ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN ANH TUẤN

QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
Ở TRƢỜNG THCS NGÔ TẤT TỐ QUẬN PHÚ NHUẬN
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN ANH TUẤN

QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
Ở TRƢỜNG THCS NGÔ TẤT TỐ QUẬN PHÚ NHUẬN
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO

CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Bích Liễu

HÀ NỘI – 2015

Nội dung

1.

BGH

Ban giám hiệu

2.

BP

Biện pháp

3.

CBQL

Cán bộ quản lý

4.

CSVC

Cơ sở vật chất

5.

CNTT


Giáo dục và Đào tạo

11.

HS

Học sinh

12.

NV

Nhân viên

13.

PMDH

Phần mềm dạy học

14.

PP

Phương pháp

15.

PPDH


MỤC LỤC........................................................................................................................... 5
DANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................................10
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ........................................ Error! Bookmark not defined.
MỞ ĐẦU ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Lý do chọn đề tài ......................................... Error! Bookmark not defined.
2. Mục đích nghiên cứu................................... Error! Bookmark not defined.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................. Error! Bookmark not defined.
4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............ Error! Bookmark not defined.
4.1. Khách thể nghiên cứu ................................ Error! Bookmark not defined.
4.2. Đối tượng nghiên cứu ................................ Error! Bookmark not defined.
5. Phạm vi nghiên cứu..................................... Error! Bookmark not defined.
6. Câu hỏi nghiên cứu ..................................... Error! Bookmark not defined.
7. Giả thuyết khoa học .................................... Error! Bookmark not defined.
8. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài........ Error! Bookmark not defined.
8.1. Ý nghĩa lý luận: .......................................... Error! Bookmark not defined.
8.2.Ý nghĩa thực tiễn: ........................................ Error! Bookmark not defined.
9. Phương pháp nghiên cứu ............................ Error! Bookmark not defined.
9.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ..... Error! Bookmark not defined.
9.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn .. Error! Bookmark not defined.
9.3. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: .......... Error! Bookmark not defined.
9.4. Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dụcError!

Bookmark

not defined.
10. Cấu trúc của luận văn ................................ Error! Bookmark not defined.


CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY
HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ................................ Error! Bookmark not defined.

1.4.5. Các phương tiện CNTT thường được sử dụng trong dạy học ........Error!
Bookmark not defined.
1.5. Quản lý ứng dụng CNTT trong nhà trường và trong dạy học .......... Error!
Bookmark not defined.
1.5.1. Chiến lược quản lý ứng dụng CNTT ....... Error! Bookmark not defined.


1.5.2. Các chính sách về quản lý ứng dụng CNTTError! Bookmark not defined.
1.5.3. Triển khai các ứng dụng CNTT trong dạy họcError!

Bookmark

not

defined.
1.6. Chuẩn CNTT cho giáo viên ..................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận chƣơng 1 ............................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG
TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS NGÔ TẤT TỐ, QUẬN PHÚ
NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.................. Error! Bookmark not defined.
2.1. Giới thiệu trường THCS Ngô Tất Tố, quận Phú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Về cơ cấu tổ chức .................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Chất lượng giáo dục ............................... Error! Bookmark not defined.
2.2. Mục tiêu, nội dung và phương pháp đánh giá thực trạngError!

Bookmark

not defined.
2.2.1. Mục tiêu................................................... Error! Bookmark not defined.

2.5.3. Đánh giá mức độ ưu tiên của các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong
dạy học đối với giáo viên và học sinh ............... Error! Bookmark not defined.
2.6. Tổng kết thực trạng chung về quản lý ứng dụng CNTT tại trường THCS Ngô
Tất Tố .............................................................. Error! Bookmark not defined.
Kết luận chƣơng 2 ............................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY
HỌC Ở TRƢỜNG THCS NGÔ TẤT TỐ, QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ MINH ........................................ Error! Bookmark not defined.
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp: .......... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và hệ thốngError! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ......... Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi và tính hiệu quảError!

Bookmark

not

defined.
3.2. Đề xuất các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT tại trường THCS Ngô Tất Tố
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng, lợi ích của việc ứng
dụng CNTT trong dạy học................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Biện pháp 2: Lập kế hoạch chiến lược và các chính sách QL ứng dụng
CNTT ................................................................. Error! Bookmark not defined.


3.2.3. Biện pháp 3: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, kỹ thuật tin học, hiện đại
hóa thiết bị CSVC CNTT ................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Biện pháp 4: Bồi dưỡng, đào tạo kỹ năng CNTT cho GVError!


So sánh đặc điểm của ba xu hướng ứng dụng CNTT trong dạy – học
........................................................ Error! Bookmark not defined.


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban Chấp hành Trung ƣơng, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11
năm 2013 Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công
nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
và hội nhập quốc tế
2. Bộ Chính trị, Chỉ thị 58-CT/TW ngày 17/10/2000 về đẩy mạnh ứng dụng và
phát triển CNTT phục vụ sự nghiệp CNH – HĐH, Hà Nội.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định số 1215/QĐ-BGDĐT ngày 04/04/2013,
Ban hành chương trình hành động của ngành Giáo dục thực hiện chiến lược phát triển
giáo dục Việt Nam 2011-2020,
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 4960/BGDĐT-CNTT ngày 27/7/2011
hướng dẫn việc triển khai nhiệm vụ CNTT cho năm học 2011 - 2012
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 về
tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai
đoạn 2008-2012
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3
năm 2011 về Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học
7. Hà Thế Ngữ (2001), Tuyển tập giáo dục học – Một số vấn đề lý luận và thực
tiễn. Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.
8. Hà Thế Ngữ và Đặng Vũ Hoạt (1988), Giáo dục học, tập 1. Nxb Giáo dục,
Hà Nội.
9. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục - Một số vấn đề lý luận và
thực tiễn. Nxb Giáo dục, Hà Nội.
10. Trần Thị Bích Liễu (2010), “Chính sách và chuẩn giáo dục CNTT”. Tạp chí
Quản lý giáo dục.

/>

24. Prensky, M. 2001. Digital natives, digital immigrants. On the Horizon.Vol.9,
No.5, pp. 1-6. />25. Prof C.Bluton.1999. New Direction of CNTT-Use in Education, UNESCO’s
World, Communication and Information Report. Hong Kong, UNESCO.
26. Speak up. 2010. Project Tomorrow report 05/2010.
/>27. UNESCO. 2008. CNTT competency standards for teachers, Implementation
guidelines V1.0. UK, UNESCO.
28. VCNTToria L.Tinio. 2003. CNTT in education. UNDP.