Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO HIỆU QUẢ
PHONG TRÀO TIẾT KIỆM NUÔI HEO ĐẤT TẠI LIÊN ĐỘI
TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
Hoạt động Đội là hoạt động có sức mạnh lớn nhất trong trường Tiểu học
và là lực lượng nồng cốt trong phong trào thiếu nhi. Phong trào Đội là sức hút
học sinh tham gia ngoài tính chất bắt buộc còn mạng đến cho học sinh tính tự
giác, linh hoạt, sáng tạo trong mọi hoạt động của nhà trường.
Trong trường Tiểu học, hàng năm có rất nhiều các phong trào hoạt động
lớn do Hội đồng Đội các cấp phát động mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực, nhiều
niềm vui cho các em, giúp các em phấn chấn, tự tin vươn lên trong học tập. Tuy
vậy đối với nhà trường trong những năm gần đây do áp lực về học tập, cũng như
điều kiện kinh tế của gia đình , nên các em không còn thời gian để tham gia các
hoạt động Đội, hoặc có tham gia cũng chỉ là hình thức đối phó dẫn đến hiệu quả
hoạt động các phong trào Đội trong nhà trường không cao.
Hoạt động phong trào tiết kiệm "Nuôi heo đất" luôn được Hội đồng Đội
các cấp triển khai trong các năm học, nhưng hiệu quả và cách thức triển khai của
các liên đội chưa thực sự có hiệu quả và đem lại kết quả cao. Các em đội viên,
nhi đồng có tham gia nhưng chưa thực sự hứng thú và chưa hiểu hết ý nghĩa của
phong trào và chưa có sự thi đua sôi nổi giữa các chi đội với nhau trong nhà
trường.
Với mục đích tập trung đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng,
hiệu quả phong trào, thông qua đó giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng
đồng, thúc đẩy thiếu nhi tích cực tham gia các hoạt động mang lại lợi ích cho xã
hội. Để đổi mới công tác hoạt động Đội và nâng cao sức thu hút, tính hấp dẫn
của phong trào thiếu nhi. Phát huy tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” tạo điều
kiện cho mỗi em đội viên, nhi đồng được tham gia phong trào bằng nhiều hình
thức khác nhau, với mục tiêu cao nhất là giáo dục và hình thành cho các em giá

Giúp nâng cao hiệu quả phong trào tiết kiệm nuôi heo đất trong đội viên,
nhi đồng tại liên đội TH Krông Ana, qua đó các em hiểu hết được ý nghĩa, mục
đích của phong trào thi đua khi tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, sôi
nổi, hào hứng và đạt kết quả cao hơn trong công tác hoạt động Đội của nhà
trường; qua đó giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài liên đội có
điều kiện để đi học, cũng như tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động của Đội.
3. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi
heo đất" tại liên đội trường Tiểu học Krông Ana.
4. Giới hạn của đề tài
Đề tài giới hạn nghiên cứu trong các em đội viên, nhi đồng, các anh chị
phụ trách chi đội, sao nhi đồng trong trường TH Krông Ana về phong trào tiết
kiệm nuôi heo đất.
Thời gian nghiên cứu: Tháng 7 năm 2013 đến tháng 02 năm 2016.
5. Phương pháp nghiên cứu
Với nội dung của đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp như:
a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
2
2
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

- Phương pháp phân tích-tổng hợp tài liệu;
- Phương pháp khái quat hóa các nhận định độc lập.
b. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Phương pháp điều tra;
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục;
- Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm hoạt động.

lớp hoạt động, mà các hoạt động, phong trào trong một năm học rất nhiều, muốn
tham gia có hiệu quả các phong trào là một điều không thể dễ dàng, nhưng với
một nguồn kinh phí khá lớn từ nguồn "Nuôi heo đất" trên tinh thần tự nguyện, thì
một phần khó khăn cũng giải quyết được phần nào. Thực trạng đó đã ảnh hưởng
không nhỏ đến mục tiêu xây dựng liên đội vững mạnh.
Đa số các em học sinh ở đây đời sống còn nhiều khó khăn, nhưng các em
luôn tích cực tham gia phong trào của Đội, đặc biệt là phong trào nuôi heo đất.
Số lượng quyên góp năm sau luôn cao hơn năm trước. Năm học 2013 – 2014
Liên đội tiến hành đập heo đất thu được 5.324.000 đồng; năm học 2014 – 2015
Liên đội đập heo được 6.690.000 đồng; năm học 2015-2016 lên đội đạp heo đất
được 7.519.000đồng,với số tiền đạt được, liên đội đã hỗ trợ các bạn có hoàn
4
4
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ côi cha, mẹ, con thương binh liệt sĩ, các gia đình
chính sách…Tổ chức các hoạt động vui chơi như: Văn hóa văn nghệ, TDTT, trò
chơi dân gian…cho các bạn đội viên, nhi đồng trong Liên đội, với tinh thần vui
vẻ, tương thân tương ái, giúp các bạn đội viên, nhi đồng đoàn kết và gần nhau
hơn.
Tuy nhiên đề tài vẫn còn nhiều hạn chế chưa thể khắc phục được:
- Một số bộ phận giáo viên vẫn chưa thật sự quan tâm đến công tác Đội
trong nhà trường vẫn còn coi nhẹ ý nghĩa giáo dục sâu sắc của các phong trào
hoạt động. Từ đó triển khai đến học sinh các phong trào lớn của Đội còn mang
tính hình thức, mang nặng kết quả thực hiện hơn.
- Sự phối hợp giữa tổ chức đội với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà
trường vẫn chưa thật đồng bộ, chưa thật sự hỗ trợ cho công tác Đội.

non, bảng tin….
Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp từng đợt thực hiện nuôi heo,
tuyên dương kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích cao trong thực hiện
phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất”.
Tham dự tổng kết công tác Đội để nắm tình hình hoạt động của liên đội
năm học trước cũng như biết được trọng tâm của năm tiếp theo, từ đó có sự chỉ
đạo cho Ban phụ trách Đội từng nội dung, chỉ tiêu quan trong cần phải thực hiện.
Giải pháp 2: Chỉ đạo thực hiện phong trào đối với giáo viên Tổng phụ
trách Đội và giáo viên phụ trách Đội.
- Đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội
Phát huy tốt vai trò tham mưu trong việc phát động các phong trào.Tổng
phụ trách Đội bám sát kế hoạch chỉ đạo Hội đồng Đội huyện, Phòng Giáo dục và
7
7
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Đào tạo huyện, sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường và đề ra các nội dung thực
hiện phong trào phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị.
Xây dựng kế hoạch hoạt động của từng phong trào: Cụ thể về nội dung
thực hiện, hình thức tổ chức, kết quả đạt được…Trình lãnh đạo nhà trường phê
duyệt và triển khai đến tất cả các anh chị giáo viên phụ trách Đội vào đầu năm
học mới.
Đối với hoạt động phong trào “ Nuôi heo đất” Tổng phụ trách Đội huy
động tất cả giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực cùng tham gia. Có thể động
viên các bậc cha mẹ học sinh, cộng đồng cùng tham gia trên tinh thần tự nguyện.
- Đối với giáo viên phụ trách Đội (GVCN).
Ngoài việc tuyên truyền hàng tuần của Tổng phụ trách đội, thì trách nhiệm

đề ra.
a. Đối với Ban chỉ huy liên chi đội
Ban chỉ huy liên chi đội là người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả của
phong trào và cũng là lực lượng nồng cốt trong việc thực hiện các phong trào.
Chính vì vậy các em học sinh trong BCH liên chi đội phải là những học sinh
gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả năng động viên tuyên truyền mang tính thuyết
phục đến các bạn.
Ban Chỉ huy liên đội thường xuyên tuyên truyền cho các bạn về ý nghĩa,
mục đích của phong trào “Tiết kiệm uôi heo đất", đặc biệt là các phong trào lớn
như: Xây tượng Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, hay gây quỹ học bổng, ngôi
nhà khăn quàng đỏ,…. cần nêu rõ ý nghĩa cụ thể của từng phong trào, qua đó
giáo dục ý nghĩa của phong trào thông qua chào cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt
đội, phát thanh măng non.
Định hướng cho các bạn có nhiều hình thức thực hiện “Tiết kiệm nuôi heo
đất" như: Thu gom giấy vụn, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, giúp cho các bạn
thực hiện phong trào dễ dàng hơn.
Hàng kì liên đội họp xét, khen thưởng và tuyên dương danh hiệu đội viên,
nhi đồng có thành tích xuất sắc trong phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất”, qua
đó khích lệ các em phấn đấu, hăng hái tham gia phong trào.
9
9
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Ban chỉ huy Liên đội tham gia nuôi heo đất
b. Đối với cha mẹ học sinh (CMHS)
Giữ mối liên hệ giữa nhà trường và CMHS là góp phần quan trọng trong
việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như các hoạt động khác.

triển khai kế hoạch dưới cờ, giáo viên chủ nhiệm triển khai ở lớp, cũng như khi
tham gia sinh hoạt Đội, phát thanh măng non…
Tuyên truyền rộng rãi trong các bạn với hình thức truyền miệng, kêu gọi
với nhau cùng thực hiện.
Thực hiện phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" theo đúng kế hoạch mà
liên đội đề ra như nội dung hình thức, thực hiện tốt theo ý nghĩa phong trào.
Tránh tình trạng làm “Tiết kiệm nuôi heo đất" mà các em đem sử dụng tiền của
bố mẹ vào các hoạt động cá nhân khác vì chưa hiểu hết ý nghĩa to lớn của phong
trào.

11
11
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” đã thể hiện tinh đoàn kết, tiết kiệm,
tương thân tương ái… góp phần thành công cho các hoạt động của trường.

- Giải pháp 4: Biện pháp thực hiện
Thành lập Ban chỉ đạo phong trào và các tổ liên quan: Phó Hiệu trưởng
phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp làm trưởng ban; Tổng phụ trách đội làm
Phó ban; các giáo viên tổ khối trưởng làm thành viên. Tổ quản lý heo đất của
từng chi đội do giáo viên thành lập.
Tổng phụ trách đội tham mưu nội dung phong trào với Ban giám hiệu nhà
trường và các bộ phận khác.
Thông báo đến toàn thể đội viên trong buổi sinh hoạt dưới cờ; lập kế
hoạch gửi lành đạo nhà trường duyệt; triển khai kế hoạch đến từng giáo viên,
từng chi đội lớp; chi đội triển khai đến từng đội viên, nhi đồng để thực hiện.

* Ví dụ cụ thể: hoạt động nuôi heo đất tại liên đội TH Krông Ana
Mục đích – Yêu cầu
Hình thành thói quen tiết kiệm trong đội viên, nhi đồng, thiết thực chăm lo
giúp đỡ cho các bạn đội viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài
liên đội.
Giáo dục đội viên, nhi đồng tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá
rách
Động viên khuyến khích các em có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong
học tập và cuộc sống.
Đối tượng tham gia: Tất cả học sinh trường.
Thời gian
Thời gian triển khai: Bắt đầu từ tháng 9 hàng năm.
Hình thức tiến hành:
Liên đội phát động phong trào "Nuôi heo đất" trong toàn liên đội.
Hướng dẫn cho các chi đội nuôi heo định kì theo tháng. Mỗi tháng bỏ heo
một lần vào tuần đầu tiên của tháng đó.
Phụ trách chi đội (GVCN) quản lý heo đất của chi đội mình, tiến hành đôn
đốc chi đội bỏ heo đạt chỉ tiêu.
13
13
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Mỗi đợt các em bỏ heo báo số tiền cho lớp trưởng ghi tên, số tiền, tổng
hợp số tiền mỗi đợt, báo cáo GVCN, TPT đội tổng kết, kiểm tra, đánh giá.
Chỉ tiêu yêu cầu: Mỗi lần bỏ heo tối thiểu 1.000 đồng/01em/01 đợt, các
bạn gia đình có điều kiện hơn, khá giả hơn có thể bỏ heo nhiều hơn chỉ tiêu yêu
cầu.

14
14
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

với những biện pháp nêu trên đã góp phần nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết
kiệm Nuôi heo đất” tại đơn vị trong 3 năm học là:

Năm học

2013 – 2014

2014 – 2015

2015 – 2016

Số lượng
đội viên,
nhi đồng

Kết quả đạt được

Tỷ lệ %

653

Lớp tự đập heo, số tiền thu được 5.324.000
đồng; số đội viên, nhi đồng tham gia bước

thành công trong công tác Đội.
Đối với công tác quản lí: Người làm công tác quản lí không chỉ quản lí
việc dạy và học mà còn là người lãnh đạo, xây dựng chiến lược lâu dài cho đơn
vị mình ngày một phát triển quy mô về số lượng và chất lượng. Xây dựng được
thương hiệu của trường trên chất lượng đã đạt được của công tác dạy và học
cũng như công tác xây dựng cơ sở vật chất và các hoạt động lớn do các cấp phát
động.
15
15
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

Đối với giáo viên: Là một trong những lực lượng tích cực giúp học sinh có
tinh thần học tập và phấn khởi hơn trong việc đến trường; phát huy tính năng
động, sáng tạo của người giáo viên Tổng phụ trách đội, giáo viên phụ trách đội
trong nhà trường.
Đối với học sinh: Ngoài việc học tập học sinh còn được thoải mái vui
chơi, sáng tạo và là niềm tự hào khi góp một chút sức nhỏ của mình cho xã hội
góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm, đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận
Thực hiện phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” là một trong những sự chỉ
đạo của HĐĐ các cấp và đây là phong trào nhiều năm qua đã tác động sâu sắc và
mang nhiều ý nghĩa to lớn đến cơ sở Đội trong nhà trường. Hình thức của phong
trào đã mang lại cho Liên đội nguồn quỹ khá lớn phục vụ cho các hoạt động của
Đội cũng như các hoạt động của nhà trường.
Phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” không những mang lại ý nghĩa về
vật chất mà còn mang lại ý nghĩa sâu sắc trong việc giáo dục đội viên, nhi đồng,

2. Chương trình công tác Đội năm học 2016-2017 của liên đội TH Krông Ana.
3. Điều lệ Đội Thiếu niên TP Hồ Chí Minh.
4. Điều lệ trường Tiểu học.
5. Sổ tay đội viên, nhi đồng.
6. Các công văn chỉ đạo về phong trào Tiết kiệm Nuôi heo đất của Hội đồng Đội
huyện Krông Ana.

18
18
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao
hiệu quảLỤC
phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường
TH Krông Ana
MỤC
TRANG

I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài:
3. Đối tượng nghiên cứu:
4. Giới hạn của đề tài
5. Phương pháp nghiên cứu:
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận:
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a. Mục tiêu của giải pháp


Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội trường TH Krông Ana

20
20
Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt