Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 10:
Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2018
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông, bà thể hiện
tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông, bà.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*THGDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong
gia đình.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.


Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.

- Học sinh lắng nghe, theo dõi.

-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng
câu trong bài.
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng: sáng
kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10.
Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ: cây sáng kiến, lập đông, chúc
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và
cách đọc với giọng thích hợp:
*Dự kiến một số câu:
+ Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/ bố
nhỉ?//
+ Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông
hàng năm/ làm ngày “ông bà”,/ vì khi đó trời
bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe/
cho các cụ già.//
+ Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm
điểm mười của cháu đấy.//
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.

đọc tốt.
- Lắng nghe.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc lại
toàn bộ bài tập đọc.

TIẾT 2:

3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông,
bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông, bà.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc)
- HS nhận nhiệm vụ
-YC trưởng nhóm điều hành chung
- Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm
Họ tên GV:......

2

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

lớp.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ
- Đoạn 1:

+ Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì? + Trả lời theo suy nghĩ.
+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
+ Bé tặng ông bà chùm điểm mười.
+ Ông bà nghĩ sao về món quà của bé + Ông bà thích nhất món quà của Hà.
Hà?
*THGDBVMT: Muốn cho ông bà vui + Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời
lòng các em nên làm gì?
ông bà, cha mẹ,...
µGV kết luận: …
- Lắng nghe, ghi nhớ.
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần
thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc.
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm (5 em) tự phân vai đọc - Các nhóm tự phân vai đọc lại bài.
bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất,
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
tuyên dương bạn.
Lưu ý:
- Đọc đúng:M1,M2,...
- Đọc hay:M3, M4,...
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút)


TOÁN:
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có
không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải bài toán có một phép trừ.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (cột 1, 2), bài tập 4, bài tập 5.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Trò chơi Ai nhanh ai đúng:
Số hạng 14 9
13

đúng được thưởng 1 bông hoa. Đội nào có
nhiều hoa hơn sẽ là đội thắng cuộc.
+ Tổ chức cho học sinh tham gia chơi.
+ HStham gia chơi, dưới lớp cổ vũ.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội - Lắng nghe.
thắng cuộc.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, trình
Luyện tập
bày bài vào vở.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không
quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc cá nhân - cả lớp
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 3 học sinh lên bảng giải.
- 3 học sinh giải trên bảng lớp:
a) x +8=10
c)30+=5
x =10-8 x b) x +7=10 8
x =10-7
x =58-30
=2
x =3
x =28
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Học sinh làm bài -> chia sẻ

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán hỏi có bao nhiêu quả
cam.
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải, dưới lớp làm - Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
vào vở.
*Dự kiến KQ bài làm của HS:
- Chấm nhanh bài làm của một số em.
Bài giải:
Có số quả quýt là:
45 – 25 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả
- Tổ chức cho học sinh nhận xét bài làm của - Học sinh nhận xét, sửa sai.
bạn trên bảng.
- Giáo viên nhận xét chung, chữa bài.
- Học sinh lắng nghe.
Bài 5: HĐ cả lớp (TC: Đoán nhanh đáp số)
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Cho HS đoán nhanh kết quả, kèm theo giải - HS thực hiện, nêu cách tìm.
thích

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TNHX:
Họ tên GV:......

6

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN UỐNG SẠCH SẼ (Tiết 2)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
(Chương trình hiện hành)

- Mở sách giáo khoa, 1 vài học sinh nhắc
lại tên bài.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút)
Họ tên GV:......

7

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

*Mục tiêu:
- Học sinh xem tranh nói được tên các cơ xương và khớp xương.
-Học sinh nói được về cơ quan tiêu hóa và vận động
*Cách tiến hành:
Việc 1: HĐ cá nhân - Nhóm 4 - cả lớp
Trò chơi xem cử động, nói tên các cơ
xương và khớp xương.
Mục tiêu: Học sinh xem tranh nói được
tên các cơ xương và khớp xương.
Cách tiến hành:
*Hoạt động theo nhóm: Tổ chức cho học
sinh chơi trò chơi: “Con voi”.
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát và làm - Học sinh vừa hát vừa múa minh họa.
theo lời bài hát: “Trông đằng xa kia có

thắng cuộc sẽ được khen thưởng.
Họ tên GV:......

8

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

Câu hỏi gợi ý:
- Học sinh trả lời.
- Chúng ta cần ăn uống và vận động như
thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn?
- Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?
- Làm thế nào để phòng bệnh giun?
*GV kết luận:
- Giáo viên hỏi lại các kiến thức đã học - Học sinh nêu.
trong chương sức khỏe và con người.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
- Để cơ thể được khoẻ mạnh em cần làm những điều gì?
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Cùng gia đình có thói quen ăn sạch uống sạch và ở sạch.
-Về nhà cùng gia đình thực hiện nghiêm túc việc tập thể dục buổi sáng hằng ngày
- Giáo viên nhận xét tiết học.

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho 2 học sinh lên bảng thi kể, mối - 2 học sinh lên bảng thi kể, dưới
em kể 2 đoạn của câu chuyện: Người mẹ hiền
lớp cổ vũ.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Học sinh quam sát.
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh biết kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Một số học sinh kể được toàn bộ câu chuyện. (M3, M4)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Trao đổi trong cặp -> Chia sẻ trước lớp
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các

cho nhau về nội dung – cách diễn
đạt cách thể hiện của mỗi bạn
trong nhóm mình.
- Kể chuyện trước lớp:
+ Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp.
+ Các nhóm cử đại diện thi kể
trước lớp.
Họ tên GV:......

10

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

+ Nhận xét bình chọn học sinh kể hay.

+ Học sinh nhận xét, bình chọn
cá nhân, nhóm kể hay.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh kể hay.
Việc 2: kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Thi kể nối tiếp giữa các nhóm.

=> Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông, bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự
quan tâm tới ông, bà.
- Giáo dục học sinh: Ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ
chúng ta nên người. Các con cần thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông
bà, cha mẹ của mình.
5. HĐ sáng tạo (2 phút)
-HS kể lại câu chuyện bằng lời kể của Hà cho ông bà, bố mẹ nghe
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Họ tên GV:......

11

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
NGÀY LỄ

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
Họ tên GV:......

12

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

* Dự kiến ND chia sẻ:
+ Đoạn văn nói đến những ngày lễ nào?
+ 8/3, 1/5, 1/6, 1/10.
- Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài?
- Học sinh đọc.

*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân - HĐ cặp đôi
- Cho học sinh đổi chéo vở chấm cho nhau.
- Học sinh đổi vở chấm cho
nhau.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt c/k, l/n.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - chia sẻ cặp đôi - báo cáo trước lớp
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Điền vào chỗ trống c hay k:
- Âm c; k viết trước những nguyên âm nào?
- Học sinh trả lời.
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp
Họ tên GV:......

13

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

sau.
- Viết tên các thành viên trong gia đình, tên bạn bè của có phụ âm c/k; l/n
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem
trước bài chính tả sau: Ông và cháu
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

.....................................................................
TẬP ĐỌC:
BƯU THIẾP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư.
- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
bưu thiếp năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết làm bưu thiếp trong một số ngày lễ tặng người
thân,….
Họ tên GV:......

14

Tiểu học .......



sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: bưu thiếp năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận,
Vĩnh Long.,…
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: bưu thiếp .
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a. GV đọc mẫu cả bài .
- HS lắng nghe
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Đọc đúng từ: : bưu thiếp năm mới, nhiều - Luyện đọc đúng
niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh
Long.
* Đọc từng đoạn :
- HS đọc nối tiếp đoạn trong
- GV trợ giúp, hướng dẫn đọc những câu dài:
nhóm.
+ Người gửi:// Trần Trung Nghĩa/ Sở Giáo dục - Luyện đọc ngắt câu, cụm từ
và Đào tạo Bình Thuận.//
+ Người nhận:// Trần Hoàng Ngân/ 18/ đường
Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long/ tỉnh Vĩnh Long.//
+ Giảng từ mới trong SGK: Bưu thiếp
- HS đọc chú giải
+ Đặt câu với từ: Bưu thiếp,... ( HS M3, M4)
(Chú ý ngắt câu đúng: HS M1)
+HS đặt câu:....

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ
-HS nhận nhiệm vụ
-YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi -Thực hiện theo sự điều hành của
=>Tương tác trong nhóm
trưởng nhóm
+Tương tác, chia sẻ nội dung bài
-TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Đại diện nhóm chia sẻ
Bưu thiếp 1:
- Học sinh đọc bưu thiếp 1, cả
lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Gửi để làm + Của cháu gửi cho ông bà. Để
gì?
chúc mừng ông bà nhân dịp năm
mới.
Bưu thiếp 2:
- 1 học sinh đọc bưu thiếp 2.
+ Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai? Gửi để + Của ông bà gửi cho cháu. Để
làm gì?
báo tin ông bà đã nhận được bưu
thiếp của cháu và chúc tết cháu.
- Bưu thiếp dùng để làm gì?
- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông
báo vắn tắt tin tức.
- Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào - Năm mới, sinh nhật, ngày lễ
những ngày nào?
lớn.
- Yêu cầu học sinh đọc bì thư.
- Học sinh đọc bì thư.

*Mục tiêu:
- HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- GV chia 4 nhóm, yêu cầu học sinh đọc lại bưu - HS thực hiện theo yêu
thiếp và phong bì.
+Đọc cá nhân- cặp đôi -nhóm
- Cho HS thi đọc
- 2 cặp HS thi đọc.
- Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
- HS bình chọn cặp đọc tốt
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Bưu thiếp dùng để làm gì?
- Giáo dục học sinh biết làm bưu thiếp trong một số ngày lễ tặng người thân,…
6. Hoạt động sáng tạo(1 phút)
- HS về bưu thiếp theo ý tưởng của em nhân ngày 20/10, 20/11, 22/12,....
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài Bà cháu
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TOÁN:
SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I . MỤC TIÊU:

2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, PHT.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Hoạt động học

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số
- HS tham gia chơi
(GV đọc các phép tính: 10 trừ đi 1 số)
- Lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên
dương những HS tích cực.
+ Các số bị trừ trong các phép trừ chúng ta vừa - Đều bằng 10
đi tìm kết quả có đặc điểm gì?
- GV giới thiệu về số tròn chục
- Ghi đầu bài lên bảng: Số tròn chục trừ đi một - Học sinh mở sách giáo khoa,
số
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bị
trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc 2 chữ số.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cả lớp
Việc 1: Giới thiệu phép trừ 40 – 8:
*Nêu vấn đề:
- Nêu bài toán: có 40 que tính, bớt đi 8 que - Học sinh chú ý lắng nghe.
tính, còn lại bao nhiêu que tính?

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn
chục, số trừ là số có một hoặc 2 chữ số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số).
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc cả lớp
- Nêu yêu cầu của bài 1.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Tính.
- Gọi 2 học sinhlàm PHT. Cả lớp làm vào vở.
- 2 học sinh làmPHT; cả lớp làm
vào vở.
60
50
90
9
5
2
51
45
88
80
30
80
17
11
54

-GV trợ giúp HS còn lúng túng
- Báo cáo kết quả với giáo viên:
a) x =21 b) x =15 c) x =41

3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Trò chơi: Đoán đúng - Đoán nhanh:
+ Yêu cầu học sinh trả lời nhanh các phép tính: 50-16; 40 - 9; 80-49,…
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực.
4. HĐ sáng tạo: (2 phút)
- Em mua 20 quyển vở, em đã viết 8 quyển vở. Em còn lại bao nhiêu quyển vở?
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: 11 trừ đi một số: 11 - 5
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Họ tên GV:......

19

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Ôn bài thể dục phát triển chung
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
*Lần 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
tập.
- Giáo viên nhận xét.
Họ tên GV:......

20

ĐỊNH
LƯỢNG
4p

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
*
*
*
*

*
*
*
*

26p
18p


*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

*Các tổ tổ chức luyện tập
- Trưởng nhóm điều hành chung
- Giáo viên theo dõi góp ý.
- Nhận xét.
*Các tổ trình diễn bài thể dục:
- Giáo viên và học sinh tham gia góp ý.
- giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
(Chú ý theo dõi:HS Thảo, Tuấn Anh, Trâm Anh,

..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VÔN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG.
DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp
đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại
(BT3).
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4).
2. Kỹ năng: Giúp học sinh mở rộng vốn từ ngữ của mình, rèn kĩ năng dùng dấu câu:
dấu chấm, dấu chấm hỏi.
Họ tên GV:......

21

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 10

Năm học 2018 - 2019

3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.

Bài tập 1 (miệng): Làm việc cả lớp
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm truyện Sáng kiến - Học sinh nêu: bố, ông, bà, con,
của bé Hà tìm và viết ra giấy nháp những từ chỉ mẹ, cụ già, cô, chú, con cháu,
người trong họ hàng gia đình.
cháu.
- Giáo viên ghi bảng những từ học sinh nêu.
- Quan sát.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Học sinh nhắc lại.
Bài tập 2: Làm việc cá nhân - cặp đôi - cả
lớp
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài
-Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi thời gian 2’ - Học sinh thảo luận cặp đôi và
ghi ra bảng phụ.
- Học sinh đính bảng phụ lên
bảng.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bổ sung.
- Học sinh đọc kết quả đúng.
Họ tên GV:......

22

Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

lên bảng.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài 3 học sinh trên bảng. - Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Gọi học sinh đọc lại truyện vui.
- 2 học sinh đọc lại truyện vui.
- Truyện này buồn cười ở chỗ nào?
- Học sinh nêu.
Theo dõi, giúp đỡ đối tượng M1 hoàn thành BT
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
+ Gia đình em gồm những ai? Em trai của bố thì em gọi thế nào?
+Gia đình ông bà ngoại em gồm những ai? Chị gái của mẹ thì em gọi thế nào?
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt.
4. HĐ sáng tạo: (2 phút)
-Viết một đoạn văn khoảng 3 – 5 ( chủ đề về gia đình, có một câu hỏi trong đoạn
văn)
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, kể lại truyện vui cho người thân
nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..

TOÁN:
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5
I . MỤC TIÊU:
Họ tên GV:......

23


1. HĐ khởi động: (3phút)
- CT.HĐTQ điều hành trò chơi Truyền điện
- Học sinh tham gia chơi.
+Nội dung trò chơi: Nêu kết quả của các phép - HS tương tác cùng bạn
tính số tròn chục trừ đi một số.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và - Lắng nghe.
tuyên dương những học sinh trả lời đúng và
nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, trình
11 trừ đi một số: 11 - 5
bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Làm việc cả lớp
Giới thiệu phép trừ 11 - 5
- Lắng nghe.
- Giáo viên nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt
đi 5 que tính nữa. Hỏi còn lại mấy que tính?
- Phép trừ: 11 – 5.
- Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép
tính gì?
- Thao tác trên que tính và đưa ra
- Yêu cầu học sinh thực hiện trên que tính.
kết quả là: 6 que tính.
- Bằng 6.
- Vậy: 11 - 5 = ?
- Học sinh nêu cách đặt tính và
- Hướng dẫn học sinh nêu cách đặt tính và tính:
tính.

11-2=9
11-5=6
11-8=3
11-3=8
11-6=5
11-9=2
11-4=7
11-7=4
11-10=1
- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh
các công thức, cả lớp đọc đồng
thanh theo yêu cầu của giáo viên.
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu - Đọc thuộc lòng bảng công thức
học thuộc lòng.
11 trừ đi một số.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ dạng 11 – 5.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11- 5.
*Cách tiến hành:
Bài 1 (phần a): Làm việc cá nhân - cả lớp
Tính nhẩm:
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh nhẩm nhanh ra kết quả.
- Học sinh nối tiếp nhau nêu kết
quả nhẩm.
- Yêu cầu học sinh nhận xét về 9+2 và 2+9; - Học sinh nhận xét.
mối quan hệ giữa phép cộng 2+9 và phép trừ

- Học sinh nhận xét, bổ sung.
Họ tên GV:......

25

Tiểu học .......