Ngày 1- 1- 2009 MÂY TRẮNG 2008-2009
ƠN THI NAM CAO. ( 1915 - 1951).
Chương trình lớp 11.
Trần Hữu Tri
Nhà văn Nam Cao
Sinh: 29 tháng 10, 1917
tại Hà Nam
Nghề
nghiệp:
Nhà văn
Quốc
tịch:
Việt Nam
Trường
phái:
Truyện ngắn
Tác
phẩm
chính:
Kịch: Đóng góp
Tiểu thuyết: Truyện người hàng xóm, Sống mòn
Truyện ngắn: Chí Phèo, Lão Hạc, Đơi mắt
Cuộc đời:
1, Tên thật: Trần Hữu Tri; các bút hiệu khác : Thúy Rư, Xn Du, Nguyệt,
Nhiêu Khê...
- Q ơng tại làng Đại Hồng, tổng Cao Đà, huyện Nam Sang, tỉnh Hà Nam -
nay là xã Hòa Hậu, huyện Lý Nhân, Hà Nam
.
Ơng đã ghép hai chữ của tên tổng
và huyện làm bút danh: Nam Cao
.

+ 50, tình nguyện tham gia ch/dòch Biên giới.
+ 30/11/1951, trên đường đi công tác vùng sau lưng đòch thuộc Lỉên
khu NC bò đòch phục kích bắt được và bắn chết ở Hoàng Đan ( nay
NBình). Ông mất khi đang ấp ủ cuốn t/thuyết về làng quê của ông
đang đứng lên trong CM và kh/ch.
3, Vò trí của NC trong nền VH dân tộc:
* Ông là nhà văn có vò trí hàng đầu trong nền VH VN thế kỉ 20, và
là một trong những đại diện x.sắc nhất cuả trào lưu VH h/th trước
45, NC là một trong những cây bút t/biểu nhất của chặng đầu nền
VH mới sau CM. Ông được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM về
VH- NT đợt I, 1996.

 Cuộc đời lao động nghệ thuật của Nam Cao với lý tưởng nhân đạo, lý tưởng
CM và sự hy sinh cao cả của ơng mãi là tấm gương cao đẹp của một nhà văn
chiến sỹ.
Con người: Nét nổi bật:
1, Tâm trạng bất hoà sâu sắc đ/với XH đương thời.
- Nhận thức sâu sắc h/c XH cũ bạo tàn bóp nghẹt sự sống, h/toàn thui
2
Ngày 1- 1- 2009 MÂY TRẮNG 2008-2009
chột nhân cách con người, Nỗi bi phẫn của con người trí thức có ý
thức về sự sống mà không được sống, NC căm ghét sâu sắc cái XH
ngột ngạt đó. Nguồn gốc của t/th CM có gốc gác sâu sắc từ đây. ( từ
cảnh ngộ của nhà văn)
2, Sự gắn bó ân tình sâu nặng, thiết tha đ/v bà con nông dân
ruột thòt ở q/hương nghèo; giàu ân tình đối với người nghèo khổ bị áp
bức và bị khinh miệt trong xã hội cũ.
- Điều này có l/q chặt chẽ đến ngòi bút NC.  Găn bó sâu sắc đ/v nh/d
LĐ. cái gốc nhân đạo của t/g càng sâu, chắc.
3, T/th tự đ/tr trung thực đến tôït độ với bản thân mình để tự

Nhà văn Nam Cao là một trong những nhà văn Việt Nam tiêu biểu nhất thế kỷ
XX. Nhiều truyện ngắn của ông được đánh giá là mẫu mực cho thể loại văn học
hiện thực. Đặc biệt một số nhân vật trong các truyện ngắn của nhà văn Nam Cao
trở thành những hình tượng điển hình, được sử dụng trong ngôn ngữ hàng ngày
như : Chí Phèo, Thị Nở,...
Quan diểm nghệ thuật:
- Nghệ thuật phải vì con người- Q/niệm nghệ thuật vị nhân sinh.
+Văn chương phải hướng về đời sống cơ cực của đông đảo quần chúng nghèo
khổ.
+ Văn chương chân chính phải có nôị dung nhân đạo sâu sắc.
 Gía trị hiện thực và giá trị nhân đạo cảu t/p vh.Trong hai giá trị đó, tư tưởng
nh/đ là giá trị sâu sắc và có ý nghĩa hơn cả.
+ Nghệ thuật đòi hỏi người cầm bút phải có lương tâm và không ngừng tìm tòi
sáng tạo- Coi lao động nghệ thuật đòi hỏi sự tìm tòi, sáng tạo.
+ Coi lao động nghệ thuật là hoạt động công phu, tỉ mỉ, nghiêm túc. Đòi hỏi
người cầm bút phải có lương tâm. Cẩu thả đó là sự bất lương, đê tiện.
 Nhà văn có ý thức rất sâu sắc về QĐNT đó của mình, QĐ đó chi phối trong
toàn bộ s/t.
 Q/định chỗ đứng trong lòng người đọc và làng văn.
 Đưa nhà văn lên vị trí tiên phong khi đưa nghệ thuật chân chính vào đ/sống
v/nghệ.
NC là nhà văn có trái tim lớn.
NC là một nghệ sĩ lớn.
Sự nghiệp văn chương:
1 - Trước CMT8: Ông là nhà văn hiện thực phê phán xuất sắc.
+ Đề tài: Ngươì trí thức tiểu tư sản nghèo. Người nông dân.
+ Đề tài người trí thức tư sản:
 Tác phẩm tiêu biểu:
Những truyện không muốn viết.
Trăng sáng.(Giăng sáng)

Lão Hạc
Một đám cưới
Một bữa no
Lang Rận
Điếu văn
Mua danh
Tư cách mõ
Trẻ con không được ăn thịt chó
Dì Hảo; ...
Nội dung:
+ Tỏ ra cảm thông sâu sắc với số phận khốn cùng của người nông dân trong XH
nông thôn lúc đo,?? hoặc bị áp bức bất công hoặc bị hắt hủi, bị xúc phạm về nhân
phẩm.
+ Xoáy sâu vào tình trạng bất công ở nông thôn những người nông dân lương
thiện càng hiền lành nhẫn nhục càng bị đạp dúi xuống, không cách gì cất đầu lên
được.
Nam Cao xứng đáng là "nhà văn của người nông dân".
5