
thầy cô cùng tham khảo và có thể áp dụng cho học sinh trường mình nếu quí thầy
cô cũng có cùng suy nghĩ như chúng tôi.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận
Việc tổ chức lễ ra trường cho học sinh lớp 12 là một hoạt động đã được
nhiều trường áp dụng từ nhiều năm nay. Nhưng hình thức và nội dung phải thay
đổi như thế nào để người dự nhất là các giáo viên của trường không thấy nhàm

Chắc là các thầy cô sẽ thắc mắc là bằng cách nào để vận động sự đóng góp từ
các mạnh thương quân và các em học sinh. Với số tiền 10.000đ của mỗi học sinh
có là quá ít hay 20.000đ của mỗi học sinh lại là quá nhiều… câu trả lời đều nằm ở
nội dung chương trình của buổi lễ đó các thầy cô ạ!
Chúng ta nên nhớ rằng đối tượng chính của buổi lễ là các em học sinh khối 12
nên khi xây dựng nội dung chương trên ta cũng phải xây dựng trên khả năng và
tiềm lực của các em. Ngoài phần lễ cần phải có cho một buổi lễ là các phát biểu
của Ban giám hiệu, phát biểu của đại diện cha mẹ học sinh, phần bày tỏ cảm nhận
của học sinh, tặng hoa cho đại biểu và thầy cô, chụp hình và quay phim lưu niệm
của cả lớp với thầy cô…thì các phần múa hát văn nghệ, trình chiếu các video clip
do các em tự sáng tác và biểu diễn cũng là các phần đặc sắc cho buổi lễ. Chính vì
thế mà âm thanh trong buổi lễ là cực kỳ quan trọng. Nếu âm thanh của trường chưa
tốt thì thầy cô phải thuê âm thanh để các phần phát biểu và văn nghệ được trọn vẹn
cảm xúc hơn khi biểu diễn.
Nếu kinh phí vận động được nhiều thì chúng ta nên gợi ý chuẩn bị thêm các
phần quà lưu niệm của các em trong niên khóa đó tặng lại cho trường hoặc quà lưu
niệm cho những thầy cô đang dạy các em nhưng sẽ về hưu trong năm học sau. Nếu
có nhiều hơn thì một chiếc logo xinh xinh của trường làm quà tặng cho mỗi em học
sinh sẽ rất ấn tượng và có ý nghĩa vô cùng to lớn cho các em phải không thầy cô?
Và biết đâu một đĩa CD ghi lại hình ảnh của buổi lễ sẽ là món quà vô giá cho các
em sau này và điều này chúng tôi đã thực hiện được trong những năm gần đây.
Thời gian buổi lễ có thể kéo dài từ 2 đến 4 giờ, tùy thuộc vào các tiết mục văn
nghệ của các em. Nên trong buổi lễ chúng ta có vài bình trà đá hoặc một ít bánh
ngọt thì thật tuyệt nếu kinh phí cho phép thầy cô nhỉ?
Dưới đây là hai chương trình thực tế mà chúng tôi đã thực hiện trong 2 năm
vừa qua, thầy cô có thể tham khảo và bổ sung cho phù hợp với điều kiện cụ thể của
trường mình.


5

9. Thay lời muốn nói: học sinh nói về thầy cô và các bạn của mình (T. Mai
+Phùng Thịnh, Lan Hương) -------------------------------------------------------- (10g00)
 Văn nghệ 12A07 (Liên khúc)
10. Đoàn trường phát thưởng cho Bí thư, lớp trưởng và cá nhân tích cực (Thầy
Hải)
 Văn nghệ (Hs.Trần Ngọc Kiên giải Nhất đơn ca Tiếng hát học sinh
Ngô Quyền năm 2009-2010)
11. Cảm tạ (T. Mai +Phùng Thịnh, Lan Hương)
 Văn nghệ kết thúc -------------------------------------------------------- (11g00)


6

CHƯƠNG TRÌNH LỄ RA TRƯỜNG CHO HỌC SINH KHỐI 12
TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN – ĐỒNG NAI
1.
2.

3.
4.

5.

6.

7.
8.

Niên khóa 2009-2012
Ổn định ------------------------------------------------------------------------------(7g00)

các em. Người tổ chức cần phải theo dõi và tìm ra các nhân tố tích cực cần giao
đúng người đúng việc để công việc thực hiện có hiệu quả cao mà không mất nhiều
thời gian.
Cần theo dõi các buổi lễ trước đó để chọn được 2 MC phù hợp cho buổi lễ,
nên chọn một nam và một nữ của khối 12 thường các em này phải là những học
sinh học khá - tốt, phải có uy tín với các bạn học sinh trong khối và đạt được tình
cảm của thầy cô trong trường. Ngoài giọng nói các em còn phải có khả năng ứng
xử các tình huống phát sinh khi dẫn chương trình.


7
Cần động viên các nhóm học sinh có năng khiếu về văn nghệ để xây dựng các
tiết mục chính cho buổi lễ. Có thể tìm ra các nhóm giỏi về tin học để tạo ra các
video để giới thiệu về trường lớp, thầy cô, bạn bè ( nếu buổi lễ được tổ chức trong
hội trường) và cần động viên các em có năng khiếu về văn nghệ tập và tham gia
các tiết mục văn nghệ chính cho buổi lễ.
Người tổ chức cần liên hệ với lực lượng Đoàn thanh niên trong nhà trường
hay theo dõi các buổi hoạt động văn nghệ để tìm ra những em học sinh có chất
giọng tốt hoặc các nhóm nhảy, nhóm múa từ học sinh. Vận động các em chuẩn bị
để tham gia thì sẽ có được nhiều tiết mục hay, có tính nghệ thuật cao mà không
mất nhiều thời gian để các em tập luyện. Điều này là cần thiết nếu như chúng ta có
quay phim của buổi lễ để xem lại thì lại sẽ càng kích thích các em tham gia nghiêm
túc, hết mình và buổi lễ sẽ để lại nhiều dấn ấn dễ thương hơn.
Để thay đổi không khí của buổi lễ, chúng ta có thể đan xen một vài trò chơi
thật vui nhưng phải tế nhị, tránh những trò chơi có tính chất ăn thua. Có thể các em
tham gia quá nhiệt tình và trở nên quá khích, sẽ làm mất không khí thân thiện và
đoàn kết của buổi lễ.
Nhà tổ chức phải xác định rõ đối tượng của buổi lễ là chính các em học sinh
khối 12 của khóa đó, nên cả hình thức và nội dung của buổi lễ phải là của các em.
Chúng ta cần nắm bắt ý kiến của các em ( có thể bằng một buổi họp các đại diện

1. Phát biểu của thầy Hiệu Trưởng

2. Tặng hoa cho các thầy cô

3. Học sinh chụp ảnh lưu niệm cùng thầy cô

4. Học sinh biểu diễn văn nghệ


9

5. Niềm vui

6. những cái ôm và những giọt nước mắt…


10

MỘT NĂM SAU( một buổi lễ dưới mưa…)

1. Phát biểu của thầy Hiệu trưởng

2. Phát biểu của đại diện phụ huynh


11
3. Tặng hoa cho thầy cô

4. Quà tặng cho thầy cô sắp nghỉ hưu


* Tùy theo yêu cầu thực tế, người tổ chức cần vận động học sinh chọn phần
quà tặng cho nhà trường phải hợp lý để tránh gây nên lãng phí.
* Phạm vi của đề tài hay việc tổ chức buổi lễ là rất cần thiết và dễ áp dụng.
Trong thực tế khi áp dụng đề tài này chúng tôi thấy rất hiệu quả tại đơn vị và được
Ban giám hiệu nhà trường tin tưởng, đưa vào kế hoạch của khối, xem như một hoạt
động truyền thống của trường.
* Việc quay phim của buổi lễ có cần thiết hay không là tùy theo nhu cầu của
từng trường nhưng việc chụp ảnh là điều không thể bỏ qua. Những hình ảnh này sẽ
được cá nhân các em lưu giữ làm kỷ niệm hoặc nhanh chóng đưa lên mạng cho
phụ huynh hoặc bạn bè của mình xem.
* Cuối buổi lễ các em cần có thời gian để chia tay thầy cô hoặc bạn bè vì
vậy nên chừa ra một ít thời gian để mọi người tự giao lưu.


14
V.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trong quá trình viết ra sáng kiến kinh nghiệm này, chúng tôi đều lấy
từ kinh nghiệm thực tế của bản thân mà không tham khảo thêm tài liệu nên
có thể còn nhiều mặt hạn chế. Chính vì thế chúng tôi vui lòng tiếp nhận
những đóng góp quý báu từ các thầy cô để việc thực hiện những buổi lễ hoặc
chuyên đề như thế này đạt hiệu quả cao hơn.
Không thể áp dụng một chương trình cụ thể chung cho tất cả các
trường vì mỗi trường, mỗi địa phương và mỗi học sinh sẽ có những yêu cầu
khác nhau. Do đó các chương trình mà chúng tôi đưa ra chỉ có tính chất
tham khảo. Bằng tài nghệ và kinh nghiệm của từng thầy cô tôi tin là khi thực
hiện thầy cô sẽ có nhiều sáng tạo và có thể thay đổi cho phù hợp với thực tế
từng trường.
Rất mong được sự quan tâm và chia sẻ đề tài này với các thầy cô.

Đơn vị: Trường THPT Ngô Quyền – Biên Hòa – Đồng Nai.
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý học sinh



- Phương pháp dạy học bộ môn: ............................... 

- Phương pháp giáo dục



- Lĩnh vực khác: ........................................................ 

Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị



Trong Ngành 

1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 2 ô dưới đây)
-

Có giải pháp hoàn toàn mới

-

Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có



XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên, ghi rõ họ tên và đóng dấu)