ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
---------------------------------------------

NGUYỄN NGỌC THANH

NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP
CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT HỢP THANH

LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC

Hà Nội - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
---------------------------------------------

NGUYỄN NGỌC THANH

NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP
CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT HỢP THANH

Chuyên ngành: Tâm lý học
Mã số: 60 31 04 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS. NGUYỄN HỮU THỤ

Hà Nội - 2015

1.3.3. Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh THPT thể hiện qua đối tượng
Error!
Bookmark not defined.
1.3.4. Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh THPT thể hiện qua hình thức tư
vấn hướng nghiệp ............................................... Error! Bookmark not defined.
1.4. Một số yếu tố tác động đến nhu cầu tƣ vấn hƣớng
nghiệp của học sinh THPT.Error! Bookmark not defined.
1.4.1. Một số yếu tố chủ quan. ............................ Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Một số yếu tố khách quan. ......................... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.
i


Chƣơng 2. TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUError! Bookmark not defined.
2.1. Vài nét đị a bàn nghiên cƣ́u............................. Error! Bookmark not defined.
2.2. Tổ chức nghiên cứu......................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Tiến trình nghiên cứu ................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Tổ chức nghiên cứu lý luận ....................... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Tổ chức nghiên cứu thực tiễn .................... Error! Bookmark not defined.
2.3. Phƣơng pháp nghiên cứu ............................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn bản . Error! Bookmark not defined.
2.3.2. Phương pháp phỏng vấn sâu ...................... Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Phương pháp chuyên gia ........................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Phương pháp quan sát ............................... Error! Bookmark not defined.
2.3.5. Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi ........ Error! Bookmark not defined.
2.4. Tiêu chí và thang đánh giá nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệpError! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 2 .................................................... Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHU CẦU TƢ VẤN
HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH THPT HỢP THANHError! Bookmark not defined.
3.1. Đánh giá chung về mức độ biểu hiện nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp của học


Tác giả luận văn

Nguyễn Ngọc Thanh

iii


iv


LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian thực hiện luận văn tốt nghiệp này, tôi đã nhận được sự
giúp đỡ tận tình và chu đáo của cán bộ , giảng viên trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc Gia Hà Nội.
Trước tiên tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới GS .TS Nguyễn Hữu Thụ ,
giảng viên khoa Tâm lý học - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
– Đại học Quốc Gia Hà Nội, người đã trực tiếp hướng dẫn tận tình và tạo mọi
điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu vừa
qua.
Tôi xin chân thành cảm ơn tới các cán bộ, giảng khoa Tâm lý học - Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội, đã tận tình giúp đỡ tôi trong việc
tiếp cận, thu thập các tài liệu cần thiết phục vụ cho quá trình nghiên cứu
Đồng thời, tôi cũng gửi lời cảm ơn đến Trung tâm Thư viện trường Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội, thư viện khoa Tâm lý học đã hỗ
trợ và tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi có được những nguồn tư liệu tốt nhất
phục vụ cho việc thực hiện đề tài.
Đặc biệt tôi xin được gửi lời tri ân tới Ban Giám hiệu và các

thầy

Giáo viên

THPT

Trung học phổ thông

NCTVHN

Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp

vi


DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 3.1. Bảng đánh giá chung về mức độ biểu hiện nhu cầu tư vấn hướng
nghiệp của học sinh trường THPT Hợp ThanhError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 3.2. Nhận thức của học sinh trung học phổ thông về tầm quan trọng của
công tác tư vấn hướng nghiệp ......................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.3. Nội dung mong muốn được tư vấn hướng nghiệp của học sinh
Trường THPT Hợp Thanh .............................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.4. Những nội dung học sinh Trường THPT Hợp Thanh đã được tư vấn
hướng nghiệp ................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.5. Mức độ hiểu biết của học sinh Trường THPT Hợp Thanh về các
yêu cầu của nghề ............................................. Error! Bookmark not defined.


viii


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nhu cầu là những mong muốn, đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được
thoả mãn để tồn tại và phát triển. Trong mỗi giai đoạn của cuộc đời mỗi cá nhân
đều có những mong muốn, đòi hỏi cần được đáp ứng, thỏa mãn.
Trong giai lứa tuổi học sinh trung học phổ thông, một trong những nhu cầu
cấp thiết không thể không nói đến đó là nhu câu được tư vấn các thông tin nghề
nghiêp, cũng như hướng dẫn chọn nghề phù hợp với năng lực, sở trường, đam mê
của bản thân. Nếu nhu cầu này của học sinh được đáp ứng một cách tốt nhất sẽ
giúp học sinh chọn được nghề phù hợp nhằm phát huy được khả năng của bản thân
trong công việc , tìm thấy được niềm vui , ý nghĩa nghĩa trong lao động , để từ đó
đóng góp cho sự phát triển chung của đất nước. Ngược lại, nếu học sinh lựa chọn
nghề nghiệp không đúng thì sẽ không những không thể phát triển được bản thân
mà còn trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội.
Một cuộc khảo sát của Trung tâm Hỗ trợ và Tư vấn tâm lý trường
ĐHKHXH&NV - ĐHQG Hà Nội đã chỉ ra rằng 75,6% sinh viên không thoả mãn
với nghề nghiệp đã chọn. Đây là con số rất đáng để lưu ý. Tình trạng học sinh loay
hoay trước việc lựa chọn nghề nghiệp, hay sinh viên bỏ trường do chọn nhầm
ngành nghề, thâm chí, những sinh viên ra trường cũng phải bỏ dở công việc vì
không phù hợp đang diễn ra khá phổ biến. Thực tế này xuất phát từ 2 nguyên nhân.
Một là, trước khi lựa chọn nghề nghiệp các em không nhận thức được tầm quan
trọng nên không có nhu cầu được tư vấn và định hướng chọn nghề đúng đắn. Hai
là các em có nhu cầu nhưng không nhận được những sự tư vấn, hỗ trợ tốt nhất.
Thực trạng này gây ra sự lãng phí thời gian, tiền của không những của mỗi cá
nhân, mà còn ảnh hưởng tới sự phát triển của xã hội.
Nước ta là một nước đang phát triển với công cuộc đổi mới của Đảng đề ra từ năm


14. Nguyễn Quang Uẩn, Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2008.
Tiếng anh
15. John Arnold (2004), Tâm lý học lao động (work psychology), Nxb Prentice
Hall. Mỹ.
16. Holland J.L (1985) , “Lý thuyết về tính cách nghề nghiệp và môi trường lao
động. englewood clifs”, Tạp chí Lựa chọn nghề nghiệp, NJ: prentice - hall,
17. Holland J.L (1993), “Lý thuyết về nghề nghiệp và nghiên cứu tự định hướng”,
Tạp chí Tâm lý tư vấn nghề nghiệp, englewood clifs NJ: prentice - hall.

11


12