TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
TOÁN

BẰNG NHAU - DẤU =

I. MỤC TIÊU :

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng.
- Mỗi số bằng chính số đó
- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số
- Phát triển ngôn ngữ toán học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học
+ Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập :

1…3
3…1

4…5
5…4

2…4
4…2

+ Nhận xét –GTB ghi bảng

- Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ?
3.Hoạt động thực hành.
Bài 1 : viết dấu =
Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình
- Cho học sinh làm miệng
- Giáo viên cho HS nhận xét.
Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết so sánh viết được dấu bằng một cách thành thạo.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài
Hoạt động 4: Trò chơi
- Giáo viên treo tranh
-Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia chơi nối nhóm hình làm cho số hình bằng nhau.
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:Biết viết được dấu = đúng đẹp.
- Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng .
*Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ?
- 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ?
4. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học
.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
TIẾNG VIỆT: Bài 1: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc được các mô hình ở SGK (kết hợp chỉ tay vào mô hình)
- Đọc nhanh,thành thạo,thuộc các mô hình vẽ ở SGK.
VIỆC 4: Viết chính tả:
*Đánh giá:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng mô hình từ GV đọc; nắm được mô hình tách tiếng làm hai phần.
- Viết đúng mô hình ,tô màu /đánh dấu hai tiếng khác nhau phần đầu,hai tiếng khác
nhau phần vần.Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
*************************************************
Thứ ba ngày18 tháng 9 năm 2018
TOÁN :

LUYỆN TẬP ( Trang 24 )

I. MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >,
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập
- Giáo viên nhận xét bổ sung
C Hoạt động ứng dụng:
- Hôm nay em học bài gì ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP ( 2T)
VIỆC 0: Tổ chức trò chơi: Gọi thuyền
*Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được cách chơi trò chơi “Gọi thuyền”
- Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng .
- Nói to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay dứt khoát.


VIỆC 1: Nghe bất cứ lời nào, em cũng phân tích ra các tiếng rời:

* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thuộc lời ca, biết tách lời ca ra từng tiếng.

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
- Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ?
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết được như thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. Nêu
những việc đã làm để được gọn gàng, sạch sẽ
II. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 .
- Cho học sinh quan sát tranh .


- Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận nhóm đôi (nêu những việc nên làm và không nên
làm) theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ?
Em có muốn làm như bạn không ?
- Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét bổ sung ý
kiến
+ Nên làm: soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ .
+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần
- Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận:
Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ.
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết những việc nên làm, biết tự lao động phục vụ để đầu
tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
Hoạt động 2: Thực hành
- Giáo viên yêu cầu hai bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc, quần áo .
- Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo, đầu tóc cho gọn gàng .

- Tiêu chí đánh giá: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “Rửa mặt như mèo”.
Biết được ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hàng ngày các em thực hiện tốt việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Nhắc nhở nhau khi thấy
bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ. Thực hiện đúng tư cách của người Đội viên, Nhi đồng khi đến
lớp.
- Nhận xét tiết học.
ÔLTV:

LUYỆN TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU

I. MỤC TIÊU:

- Giúp H củng cố phân biệt tiếng có một phần khác nhau. Mỗi tiếng có ba bộ phận là
Thanh - Phần đầu - Phần vần.
- Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình
Thanh - Phần đầu - Phần vần.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật.
- Thao tác nhanh, tự giác, tích cực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ THTV, Vở Em tập viết
III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:
VIỆC 1. Khởi động :

- H vẽ mô hình tách tiếng ra hai phần ở bảng con:
châu chấu, lan can, hoan hô
- Tô màu giống nhau những phần giống nhau, Tô màu khác nhau những phần khác nhau
của tiếng.
* Đánh giá:

LUYỆN NÉT CONG TRÁI, CONG PHẢI, CONG KÍN
I/ MỤC TIÊU :
- Giúp H củng cố: Viết được các nét cong trái, cong phải, cong kín.
- Viết đúng quy trình. Biết trình bày vở sạch, đẹp.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học
tập.
- Phát triển năng lực tự chủ,tự học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng con, vở Em tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
VIỆC 0 : Cho HS chơi trò chơi khởi động : Tay thò tay thụt

- Nhận xét qua trò chơi.
VIỆC 1: Củng cố các nét.
- Nêu mục tiêu tiết học
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo cách viết nét cong trái,cong phải,cong kín.
- Nhận xét, bổ sung.
VIỆC 2 : Viết bảng con.
- Hướng dẫn viết bảng:
+ H nhắc lại độ cao, rộng của các nét, điểm đặt bút và cách viết.
+ T chấm điểm tọa độ và viết mẫu
+ H viết vào bảng con.
- T theo dõi chỉnh sửa cho hs viết chưa đẹp.
- Cho H giải lao : Cả lớp hát một bài.
- Cho H nhắc lại tư thế ngồi viết
VIỆC 3: HS viết vở.
- Hướng dẫn H viết lần lượt từng dòng vào vở ô li
- T theo dõi uốn nắn cho H.
Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ trên dòng kẻ.

2 3
1 2
4 4
3 . 4
2 2
4 . .. 3
2 4
* ỏnh giỏ:
+ PP: quan sỏt, vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nhn bit c s no ln, s no bộ in ỳng du, nhanh.
+ Nhn xột - GTB ghi bng
*Hot ng thc hnh
- Giới thiệu bài - Ghi đề
-Hớng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Lm bng nhau
-Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát
-Nhận xét số hoa ở 2 bình
-Nêu cách làm cho số hoa ở 2 bình bằng nhau
-Ngoài ra còn có cách nào khác
Bài 2 : Ni vi s thớch hp ( Theo mu)
-Huy động kết quả chữa bài
Bài 3: Ni vi s thớch hp.
-Nêu cách làm của bài tập 3
-Tổ chức trò chơi: Nối đúng nối nhanh
- Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , 1 đội 3 em và tổ chức cho học
sinh chơi .
- Huy động kết quả , phân thắng thua , tuyên dơng
- Giỏo viờn nhn xột, b sung

+ K thut: t cõu hi v TLCH, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nhn bit c nguyờn õm l khi phỏt õm lung hi i ra t do, cú th kộo di c: a,
e, ờ, i, u, , o, ụ, . Ph õm l khi phỏt õm lung hi i ra b cn, khụng th kộo dỡ c:
b, t, n, m, h, s, x,
- Núi to, rừ rng dt khoỏt, mch lc v nguyờn õm, ph õm..
Vic 2: Vit:
*ỏnh giỏ:
+ PP: vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi v TLCH, nhn xột bng li, vit nhn xột.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nhn bit c cu to ca con ch a, b ( im bt u, ch chuyn hng bỳt- im
kt thỳc)
- Bit vit con ch a, b, ba, b ỳng mu.
- Ch vit ỳng quy trỡnh,trỡnh by sch p.


TOÁN:

*****************************************
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018
SỐ 6

I. MỤC TIÊU :

- Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6.
- Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6, từ 6 đến 1.
- So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 .
- Phát triển năng lực ngôn ngữ toán học, thực hành nhanh, viết số đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cấu tạo số 6, viết được số 6 đúng quy trình, đẹp.
3.Hoạt động thực hành: Thực hành bài 1, 2, 3
Bài 1 : viết số 6
Bài 2 : Cấu tạo số 6


- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa.
-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6
Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài
- Cho học sinh làm bài
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết được số 6 đúng quy trình, đẹp, nắm chắc cấu tạo số 6, thực hành nhanh, đúng.
4.Hoạt động ứng dụng :
- Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ?
- Nêu lại cấu tạo số 6
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM (2T - V3,4)
VIỆC 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:
*Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp

- Biết trình bày vở sạch, đẹp.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học
tập.
- Phát triển kĩ năng tự chủ,tự học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng con, vở Em tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
VIỆC 0 : Cho HS chơi trò chơi khởi động : Tay thò tay thụt

- Nhận xét qua trò chơi.
VIỆC 1: Củng cố các nét.
-Nêu mục tiêu tiết học
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo cách viết nét khuyết trên,khuyết dưới,khuyết kép.
- Nhận xét,bổ sung.
VIỆC 2 : Viết bảng con.
- Hướng dẫn viết bảng:
+ H nhắc lại độ cao, rộng của các nét,điểm đặt bút và cách viết.
+ T chấm điểm tọa độ và viết mẫu
+ H viết vào bảng con.
- T theo dõi chỉnh sửa cho hs viết chưa đẹp.
- Cho H nghỉ giải lao
VIỆC 3: HS viết vở
- Cho H nhắc lại tư thế ngồi viết
- Hướng dẫn H viết lần lượt từng dòng vào vở Em tập viết (phần ngôi nhà)
- T theo dõi uốn nắn cho H.
Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ trên dòng kẻ.
*Đánh giá:
+PP:Quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.

VIỆC 2: Viết chữ ghi âm phụ âm /c/
*Đánh giá:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ c;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết
thúc.)
- Biết viết con chữ c, ca, ca ba đúng mẫu.
- Viết đúng tốc độ, trình bày bài sạch sẽ
Nghỉ giữa tiết
VIỆC 3: Đọc:
*Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc to, rõ ràng, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: ca, cà, cá, ba ba, ca ba, cả ba, ....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
VIỆC 4: Viết chính tả:
*Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, viết nhận xét,. tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá:


- Viết đúng câu: bà ạ, cả cá, cả cà!. Viết đúng khoảng cách giữa các chữ, biết cách viết
dấu phẩy, dấu chấm than.Trình bày bài sạch, đẹp.
****************************************
ÔL. TOÁN:


Tập hợp điểm danh

Sao trưởng : Cho sao tập hợp hàng dọc . Lần lượt điểm danh ( Theo tên ) bắt đầu từ sao
trưởng
Bước 2

Kiểm tra vệ sinh

Sao trưởng : Yêu cầu các bạn dưa tay ra phía trước kiểm tra vệ sinh ( Tay , chân mặt mũi ,
áo quần ) Và nhận xét
Bước 3 :

Kể những việc làm tốt trong tuần

Sao trưởng : - Yêu cầu các bạn kể những việc đã làm ( Ở nhà và ở trường - Kể những
việc giúp đỡ bố mẹ và mọi người
- Sao trưởng nhận xét.


Bước 4 :

Đọc lời hứa Nhi dồng
Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan trò giỏi
Cháu Bác Hồ kính yêu

Bước 5 : Triển khai sinh hoạt chủ điểm
- Sao trưởng : Triển khai đội hình vòng tròn hoặc đội hình chữ U
- Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát