TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẬP HUẤN BAN CHỈ
HUY LIÊN CHI ĐỘI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁC
HOẠT ĐỘNG ĐỘI CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC”.
Phần I: Lý do chọn đề tài
1. Cơ sở lí luận.
Hoạt động đội thiếu niên tiền phong là con đường giáo dục không thể
thiếu trong quá trình giáo dục các em. Bởi vì mỗi trẻ em trong quá trình giáo
dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, năng lực đều phải thông qua hệ thống
giáo dục trong nhà trường, gia đình và xã hội, đặc biệt là trong nhà trường
phổ thông. Đối với đội thiếu niên tiền phong giáo dục thông qua các hoạt
động thực tiển của đội và tự rèn luyện của đội viên. Chính vì vậy Đội thiếu
niên tiền phong được Đảng và Bác Hồ coi đó là sự nghiệp đào tạo lớp người
mới cho đất nước.
Đội viên thiếu niên tiền phong cần biết và hiểu được nội dung ý nghĩa
truyền thống tốt đẹp của dân tộc, Đảng, Đoàn, Đội. Qua đó các em biết ơn
đối với ông, cha, những người đã hy sinh thân mình dành lại độc lập tự do
cho đất nước, sự nghiệp của Đảng để các em quyết tâm rèn luyện, học tập,
phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ.
Trong thời kỳ thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay dưới
sự lãnh đạo của Đảng cần thiết phải có đội ngũ cán bộ đủ tài, đủ đức, đủ
trình độ năng lực để đảm nhận được công việc. Do đó cần phải quan tâm
giáo dục đào tạo thế hệ trẻ, bởi đó là những chủ nhân tương lai của đất nước.
Đội thiếu niên tiền phong là lực lượng giáo dục nòng cốt trong nhà
trường phổ thông nói chung và bậc tiểu học nói riêng. Đội là tổ chức của các
em, do các em làm chủ, cùng với các lực lượng khác trong nhà trường phổ
thông. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu để giáo dục và phấn đấu, rèn
1


luyện đội viên theo chương trình rèn luyện đội viên. Mỗi hoạt động của đội

quy định, nề nếp, nội quy của nhà trường và các mặt hoạt động của đội, dù
được học tập theo nội quy của nhà trường, của đội nhưng các em vẫn có thói
quen vui chơi chưa thực sự đi vào nề nếp. Trong thời gian học tập hết bậc
tiểu học khó có thể rèn luyện các em thói quen nghiêm túc trong giờ học
( học ra học, chơi ra chơi). Để các em thực hiện tốt các hoạt động, hình
thành thói quen học tập, rèn luyện có nề nếp, phát huy tính kỷ luật, tinh thần
đoàn kết thì công tác đội sẽ góp phần quan trọng trong việc giáo dục các em
và thực hiện có nề nếp. Với tính “hiếu kì và hiếu động” của các em, cần
hướng các em học tập, phấn đấu thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên
nhi đồng. Muốn được như vậy thì hoạt động đội trong nhà trường cần có kế
hoạch cụ thể, để giúp các em biết tự mình thực hiện tốt mọi hoạt động và
Ban chỉ huy liên chi đội là người trực tiếp thực hiện kế hoạch.
Muốn thực hiện mục tiêu giáo dục và các hoạt động đội trong trường
tiểu học thì vai trò của Ban chỉ huy lien chi đội rất quan trọng. Ban chỉ huy
liên chi đội là cánh tay đắc lực cho tổng phụ trách trong việc thực hiện
nhiệm vụ năm học. Để Ban chỉ huy liên chi đội thực hiện tốt nhiệm vụ của
mình thì tổng phụ trách cần quan tâm, tập huấn tốt Ban chỉ huy liên chi đội
tạo điều kiện cho các em phát huy tốt khả năng tự quản của liên chi đội. Vì
vậy việc tập huấn Ban chỉ huy lien chi đội là việc làm vô cùng quan trọng và
cấp thiết, bồi dưỡng Ban chỉ Huy liên đội là nâng cao những phẩm chất,
năng lực hoạt động của Ban chỉ huy liên chi đội. Tập huấn Ban chỉ huy liên
chi đội là việc làm mà đòi hỏi người tổng phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ
trong quá trình tập huấn để đạt kết quả cao.
Chính vì vậy Ban chỉ huy liên chi đội đóng vai trò nòng cốt cho phong
trào đội trong nhà trường phổ thông nên tôi quyết định chọn đề tài “ Một số

3


biện pháp tập huấn Ban chỉ huy liên chi đội, nhằm nâng cao chất lượng các

2.1. Thuận lợi.
- Luôn được sự quan tâm, giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường, các ban
ngành đoàn thể, đội ngũ giáo viên phụ trách Đội.
- Đa số đội ngũ cán bộ Đội và các em học sinh ngoan ngoãn, nhiệt tình
tham gia các hoạt động tập thể ở liên đội.
2.2. Khó khăn.
Qua nhiều năm làm Tổng phụ trách của Trường Tiểu học Thanh Tân,
bản thân tôi tự nhận thấy hoạt động phong trào đội của đơn vị trường còn
nhiều hạn chế như: các em trong Ban chỉ huy liên chi đội chưa biết ghi sổ
sách, chưa mạnh dạn trong việc báo cáo. Tôi tự hỏi là hoạt động đội chưa
mạnh, chưa đạt kết quả cao là do đâu? Tôi luôn chăn chở với câu hỏi như thế
và sau một thời gian tìm hiểu tôi đã tìm ra được những nguyên nhân sau:
2.2.1 Về phía Ban chỉ huy liên chi đội:
- Các em học sinh Trường Tiểu học Thanh Tân là học sinh nông thôn
nên khi tham gia các hoạt động tập thể còn e rè, nhút nhát.
- Ban chỉ huy liên chi đội chưa làm đúng vai trò và trách nhiệm của
người chỉ huy. Từng thành viên trong Ban chỉ huy liên chi đội chưa thực
hiện đúng nhiệm vụ được giao, chưa dám chịu trách nhiệm trước tập thể đội,
Ban chỉ huy liên chi đội còn xem nhẹ vị trí của mình.
- Đội viên nắm vững kỹ năng chỉ đạt khoảng 50%, Ban chỉ huy chưa
nắm được nội dung hoạt động, chưa hiểu sâu về kế hoạch hoạt động dẫn đến
hoạt động đội trong trường chưa đạt kết quả cao.
- Đội ngũ cán bộ Đội mặc dù nhiệt tình trong các hoạt động và các
phong trào của liên đội nhưng các em còn thiếu kinh nghiệm thực tế và kiến
thức tổ chức các hoạt động tập thể. Cho nên gây rất nhiều trở ngại trong quá
trình triển khai và tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể. Nhiều các phong

5




chọn được nhân sự, tôi trình văn kiện đại hội và danh sách ứng cử viên cho
Ban giám hiệu, Bí thư Chi đoàn trường xem và đi đến thống nhất và tiến
hành đại hội liên đội.
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp tạo điều kiện cho các em trong
Ban chỉ huy tham gia tập huấn tốt và hoạt động phong trào có hiệu quả.
- Phối hợp với Chi Bộ, Chi Đoàn, Công đoàn trường thực hiện tốt kế
hoạch tập huấn. Chi đoàn cùng tham gia lớp tập huấn, chi Bộ và Công Đoàn
ủng hộ kinh phí tập huấn (mua nước uống cho các em dự lớp tập huấn, tiền
in tài liệu tập huấn)
- Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho phòng
truyền thống, góc đội, Ban chỉ huy có nơi làm việc và lưu trữ hồ sơ của đội.
Đội đã có phòng riêng, có tủ đựng hồ sơ sổ sách, tủ đựng dụng cụ và trang
phục của đội, có bàn làm việc…
- Vào đầu năm học khi các lớp họp phụ huynh tôi xin dự họp cùng các
lớp và xin ý kiến phụ huynh.
+ Tôi nói về lợi ích của tổ chức đội trong và ngoài nhà trường, góp
phần hình thành phẩm chất đạo đức và nhân cách của một con người. Tham
gia sinh hoạt gây cho các em sự hưng phấn, thích thú tạo đà để các em học
tập tốt hơn.
+ Xin ý kiến những phụ huynh có con nằm trong Ban chỉ huy liên chi
đội tạo điều kiện cho các em tham gia đầy đủ các buổi tập huấn và hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
3.2 Công tác chuẩn bị
- Sau khi đại hội đã hình thành được Ban chỉ huy liên chi đội, Tổng
phụ trách lên kế hoạch và nội dung tập huấn trình Ban giám hiệu và xin ý
kiến tập huấn Ban chỉ huy liên chi đội vào cuối buổi của các buổi 2( mỗi
buổi khoảng 1 giờ) của 2 tháng 10 và 11 của năm học. Kế hoạch tập huấn cụ
7



- Tập huấn về các động tác di động.
+ Buổi 13 +14 + 15 +16
- Tập huấn 3 bài trống.
+ Buổi 17+18
- Tập huấn các trò chơi tập thể.
+ Buổi 19 + 20 + 21 + 22
- Ôn các bài hát, múa tập thể
- Ôn tập các trò chơi
- Ôn lại các kỹ năng và 3 bài trống.
- Mỗi buổi có nội dung tập huấn riêng.
Tổng phụ trách soạn tài liệu tập huấn cụ thể của từng buổi, in và phát
cho mỗi em một bộ tài liệu.
- Tập huấn vào cuối buổi của các buổi 2 (mỗi buổi khoảng 1 giờ) của
2 tháng 10 và 11 của năm học.
3.3. Nội dung tập huấn chung cho Ban chỉ huy liên chi đội.
3.3.1. Tập huấn bồi dưỡng năng lực.
- Cách ghi chép sổ sách của đội theo quy định như sổ chi đội, sổ liên
đội và các loại sổ khác do trường quy định.
Ví dụ: sổ chi đội các thư ký của các chi đội nắm rõ cách ghi chép sổ
chi đội, thư ký của liên đội ghi chép sổ liên đội (các em khác cũng phải theo
dõi cách ghi)
- Cách viết biên bản của các cuộc họp của chi đội và liên đội. (Tổng
phụ trách hướng dẫn cách viết cụ thể của từng loại biên bản)
- Báo cáo hoạt động tháng, báo cáo sơ kết phong trào.v.v…
- Cách tổ chức họp Ban chỉ huy chi đội và liên đội.

9



+ Điểm số báo cáo: từng thành viên trong Ban chỉ huy thay nhau tập
cách báo cáo và biết hướng dẫn bạn mình báo cáo.
- Tập huấn 6 kỹ năng và 3 bài trống:
+ Tổng phụ trách soạn nội dung 6 kỹ năng và 3 bài trống
+ Tổng phụ trách thực hiện mẫu các kỹ năng kết hợp lời nói.
+ Ban chỉ huy tập kỹ năng và biết cách hướng dẫn cho các đội viên khác.
+ Ba bài trống của Đội chỉ tập cho Ban chỉ huy và đội nghi thức mẫu
của trường đánh chuẩn. Còn các đội viên nắm nội dung bài trống, biết đếm
đúng nhịp.
- Triển khai tập huấn các bài hát như: Quốc ca, Đội ca, các bài hát tập
thể, các bài hát truyền thống của Đội …
+ Tổng phụ trách in sẵn các bài hát và phát cho từng em.
+ Tổng phụ trách dạy từng câu đối với những bài các em chưa biết.
Còn những bài các em đã thuộc thì có thể cho các em hát luôn và sửa những
chỗ các em hát chưa đúng về giai điệu hoặc lời ca.
+ Hướng dẫn các em cách để các em có thể hướng dẫn cho các em nhi
đồng và các bạn đội viên khác thuộc được các bài hát trong các buổi sinh
hoạt đội, sinh hoạt sao…
- Triển khai các trò chơi, hình phạt.
+ Tổng phụ trách soạn cụ thể nội dung của từng trò chơi như: cách
chơi, luật chơi.
+ Tổng phụ trách thực hiện mẫu các trò chơi, khi các em nắm được
cho các em lần lượt làm người quản trò của các trò chơi và biết triển khai ở
chi đội của mình.
3.4. Nội dung tập huấn theo nhiệm vụ của từng nhóm trong Ban chỉ
huy liên đội.
Sau khi bầu ra Ban chỉ huy liên chi đội, ngoài việc mở lớp bồi dưỡng
11




5A

Nhiệm vụ
được
Phân công phụ
phân
trách
công
Liên đội - Công tác thi đua
trưởng
- Phát thanh MN
Liên đội
Đội tuyên truyền
phó
măng non
Liên đội
Phụ trách lao động
phó
Phụ trách
Văn thể
văn thể
Tuyên truyền
Ủy viên
măng non
Ủy viên
Hội chữ thập đỏ

3


Lại Lê Na

4A

Lớp phó

Ủy viên

Sao nhi đồng

8

Nguyễn Thị Thư

4B

Ủy viên

Sao nhi đồng

9

Đặng Thị Trúc Quỳnh

5C

Ủy viên

Sao nhi đồng


viên do Phát thanh măng non - Liên đội trưởng phụ trách. Lưu ý: Khi

12


chọn các em vào đội tuyên truyền thì cần chọn những em có giọng đọc
tốt, trôi chảy và diễn cảm.
Công việc của Đội tuyên truyền Măng non có nhiệm vụ phát thanh
tuyên truyền nhân các ngày lễ lớn trong tháng tuỳ theo từng chủ điểm để
giáo dục đội viên, nhi đồng truyền thống của quê hương, đất nước, dân tộc.
Trong năm học 2014- 2015,Đội tuyên truyền Măng non đã thực hiện có
hiệu quả công tác phát thanh, tuyên truyền chào mừng các ngày lễ lớn trong
từng tháng. Công việc này diễn ra một cách tự giác, thường xuyên. Cụ thể,
đã phát thanh được 07 bài .
- Với công tác phụ trách Sao nhi đồng:
+ Thành lập đội phụ trách Sao cho các lớp 1, 2, 3 do các đội viên khối
4+5 phụ trách.
+ Tiến hành tập huấn nội dung và quy trình sinh hoạt Sao cho các em phụ
trách sao.
+ Tổ chức sinh hoạt sao điểm tại lớp 2A, có đánh giá và rút kinh nghiệm.
+ Tiến hành tổ chức sinh hoạt đại trà trên toàn khối 1, 2, 3.
Với quy trình thực hiện trên, trong năm học 2014- 2015, công tác phụ trách
Sao được thực hiện tốt và duy trì một cách đều đặn. Các em khối 1, 2, 3 đã nắm
chắc các bước sinh hoạt Sao và nắm vững các nội dung trong chương trình Dự bị
đội viên. Qua kiểm tra, tỷ lệ đạt yêu cầu khá cao: 93 %.
- Với công tác lao động:
Hướng dẫn cho các em cách quản lý trường lớp sạch sẽ bằng cách lập
Đội cờ đỏ thường xuyên kiểm tra vệ sinh lớp học và sân trường, thực hiện
môi trường Xanh-Sạch-Đẹp. Công tác chăm sóc nghĩa trang Liệt sĩ , công
trình măng non năm học 2014-2015 được chú trọng, thường xuyên tưới

báo cáo so với các năm học trước thì tổng phụ trách phải điều khiển và nhắc
nhở.

14


- Các bài hát, múa các em múa chuẩn, hát đúng và tất cả các đội viên
điều biết múa, hát các bài múa, hát mà trong nghị quyết của trường đã quy
định. Các em biết tự làm người quản trò khi triển khai trò chơi.
- Các phong trào, cũng được các em tham gia đầy đủ và có hiệu quả
hơn như: phong trào nuôi heo đất gây quỹ “Vì bạn nghèo vượt khó học giỏi”
trong 2 năm học liên đội đã tặng 5 chiếc xe đạp cho 5 em có hoàn cảnh đặc
biệt khó khăn nhưng biết vượt khó vươn lên trong học tập. Đặc biệt năm nay
có phong trào “Áo ấm tặng bà” được các em tham gia sôi nổi. Và với số tiền
quyên góp được, liên đội đã mua được 5 tấm áo ấm trị giá 230.000 đồng/ 1
áo dành tặng cho 5 bà mẹ thuộc diện chính sách của 5 thôn trên địa bàn xã
Thanh Tân nhân dịp kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
và ngày Quốc phòng toàn dân 22/12.
- Các cuộc thi do Phòng giáo dục hay Hội đồng đội huyện phát động, tổ
chức cũng được các em tham gia tích cực hơn. Như năm học 2014- 2015,
Liên đội đã có 1 đội viên tham gia cuộc thi “Viết về cô giáo hôm nay” do Sở
GD&ĐT phát động và đã đạt giải Nhì cấp Tỉnh (không có giải Nhất). Đặc
biệt năm nay, với cuộc thi Olympic Tiếng Anh, Liên đội đã có 6 em tham
gia vòng thi cấp Tỉnh và cả 6 em đều đạt giải (trong đó có: 1 giải Nhất, 2
giải Nhì, 1 giải Ba, 2 giải khuyến khích); hay trong cuộc thi Tiếng Anh trên
mạng, Liên đội cũng có 2 em đạt giải Ba cấp Tỉnh đó là em Hà Duyên Khải
chi đội 5A và em Đào Tùng Dương chùm sao 3A…
- Các phong trào, hội thi do Liên đội phát động nhân dịp kỷ niệm các
ngày lễ lớn cũng được các em hưởng ứng nhiệt tình như: thi báo tường, giao
lưu văn nghệ nhân dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11…


16


Phải thường xuyên bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ cho các cán bộ Đội và công
tác tập huấn Ban chỉ huy nên làm thường xuyên ở đầu năm học. Vì đây là việc
làm rất cần thiết để đưa phong trào hoạt động đội ngày một tốt hơn.
Đó chính là cơ sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo trong
công tác giúp các em hoàn thành tốt công việc của Liên đội giao cho và đưa
phong trào của Liên đội ngày càng đi lên.
2. Đề xuất, kiến nghị
* Đối với nhà trường: Quan tâm và tạo điều kiện cho các buổi tập huấn
Ban chỉ huy liên chi đội được diễn ra hàng năm. Hổ trợ kinh phí in ấn tài liệu.
* Đối với huyện Đoàn: cần phối hợp chặt chẻ với PGD & ĐT mở lớp
tập huấn Ban chỉ huy liên chi đội cấp huyện, cấp tài liệu tập huấn BCH cho
các đơn vị trường. Tổ chức các cuộc giao lưu tổng phụ trách nhằm trao đổi
kinh nghiệm với nhau. Tổng phụ trách có điều kiện học hỏi và rút kinh
nghiệm cho bản thân để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn của mình.
Trên đây là toàn bộ đề tài mà tôi áp dụng thực hiện đối với việc nâng
cao chất lượng đội ngũ cán bộ cốt cán trong phong trào Đội ở nhà trường
trong thời gian qua. Tuy nhiên công việc đặt ra còn nhiều, năng lực công tác
đội của bản thân còn nhiều hạn chế nên đề tài sẽ còn có nhiều thiếu sót mong
các đồng chí đóng góp ý kiến để cho đề tài hoàn thiện hơn.
Thanh Tân, ngày 08 tháng 02 năm 2016
Xác nhận của hiệu trưởng

Người viết sáng kiến

Lại Văn Phương



19


MỤC LỤC
STT
1
2
3
4
5

6
7

TRANG
Phần I: Lí do chọn đề tài
1. Cơ sở lí luận
2. Cơ sở thực tiễn
Phần II: Nội dung
1. Những nội dung được đề cập đến
trong sáng kiến kinh nghiệm.
2. Thực trạng
3. Các giải pháp, biện pháp thực hiện
4. Kết quả kiểm chứng
Phần III: Kết luận
1. Bài học kinh nghiệm.
2. Kiến nghị, đề xuất.

20