Tuần 2 : Từ ngày 11 / 9 - 15 /9 /2006
Thứ
ngày
Môn Tiết Tên bài dạy
2
11/9/06
SHTT
âm nhạc
Toán
tập đọc
đạo đức
2
2
6
3
2
Chào cờ + Sinh hoạt tập thể
Học hát: Em yêu hòa bình
Các số có 6 chữ số
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Trung thực trong học tập (Tiết 2)
3
12/9/06
tập đọc
toán
LT&C
Lịch sử
Kĩ thuật
4
7
3

mĩ thuật
9
2
3
3
2
So sánh các số có nhiều chữ số
Dãy Hoàng Liên Sơn
Kể lại hành động của nhân vật
Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng
Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, lá
6
15/9/06
thể dục
TLV
toán
LT&C
Khoa học
4
4
10
4
4
Quay sau. Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
Tả ngọai hình của nhân vật trong bài văn KC
Triệu và lớp triệu
Dấu hai chấm
Các chất dinh dỡng có trong thức ăn. Vai trò...
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006
Sinh hoạt lớp

SHTT: Tiết: 2
I. MụC ĐíCH, YêU CầU
Giúp HS :
- Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị, các hàng liền kề.
- Biết viết và đọc các số có tới 6 chữ số
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ trang 8/SGK
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Kiểm tra 2 em: Tính giá trị biểu thức /7
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS tìm hiểu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Số có sáu chữ số
- GV treo bảng:
Trăm
nghìn
Chục
nghìn
nghìn trăm chục đơn vị
a. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn,
chục nghìn
- Gọi HS nêu quan hệ giữa các đơn vị các
hàng liền kề
b. Hàng trăm nghìn:
- GV giới thiệu:
10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn
1 trăm nghìn viết là 100 000
c. Viết và đọc số có 6 chữ số
- Nêu VD: 432516 phân tích vào bảng trên
+ Đọc: Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm

- Nhận xét tiết học
- CB : Luyện tập
BT4: Làm vào vở BT
- Nộp chấm
Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tt)
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
- Đọc lu loát toàn bài, biết cách ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp
với cảnh (hồi hộp, căng thẳng đến hả hê)
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời
yếu và xoá bỏ áp bức, bất công; bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa; bảng phụ
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: - Đọc TL "Mẹ ốm" và TLCH.
- Đọc "Dế Mèn ..." nêu ý nghĩa Chuyển mạch
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc lần 1
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn; đọc
2-3 lợt
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS về:
+ Từ: lủng củng, quang hẳn ...
+ Chú ý nghỉ hơi sau các cụm từ, câu hỏi,
câu cảm
- Giúp HS giải nghĩa từ: chóp bu, nặc nô
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu cả bài.

ra lẽ phải ?
- Gọi HS đọc câu hỏi 4, thảo luận chọn danh
hiệu thích hợp cho Dế Mèn
- KL: Các danh hiệu trên đều đúng cả, song
thích hợp nhất đối với hành động của DM là
danh hiệu Hiệp sĩ bởi DM đã hành động
kiên quyết, mạnh mẽ, hào hiệp để chống lại
áp bức, bất công, che chở, bệnh vực, giúp đỡ
ngời yếu.
HĐ3: Đọc diễn cảm
- Gọi 3 em nối tiếp đọc, theo dõi khen ngợi
HS đọc tốt
- Treo bảng phụ đoạn "từ trong hốc đá..."
- HDHS đọc diễn cảm đoạn:
+ GV đọc
+ HDHS luyện theo cặp
+ Thi đua đọc
c) Củng cố, dặn dò:
- Ghi nội dung, nhận xét tiết học
- Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí
- Đọc theo cặp
- Đọc thầm, lớt
- 1 em đọc.
+ Chăng tơ kín ngang đờng, bố trí nhện
gộc canh gác, cả nhà nhện núp kín
trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ.
- 1 em đọc.
+ Chủ động hơn, lời lẽ rất oai, giọng
thách thức, quay phắt lng, phóng càng
đạp phanh phách, xng ta, gọi bọn này

HĐ1: Thảo luận nhóm (BT3)
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- GV kết luận về cách ứng xử đúng trong
mỗi tình huống
a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để
gỡ lại
b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm
cho đúng
c) Nói bạn thông cảm vì làm nh vậy là
không trung thực trong học tập
HĐ2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc (BT4)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu
+ Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm g-
ơng đó?
- GV kết luận: Xung quanh chúng ta có
nhiều tấm gơng về trung thực trong học tập,
chúng ta cần học tập các bạn đó
HĐ3: Liên hệ bản thân (BT6)
+ Hãy nêu những hành vi của bản thân mà
em cho là trung thực?
- GV nhận xét, tuyên dơng
+ Đã bao giờ em thiếu trung thực trong học
tập cha? Nếu có bây giờ em nghĩ lại thấy
*HĐ nhóm
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giấy bút lớn; bảng phụ
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Dế Mèn (phần 2) và TLCH
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, treo tranh
- Gọi 5 em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn thơ
- GV kết hợp sửa sai về phát âm, nghỉ hơi,
giọng đọc.
- Theo dõi và xem tranh
- 5 em đọc bài.
- 2 lợt
Đoạn 1 : Từ đầu ... độ trì
Tập đọc: Tiết 4
SGK: 19, SGV: 62
- Gọi 1 em đọc chú giải, GV giải thích thêm.
Vàng cơn nắng, trắng cơn ma : trải qua bao
nhiêu thời gian, nắng ma
nhận mặt : nhận ra bản sắc, truyền thống
tốt đẹp
- Chia nhóm luyện đọc
- Gọi 2 em đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc "từ đầu đến đa mang", trả lời:
Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớc mình?
- Yêu cầu đọc thầm phần còn lại và
TLCH : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những

- Đọc thầm
Tấm Cám, Đẽo cày giữa đờng
Chi tiết : thị thơm thì giấu ngời
thơm / Đẽo cày theo ý ngời ta
Tấm Cám : thể hiện sự công bằng.
Đẽo cày giữa đờng : khuyên phải tự
tin
- 1 số em nêu.
Thạch Sanh, Nàng tiên ốc, Sự tích
hồ Ba Bể ...
Truyện cổ chính là lời răn dạy của
cha ông với đời sau.
Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất
nớc vì những câu chuyện cổ đề cao
những phẩm chất tốt đẹp của cha ông
ta : nhân hậu, công bằng, độ lợng.
- 2 em đọc, cả lớp theo dõi : Giọng
nhẹ nhàng, thiết tha, trầm lắng lẫn tự
hào.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS học nhẩm.
- Gọi 1 số em đọc từng đoạn thuộc
c) Củng cố, dặn dò:
- Qua những câu chuyện cổ, ông cha ta
khuyên con cháu điều gì ?
- Nhận xét
- CB : Th thăm bạn
lòng
- 1 em / nhóm
- HS trả lời.

- 2 em lên bảng
+ 1 em viết số vào ô trống
+ 1 em đọc số vào ô trống
Toán: Tiết 7
SGK: 9, SGV: 40
Trăm
nghìn
chục
nghìn
nghìn trăm chục đơn
vị
100 000
100 000
100 000 10000
1000
1000
100
100
10
10
1
1
Bài 2:
- Cho HS đọc các số
- Phần còn lại cho các em viết vào bảng con
853 201, 730 130, 621 010, 400 301
Bài 3:
- Yêu cầu tự làm VT
- Viết số lên bảng, gọi 1 số em đọc để kiểm
tra

- Bảng phụ, giấy khổ lớn
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Viết những tiếng chỉ ngời trong gia đình mà phần vần có:
LT&C : Tiết
SGK : , SGV:
- 1 âm ( bố, mẹ, chú, dì ...)
- 2 âm ( bác, thím, ông, cậu ...)
2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS tìm hiểu, làm BT
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1: (VBT)
- Gọi HS đọc đề
- GV treo bảng kẻ sẵn mẫu, gọi HS nêu lại
yêu cầu BT
- Phát mỗi nhóm 1 tờ giấy lớn, HS thảo
luận ghi vào giấy và dán ở bảng
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho lớp nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- Mời 1 HS đọc đề, xác định yêu cầu BT:
Cho 1 số từ: nhân dân, nhân hậu, CN,
Nhân loại ...
a) Trong những từ nào, tiếng nhân có
nghĩa là ngời?
b) Trong những từ nào, tiếng nhân có
nghĩa là lòng thơng ngời?
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, gạch chân
(phấn vàng, phấn đỏ)
- HS ở lớp: Giơ thẻ (vàng: ngời; đỏ: lòng
thơng ngời)