Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 1 - tiết 1
Bài 1: vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
I/ Mục tiêu
- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
- Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Một vài quạt giấy và một số loại quạt
khác có hình dáng và kiểu trang trí
khác nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang
trí quạt giấy.
- Bài vẽ của HS các năm trớc.
- Su tầm hình ảnh các loại quạt để
tham khảo
- Giấy, bút chì, com-pa, màu vẽ
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ chức
- KT sỹ số
- KT đồ dùng học tập
- LT báo cáo.
- Cả lớp lấy đồ
xếp hoạ tiết hoạc giới thiệu hình gợi ý
cách trang trí để cho HS quan sát:
+ Cách phác các mảng trang trí
+ Cách vẽ hoạ tiết
+ Cách vẽ màu
- HS lắng nghe
- HS quan sát
.
c. Hoạt động 3: H-
ớng dẫn HS làm
bài
- GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS
các năm trớc
- GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí
+ Tìm hoạ tiết phù hợp với các hình mảng
+ tìm màu theo ý thích
- GV khuyến khích HS vẽ hình và vẽ màu
xong ngay ở lớp.
- HS làm bài
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
2
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả
học tập
- GV treo một số bài để cả lớp nhận xét
về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình
3
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
chuông Chùa Keo (Thái Bình), chùa
Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam
Định), tợng Phật Bà Quan âm nghìn
mắt nghìn tay.
- Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ
trang trí, đồ gốm liên quan đến mĩ
thuật thời Lê.
2. Phơng pháp dạy học
Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp. Tăng cờng minh hoạ
bằng tranh ảnh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy.
III/ Tiến trình dạy - học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
? Kiểm tra bài vẽ của HS - 1 em lên trả lời.
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: Sơ lợc về mĩ thuật
thời Lê
- Ghi đầu bài.
Giới thiệu bài - Nhắc qua về lịch sử: Lê Lợi đánh
thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà
Lê
- Ôn lại một số công trình mĩ thuật thời
Trần ( về kiến trúc, về nghệ thuật điêu
khắc và trang trí đồ gốm ) để thâý mĩ
Lê
- GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ kết
hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để
tiết học sinh động và HS dễ nắm đợc
bài
- Cần nêu những ý chính sau:
+ Mĩ thuật thời Lê vừa kế thừa tinh hoa
của mĩ thuật thời Lý- Trần, vừa giàu
tính dân gian.
+ Mĩ thuật thời Lê đã để lại nhiều tác
phẩm mĩ thuật có gía trị (các công trình
kiến trúc, điêu khắc, tợng Phật )
(?) Mĩ thuật thời Lê đã phát triển nh
thế nào?
- GV giới thiệu
+ Về kiến trúc: Thời Lê có nhiều công
trình kiến trúc đẹp và quy mô to lớn,
gồm 2 loại: kiến trúc cung đình và kiến
trúc tôn giáo
+ Về điêu khắc, chạm khắc trang trí và
nghệ thuật gốm
- HS quan sát, lắng
nghe
- HS trả lời
c. Hoạt động 3:
Đánh giá kết
quả học tập
- Đặt câu hỏi ngắn, cụ thể
(?) Kiến trúc thời Lê gồm mấy loại?
(?) Mĩ thuật thời Lê kế thừa tinh hoa
đề tài phong cảnh mùa hè
I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
- HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
6
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
II/ Chuẩn bị đồ dùng
Giáo viên Học sinh
- Một số tài liệu sách tham khảo
- Su tầm một số tranh cảu các hoạ sĩ
trong và ngoài nớc vẽ về phong cảnh
mùa hè.
- Tranh của HS các năm trớc
- Bộ tranh ĐDDH
- Su tầm tranh phong cảnh các mùa
khác để so sánh.
- Bảng vẽ bằng gỗ hoặc bìa các-tông
cứng
- Bút chì, màu, giấy vẽ.
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Đặc điểm kiến trúc tôn giáo thời Lê? - 1 em lên trả lời.
3. Bài mới
nghĩ
b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS
cách vẽ tranh
- Hớng dẫn HS tìm đợc không gian và
màu sắc thể hiện đặc điểm của mùa hè
(nắng, hoa, lá, cỏ cây )
- HS quan sát
c. Hoạt động 3:
Hớng dẫn HS
làm bài
- Vẽ trực tiếp ở ngoài trời hay vẽ tại lớp
cần thực hiện qua các bớc: phác bố cục,
vẽ chi tiết và vẽ màu.
- GV gợi ý cho từng HS về:
+ Cách chọn, cắt cảnh (nếu vẽ ngoài trời)
+ Cách bố cục trên tờ giấy (để phù hợp
cho từng không gian cảnh rộng, hẹp)
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu
- HS thực hành
theo nhóm hoặc cá
nhân.
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
Ngoài những yêu cầu về bố cục, hình vẽ
và sự hài hoà về màu sắc, bài này cần tập
trung nhận xét nét đặc trng không gian
sắc thái của mùa hè
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1.ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Kiểm tra bài vẽ Phong cảnh mùa hè - 1 HS mang bài
lên
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: Tạo dáng và
trang trí chậu cảnh
Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
quan sát, nhận
xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu
cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu
cảnh trong trang trí nội, ngoại thất.
- Quan sát các loại chậu cảnh để nhận ra
sự khác nhau về hình dáng của chúng:
cao, thấp, đờng nét tạo dáng
- HS quan sát và
theo dõi.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
9
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
- Quan sát cách trang trí:
loè loẹt, sặc sỡ
c. Hoạt động 3
Hớng dẫn HS
làm bài
- GV gợi ý HS:
+ Tìm khung hình chậu (dáng cao,
thấp ) trong khuôn khổ trang giấy
+ Tạo dáng chậu
+ Vẽ hoạ tiết và vẽ màu.
- HS tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo
ý thích
- HS làm bài
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét,
xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV tổng kết, nhận xét chung, khen
ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- Quan sát, nhận
xét, đánh giá
4.Bài tập về
nhà
- Hoàn thành bài tạo dáng và trang trí
chậu cảnh
- Xem trớc bài 5.
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 5 - tiết 5
Bài 5: thờng thức mĩ thuật
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
cảnh
- HS mang bài lên
bảng
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: Một số công trình
tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
- Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
tìm hiểu một s
công trình kiến
trúc tiêu biểu
thời Lê
- Đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ:
(?) Nêu một vài nét về mĩ thuật thời
Lê?
(?) Kể tên các công trình hoặc tác
phẩm mĩ thuật khác thuộc thời Lê?
- Vào bài trực tiếp: bài trớc chúng ta
tìm hiểu sơ lợc về mĩ thuật thời Lê, bài
này sẽ tìm hiểu kĩ hơn một số công
trình kiến trúc, tợng và chạm khắc
trang trí tiêu biểu.
- HS trả lời
- HS trả lời
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
12
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
chùa còn 17 công trình với 128 gian.
+ Bắt đầu từ Tam quan, đến một ao
rộng, qua sân cỏ vào khu vực chính của
chua. Chùa đợc xây dựng theo thứ tự
các công trình kiến trúc nối tiếp nhau
trên đờng trục: tam quan nội (khu tam
bảo thờ Phật, nhà giá roi và khu điện
thờ Thánh), cuối cùng là gác chuông.
Xung quanh chùa có tờng và hành lang
bao bọc.
- GV nhấn mạnh:
+ Về nghệ thuật: Từ tam quan tới gác
chuông luôn thay đổi độ cao, tảo a nhịp
- HS quan sát
- HS quan sát, theo
dõi hình ảnh trong
SGK
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
13
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong
không gian.
+ Gác chuông Chùa Keo điển hình cho
nghệ thuật kiến trúc gỗ tao tầng (4
tầng, cao gần 12m). Ba tầng mái trênt
heo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84
cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn tạo
thành những dàn cánh tay đỡ mái. Gác
cao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 952
cánh tay nhỏ.
+ Nghệ thuật thể hiện đạt tới sự hoàn
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
14
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
hảo, đã tạo ra những hình phức tạp với
nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ
tự nhiên, cân đối và thuận mắt:
Các cánh tay, một đôi đặt trớc bụng,
một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia
đa lên nh đoá hoa sen nở.
Phía trên đầu tợng lắp ghép 11 mặt
ngời chia thành 4 tầng, trên cùng là t-
ợng A Di Đà nhỏ.
Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ,
trong mỗi lòng bàn tay có một con mắt
tạo thành vòng hào quang toả sáng
xung quanh pho tợng.
- Kết luận:
+ Pho tợng có tính tợng trng cao đợc
lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn
mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn
tả hình khối và đờng nét.
+ Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất
trọn vẹn (phần ngời, toà sen, và bục
bệ), tạo đợc sự hoà nhập chung và
tránh đợc cái đơn điệu, lặng lẽ thờng có
điểm gì?
-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà,
mềm mại, luôn có hình chữ S, khúc
uốn lợn nhịp nhàng theo kểu thắt túi
từ to đến nhỏ dần về phía sau. Rồng
thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn l-
ợn theo nhịp đuệu thắt túi nhng
doãng ra đôi chút so với con rồng thời
Lý.
- GV phân tích trên ĐDDH, các hình
rồng ở bia Vĩnh Lăng và nhấn mạnh:
+ ở bia lăng Lê Thái Tổ (tức bia Vĩnh
Lăng- 1433) trừ hình rồng ở trấn bia,
còn hàng chục con rồng lớn nhỏ ở trên
bia đều là sự tái hiện hình rồng thời
Lý- Trần và đạt mức hoàn chỉnh.
+ Hình rồng thời Lê có bố cục chặt
chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt
về đờng nét.
+ ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt
trời là loại bố cục hoàn toàn mới trong
trang trí bia đá cồ ở Việt Nam.
- Kết luận: Hình rồng thời Lê, dù kế
thừa tinh hoa của thời Lý- Trần hay
mang những nét gần với mẫu rồng nớc
ngoài, song qua bàn tay các nghệ nhân,
nó đã đợc Việt hoá cho phù hợp với
truyền thống văn hoá của dân tộc.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
của HS các năm trớc.
- Giấy, ê ke, thớc dài, chì và màu vẽ
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trực quan, so sánh.
III/ Tiến trình dạy
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
17
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định tổ
chức
2. Kiểm tra bài
cũ
(?) Cuối thời Lê, hình rồng có đặc
điểm gì đợc gọi là mới mẻ trong trang
trí bia đá cổ ở Việt Nam?
- HS lên bảng trả lời.
3. Bài mới
- Ghi đầu bài: TRình bày khẩu
hiệu
Ghi đầu bài
a. Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS
quan sát nhận
xét.
- Giới thiệu một vài khẩu hiệu để HS
nhận ra:
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
18
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
cách sắp xếp chữ, xuống dòng cho
phù hợp)
+ Nhấn mạnh ý bằng cách chọn cỡ
chữ to hay nhỏ, nét thanh hay đậm,
màu đậm hay nhạt.
- GV gợi ý HS về hình thức trình bày:
+ Trình bày trên băng dài (H.1a trang
96 SGK)
+ Trình bày trên Pa-nô (hình chữ nhật
đứng hay chữ nhật nằm ngang)
- GV gợi ý HS cách sắp xếp dòng chữ:
+ Phác dòng chữ: chiều cao, chiều dài
của chữ cho hợp với khuôn khổ
+ Phác hình trang trí (nếu thấy cần
thiết)
+ Phác chữ: khuôn khổ, khoảng cách
các con chữ trong từ, trong dòng (cần
nhất quán về kiểu chữ)
+ Kẻ chữ và hình minh hoạ
- GV gợi ý tìm màu và vẽ màu:
+ Dựa vào nội dung để chọn màu
+ Vẽ màu:
Nên vẽ ở xung quanh trớc, ở giữa
sau (đối với từng chữ).
Chú ý vẽ màu chữ đều về đậm nhạt
vẽ màu cho đẹp)
d. Hoạt động 4:
Đánh giá kết
quả học tập
- GV trng bày một số bài và cho HS
tự nhận xét, đánh giá, xếp loại (bố
cục, kiểu chữ, màu sắc)
- GV tổng kết, động viên và xếp loại
một số bài
- 1 HS trả lời nhận
xét, đánh giá.
4. Bài tập về
nhà
- Hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớp cha
xong)
- Su tầm các kểu chữ dán vào giấy
khổ A4
- Chuẩn bị bài 7.
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 7 - tiết 7
Bài 7: vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật (lọ và quả)
(Tiết 1- vẽ hình)
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
20
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
I/ Mục tiêu
- HS biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lý
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu
dáng, màu sắc khác nhau
+ Chọn lọ và quả để làm mẫu vẽ:
đẹp về hình dáng, màu sắc, đậm
-
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
21
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
nhạt
+ Có thể bày 2 hoặc 3 mẫu để HS
vẽ theo nhóm.
- Các phơng án để HS vẽ ở lớp:
+ Mẫu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ
nh các giờ học khác
+ Đặt 2 hoặc 3 mẫu ở giữa lớp,
HS ngồi vẽ theo hình chữ U
+ Mẫu đặt theo nhóm, HS ngồi vẽ
xung quanh
- GV hớng dẫn HS cách bày mẫu
vẽ , sao cho:
+ Có độ đậm nhạt gia lọ và quả
+ Có khoảng cách hay phần che
khuất giữa lọ và quả hợp lí
+ Có vật mẫu ở trớc, ở sau để tạo
không gian.
- GV gợi ý:
(?)Hình dáng của lọ: chiều cao,
chiều ngang của thân, miệng, đáy
lọ có đặc điểm gì
- GV vẽ phác lên bảng vài ba
khung hình để HS nhận xét
- Gv gợi ý để HS ớc lợng khung
hình của lọ và quả, so sánh với
khung hình chung, đối chiếu theo
chiều ngang, dọc để có tỉ lệ đúng:
+ So sánh tỉ lệ của lọ và quảđể rìm
ra tỉ lệ khung hình của mỗi vật
mẫu
+ Vẽ phác hìnhlọ và quả
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu để
ớc lợng tỉ lệ các bộ phận:
+ Lọ:
Phác đờng trục
Chiều ngang của miệng lọ, đáy
lọ.
Chiều ao cảu cổ lọ, vai lọ, thân
lọ
+ Quả:
Tìm trục và nét chính của quả
Vẽ pháccác nét thẳng mờ
- HS quan sát để điểu
chỉnh tỉ lệ bộ phận.
Vẽ nét chi tiết cho sát
với hình lọ, quả.
c. Hoạt động 3: H-
ớng dẫn HS làm bài
- GV quan sát chung, nhắc nhở
HS làm bài, có thể bổ sung một số
kiến thức nếu thấy đa số HS cha
- GV bổ sung và củng cố về cách
vẽ hình
- HS nhận xét theo ý
mình về:
+ Tỉ lệ khung hình
chung và riêng từng
vật mẫu
+Bố cục bài vẽ: hình
vẽ và khoảng trống
của trang giấy (vừa,
thuận mắt, hay mất
cân đối)
+ Hình vẽ (tả đợc đặc
điểm của lọ và quả)
+ Nét vẽ (có đậm, có
nhạt)
4. Bài tập về nhà
- Quan sát đậm, nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ, hình cầu
- Chuẩn bị bài 8.
Trờng THCS thị trấn Quỳnh Phụ Thái Bình
24
Giáo án mỹ thuật lớp 8 nguyễn Thành Công
Thứ, ngày ..thángnăm.
Tuần 8 - tiết 8
Bài 8: vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật (Lọ và quả)
(tiết 2- vẽ màu)
I/ Mục tiêu
25
Copyright: Tài liệu đại học ©