Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ TÀI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

SƠ YẾU LÝ LỊCH

Họ và tên

: Nguyễn Thị Thu

Ngày, tháng, năm sinh : 19/3/1983
Năm vào ngành

: 2003

Chức vụ

: Hiệu trưởng

Đơn vị công tác

: Trường Mầm non Tân Ước

Trình độ chuyên môn : Đại Học Sư Phạm
Khen thưởng


found

BẢNG CHÚ THÍCH

3

Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ

4

1.

Lý do chọn đề tài

4

2.

Cơ sở lý luận

5

3.

Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài

5

Phần II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ


15-16

8

2


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước

4.

Huy động sự đóng góp về tài chính vật lực của các ban ngành
đoàn thể tại cụm dân cư và các nhà hảo tâm

16-30

III.

KẾT QUẢ, BẢNG SO SÁNH ĐỐI CHIẾU

30-31

IV.

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

32

1.

Chăm sóc giáo dục

CSVC

Cơ sở vật chất

SƠ YẾU LÝ LỊCH................................................................................................1
PHỤ LỤC..............................................................................................................2
Phần I.....................................................................................................................4
ĐẶT VẤN ĐỀ.......................................................................................................4
1. Lý do chọn đề tài......................................................................................4
2. Cơ sở lý luận.............................................................................................5
3. Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài.......................................................5
Phần II...................................................................................................................6
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ........................................................................................6
I. THỰC TRẠNG.........................................................................................6
II. NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.......................................................8
1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về xã hội hóa giáo
dục.................................................................................................................8
2. Huy động sức mạnh tổng hợp các lực lượng xã hội tham gia công tác xã
hội hóa giáo dục...........................................................................................10
3. Tăng cường công tác lãnh – chỉ đạo công tác XHHGD.........................16
3


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
4. Huy động sự đóng góp về tài chính vật lực của các ban ngành đoàn thể
tại cụm dân cư và các nhà hảo tâm..............................................................17
III. KẾT QUẢ, BẢNG SO SÁNH ĐỐI CHIẾU........................................31


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
cơ sở vật chất, trang thiết bị chăm sóc giáo dục trẻ mới chỉ đảm bảo ở mức tối
thiểu và còn đơn sơ chưa đáp ứng được nhu cầu giáo dục hiện nay. Để đạt được
mục tiêu giáo giục hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, với điều kiện CSVC còn
thiếu nhiều là rất khó khăn trong khi nguồn kinh phí nhà nước cấp còn hạn hẹp,
nếu chỉ trông chờ vào nguồn ngân sách nhà nước cấp thì khó có thể nhanh chóng
khắc phục về CSVC, trước tình hình trên tôi nhận thấy cần phải phát huy và làm
tốt công tác XHHGD, huy động nguồn lực khác nhau cùng chăm lo cho các
cháu, tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ hoạt động đáp ứng mục tiêu giáo dục hiện
nay, đào tạo cho xã hội nguồn nhân lực phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ,
lao động, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Vì vậy tôi
chọn đề tài “Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục tại
trường Mầm non Tân Ước”
2. Cơ sở lý luận
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân,
nhìn vào ta có thể khẳng định được Giáo dục Mầm non được xã hội hoá cao hơn
bất kì bậc học nào.
Văn kiện đại hội toàn quốc lần thứ IX của đảng chỉ rõ: Tiếp tục nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học “Thực
hiện chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá giáo dục” coi đẩy mạnh xã hội hoá giáo
dục là một trong những giải pháp thực hiện mục tiêu giáo dục.
Là người Hiệu trưởng phải biết xây dựng kế hoạch, biết tổ chức phối hợp
thực hiện với phương châm nhà nước và nhân dân cùng làm.
Hệ thống giáo dục nói chung ngành giáo dục mầm non nói riêng đang trên
đà phát triển, song song với sự phát triển mở rộng quy mô trường lớp là nâng
cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Trong điều kiện hiện nay CSVC của
trường mầm non Tân Ước mới chỉ đảm bảo ở mức tối thiểu, vì vậy thực tế cho
thấy làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục mầm non sẽ tạo ra động lực quyết định

Phó hiệu trưởng : 01 người
Giáo viên

: 37 người

Nhân viên

: 10 người

* Thuận lợi
Trong những năm qua công tác XHHGD ở trường Mầm non Tân Ước đã
đạt được một số thành tựu đáng kể, xã đã bố trí đất để quy hoạch trường lớp,
trường đã huy động được các nguồn thu từ các nhà tài trợ, đã xây dựng được 8
phòng học và một số đồ dùng đồ chơi cho các cháu.
Trường đã thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới, làm tốt công
tác chăm sóc giáo dục trẻ được PHHS tin tưởng gửi con em mình vào trường.
Nhà trường có đội ngũ giáo viên nhân viên yêu nghề, mến trẻ, đoàn kết,
luôn nhiệt tình học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm cùng nâng cao trình độ chuyên
môn.
6


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn.
Được sự quan tâm của các cấp ủy, Đảng, chính quyền địa phương và các
nhà hảo tâm...
Tỷ lệ trẻ đến trường đông
Nhận thức của PHHS ngày được nâng cao


2

Sân chơi

Khu Bông Hồng sân
chơi cho trẻ diện tích 25%
hẹp, không đảm bảo

3

Môi trường học tập trong nhóm lớp

15/15 nhóm lớp, ít đồ 100%

7


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
dùng đồ chơi, chưa
đáp ứng được nhu
cầu hoạt động của trẻ
4

4/4 điểm trường chưa
100%
đẹp, chưa hấp dẫn

Cảnh quan khuôn viên trường


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
tìm hiểu phương pháp nuôi dạy con, hay về các vấn đề cha mẹ các cháu
chưa rõ (Hình ảnh 1)

Hình ảnh 1: Góc tuyên truyền
Tuyên truyền qua các phương tiện thông tin đại chúng: phối hợp
với đài truyền thanh xã tổ chức tuyên truyền sâu rộng, thiết thực trong
nhân dân và cha mẹ học sinh, nhằm tạo chuyển biến trong nhận thức và
hành động của nhân dân trong công tác tham gia XHHGD.
Để công tác tuyên truyền đạt hiệu quả cao tôi đã thực hiện và chỉ
đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên cốt cán, đã lựa chọn cách viết, cách nói
ngắn gọn, dễ hiểu đồng thời tìm cơ hội gần gũi với các vị lãnh đạo, các
tổ chức, các ban ngành đoàn thể và quần chúng nhân dân, để tranh thủ
được sự ủng hộ, vào đầu năm học khi tổ chức khai giảng năm học, tôi đã
mời toàn bộ các đồng chí trưởng cụm dân cư, các đồng chí bí thư, ban
chấp hành phụ nữ các chi hội, hội cựu chiến binh, ban chấp hành hội
người cao tuổi, PHHS...từ hoạt động này trường nhận được sự quan tâm
của các cấp, các ban ngành đoàn thể... tặng quà cho các cháu, sau buổi lễ
9


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
khai giảng là hội nghị họp mặt giữa nhà trường và các ban ngành đoàn
thể...trong hội nghị này nhà trường đã thông qua kết quả đã đạt được
trong năm qua và những tồn tại cần khắc phục, nêu ra nguyên nhân của
những tồn tại, để khắc phục những tồn tại đó thì trường cần phải có điều
kiện như thế nào về CSVC những vấn đề cần thiết liên quan đến việc
thực hiện nhiệm vụ của nhà trường, gây được sự chú ý của các cấp lãnh


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
trường thực sự trở thành trung tâm văn hóa, môi trường giáo dục lành
mạnh.
Để vận động các tầng lớp nhân dân tham gia đắc lực có hiệu quả
vào sự nghiệp giáo dục, các hình thức phối hợp làm công tác XHHGD
cũng có những mức độ khác nhau, tùy thuộc vào trình độ, sự tự nguyện,
tự giác, khả năng điều kiện riêng của các lực lượng xã hội và tính chất
của từng hoạt động xã hội. Để huy động sức mạnh tổng của các lực
lượng tham gia công tác XHHGD tôi quan tâm làm tốt những vấn đề sau:
Một là: Xây dựng cơ chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và
các lực lượng xã hội trong việc tổ tham gia cùng làm giáo dục.
Để huy động tiềm năng của cộng đồng hỗ trợ cho quá trình tổ chức
giáo dục cần phải xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình và
các lực lượng xã hội. Trên thực tế còn một số PHHS còn trẻ mới có con
gửi vào trường học chưa hiểu về mục tiêu cần đạt của trẻ trong độ tuổi
mầm non, họ muốn con em mình đạt những yêu cầu cao hơn như: trẻ
phải biết viết, biết ghép những nguyên âm đôi. Rất nhiều gia đình muốn
mua thêm sách vở về dạy thêm cho trẻ ở nhà, thực ra là để trẻ tự tô, viết
thêm. PHHS quan tâm đến CSGD trẻ là dấu hiệu tốt, nhưng làm thế nào
để họ thực hiện CSGD trẻ đúng theo yêu cầu của giáo dục mầm non là
vấn đề cần được quan tâm.
Để làm được điều này tại buổi họp PHHS của từng nhóm lớp, nhà
trường đã nắm bắt được những vấn đề phụ huynh yêu cầu thắc mắc, và
tiếp thu ý kiến của phụ huynh, sau đó trường đã truyền đạt tới PHHS
mục đích, yêu cầu cần đạt đối với từng độ tuổi, cách dạy trẻ, những yêu
cầu trẻ tự phục vụ, yêu cầu về dinh dưỡng đối với trẻ....Từ đó phụ huynh
kết hợp với nhà trường CSGD trẻ tốt hơn.
VD: khi dạy bài thơ hoặc câu chuyện mới cho trẻ, chúng tôi đã chỉ

phòng trào thi đua cho trẻ trong năm học như: “Hội thi bé khéo tay”,
“Đêm trung thu”, ...
Với đêm trung thu chúng tôi đã thu hút được PHHS bằng các tiết
mục múa của cô và trò, mốt thời trang được làm từ nguyên vật liệu phế
thải, 36 trẻ biểu diễn một chương trình văn nghệ với thời gian dài 90
phút đã thu hút được đông đảo các lực lượng xã hội và nhân dân trong
xã,
Để “Đêm trung thu” đạt kết quả tốt chúng tôi đã đề nghị cụm dân
cư số 2 thôn Tri lễ địa điểm gần khu trung tâm trường hỗ trợ cho mượn
nhà văn hóa thôn, liên hệ với chính quyền xã hỗ trợ bảo vệ đảm bảo an
ninh cho đêm diễn, liên hệ với các đồng chí trong ban văn hóa xã tài trợ
phụ trách loa đài, giúp trường cắt dán băng zôn khẩu hiệu, tuyên truyền
trên đài phát thanh quảng cáo chương trình văn nghệ đón Tết Trung thu
12


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
của trường, chỉ đạo cho giáo viên tại các nhóm lớp gặp gỡ PHHS trong
giờ đón trả trẻ mời PHHS tới tham dự và ủng hộ đêm diễn của các con.
36 trẻ là 36 gia đình cùng với người thân của bé háo hức mua
những trang phục đẹp, áo dài, váy các loại, những tiết mục biểu diễn đặc
sắc như: Múa “Bức họa đồng quê”, nhảy “Mùa xuân ra phố”, múa hát
“Em là công an tí hon”, đặc biệt là tiết mục trình diễn mốt thời trang,...
đã gây được sự bất ngờ cho khán giả và chính người thân của các bé về
một lớp măng non vừa có tài mềm dẻo, uyển chuyển, tình cảm khi biểu
diễn những tiết mục đậm đà bản sắc dân tộc, vừa khỏe khoắn, mạnh dạn,
tự tin khi khiêu vũ...
Trong mắt khán giả ba mẹ và người thân của bé, bé không còn là
đứa trẻ hay khóc nhè, lười ăn phải được giỗ dành mà bé thực sự là diễn


Hình ảnh 3: Giáo viên trường tham dự hội thi ngày hội văn hóa thể thao
Có được sự hưởng ứng nhiệt tình của PHHS và của hội thi cùng
với sự chỉ đạo động viên của ban giám hiệu và tập thể trường, giáo viên
nhân viên đại diện cho trường dự thi như được tiếp thêm sức mạnh, cố
gắng và lỗ lực hết mình và sự lỗ lực đó đã được đáp lại bằng thành tích
hết sức vui mừng là trường đã đạt giải ba cầu lông đôi nữ, giải khuyến
khích khiêu vũ, giải ba toàn đoàn. (Hình ảnh 4)

15


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước

Hình ảnh 4: Trao thưởng trường đạt giải 3 hội thi văn hóa thể thao
3. Tăng cường công tác lãnh – chỉ đạo công tác XHHGD
XHHGD là một củ trương đúng đắn, nhưng tổ chức như thế nào để
thực hiện có hiệu quả đây là một thách thức lớn đối với người quản lý,
người có trách nhiệm chỉ đạo việc tổ chức thực hiện, nên quá trình quản
lý chỉ đạo, triển khai thực hiện XHHGD đều cần có những biện pháp tác
động tạo động lực thu hút đầu tư. Để thực hiện công tác XHHGD được
tốt cần phải có sự lãnh đạo tập trung thống nhất trong đội ngũ quản lý,
phát huy tính năng động sáng tạo của tất cả các thành viên, tổ chức tốt
các hoạt động tạo được niềm tin trong nhân dân, thu hút sự chú ý của các
tổ chức, cá nhân, để họ nhận thấy có trách nhiệm góp phần xây dựng
giáo dục, từ đó tuỳ thuộc vào chức năng, nhiệm vụ, trình độ, khả năng và
điều kiện của mõi tổ chức cá nhan tham gia công tác XHHGD. Phát huy
vai trò chủ động lòng cốt của nhà trường trong việc tổ chức XHHGD.
Để công tác XHHGD đạt hiệu quả cao nhà trường đã tăng cường

thể tại cụm dân cư và các nhà hảo tâm
Trong những năm qua nhà trường đã chú ý cải tạo CSVC và xây
dựng môi trường học tập cho trẻ rất nhiều nhưng vì điều kiện kinh phí
hạn hẹp nên còn thiếu nhiều cha đạp ứng được nhu cầu CSGD trẻ. Với
mục đích tăng cường thêm cơ sở vật chất các điều kiện phục vụ dạy và
học, tôi quan tâm tới việc huy động sự đóng góp tài chính, tranh thủ sự
ủng hộ của PHHS các lực lượng kinh tế, các nhà hảo tâm, các tổ
chức....tới các hoạt động giáo dục. Để làm được việc này tôi đã tìm hiều
về các đối tác để có cơ hội trao đổi với họ về kế hoạch phát triển của nhà
17


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước
trường thông qua đó kêu gọi sự ủng hộ, giúp đỡ của họ cho các vấn đề
liên quan đến giáo dục của nhà trường
Chuẩn bị cho năm học 2014 – 2015, các phòng học ở ba khu lẻ xây
dựng từ lâu nên đã xuống cấp, chưa được sửa chữa và quét vôi lại, cảnh
quan khuôn viên trường chưa được cải tạo, đồ dùng đồ chơi các nhóm
lớp ít chưa đáp ứng được nhu cầu giáo dục hiện nay. Đối với trẻ cuối cấp
học mầm non trẻ cần phải đạt được các mục tiêu của chương trình, đảm
bảo trẻ phát triển toàn diên về đức, trí, thể, mỹ, lao động.
Với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non “Học mà chơi – Chơi
mà học”, hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo, nhu cầu vận động và
khám phá của trẻ rất lớn. Tôi nhận thấy để đảm bảo được các yêu cầu đó,
thì cần cải tạo điều kiện môi trường cho trẻ hoạt động, trẻ được vui chơi,
trải nghiệm, khám phá...
Với nguồn kinh phí còn hạn hẹp, tôi đã lên kế hoạch triển khai tới
tập thể cán bộ giáo viên nhân viên trường, khuyến khích toàn trường tích
cực tuyên truyền tới PHHS các tổ chức cá nhân, đồng thời khuyến khích

Trường Mầm non Tân Ước

Hình ảnh 7-8: PHHS cùng các bé phấn khởi tham quan gian trưng bày
Ngay sau hội thi “Làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo” là các nhóm lớp
thi trang trí môi trường học tập, tạo góc mở cho trẻ hoạt động. Khi chấm
môi trường học tập các nhóm lớp, tôi thấy vui về sự cố gắng của các cô,
về cái tài của giáo viên mầm non đúng là “Không có việc gì khó, Chỉ sự
lòng không bền” Toàn bộ các nhóm lớp được đánh giá môi trường học
tập tốt. (Hình ảnh 9-10-11-12-13-14-15-16)

Hình ảnh 9: Góc học tập lớp 5 tuổi
20


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước

Hình ảnh 10: Góc học tập lớp 5 tuổi

Hình ảnh 11: Góc học tập lớp 4 tuổi

21


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước

Hình ảnh 12: Góc phân vai

Hình ảnh 13: Góc phân vai

hộ kinh phí để quét vôi cho các phòng học ở ba khu lẻ với tổng giá trị
tiền được khuyên góp là 9.000.000 triệu đồng. (Hình ảnh 17-18)
24


Một số biện pháp làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tại
Trường Mầm non Tân Ước

Hình ảnh 17: Trước khi cải tạo

Hình ảnh 18: Sau khi cải tạo

Nhận thức được giá trị thiết thực và tầm quan trọng của thiên nhiên
và cây xanh đối với đời sống con người đặc biệt là với mầm non tương
lai của đất nước, tôi phát động tập thể CBGVNV trường ủng hộ bồn hoa
cây cảnh, sau đó chỉ đạo GVNV phát động tới toàn thể PHHS ủng hộ bồn
hoa cây cảnh để trang trí khuôn viên nhóm lớp, tạo môi trường xanh –
sạch – đẹp. (Hình ảnh 19-20-21-22-23-24)

25