MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong suốt quá trình cách mạng, công tác phát triển đảng luôn được
Đảng ta quan tâm sâu sắc, coi đó là nhiệm vụ cơ bản có tính quy luật trong
công tác xây dựng đảng, nhằm bảo đảm cho Đảng không ngừng phát triển, có
sức sống mạnh mẽ của đội tiền phong chiến đấu, đủ sức hoàn thành sứ mệnh
lịch sử của giai cấp và của dân tộc giao cho.
Thấm nhuần quan điểm Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về phát
triển đảng viên (PTĐV), từ khi thành lập đến nay, Đảng ta thường xuyên
coi trọng công tác phát triển đảng, kết nạp những người ưu tú của giai cấp
công nhân và nhân dân lao động, có giác ngộ lý tưởng cách mạng, có động
cơ vào Đảng đúng đắn, trung thành với Đảng, với Tổ quốc với nhân dân.
Nhờ đó đã bổ sung cho Đảng nguồn lực và tố chất mới, góp phần nâng cao
năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và toàn Đảng.
Đảng bộ quân đội là một bộ phận không thể tách rời của toàn Đảng,
có chức năng, nhiệm vụ lãnh đạo toàn quân thực hiện thắng lợi mọi nhiệm
vụ mà Đảng và nhân dân giao phó. Các tổ chức đảng trong quân đội từ khi
thành lập đến nay đã thường xuyên coi trọng công tác xây dựng đảng và
phát triển đảng, đã kết nạp được hàng vạn đảng viên mới có chất lượng
cao. Nhờ vậy, Đảng bộ quân đội không ngừng được củng cố, phát triển đáp
ứng được yêu cầu lãnh đạo nhiệm vụ xây dựng và chiến đấu của quân đội
trong mọi giai đoạn cách mạng.
Học viện Khoa học Quân sự (KHQS) là một trung tâm đào tạo sỹ quan
cấp phân đội, với nhiều chuyên ngành như ngôn ngữ Anh, ngôn ngữ Trung
Quốc, ngôn ngữ Nga, quan hệ quốc tế về quốc phòng, trinh sát kỹ thuật…
Những năm qua, cấp ủy, tổ chức đảng các cấp trong Đảng bộ Học viện đã
nhận thức đầy đủ, sâu sắc về vai trò của công tác phát triển đảng viên, có
nhiều chủ trương, biện pháp lãnh đạo sát, đúng, thường xuyên quan tâm nâng

3


4


2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
Công tác PTĐV và chất lượng công tác PTĐV là vấn đề được các cơ
quan, cán bộ lãnh đạo, cán bộ khoa học các cấp trong và ngoài quân đội đặc
biệt quan tâm nghiên cứu. Có nhiều đề tài khoa học, nhiều luận văn thạc sỹ,
luận án tiến sỹ, các báo cáo tổng kết, bài báo khoa học đã đề cập vấn đề này
dưới nhiều góc độ, phạm vi khác nhau. Dưới đây là một số công trình tiêu biểu:
* Nhóm công trình nghiên cứu về công tác PTĐV
Nguyễn Thị Mỹ Trang (2001), “Xây dựng đội ngũ đảng viên là sinh
viên ở các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hà Nội” luận án
tiến sỹ khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện Chính
trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội. Luận án đã làm rõ cơ sở lý luận,
thực tiễn và đề xuất giải pháp xây dựng đội ngũ đảng viên là sinh viên ở các

trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Một trong những
giải pháp đó là đẩy mạnh công tác PTĐV trong sinh viên ở các trường đại
học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hà Nội.
Vũ Thế Kỳ (2001), “Phát triển đảng viên trong các Trường đại học
Công an nhân dân ở phía Bắc trong giai đoạn hiện nay”, luận văn thạc sỹ
khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện Chính trị
Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội. Luận văn đã làm rõ những vấn đề
cơ bản và đề xuất những giải pháp có tính đặc thù để PTĐV trong các

Trường đại học Công an nhân dân ở phía Bắc trong giai đoạn hiện nay
Nguyễn Văn Giang (2003), nâng cao chất lượng đội ngũ đảng
viên vùng có đồng bào công giáo ở các tỉnh ven biển đồng bằng Bắc bộ

trong giai đoạn hiện nay, luận án tiến sỹ, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ

đảng. Đó là những tài liệu có giá trị lý luận, thực tiễn để tác giả tham khảo, kế
thừa thực hiện mục đích, nhiệm vụ của luận văn.
* Nhóm công trình nghiên cứu về chất lượng công tác PTĐV
Bộ Quốc phòng (1996), “Phát triển, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng
đảng viên trong quá trình đào tạo cán bộ các trường sỹ quan Quân đội”, Đề
tài cấp Bộ do Trường sỹ quan Lục quân 1 thực hiện. Công trình đã
làm rõ những vấn đề cơ bản và đề xuất giải pháp p hát triển, bồi
6


dưỡng, nâng cao chất lượng đảng viên trong quá trình đào tạo cán bộ các
trường sỹ quan Quân đội. Nâng cao chất lượng phát triển đảng, bồi dưỡng
đảng viên mới là một trong những giải pháp mà công trình đề xuất nhằm phát
triển, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đảng viên trong quá trình đào tạo cán
bộ các trường sỹ quan Quân đội hiện nay.
Lê Văn Bình (2000), “Nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng
viên trong học viên các Trường sỹ quan Quân đội nhân dân Việt Nam”, luận
án tiến sỹ khoa học Chính trị, chuyên ngành Xây dựng ĐCSVN, Học viện
Chính trị, Hà Nội. Luận án đã phân tích làm rõ những vấn đề lý luận
và thực tiễn nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên trong học

viên các Trường sỹ quan Quân đội nhân dân Việt Nam. Đánh giá thực trạng,
rút ra kinh nghiệm và đề xuất phương hướng, yêu cầu nâng cao chất lượng
công tác phát triển đảng viên trong học viên các Trường sỹ quan Quân đội
nhân dân Việt Nam hiện nay.
Tổng cục Chính trị “Báo cáo tổng kết công tác phát triển đảng, bồi
dưỡng đội ngũ đảng viên trong học viên đào tạo sỹ quan, nhân viên chuyên môn
kỹ thuật trong các nhà trường Quân đội giai đoạn 1994-2004" (Số 36BC/CT). Công trình đã đánh giá thực trạng công tác phát triển đảng, bồi
dưỡng đội ngũ đảng viên trong học viên đào tạo sỹ quan, nhân viên chuyên
môn kỹ thuật trong các nhà trường Quân đội giai đoạn 1994-2004. Rút ra một

- Luận giải những vấn đề cơ bản về chất lượng nâng cao chất lượng
công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS.
- Đánh giá đúng thực trạng và rút ra một số kinh nghiệm nâng cao chất
lượng công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS.
- Xác định yêu cầu và những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng công
tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay.
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu: Nâng cao chất lượng công tác PTĐV ở các
TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS.
* Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu về nâng cao chất lượng công tác
PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay; các tư
liệu số liệu, thời gian điều tra, khảo sát từ năm 2010 đến nay.
5. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu
8


* Cơ sở lý luận: Dựa trên hệ thống quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, quan điểm, nghị quyết của Đảng về công
tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ đảng viên, công tác PTĐV là cơ sở lý
luận của đề tài luận văn.
* Cơ sở thực tiễn: Thực trạng chất lượng công tác PTĐV ở các
TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay; thông qua nghiên
cứu các nghị quyết, chỉ thị của Đảng uỷ Tổng cục II và của Đảng uỷ Học viện
KHQS; các báo cáo sơ, tổng kết CTĐ, CTCT và điều tra, khảo sát thực tế của
tác giả luận văn.
* Phương pháp nghiên cứu: Trên cơ sở phương pháp luận của chủ

nghĩa Mác-Lênin, đề tài sử dụng tổng thể các phương pháp nghiên cứu khoa
học chuyên ngành và liên ngành, trong đó chú trọng các phương pháp phân
tích, tổng hợp, khái quát, lôgíc và lịch sử, điều tra khảo sát, so sánh, tổng kết

Ngày 10 tháng 6 năm 1957 là ngày truyền thống của Học viện. Từ khi thành
lập đến năm 1989, Học viện được giao nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nghiệp
vụ của Ngành, Trinh sát kỹ thuật vô tuyến điện và ngoại ngữ tiếng Anh, tiếng
Nga, tiếng Trung, tiếng Thái, tiếng Khmer.
Ngày 21 tháng 6 năm 1996, Thủ tướng Chính phủ ra Quyết định số
423/TTg về đổi tên Trường Đại học Ngoại ngữ Quân sự thành Học viện
KHQS và giao nhiệm vụ đào tạo bậc đại học cho Học viện; quy định hệ thống
văn bằng của Học viện thuộc hệ thống văn bằng quốc gia.
Học viện KHQS có chức năng: Đào tạo, bồi dưỡng các ngành và chuyên
ngành được Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ
trưởng Bộ Quốc phòng quy định; tổ chức nghiên cứu khoa học Tình báo và
khoa học Giáo dục phục vụ cho thực hiện nhiệm vụ.
Một trong những nhiệm vụ cơ bản, quan trọng hàng đầu của Học viện
là đào tạo sĩ quan ngoại ngữ bậc đại học cấp phân đội. Mục tiêu, yêu cầu đào
tạo sỹ quan ngoại ngữ của Học viện là: Đào tạo nam, nữ thanh niên trúng
tuyển kỳ thi tuyển sinh học viên quân sự trở thành sĩ quan ngoại ngữ chuyên
ngành tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Nga, tiếng Pháp, trinh sát kỹ thuật, có
10


trình độ đại học, làm nhiệm vụ phiên dịch, biên dịch hoặc có thể làm giáo
viên giảng dạy ở các học viện, nhà trường quân đội.
Từ khi thành lập đến nay, Học viện đã và đang đào tạo 22 khóa học viên
tiếng Nga, 25 khóa tiếng Anh, 32 khóa tiếng Trung, 33 khóa trinh sát, cung cấp
cho toàn quân hàng nghìn cán bộ, sỹ quan ngoại ngữ phục vụ cho nhiệm vụ của
quân đội, của Ngành. Trải qua 59 năm xây dựng và trưởng thành, Học viện đã
vinh dự được Đảng, Nhà nước, Quân đội tặng 01 danh hiệu Anh hùng lực
lượng vũ trang nhân dân thời kỳ chống Mỹ cứu nước, 03 Huân chương chiến
công hạng nhất, 01 Huân chương chiến công hạng Nhì, 03 Huân chương bảo
vệ Tổ quốc hạng Ba cùng nhiều phần thưởng cao quý khác.

Học viện KHQS
Các hệ quản lý học viên ở Học viện KHQS là một bộ phận trong tổ chức
biên chế của Học viện, gồm các hệ, lớp quản lý học viên. Tổ chức biên chế của
các hệ quản lý học viên ở Học viện KHQS hiện nay gồm 7 hệ, mỗi hệ có 4 lớp,
mỗi lớp có 3 tiểu đội. Hệ thống tổ chức chỉ huy ở các hệ quản lý học viên trong
Học viện KHQS gồm chỉ huy hệ, chỉ huy lớp. Hệ thống tổ chức quần chúng ở
các hệ quản lý học viên gồm tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
(Đoàn cơ sở, Liên chi đoàn, chi đoàn, phân đoàn) và Hội phụ nữ.
Chức năng, nhiệm vụ của đơn vị quản lý học viên là trực tiếp quản lý
học viên thực hiện các nhiệm vụ giáo dục-đào tạo theo mục tiêu đào tạo, chấp
hành nghiêm pháp luật Nhà nước, điều lệnh, điều lệ, chế độ quy định của
Quân đội và Học viện, xây dựng đơn vị VMTD, thực hiện thắng lợi mọi
nhiệm vụ được giao.
Tổ chức cơ sở đảng ở đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS là một
bộ phận trong hệ thống tổ chức đảng của Đảng bộ Học viện KHQS. Đây là
TCCSĐ hai cấp được tổ chức ở cấp hệ và lớp theo quy định của Điều lệ Đảng,
của Ban Chấp hành Trung ương, đặt dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp của
Đảng ủy Học viện KHQS.
Chức năng của TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS được

12


thực hiện theo Quy định số 49-QĐ/TW ngày 21 tháng 11 năm 2011 của Ban
Chấp hành Trung ương (BCHTW) Đảng Cộng sản Việt Nam (khóa XI) “Quy
định về tổ chức đảng trong Quân đội nhân dân Việt Nam”. Theo đó TCCSĐ đơn
vị quản lý học viên Học viện KHQS có chức năng là hạt nhân chính trị, lãnh đạo
các mặt công tác, mọi hoạt động của đơn vị; xây dựng tổ chức đảng TSVM gắn
với xây dựng đơn vị VMTD; hoàn thành tốt nhiệm vụ quản lý, giáo dục, rèn
luyện học viên theo mục tiêu đào tạo và các nhiệm vụ được giao.

Năm là, lãnh đạo các tổ chức quần chúng và hội đồng quân nhân: Lãnh
đạo xây dựng các tổ chức quần chúng và hội đồng quân nhân vững mạnh,
hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ, có hiệu quả. Lãnh đạo xây dựng và
thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở.
Sáu là, xây dựng TCCSĐ trong sạch vững mạnh: Đề ra chủ trương, nhiệm
vụ và biện pháp xây dựng đảng bộ, chi bộ TSVM; nâng cao năng lực lãnh đạo,
sức chiến đấu của tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên. Thực hiện đúng
nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt đảng, nguyên tắc TTDC, chế độ tự phê bình và
phê bình; thực hiện có nền nếp và nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng. Giáo dục,
rèn luyện đội ngũ đảng viên nêu cao vai trò tiền phong gương mẫu thực hiện tốt
các nhiệm vụ; xây dựng kế hoạch và tạo điều kiện cho đảng viên thực hiện
nhiệm vụ học tập, không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt. Làm tốt công tác
PTĐV, bảo đảm về tiêu chuẩn và quy trình. Xây dựng cấp ủy có đủ phẩm chất,
năng lực, hoạt động có hiệu quả, được đảng viên, quần chúng tín nhiệm, là trung
tâm đoàn kết, thống nhất trong đảng bộ, chi bộ và đơn vị. Kết hợp chặt chẽ xây
dựng cấp ủy với xây dựng đội ngũ cán bộ chủ trì. Kiểm tra tổ chức đảng và đảng
viên chấp hành Điều lệ, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước và quy định về những điều đảng viên không được làm.
* Công tác phát triển đảng viên ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS
Công tác PTĐV là một hoạt động cơ bản, thường xuyên của công tác

xây dựng Đảng; là quá trình Đảng lựa chọn, giáo dục, bồi
dưỡng, thử thách những quần chúng ưu tú nhất trong phong
14


trào cách mạng để kết nạp vào Đảng; tăng nguồn sinh lực và
trí tuệ cho Đảng, bảo đảm cho Đảng duy trì và phát triển sức
lãnh đạo cách mạng. Làm tốt công tác PTĐV sẽ bổ sung cho

Chủ thể của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học
viện KHQS là cấp ủy và tổ chức đảng các cấp; bao gồm: Đảng ủy Học viện
KHQS, Phòng Chính trị, các đảng ủy hệ, chi bộ lớp đơn vị quản lý học viên,
chính trị viên, người chỉ huy ở các đơn vị quản lý học viên. Các cấp ủy, tổ
chức đảng tiến hành hoạt động lãnh đạo theo phạm vi, chức năng, nội dung
quy định cho từng cấp trên cơ sở Điều lệ Đảng và các chỉ thị, nghị quyết,
hướng dẫn của Đảng về công tác PTĐV.
Đối tượng của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS là những quần chúng học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội.
Lực lượng tham gia công tác PTĐV

ở các TCCSĐ đơn vị

quản lý học viên Học viện KHQS là cán bộ, đảng
viên các cấp, trực tiếp là cán bộ, đảng viên và các cơ
quan (Văn phòng, Phòng Đào tạo, Phòng Khoa học
quân sự, Phòng Hậu cần-Kỹ thuật, Ban Khảo thí và
đảm bảo chất lượng giáo dục-đào tạo....); các khoa
chuyên ngành; các tổ chức quần chúng; Hội đồng
quân nhân ở các đơn vị quản lý học viên.
Phương châm, phương hướng công tác PTĐV

ở các TCCSĐ

đơn vị quản lý học viên Học viện KHQS hiện nay là:
Quán triệt phương châm, phương hướng về PTĐV
của Đảng, vận dụng cụ thể hóa đối với các tổ chức
đảng cơ sở các đơn vị quản lý học viên, chi tiết hóa
16


Một là,

điều tra, tuyên truyền, giáo dục, lựa chọn

đối tượng kết nạp Đảng: Điều tra để lựa chọn đối

17


tượng kết nạp vào Đảng là bước đầu tiên có vị trí, vai
trò quan trọng trong quy trình PTĐV. Vì vậy, các chi
uỷ viên, bí thư chi bộ nghiên cứu hồ sơ học viên, tài
liệu quần chúng tự khai nắm chắc lịch sử chính trị;
theo dõi thực hiện nhiệm vụ và hoạt động thực tiễn
của quần chúng hiểu rõ động cơ phấn đấu, nhận thức,
trình độ năng lực và những ưu điểm, khuyết điểm của
từng đồng chí, phát hiện quần chúng ưu tú. Tuyên
truyền giáo dục nhằm bồi dưỡng cho quần chúng về
mục tiêu, lý tưởng, những hiểu biết chung về Đảng,
nhiệm vụ, tiêu chuẩn đảng viên; xây dựng động cơ
phấn đấu vào Đảng. Chi đoàn, liên chi đoàn giới
thiệu, chi bộ phát hiện, lựa chọn người kết nạp vào
Đảng để đưa vào nguồn quản lý chính thức của chi
bộ; giới thiệu và đề nghị Đảng uỷ Học viện mở lớp
bồi dưỡng nhận thức về Đảng.
Hai là,

bồi dưỡng, rèn luyện, thử thách đối tượng

kết nạp Đảng: Chi ủy, chi bộ vừa quản lý chặt chẽ,

của Điều lệ Đảng khóa XI: “Người được kết nạp vào
Đảng phải trải qua thời kỳ dự bị mười hai tháng, tính
từ ngày chi bộ tổ chức lễ kết nạp. Trong thời kỳ dự
bị, chi bộ tiếp tục giáo dục, rèn luyện và phân công

19


đảng viên chính thức giúp đỡ đảng viên đó tiến bộ”
[16, tr. 4]. Cấp uỷ, chi bộ giao nhiệm vụ cụ thể, tăng
cường bồi dưỡng, rèn luyện đảng viên dự bị về phẩm
chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong công tác.
Trên cơ sở nhiệm vụ chi bộ giao, từng đảng viên mới
xây dựng cho mình kế hoạch tự bồi dưỡng, tự rèn
luyện một cách cụ thể, thiết thực, sát với khả năng
của mình. Đến thời gian quy định, TCCSĐ chỉ đạo
tiến hành xét đề nghị chuyển Đảng chính thức cho
đảng viên dự bị. Tiêu chuẩn công nhận đảng viên
chính thức thực hiện đúng theo Điều lệ Đảng. Ngoài
ra, học viên đào tạo tại Học viện KHQS phải có kết
quả học tập đạt yêu cầu trở lên, không có môn thi
dưới điểm trung bình (tính đến thời điểm xét chuyển
đảng chính thức); kết quả rèn luyện tốt.
* Vai trò của công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên
Học viện KHQS.
Một là, Công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện
KHQS trực tiếp góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp
phân đội.
Công tác PTĐV và công tác giáo dục-đào tạo có mối quan hệ hữu
cơ với nhau, làm tiền đề, điều kiện cho nhau. Chúng thống nhất với

đó

công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý học viên Học viện

KHQS trực tiếp góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp
phân đội .

21


Hai là,

công tác PTĐV trực tiếp góp phần xây

dựng TCCSĐ ở các đơn vị quản lý học viên Học viện
KHQS trong sạch vững mạnh, nâng cao năng lực
lãnh đạo và sức chiến đấu.
Công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn vị quản lý
học viên góp phần tăng tỷ lệ lãnh đạo, nâng cao năng
lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các TCCSĐ đơn vị
quản lý học viên. Những học viên ưu tú được kết nạp
vào Đảng sẽ tăng cường thêm lực lượng, bổ sung
những nhân tố mới cho các TCCSĐ nhằm thực hiện
thắng lợi nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Suy cho
cùng, năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các
TCCSĐ phụ thuộc một cách quyết định vào số lượng
và chất lượng đội ngũ đảng viên. Bằng việc đóng góp
tích cực với đảng bộ, chi bộ trong lãnh đạo thực hiện
nhiệm vụ chính trị. Gương mẫu, tự giác rèn luyện,
phấn đấu nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo


nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và chiến
đấu hoặc có thể làm giáo viên giảng dạy ở các học viện, nhà trường trong
toàn quân, gắn với chức trách, nhiệm vụ chỉ huy. Đây là
một trong những lực lượng nòng cốt trực tiếp xây
dựng, củng cố, kiện toàn các tổ chức đảng, tổ chức
chỉ huy ở các đơn vị, góp phần đáp ứng yêu cầu tăng
cường hơn nữa sự lãnh đạo của Đảng đối với Quân
đội trong giai đoạn cách mạng hiện nay. Thực tiễn
cho thấy, nhiều đồng chí đã phát huy tốt vai trò của
mình, khi đảm nhiệm chức vụ đội trưởng, cán bộ chủ
23


trì được cán bộ, đảng viên ở đơn vị tín nhiệm bầu vào
cấp uỷ đảng, phó bí thư chi bộ, bí thư chi bộ. Đây sẽ
là những cán bộ, đảng viên giữ cương vị chủ trì ở các
đơn vị trong tương lai, cùng với đội ngũ cán bộ chính
trị, quân sự trở thành những nhân tố cơ bản xây dựng
Quân đội vững mạnh về chính trị.
PTĐV ở các TCCSĐ

Với ý nghĩa ấy, công tác

đơn vị quản lý học viên Học viện

KHQS trực tiếp góp phần xây dựng đội ngũ đảng
viên, cán bộ quân sự của Đảng trong Quân đội.
* Đặc điểm công tác PTĐV ở các TCCSĐ đơn


diện, chặt chẽ nên chất lượng nguồn đào tạo ngày càng tốt hơn.
Hai là, phát triển đảng viên ở các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học

viên gắn chặt với việc quản lý, giáo dục, rèn luyện học viên theo

mục tiêu đào tạo sĩ quan cấp phân đội
Mục tiêu đào tạo ở Học viện KHQS là trở thành cán bộ, sĩ quan cấp
phân đội, đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, có trình độ đại học, có bản
lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc và nhân
dân; có phẩm chất đạo đức tốt; có kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác-Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh, những kiến thức về chính trị, quân sự, văn hóa, xã hội
cần thiết và năng lực chuyên môn nghiệp vụ tương xứng với chức danh và
học vấn; có sức khỏe tốt và khả năng phát triển đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây
dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng
bước hiện đại. Điều đó đặt ra yêu cầu khách quan của việc giáo dục, bồi
dưỡng động cơ vào Đảng và phấn đấu rèn luyện theo tiêu chuẩn về phẩm chất
chính trị, đạo đức, lối sống, kiến thức, năng lực của người đảng viên.
Mục tiêu đó phản ánh tập trung nhất tư cách đảng viên. Trong thời
gian học tập, học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội có nhiệm vụ thực hiện
chương trình, nội dung, kế hoạch đào tạo; chấp hành nghiêm các quy chế,
quy định giáo dục-đào tạo của Nhà trường và được hưởng các chế độ, chính
sách theo quy định của Nhà nước và quân đội. Họ vừa học kiến thức theo
chuyên ngành, nghiệp vụ, vừa tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người đảng
viên để khi tốt nghiệp ra trường có thể đảm nhiệm tốt cương vị, chức trách.
Đặc điểm này đòi hỏi PTĐV ở các TCCSĐ đơn


trình rèn luyện, phấn đấu. Thậm chí, trong một số học viên còn in đậm
những nét tiêu cực trong tính cách của người thanh niên chưa trưởng thành
như ham chơi, dễ bị cám dỗ, rủ rê vào những việc làm trái với kỷ luật Đảng,
điều lệnh quân đội, che dấu khuyết điểm cho nhau…
Vì vậy việc giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện để kết nạp họ vào Đảng phải
đặc biệt chú ý giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị, ý thức trách nhiệm trong
26


tự quản lý rèn luyện mình. Cán bộ chỉ huy, cán bộ chính trị cần nghiên cứu,
tìm hiểu, động viên họ, theo dõi một cách chặt chẽ, nhưng tránh vụn vặt, đánh
giá vội vàng, nhận xét thiếu căn cứ, gây ức chế, làm thui chột tinh thần dám
nghĩ, dám làm, sáng tạo của họ. Học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội gia
đình họ đều cư trú ở các địa phương khác nhau trên cả nước. Chính điều này
quy định sự khác biệt về nhận thức, nhu cầu, tình cảm, thị hiếu của họ. Trong
ý thức, hành vi của họ luôn in đậm dấu ấn cả tích cực và tiêu cực của những
phong tục, tập quán của địa phương mà họ sinh sống. Đặc điểm này đòi hỏi
PTĐV phải đặc biệt chú ý biết khơi dậy và phát huy truyền thống đấu tranh
cách mạng của quê hương, gia đình và khắc phục những phong tục, tập quán
lạc hậu làm cản trở đến ý thức, năng lực tự quản lý, tự đánh giá của họ.
Bốn là, PTĐV ở các TCCSĐ đơn

vị

quản lý học viên trong môi

trường giáo dục-đào tạo, môi trường quân sự với những quy định chặt chẽ,
nghiêm ngặt.
Học viện Khoa học quân sự, đồng thời là một đơn vị quân đội. Mọi
hoạt động của Nhà trường cũng như của mỗi học viên đều chịu sự quy định