ĐỀ TÀI

Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi
tham quan, thực tế hàng năm
I. Lý do chọn đề tài
Ngay từ đầu năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn
2008-2013. Nhìn chung, các trường phổ thông trong cả nước hưởng ứng tham
gia khá đầy đủ các nội dung của phong trào và bước đầu đã tạo được sự chuyển
biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
Sau gần 5 năm triển khai, phong trào đã dần dần đi vào nền nếp và phát huy hiệu
quả.
Qua thực tế triển khai phong trào tại Trường Tiểu học Đồng kho 1 trong
những năm qua, chúng tôi thấy nội dung “Tổ chức cho học sinh tham gia các
hoạt động tham quan, tìm hiểu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá,
cách mạng, làng nghề của địa phương và đất nước” của phong trào rất bổ ích.
Mặt khác, hoạt động tham quan, thực tế là một hoạt đông không thể thiếu trong
nội dung giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp. Sau khi được đi tham quan, thực
tế học sinh được học thêm được nhiều điều ngoài sách vở. Các em có được sự
hiểu biết sâu hơn về quê hương, đất nước, lịch sử đấu tranh của dân tộc Việt…
Lợi ích của việc tổ chức hoạt động tham quan, thực tế hàng năm cho học
sinh là không thể phủ nhận. Tuy nhiên, tại một trường tiểu học thuộc vùng cao
với điều kiện kinh tế của đại đa số phụ huynh còn nhiều khó khăn cùng với
nhiều trở ngại khách quan khác thì việc tổ chức tham quan, thực tế hàng năm
cho học sinh không phải lúc nào cũng gặp thuận lợi như mong muốn.
Với trách nhiệm của những người làm công tác quản lí trường học, chúng
tôi đã cùng một số giáo viên có tâm huyết quyết tâm vượt qua mọi khó khăn để
duy trì việc tổ chức các đợt đi tham quan hàng năm cho học sinh giỏi. Với
những kinh nghiệm trong việc tổ chức 4 đợt đi tham quan trong 4 năm học vừa
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

dễ dàng liên hệ với các địa chỉ nói trên thông qua các phương tiện thông tin hiện
đại như website, email, fax, điện thoại…) để liên hệ giá cả, thoả thuận hợp
đồng…Hoàn thành công việc này xem như Ban Tổ chức đã tự thiết kế cho
trường mình một tuor tham quan mà không cần thông qua các dịch vụ du lịch
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

2


chuyên nghiệp. Điều này cho phép nhà trường giảm đi khoảng 30% chi phí cho
đợt tham quan. Yếu tố này rất có ý nghĩa bởi giảm chi phí tham quan đồng nghĩa
với việc học sinh khỏi đóng phí tham quan phụ với nhà trường hoặc sẽ có điều
kiện tăng số lượng học sinh đi tham quan lên khoảng 30%.
2. Chuẩn bị kinh phí cho chuyến đi tham quan:
Khi mà hầu hết phụ huynh đều có hoàn cảnh kinh tế khó khăn thì đi tham
quan mà học sinh phải đóng tiền thì không phải phụ huynh nào cũng có thể đóng
tiền cho con em mình đi tham quan. Mặt khác, ngân sách chi cho hoạt động
hàng năm của các nhà trường thường không nhiều lại thêm quy định của Phòng
Tài chính không cho dùng kinh từ ngân sách để tổ chức đi tham quan, du lịch
nên khi tổ chức đi tham quan cho học sinh thì hầu hết các nhà trường đều gặp
phải khó khăn về việc chuẩn bị kinh phí cho chuyến đi tham quan.
Để giải quyết khó khăn này hàng năm nhà trường đều cố gắng tổ chức các
buổi hội diễn văn nghệ để qua đó nhận được sự ủng hộ kinh phí từ những “tấm
lòng vàng” của phụ huynh đồng thời Liên đội cũng thường xuyên tổ chức phong
trào “kế hoạch nhỏ” để huy động kinh phí thông qua việc bán lon nhôm, giấy
vụn. Sau đây là kết quả huy động kinh phí thông qua các hoạt động nói trên
trong 4 năm học qua:
- Năm học 2009-2010:

7.000.000 đồng

Đại Nam tỉnh Bình Dương.
- Năm học 2011- 2012: Có 36 học sinh được đi tham quan tại khu du lịch
Suối Tiên, thành phố Hồ Chí Minh.
- Năm học 2012- 2013: Có 40 học sinh được đi tham quan tại đèn hải
đăng mũi Kê Gà, khu du lịch Tà Cú huyện Hàm Thuận Nam.
3. Tổ chức các hoạt động bổ trợ cho hoạt động tham quan
Việc tổ chức các hoạt động bổ trợ cho đợt tham quan là rất cần thiết. Quá
trình tổ chức tham quan cần tổ chức thêm một số hoạt động sau đây để đợt tham
quan thêm phần phong phú.
a/ Tổ chức các hoạt động vui chơi trên xe ô tô lúc đi và về.
Bước lên xe để đi tham quan học sinh thường có tâm trạng háo hức nên dễ
gây mất trật tự trên xe. Bên cạnh đó, một số học sinh không quen đi xe ô tô nên
có tâm trạng ủ rủ, mõi mệt. Vì vậy, ngay sau khi xe khởi hành, ban tổ chức phải
cử một vài giáo viên có năng khiếu làm quản trò tổ chức một số trò chơi nhỏ
hoặc “đố vui có thưởng” cho tất cả học sinh trên xe tham gia. Nếu tổ chức tốt
hoạt động này sẽ tạo được không khí vui vẻ trên xe giúp mọi người quên đi
quãng đường dài của chuyến đi. Hoạt động này cũng rất hiệu quả khi tổ chức
trên đường về. Học sinh được tham gia các trò chơi trên xe sẽ gây cảm giác
hưng phấn giúp cho các em quên đi mệt nhọc sau một ngày tham gia các hoạt
động tham quan.
b/ Tổ chức một số trò chơi mang tính giáo dục cho học sinh ngay tại
điểm tham quan.
Khi tổ chức cho học sinh đến tham quan một địa điểm di tích văn hoá,
lịch sử nào đó thì Ban Tổ chức phải xác định mục tiêu giáo dục cho học sinh
điều gì thông qua hoạt động tham quan? Phương pháp, hình thức giáo dục ra
sao? Để giải quyết vấn đề này Ban Tổ chức phải chuẩn bị một số trò chơi nhẹ
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

4


viên, phụ huynh có cái nhìn đúng đắn hơn và hết lòng ủng hộ hoạt động tham
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

5


quan nói riêng và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường nói
chung.
Những kinh nghiệm nêu trên rất cần thiết cho việc tổ chức thành công đợt
tham quan cho học sinh. Có thể áp dụng những kinh nghiệm này vào các đợt
tham quan một cách dễ dàng, không yêu cầu phải đầu tư nhiều về tiền bạc, công
sức nên tôi thiết nghĩ kinh nghiệm này đều có thể áp dụng cho tất cả các trường
học, cấp học trong huyện nhà.
Trên đây là những kinh nghiệm trong quá trình tổ chức tham quan cho học
sinh mà bản thân chúng tôi đã đúc kết được trong bốn năm qua. Rất mong Hội
đồng khoa học các cấp xem xét và góp ý để đề tài của tôi được áp dụng vào thực
tế tốt hơn.
Trân trọng cảm ơn.
Đồng Kho, ngày 01 tháng 4 năm 2013
NGƯỜI VIẾT

Nguyễn Thị Mai

Cao Thống Suý

Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

6





Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

9


Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức học sinh giỏi đi tham quan, thực tế hàng năm

10