Tuần : 3

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN
TấN BI DY : CHIC O LEN
Tiết : 7 + 8

I.Mục tiêu :
A.Tập đọc..
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời nhõn vt vi li ngi dn chuyn ..
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến
nhau.
B. Kể chuyện
K li c tng on cõu chuyn da theo cỏc gi ý .
II .Cỏc k nng sng c bn c giỏo dc
- K nng kim soỏt cm xỳc
- K nng nhn thc
- K nng giao tip
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.
- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
4

3

1 HS đọc chú thích
HS đọc ĐT nối tiếp


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

15

15

20

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
đoạn (theo nhóm)
2 nhóm tiếp nối đọc ĐT
đoạn 1, 2; 2 HS đọc
tiếp nối đoạn 3, 4

3.Tìm hiểu bài
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp GV lần lợt nêu từng HS đọc thầm đoạn 1,
câu hỏi và
trả lời
và tiện lợi nh thế nào?
hớng dẫn HS trả lời 1 HS đọc thành tiếng
- Vì sao Lan dỗi mẹ?

cả hai cái áo của anh em con đấy.
//
Lan phụng phịu :
- Nhng / con chỉ muốn một chiếc
áo nh thế thôi. //
5.Kể chuyện
Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong GV nêu yêu cầu kể
SGK, kể từng đoạn câu chuyện chuyện
theo lời của Lan


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

3

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS trả lời câu hỏi
- Em hiểu kể theo gợi ý là nh thế
nào?
GV chốt
- Thế nào là kể theo lời Lan?
- Kể mẫu đoạn 1
1 HS đọc gợi ý, 1-2 HS
kể mẫu, HS khác nhận
xét

- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc .
- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

13

I. Kiểm tra bài cũ
Kể lại câu chuyện Chiếc áo len
và trả lời câu hỏi : Qua câu
chuyện, em hiểu điều gì?
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Bài thơ
Quạt cho bà ngủ sẽ giúp các em
hiểu tình cảm của một bạn nhỏ đối
với bà nh thế nào.
2. Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu thơ



Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ngắt nhịp nh hớng
đẫn

Lặng / cho bà ngủ. //
Hoa cam, / hoa khế /
Chín lặng trong vờn, /
Bà mơ tay cháu /
Quạt / đầy hơng thơm. //
- Ngoài ra cần nghỉ hơi lâu hơn ở GV giảng
cuối mỗi khổ thơ.
- Đọc từng khổ thơ
- Giải nghĩa các từ mới: thiu thiu.
- Đặt câu với từ thiu thiu.

10

9

- Đọc đồng thanh
3.Tìm hiểu bài
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm
gì?
- Cảnh vật trong nhà, ngoài vờn
nh thế nào?
- Bà mơ thấy gì?


2 dãy thi đọc, dãy
nào đọc tiếp nối
nhanh, đúng là thắng
4 HS thi thuộc cả khổ
thơ theo hình thức
hái hoa
2-3 HS thi đọc thuộc
cả bài

- Thi thuộc cả khổ thơ

- Thi thuộc cả bài
GV nhận xét, đánh giá


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
2

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

III.Củng cố, dặn dò
- Tiếp tục HTL bài thơ, đọc cho GV nêu
ngời thân nghe.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

1

22

I. Kiểm tra bài cũ
- Viết: trăng tròn, chậm trễ, chào
hỏi, trung thực.
- Đọc thuộc lòng 19 chữ và tên
chữ đã học.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết chính tả
này chúng ta sẽ tập chép bài thơ
Chị em ; làm các BT phân biệt
ăc/oăc , tr/ ch.
2. Hớng dẫn nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2 HS viết bảng, HS
khác viết nháp
3 HS đọc
GV nhận xét
GV nêu MĐ-YC của
tiết

GV đọc bài thơ 1 lần


HS nhìn bảng, chép
bài thơ vào vở
GV đọc cho HS soát
lỗi
GV chấm 5-7 bài,
nhận xét về nội dung,
chữ viết, cách trình
bày

3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống
ăc/oăc
- đọc ngắc ngứ
- ngoắc tay nhau
- dấu ngoặc đơn

1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 HS chữa bài trên
bảng lớp
HS nhận xét
GV chốt lời giải đúng

* Bài tập 3: Tìm các từ chứa tiếng
bắt đầu bằng tr/ch
- Trái nghĩa với riêng : chung.
- cùng nghĩa với leo : trèo.
- Vật đựng nớc để rửa mặt, rửa GV chốt lời giải đúng
tay, rửa rau ... : chậu.
2

Tiết : 5
I.Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác đoạn 4 bài Chiếc áo len.Trỡnh by ỳng hỡnh thc bi n xuụi
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu tr/ch.
- in ỳng 9 ch v tờn ch vo ụ trng
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng lớp viết BT2.
- Bảng phụ viết BT3.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt, vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

22

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

I. Kiểm tra bài cũ
- Viết: xào rau, sà xuống, xinh 2 HS viết bảng, HS
khác viết nháp
xẻo, ngày sinh.
GV chốt lời giải đúng

HS viết bài vào vở
mỗi câu đọc 2 lần
c. Chấm, chữa bài
GV đọc cho HS soát
lỗi
- Vì sao Lan ân hận?


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

10

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV chấm 5-7 bài,
nhận xét về nội dung,
chữ viết, cách trình
bày

3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống
tr/ch
Làm bài
- cuộn tròn
2 HS chữa bài trên
- chân thật

GV sửa lại những chỗ HS nhận xét Đ/S
3
gi
giê i
còn thiếu sót
4
h
hát
7-10 HS nhìn bảng
5
i
i
lớp đọc 9 chữ và tên
6
k
ca
chữ
7
kh
ca hát
8
l
e-lờ
9
m
em-mờ
- Học thuộc thứ tự 9 chữ và tên GV xoá chữ
chữ
GV xoá tên chữ
GV xoá cả bảng

tập ứng dụng :
Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Bố Hạ .
Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ :
Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ viết hoa B.
- Tên riêng Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly.
2. Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

7

I. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại từ và câu ứng dụng đã
học ở bài trớc.
- Viết : âu Lạc, ăn quả .
II. Bài mới
1. Giới thiệu

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV


6

5

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Từ độ cao 2,5 li đa bút lợn xuống GV hớng dẫn và viết
về bên phải rồi kéo xuống gần mẫu 2 chữ.
chạm ĐK1, lợn cong về bên trái
theo chiều đi lên đến ĐK2 lại
vòng về phía phải rồi đi xuống.
Dừng bút ở giữa li thứ nhất. Sau
đó lia bút lên độ cao 2,5 li viết hai
nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn
nhỏ giữa thân chữ. Dừng bút ở
giữa li 1.
GV nhận xét, sửa cho 2 HS viết bảng lớp,
- Viết 2 chữ B
HS sai
HS khác viết bảng
con
- Ngoài ra chúng ta còn ôn cách GV gắn mẫu chữ
viết chữ hoa H,T. Từ ĐK3 viết nét GV viết mẫu và nêu HS quan sát
cong trái rồi lợn ngang; đổi hớng cách viết.
theo chiều đi xuống để viết nét
khuyết dới, nối liền sang nét
khuyết trên, rồi viết tiếp nét móc

Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

nhau mọc trên cùng một giàn.
Khuyên bầu thơng bí là khuyên
ngời trong một nớc yêu thơng,
đùm bọc lẫn nhau.
GV nhận xét và sửa
- Viết bảng: Bầu, Tuy.

12

3

1

2 HS viết bảng lớp,
HS khác viết bảng
con

4. Viết vở tập viết
- Chữ B: 1 dòng, chữ H và T: 1 GV nêu yêu cầu
dòng, tên riêng: 2 dòng, câu tục
ngữ: 2 lần.

2. t đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn cha đánh đấu chấm.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- 4 băng giấy, mỗi băng ghi một ý của BT1.
- Bảng lớp viết BT3.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt, Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

2

30

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

I. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT1, BT2 tiết LTVC GV nhận xét, đánh giá
tuần trớc.
- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm :
Chúng em là măng non của đất
nớc.
Chích bông là bạn của trẻ em.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, GV nêu MĐ-YC của

Nội dung các hoạt động dạy học
gian

3

chùm.
c) Trời là cái tủ ớp lạnh.
Trời là cái bếp lò nung.
d) Dòng sông là một đờng trăng
lung linh dát vàng.
* Bài tập 2: Hãy ghi lại những từ
chỉ sự so sánh trong các câu văn
trên
Bài giải: a) tựa
b) nh
c) là - là
d) là
* Bài tập 3: Chép lại đoạn văn sau
khi đặt dấu chấm vào chỗ thích
hợp và viết hoa những chữ đầu câu
Bài giải:
Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại
giỏi. Có lần, chính mắt tôi đã nhìn
thấy ông tán đinh đồng. Chiếc
búa trong tay ông hoa lên, nhát
nghiêng, nhát thẳng, nhanh tới
mức tôi chỉ cảm thấy trớc mặt ông
phất phơ những sợi tơ mỏng. Ông
là niềm tự hào của cả gia đình tôi.
III. Củng cố, dặn dò

..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Tuần : 3

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....
Giỏo ỏn mụn: TP LM VN


TấN BI DY : K V GIA èNH - IN VO GIY T IN SN
Tiết : 3
I.Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nói: Kể đợc một cách đơn giản về gia đình với một ngời bạn mới quen.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên : Mẫu đơn xin nghỉ học.
2. Học sinh : Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 I. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đơn xin vào Đội TNTP Hồ GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS đọc lại đơn đã
Chí Minh.
viết

2-3 HS trả lời câu hỏi
dung nào?
HS khác nhận xét, bổ


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

3

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Quốc hiệu và tiêu ngữ
sung nếu cần thiết
Địa điểm và ngày, tháng, năm GV chốt nội dung lá
viết đơn
đơn
Tên của đơn
Tên của ngời nhận đơn
Họ tên ngời viết đơn; ngời viết
đơn là HS lớp nào
Lí do viết đơn
Lí do nghỉ học
Lời hứa của ngời viết đơn
ý kiến và chữ kí của gia đình HS
Chữ kí của HS
- Trong các nội dung trên thì Lí do GV nhắc nhở HS


Tính c độ dài đờng gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
2. Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
33
2

30

I. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay,
chúng ta sẽ ôn tập cách tính độ dài
đờng gấp khúc, chu vi tam giác, tứ
giác và nhận dạng tam giác, tứ
giác.
2. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: a) Tính độ dài đờng
gấp khúc ABCD
- Đờng gấp khúc ABCD gồm mấy
đoạn thẳng?
- Nêu độ dài của các đoạn thẳng
đó?
b) Tính chu vi hình tam giác MNP
- Nêu kích thớc của hình tam giác
MNP?

1 HS trả lời
Làm bài
2 HS chữa bảng, 1
HS chữa câu a, 1 HS
chữa câu b
HS nhận xét Đ/S
GV liên hệ câu a với
câu b: hình tam giác
MNP có thể là đờng
gấp khúc khép kín
GV nêu câu hỏi
3-4 HS nhắc lại

1 HS nêu yêu cầu
GV hớng dẫn HS làm 2 HS nêu
bài


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
nhật?
Bài giải:
Chu vi hình chữ nhật ABCD
là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)
Đáp số: 10 cm
* Bài tập 3: Trong hình bên có:
Bao nhiêu
hình vuông?

(Câu a có 3 cách vẽ,
câu b có 4 cách vẽ)

1 HS nêu yêu cầu
HS quan sát hình vẽ,
thảo luận nhóm 3 để
chỉ cho nhau số hình
tam giác và số hình
vuông
2-3 HS nêu kết quả
HS khác nhận xét
Đ/S
1 HS nêu yêu cầu
HS suy nghĩ tìm cách
làm
2 HS chữa bài trên
bảng
HS nhận xét Đ/S, bổ
sung những cách vẽ
khác đúng

GV nêu

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................