ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN DUY THÁI

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG KÉP
TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ,
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2014
i


CÔNG TRÌNH ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Thị Tuyết Oanh

Phản biện 1: PGS.TS. Nguyễn Công Giáp
Phản biện 2: PGS.TS. Đặng Xuân Hải

Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ
họp tại ........................................................................ ...........................
Vào hồi 17 giờ 15 ngày 11 tháng 01 năm 2015.


BGH

Ban Giám hiệu

CĐ

Cao đẳng

CTSV

Công tác sinh viên

CBQL

Cán bộ quản lý

CVHT

Cố vấn học tập

CNTT

Công nghệ thông tin

CSVC

Cơ sở vật chất

DH


GDĐH

Giáo dục Đại học

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

GVBM

Giáo viên bộ môn

HĐ

Hoạt động

HĐHT

Hoạt động học tập

HĐGD

Hoạt động giảng dạy

ii


HĐDH

Hoạt động dạy học


Phương pháp

PĐT

Phòng Đào tạo

PPDH

Phương pháp dạy học

QL

Quản lý

QLGD

Quản lý giáo dục

SV

Sinh viên

TB

Trung bình

TNCS

Thanh niên cộng sản


52

Bảng 2.6: Thực trạng QL thực hiện quy định về hồ sơ chuyên môn ..................

55

Bảng 2.7: Bảng khảo sát nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ giờ học của SV.....

57

Bảng 2.8: Kết quả khảo sát thực trạng về phương pháp học tập của SV............

59

Bảng 2.9: Thực trạng QL hoạt động kiểm tra – đánh giá (KTĐG) kết quả học

61

Bảng 2.10. Thực trạng CSVC của cơ sở giáo dục đại học (2012-2013)...........

62

Bảng 2.11. Quản lý hệ thống tài liệu, giáo trình, thiết bị giảng dạy...................

64

Bảng 2.12: Thực trạng quản lý việc sử dụng CSVC, thiết bị .............................

65

not

defined.
7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễnError!

Bookmark

not

defined.
7.3. Phương pháp thống kê..................................... Error! Bookmark not defined.
8. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài ....... Error! Bookmark not defined.
8.1. Ý nghĩa lý luận......................................................... Error! Bookmark not defined.
8.2. Ý nghĩa thực tiễn ................................................... Error! Bookmark not defined.
9. Cấu trúc của luận văn..................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG KÉP Ở ĐẠI HỌC .... Error!

Bookmark not defined.

vi


1.1.

Tổng

quan

nghiên

not

defined.
1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học.................... Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Khái niệm đào tạo bằng kép ................ Error! Bookmark not defined.
1.3. Quản lý hoạt động dạy học theo chƣơng trình đào tạo bằng kép
.............................................................................................................................

Error! Bookmark not defined.

1.3.1. Vai trò của phòng đào tạo trong quản lý hoạt động dạy học..............23
1.3.2. Đặc điểm của chương trình đào tạo theo bằng kép.......................... Error!
Bookmark not defined.
1.3.3. Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo CTĐT bằng kép ..... Error!
Bookmark not defined.
1.3.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chương trình đào tạo Error!
Bookmark not defined.
Tiểu kết chƣơng 1 .......................................................................................... 36
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO
CTĐT BẰNG KÉP TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐHQGHN....................37

2.1. Khái quát về Chƣơng trình đào tạo bằng kép tại Trƣờng Đại học
Ngoại ngữ, Đại học Quốc Gia Hà Nội................. Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Khái quát về Trường Đại học Ngoại ngữError! Bookmark not
defined.
2.1.2. Đặc điểm chương trình đào tạo bằng kép của Trường Đại học
Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội...... Error! Bookmark not defined.

vii


NGOẠI

NGỮ..............................Error! Bookmark not defined.
3.1. Định hướng và nguyên tắc để xây dựng các biện pháp quản lý........Error!
Bookmark not defined.
3.1.1. Định hướng phát triển đào tạo của Trường Đại học Ngoại ngữ
ĐHQGHN 2010 – 2020 ........................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Các nguyên tắc xây dựng biện phápError!

Bookmark

not

defined.
3.2. Một số các biện pháp đề xuất thực hiện tại trường Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Chỉ đạo việc lập kế hoạch giảng dạy phù hợp với CTĐT
bằng kép ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.

viii


3.2.2. Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên tham gia
giảng dạy chương trình bằng kép.........................................................................................................76
3.2.3. Chỉ đạo và tập huấn việc đổi mới phương pháp dạy học ........... Error!
Bookmark not defined.
3.2.4. Phối hợp giữa phòng đào tạo và các phòng ban chức năng trong
Trường để quản lý nề nếp hoạt động học tập của sinh viên ..................... Error!
Bookmark not defined.
3.2.5. Tổ chức thực hiện công tác kiểm tra đánh giá hoạt động DH
.............................................................................................................................

TÀI LIỆU THAM KHẢO
I.

Sách, giáo trình

1.

Đặng Quốc Bảo, Vấn đề “quản lý” và “quản lý nhà trường”, Tài liệu giảng dạy
cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2005.

2.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận đại cương về quản lý, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2004.

3.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Cơ sở khoa học quản lý, Tài liệu giảng
dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2004.

4.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận quản lý nhà trường, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.

5.

Nguyễn Quốc Chí, Những cơ sở lý luận QLGD, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD,
Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.


16. Trần Hữu Luyến, Vấn đề giải pháp trong quản lý đào tạo ĐH, Tạp chí giáo dục, 2003.
10


17. Lê Đức Ngọc, Một số bất cập trong giáo dục đại học hiện nay và năm giải pháp
khắc phục, Tạp chí Giáo dục, 2003.
18. Lê Đức Ngọc, Giáo dục ĐH (Quan điểm và giải pháp), NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005
19. Lê Đức Ngọc, Giáo dục ĐH - Phương pháp dạy và học, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005.
20. Lê Đức Phúc, Chất lượng và hiệu quả giáo dục, Nghiên cứu giáo dục số 5/1997.
21. Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm cơ bản về lý luận QLGD, 1990.
21. Nguyễn Viết Sự, Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng và triển khai chiến lược phát
triển GD nghề nghiệp Việt Nam, Tạp chí Phát triển Giáo dục số 7 (79), 2005.
22. Phan Tiềm, Các biện pháp quản lý hoạt động DH trong loại hình trường HERMAN
GMEIER, Luận văn thạc sĩ, 2002.
23. Nguyễn Đình Trí, Một số giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH, Diễn đàn GD, 2004.
24. Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2000.
25. Trần Đức Vượng, Đề xuất các chỉ số đánh giá hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học,
Tạp chí Giáo dục số 123, Hà Nội, 10/2005.
26. Nguyễn Như ý, Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hoá thông tin, 1999.
27. Nâng cao chất lượng đào tạo bậc ĐH đáp ứng sự nghiệp CNH-HĐH đất nước, Bộ
GD&ĐT, 1995
28. Đại học Quốc gia Hà nội, Giáo dục đại học, 2000.
II. Văn bản, văn kiện
29. Chỉ thị số 53/2007/CT-BGDĐT (ngày 07/09/2007) của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ
trọng tâm của Giáo dục Đại học năm học 2007 – 2008
30. Chiến lược Phát triển giáo dục 2001 – 2010, NXB Giáo dục, Hà nội, 2002.
31. Luật dạy nghề, 2006.
32. Luật Giáo dục và các văn bản hướng dẫn thi hành, NXB Thống kê, Hà nội, 2006
33


Website của trường Monash University về chương trình đào tạo

bằng kép:

/>Website của trường National University Singapore về chương trình đào tạo bằng
kép: www.nus.edu.sg/registrar/edu/UG/spugp-double-degree-guidelines.html
Bài báo viết về cơ hội và thử thách của sinh viên theo chương trình bằng kép :-

41.

/>
12