Header Page 1 of 123.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2

PHẠM VĂN THÀNH

QU N

PHÁT TRIỂN ĐỘI NG GIÁO VI N

TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ B H I MINH,
HUYỆN H I HẬU, TỈNH NAM ĐỊNH THEO MÔ
H NH QU N L D A VÀO NHÀ TRƢỜNG

UẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

HÀ NỘI, NĂM 2016

Footer Page 1 of 123.


Header Page 2 of 123.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2

PHẠM VĂN THÀNH


o

ề kệ
ặ

ệ

V

ú

ỡ ô

ô

ị

ẫ

ỏ ò

ế

ệ ô

ũ

ú

s


s ố

ì

o

ì
ì
ệ

k ô
ệ

ì
s

ọ

s
ỡ ô

To
ầ

ự

ì
ứ


ồ
ọ ậ

ậ

ệ

o

ù

ó ấ

ữ

ế só . Kí

ó ý ể

ề

ố

o

ậ

ợ

.

õ

ồ

kế

ợ sử ụ
o

ợ

số ệ
ằ

ể

ọ sự
ô

í

ú
ẫ

ứ

o
ị

o ệ

Ph m Văn Thành

Footer Page 4 of 123.


Header Page 5 of 123.

MỤC ỤC
T

ì

ụ

L
L

o

Mụ ụ
D

ụ

ký

D

ụ


C ƯƠN 1....................................................................................................... 9
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ P ÁT TRIỂN

ỘI N Ũ

TRƯỜN

QUẢN LÝ DỰA VÀO

TRUN

ỌC CƠ SỞ T EO MÔ

ÌN

IÁO VIÊN

N À TRƯỜN ................................................................................................ 9
1.1. Tổ

ấ

1.2. C

k

1.2.2. Q
1.3.

............................................................................... 14


ệ

o

1.2.1.

ề

o
o

ò

1.4.1. Mô ì

T CS ....................................................... 22
ệ

1.4. Nộ
ý ự

T CS ................................................. 21
ủ

ý
o

ể


Header Page 6 of 123.

1.4.2. Nộ

ý

ý ự

..................................................................................... 35

Kế

o
ậ

ể

ộ

ũ

o

T CS

eo

ô ì

1 ........................................................................................... 43


số

ỉ

N

ị

.......... 44

......................................................... 44

ự ................................................................ 44

ý
ậ N

2.2.1. K o s
ể

ự

ậ

o ụ ............................................................................................ 45

2.2. T ự
M


T CS

ý ự

o

ộ

s

eo

ò

. ......... 47
D- T

ô ì

ý ự

ý
o

. ............................................................................................................. 47
2.2.2. K o s

ự

M


C ƯƠN 3..................................................................................................... 79
MỘT SỐ

IỆN P ÁP QUẢN LÝ P ÁT TRIỂN

TRƯỜN

T CS

ẢI MIN

UYỆN

ẢI

ỘI N Ũ
ẬU TỈN

IÁO VIÊN
NAM

ỊN

T EO MÔ ÌN QUẢN LÝ DỰA VÀO ..................................................... 79
N À TRƯỜN .............................................................................................. 79
3.1. C

ề


Footer Page 6 of 123.


Header Page 7 of 123.

3.1.4. N
3.2.
ỉ

o í

ệ

ý

N

3.2.1.

ị

eo

ệ

kệ

ệ

ự


o

o o

ệ

T CS .................. 81
ô

ệ

ụ ủ

ủ C QL

V

............................... 84

ỡ

ý ổ

ì

ộ

ự ồ


o

ầ

..................................................... 94
ộ

ộ

ằ

ộ

o

ề

................................................................................. 95

í

ấ

k o

ế

k

ủ

ố

3.3.5. ố

ậ

............................. 81

ệ
ệ

ệ

o ụ
ệ

ệ

ể

ệ

3.3.3. C ỉ

o

ọ s

ệ


T CS
P ò

2: L
o

3.2.4.

N V

ô ì

ự

ệ

3.2.3.

.......................................................... 81

1: T
ề

3.2.2.

k

.................................................................................. 98
ợ


3. CBQL

s

C

ý

ộ

ũ

5. KH&CN

K o

ọ

6. PPGD

P

7. KTXH

K

ế

ộ



ệ

o o
ế C í

ủ

ộ gi o vi n

12. NC

15.HS

ô

o ụ

10.NQ-CP

14.XD & PT

o

X
ọ s

ũ

ộ


ợ

ộ

ũ

ấ

ể

ý ề ấ

ý ự

o

V

ộ
ề

ý

ể

ộ

............................... 48


ộ

o

2.6. K o s
ì

ý ự

ự

s
ể

ộ

M

ũ

..... 57

o

eo

ô

.................................................................... 59
ự


T CS

ể

2010 – 2015 ....... 60

o

M

ậ

N V

ự

N

ị

ể
o

2010 - 2015

......................................................................................................................... 61
2.9. Số

ợ

o

T CS

....................................................................... 66
ộ

ự

ệ

ệ

ô

ồ

ỡ

. ......................................................................................................... 67
2.12. Mứ
2.13. Kế
2.14. Kế

ộ

ò

k os
k os

ậ ................................................................................................................... 73
3.1. Kế

Footer Page 9 of 123.

ề í

ấ

ế

k

ủ

ệ

99


Header Page 10 of 123.

DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
ể

ồ 2.1. C

ấ

o

T CS

ự

T CS

M

o
M

M

ự
ậ

N

.... 53
. 54
ể

ị

o

2010 - 2015...................................................................................................... 60
ể

ồ 2.4. Nộ

ể

ợ

ế

ậ

ô

ệ

é

ấ

ụ

ụ

ứ .

ổ

eo

ứ

ệ


ấ

Về

ộ

Footer Page 11 of 123.

o

sự
ì

ệ

ợ

o

sử ụ
ể

ô
ủ khoa

k ô

ừ

ộ . ồ

ệ

ầ

o ụ

ọ

ọ c o ẳ

ầ
kị

ù ợ

ứ
ố

ế

o

ự

o ụ
ễ

ì

N


o ò

ộ Vệ
ó
ấ

.
ò

ố
ể

ố

ể

o o

ủ ấ

ụ

ầ
ò
ũ

ậ
ầ



ọ

ọ

o ụ
ệ

ầ

ữ

ứ

ố

ộ
sẻ k

ế

kế

ủ

ễ

ể . To

ề kệ


ự

ố

ợ

ế

ữ

ế

ộ ủ

ầ

ợ

ế o

ể

o

ù

ẳ ”

ể

eo

ề kệ

t

ứ

ổ
ế

o

ế i

ể
ộ .Q

ý ộ

ũ

ể
o


Header Page 12 of 123.

ũ


ý sử ụ

ấ
ộ
ổ

Cộ

S

ế

ợ

ủ

. T eo ó
:

ự

ầ

NGV
o ị í

o

ộ ủ


“Đưa đất nước ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao chất lượng rõ rệt
đời sống vật chất, văn hóa tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm
2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại”.
N

ố

í
ự

ế

ồ

ự

ủ sự

ị
o
ố

ể sự

o o

ự

ố


ụ

ủ

o ụ .C í

ệ

ụ ấ

o ụ

ò

N V
ấ

o

ị

o

ị

ụ
ệ

ủ



ợ

ầ

ủ

ứ

a

ó ó
ậ

:

ấ ch a

D& T, ch

a ầ

ọ

ể

o
ế

o

ề

-H

ừ

ế

ệ

ồ

ô

ề

ệ CN

ẽ o

ể . Vì ậ

ú
í

ợ sự

ú

ng úng


ố

tr
o ụ

o

o

ằ
ộ

o

ó
ữ

ữ
ầ

ể

ế

ấ

ế




ị

ng.

D& T

Q ế

ị

ẫ

o

ù ợ

ể ó

ợ

ầ

ứ

ò

ú

Mộ


p

ò

ề

o

ò

ệ

ụ

ó

o

ô ì

ô ì
ý ự

ề

ồ

ứ


ũ

ì ề

: t ng c

NGV. C ú

ù

ợ

ó ặ
ộ

ặ

NGV

ợ

o
ể

í

QL D ầ

;
o ủ


o

ề ầ

ỏ

ồ

o
ô

ộ

o

ợ

kế o

ấ

ủ

ậ …ỷ ệ

ấ
ứ

ự ế ủ

o

ủ ộ

s

o

ý

ậ

ụ

ô ì

o

ệ

ủ

ứ

ầ

ô

ọ



ự
eo

ấ

ợ

NGV

ọ

s

M

ề
ô ì

ấ

ệ
ý ự

ậ Nam ị

.

o


ý ự
ề

eo

ể

ộ

ũ

ậ

ự

ộ

s

M

o

o

o

ũ

o


ệ

ý

ậ

ằ

ô ì

ộ

...

ọ

ỉ

í

o

o

í

, ừ ó

ũ


ô

ý ộ

ũ

o

ý ộ

ũ

o

ộ

o

.

3. Đối tƣợng, khách thể và ph m vi nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
Q

ý ộ

ũ

o

:

ề

ậ

ứ

k ô
ỉ

N

ị

+P

ộ

Footer Page 14 of 123.

N V
ậ
ọ k ô

ọ

ũ

s

ứ
ứ

o

ộ

o
ô

ề ô
. Vì
ý

o ụ ( eo

ý
N V

ĩ

).

o


Header Page 15 of 123.

5


ậ

ỉ

N

; C

;C

ị

.
M
ứ

o

o

eo

ề
ộ

ì sẽ ó

o

ệ


ộ ngũ gi o vi n

ọ

D& T Nam

o

N

o. Nế
ể

T PT S

ồ

ể

ự

ủ

ự

o

ợ


ứ .C
ộ

ể

í

o

n

ể

s
ệ

ậ
v

ậ

Footer Page 15 of 123.

ó
ự

ô ì

ố



ủ

N

.

ọ ... o

ọ

ỏ
ô

o

o ụ

so s

o ấ
ế

o

í

o... ó
ọ


ậ

ồC íM

-C
-C

í

kệ

t

ợ

o

ệ

eo

- C

ổ

o

o

ồ


ủ

ô

ỷ

ậ

ý

2011- 2015” “T ng c
giai o

ệ

o

ô

ủ U ND

ấ

M

ợ

ọ



ô

s :
ề
ì

o

ệ

o

ự

ầ
ấ

ồ

í

ộ

ũ

ợ
s

kế


ệ s

:

ồ

k o…

ô ì

ý

o

o

ệ

ô

ý

ề

ấ

o o.

ý


í

NGV ầ

ể

NGV

ự

ầ
eo

ủ
í

í
ự

NGV.

ó 03 o i:

-P ế

ề

oC s



ô
ợ
T CS

ị

í
ộs
M

ự

ệ

ò

D- T

ệ

ậ

ổ

ứ

ộ

ỏ

o
k

ố

ợ

ủ

ộ số

T CS
o

ấ

o
qu

M

ợ

ự

o
ủ

ủ ề


.

tr

ợ
í
ý ự

ự

ố

o

ấ

ệ so
ể

ý

so

ằ

ụ

í

NGV


ứ

s

ọ

ề

o

ộ

ọ
sự

ễ

ứ
ể

sẽ
e

ủ

ó

ế


ề í

ầ

ế

k

ề

o ụ

ủ

ệ

ồ :
(1) C

k o

ọ

í ọ

í

o ụ ;
(2) C
(3) C


ể ử ý số ệ

o

ậ

o

os

o ồ :
5.2.5.1. Phương pháp thống kê toán học
Sử ụ
kế

ổ

Footer Page 17 of 123.

kế ủ

ố
T CS

k
M

ể


ộ

ì

ể
o

ợ

. Từ ó

ủ

ữ ệ

ể

T CS

NGV

ữ

ể

ổ
ó

T CS


ợ
í

ự

ụ

ợ

ế ủ tr
ế só

k

ệ

ó ể

ữ

ề

ố

ị

T CS

M


ứ .
P

s

ự

so s

số ệ

ự

ợ

ệ so

kế o

; so s

ệ

k ứ; so

ữ

ị

.

ệ
ô ì

o

ề

ộ
ậ , ỉ
ý dựa v o

ằ
ứ

N

ị

ặ

ố

o

ệ

ệ

.



PHÁT TRIỂN ĐỘI NG

GIÁO VI N TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO MÔ
H NH QU N
1.1.

D A VÀO NHÀ TRƢỜNG

Tổng quan vấn đề nghiên cứu
To

ữ

ậ

ế

ó

ế

ầ
ữ

ế

ý…
ầ
ũ


ấ

ấ

ế-

ọ

ợ

sự

T

Q ố

Mỹ tro

ế

o

ứ

ý

ể

ể k

o ụ

ổ s

o

ò

ộ

sự

ồ

ầ

ế

ó .

ô

ộ

ự

ề

ộ



ọ Te s U

triển của đội ngũ giảng dạy”,
ì k ó

ẫ

K ô
ũ

k ô

ự

ế

ấ

ể

Footer Page 19 of 123.

o

ế

ô

ó ĩ

ề

“Sự phát

ữ

ự

ệ

ụ

ể

.

o

ị
ố

o
ụ
oặ í

ề

ố

o


To

ự

ế

ị

o ó

ề

ý

o

ố s

Do

ấ

doanh nghiệp ( ấ
o
ể;

ý

ý ị


M
Từ

o

ý

ế
ể
ộ

o

o

ậ
ý ì

ệ

ể

ó

“Lý
ỗ k

ứk


ì

ề Eupsychian

củ

ề Maslow nói về quản

s

ầ .

ó

ế
ủ

ý

ộ
ự kể

ị

í

. N

ể ấ



s

ố

ằ

sẽ ự

ề Thực hành quản lý. V

- 1970)

ề

ề ).

ó

óí

ấ

ô
ọ

ũ

kế


o

ố s

ề Khía cạnh nhân bản của

ộ

ữ

ộ

o

ú é

V “Lý

ề

e o

ýk ô

ị

ọ
.

ữ

ợ

ứ kể

ộ

ậ

ấ

ể

ể

ý
ũ

ý ế s

o

ằ

o
o

ì

k e


o
í

ọ
k
o

ý

ậ

s
ó

é

s

ệ

ự

ễ

ý
ủ

.T
ị


k o

ý

ệ

ể ó

M

ể
ộ

ệ

NGV sẵ

ô ì

ụ

ậ , ỉ

ể

N

ứ

tr


ì

o

s :

- “Xây dựng mô hình quản lý công tác phát triển – bồi dưỡng cán bộ
giảng dạy phục vụ yêu cầu đổi mới giáo dục đại học Việt Nam” ủ
Tầ T ị
ể

ộ

o

o

M .T
ũ

ộ
ồ

ồ

ế

ấ


ổ

.

ệ

ý

. Cô
ự

ị
ế ộ

ộ

ề

ằ

eo
ệ

o

ô ì

ế ị

ồ


ằ

ỡ

eo

ế kế

ố

ự sự ó

ự

ế

ệ

ấ

ợ .

kế

ệ

- “Các giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên THCS từ nay đến năm
2020” ủ
ụ


ệ

ể
ầ

ì
ợ
ự

ô

ấ

ì
ợ

kỳ ổ

ũ
o ụ

ỉ õ
ò

ữ

ế

ự


ề

ể
ế ké

ấ so

ự

ấ
ự

2020

ụ

o

ể
ế

õ ì

ộ

ấ

ệ


N

ễ Kỷ T

. Cô

ì

ậ


Header Page 22 of 123.

12

ứ
C íM

ề ô
ế

ụ

ộ
ấ

o

ệ



o

ề

ể
ừ

T

ọ

ể

o
o

s

ộ

ồ

ý

TP. ồ
ỡ

ậ


M

ộ

2015

ề
M

ể

ặ
ấ

ệ

Q ố

ề
o

ô

ý

ọ Vệ N

ú

ấ

: P

ủ

ì

ề sự

.

ý

ễ Q ố C í-N

ễ T ị Mỹ

Lộ ) [10]; “Những luận cứ khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ
cán bộ trong thời kỳ CNH-HĐH đất nước” (N

ễ P úTọ

–Tầ X

Sầ ) [33]; “Một số vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện các
dân tộc người Tây Nguyên” (L
Xé

ó
ể


ũ

V

ự

ồC íM

ể gi o vi n

ô

ể

–L

ậ QL
ể

ậ

qu

ọ

ọ

lý
ể


ộ

ó

ề

ũ C QL

ứ
V

ằ

ề

ấ

ữ

ứ

ầ

ệ gi o dụ .

T
o

ũ



ễ

ữ C

(2006) Nô

N

N

(2007) N

ễ T ịC

M (2007) …
T

ọ s

T ế (2006) N
ầ

ế

ể
ủ

ễ V
ũ

ộ

ũ

o

M
ộ

… e
T CS
ề

quan

o

ấ

M
í

ổ

ấ

ề

ề


ộ

ể

ũ

ộ

o

ấ
ề

ì

ổ

s

ỉ

N

o

ì

ứ
ứ



ô ì
ậ

ô

ụ
o

ộ

ứ

ệ
ộ

o
ì

ộ

NGV

ế. P ầ
ể

.

ộ số ộ



:

ề

T CS
ấ

o

o

ọ
ệ

ệ
o

k

Q

ò ủ

ó ề ậ

ọ
o

ễ V


ế: o

o
kế

ấ

ề

“Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THCS B Hải Minh, huyện Hải
Hậu, tỉnh Nam Định theo mô hình quản lý dựa vào nhà trường”.
k ô

C í

ì ậ

ị ù

ặ

Footer Page 23 of 123.

ứ

ấ
ứ

ô


o
ề

s
ệ

ụ 1

ọ

o ụ

o

ề 70

o
ầ

ị

ị
o

s

o ụ

“N


ợ
eo

- Lý ị
T eo ế sĩ P

o o ề
ầ

õ

ố.
ề

ô

ệ

ụ.

ệ .

ng.

J kso : “Giáo viên là người ra quyết định có

hiểu biết, hiểu được học sinh và có khả năng cấu trúc lại nội dung giảng dạy
để học sinh có thể tiếp thu được nội dung đó, đồng thời trong khi dạy biết khi
nào phải dạy cái gì” . [5,tr24] Trong ị

ể Tế

Vệ -N

ấ

Nẵ

: “Đội ngũ là tập hợp

gồm một số đông người cùng chức năng hoặc nghề nghiệp tạo thành một lực
lượng” [51, tr21].
T eo

ể

ậ

ữ

sự ề ộ

ũ “đó là một tổ chức gồm

nhiều người, tập hợp thành một lực lượng để chiến đấu hay bảo vệ”.

Footer Page 24 of 123.


Header Page 25 of 123.

ế k

o

ệ

ũ

ứ

ệ

ộ

ộ
ộ

ũ

ũ

ợ sử ụ

ũ ô

ộ
ứ …

o


ể

ộ

ề

ũ

ọ -

o

ệ

ó ổ

ứ

ó. ọ

ề ậ

ấ

ụ

ệ

í



k ô k ổ

ị
o

ĩ

ề ộ

ũ

o

ứ ) ù
o ậ

ô
ủ

ọ

ó

ữ

o ụ

ó kế o
ự


ể

ể

ế

o ụ .
ó

ể

ệ

ề

: Những người làm công tác giảng dạy - giáo

dục trong trường THCS có cùng một nhiệm vụ giáo dục, rèn luyện học sinh
của trường giúp các em hình thành và phát triển nhân cách để sau khi tốt
nghiệp các em có đủ trình độ văn hóa tiếp tục học lên THPT, bậc Cao đẳng
Đại học, Trung học chuyên nghiệp đồng thời giúp các em chọn đúng hướng đi
phù hợp với năng lực sở trường và hoàn cảnh của mình.

Footer Page 25 of 123.