GIÁO DỤC KỸ NĂNG THÍCH ỨNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO
5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tên tác giả

Lê Thúy Trầm

Lớp: 54A Ngành: Giáo dục mầm non
Khoa: Giáo
dục
Nhóm ngành: Khoa
học Giáo dục
1.
·

Mở đầu:
Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài:
Vấn đề giáo dục (GD) kỹ năng sống nói chung và kỹ năng thích

ứng xã hội (TƯXH) nói riêngđã được nhiều nhà nghiên cứu trong
nước và trên thế giới đề cập đến.
Nhà tâm lý học Spencer H với tác phẩm “Những nguyên lý tâm lý
học” là người khởi xướng của tâm lý học thích ứng, ông cho rằng:
cuộc sống là sự thích ứng liên tục của các mối quan hệ bên trong với
mối quan hệ bên ngoài.
Năm 1980, Janes W với tác phẩm “The Principles of Psychology”
ông cho rằng: đối tượng nghiên cứu của tâm lý học chính là Nghiên
cúu mối quan hệ giữa các quan hệ bên trong và quan hệ bên ngoài
và đây chính là bản chất của quá trình thích ứng của cá thể.
Năm 1979, tác giả Golomstooc A.E đã đưa ra quan điểm về thích
ứng trong nghề nghiệp. Bên cạnh đó có rất nhiều quan điểm về thích

thay đổi nên việc trang bị cho trẻ đầy đủ và chắc chắn những kỹ năng
thích ứng là rất quan trọng.
Hoạt động khám phá xã hội (KPXH) là một trong những nội dung
GD khám phá môi truờng xung quanh ở trường mầm non, giúp trẻ
làm quen với thế giới xung quanh, các mối quan hệ trong gia đình,


truờng học và xã hội. Đây chính là môi trường thuận lợi để GD kỹ
năng TƯXH cho trẻ mầm non.
Thực tế cho thấy, giáo viên các trường mầm non còn ít quan tâm
đến việc GD cho trẻ kỹ năng thích ứng môi trường xã hội, chưa chú
trọng đầu tư vào nội dung và phương pháp để đạt kết quả cao. Do
đó, trẻ nhìn chung còn thiếu hụt rất nhiều những kỹ năng TƯXH cơ
bản để có khả năng đáp ứng tốt với những yêu cầu của xã hội ngày
nay.
Từ những lý do mang tính thời sự đó tôi đã lựa chọn đề tài: “Giáo
dục kỹ năng thích ứng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông
qua hoạt động khám phá xã hội”.
·

Mục tiêu nghiên cứu:
- Đánh giá thực trạng GD kỹ năng TƯXH cho trẻ MG 5-6 tuổi hiện

nay trên cơ sở đó xây dựng nội dung GD kỹ năng TƯXH cho trẻ MG
5-6 tuổi thông qua hoạt động KPXH.
·

Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lí luận; Phương pháp nghiên cứu thực


Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài
Chương 2: Thực trạng giáo dục kỹ năng thích ứng xã hội cho trẻ
5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá xã hội
Chương 3: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thích ứng xã hội
cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá xã hội
2.2. Kết quả nghiên cứu:
Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài
Đề tài đã khái quát được ý nghĩa, vai trò và nội dung của GD kỹ
năng TƯXH cho trẻ 5-6 tuổi. Đưa ra được một số khái niệm: Khái
niệm: “TƯXH”; “Kỹ năng TƯXH”.
Kỹ năng TƯXH là khả năng cá nhân vận dụng những kiến thức,
những kinh nghiệm về thế giới xung quanh để đối mặt và giải quyết
các vấn đề nảy sinh trong quá trình sống, học tập và làm việc một
cách hiệu quả.
Chương 2: Thực trạng GD kỹ năng TƯXH cho trẻ 5-6 tuổi thông
qua hoạt động KPXH.
- Đề tài tiến hành điều tra trên 6 giáo viên dạy lớp 5-6 tuổi và 30
trẻ 5-6 tuổi ở 3 trường MN xã Quỳnh Châu, Tân Thắng và Ngọc Sơn,
huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An.
- Nghiên cứu 10 đề tài KPXH để giáo viên tiến hành tổ chức cho
trẻ hoạt động. Kết quả thu được cho thấy, chỉ có 3/10 giáo án có tích


hợp nội dung GD kỹ năng TƯXH cho trẻ song nội dung và phương
pháp chưa khoa học và chặt chẽ, cách thức thực hiện chưa sát thực,
các giáo án còn lại giáo viên chưa chú trọng thực hiện nội dung này.
- Quan sát 1 tiết học thuộc chủ đề Bản thân dạy trên 30 trẻ lớp 5a
Bảng: Mức độ thực hiện các nhóm kỹ năng TƯXH của trẻ 5 - 6
tuổi
TUÂN

SL

14

13

9

7

10

17

đạt

%

47

57

43

30

23

37


chưa
đạt

Dựa vào bảng, thấy rằng, số trẻ thực hiện được các nhóm kỹ năng
TƯXH còn ở mức thấp, chưa đồng đều.
Chương 3: Một số biện pháp GD kỹ năng TƯXH cho trẻ 5 - 6 tuổi
thông qua hoạt động KPXH.
Một số biện pháp đã đề xuất:
- Đổi mới quy trình và phương thức tổ chức hoạt động KPXH.
- Tăng cường công tác quản lý và phát huy vai trò của các tổ
chức trong nhà trường để GD kỹ năng TƯXH cho trẻ 5 - 6 tuổi.
- Kết hợp gia đình, nhà trường và xã hội trong GD kỹ năng
TƯXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động KPXH.
- Nâng cao tính tích cực tự giác cho trẻ trong thực hành.


Bên cạnh đó, đề tài đã xây dựng một số đề tài cho hoạt động
KPXH để GD kỹ năng TƯXH cho trẻ 5-6 tuổi: gồm các đề tài: “Bé
khám phá trường tiểu học”; “Trò chuyện về người thân trong gia đình
bé”; “Bé và các bạn lớp mẫu giáo”;“Cửa Lò - quê hương bé”: “Bé
khám phá sản phẩm của nghề nông”;“Bé và luật lệ giao thông đường
bộ”.
3.

Kết luận và kiến nghị:

3.1. Kết luận:
- GD kỹ năng TƯXH không những góp phần rèn luyện các thao tác
tư duy cho trẻ mà còn góp phần vào sự phát triển toàn diện của trẻ,
tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ trong hoạt động và các hoạt động học