TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LONG HÀ C Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
SỐ: ….. / BCTK Long Hà , ngày 25 tháng 05 năm 2009
BÁO CÁO TỔNG KẾT
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM TRƯỜNG
NĂM HỌC : 2008 - 2009
- Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm học 2008-2009 của hoạt
động điểm trường. Nay bộ phận phụ trách điểm trường báo cáo, đánh giá những mặt
mạnh, những hạn chế của một số hoạt động trong năm học 2008-2009 như sau:
1. CÔNG TÁC BỒI DƯỢNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH:
Thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm học 2008-2009 của Trường về việc
nâng cao chất lượng giáo dục, ngay từ đầu năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch
bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu. Nhà trường đã chỉ đạo cho giáo
viên chủ nhiệm lập kế hoạch chuyển lên tổ và tổ chuyển lên cho nhà trường lập kế
hoạch niêm yết, mỗi học sinh được trang bò một quyển vở bồi dưỡng, phụ đạo riêng
để tự rèn ở trên lớp và tự làm bài ở nhà. Kết quả là học sinh yếu giảm theo đònh kì
kiểm tra, kì sau thấp hơn kì trước. Ngoài ra, nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng học
sinh giỏi tham gia thi học sinh giỏi vòng huyện và trong tháng 3/2009 đã có 4 em
học sinh khối 5 đi thi, trong đó 1 học sinh được công nhận học sinh giỏi cấp huyện.
Tuy nhiên trong đó một số lớp hiệu quả bồi dưỡng phụ đạo chưa đạt kết
quả cao, còn mang tính hình thức, giáo viên chưa nhiệt tình trong quá trình bồi
dưỡng, phụ đạo. Ngoài ra hocï sinh thường xuyên quên mang vở BD-PĐ đi theo trên
lớp nên GV không thường xuyên kiểm tra theo dõi được.
2. CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KHỐI 4+5:
Tham gia sinh hoạt cùng với khối 4 + 5, hướng dẫn thực hiện giảng dạy
đúng theo PPCT, tham gia các buổi sinh hoạt chuyên đề, tổ chức thao giảng, dự giờ,
tổ chức chuyên đề lớp ghép, chuyên đề môn Mỹ thuật để đưa ra biện pháp dạy học
phù hợp, áp dụng cho quá trình soạn giảng của toàn thể giáo viên trực tiếp giảng
dạy. Ngoài ra trong các kì kiểm tra đònh kì, cùng các tổû sinh hoạt và đònh hướng nội
dung và cách ra đề thi cho phù hợp với trình độ học sinh, đáp ứng đầy đủ nội dung
và yêu cầu tối thiểu học sinh cần đạt.

diện CMHS các điểm trường.
Để xây dựng tốt phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực, nhà
trường đã tổ chức cho 2 điểm trường (trường chính và thôn 11) lập góc sản phẩm để
động viên khích lệ, tuyên dương các em học sinh học tập có kết quả tốt và học sinh
có năng khiếu, từ đó cho các em học sinh khác nêu gương và thi đua học tập ngày
càng tiến bộ, đáp ứng được nội dung tiêu chí 3 “học sinh học tập tích cực” trong các
tiêu chí xây dựng trường học thân thiện.
Tại điểm trường thôn 11, bể nước bò rò rỉ không sử dụng được, mặc dù đã
trang bò máy bơm, đã kiến nghò với dự án đề nghò khắc phục nhưng đến nay vẫn
chưa khắc phục được. Ngoài ra một nửa cái nắp giếng cũng bò mất, phần nào làm
ảnh hưởng đến giếng nước sạch (rác rơi xuống giếng) và gây nguy hiểm cho học
sinh. Đề nghò cho khắc phục……
4. CÔNG TÁC XMC-PCGD:
Đã tiến hành thông kê đầy đủ số liệu học sinh trong nhà trường, ngoài nhà
trường; số đã biết chữ, còn mù chữ của từng điểm trường trong đòa bàn của Trường
tiểu học Long Hà C.
Số liệu học sinh bỏ học, học sinh chuyển đến, chuyển đi trong năm học ít
có sự biến đổi, so với năm học trước thì giảm hơn.
Trong năm học đã hoàn tất hồ sơ XMC-PCGD cho đoàn kiểm tra của
huyện về kiểm tra (tồn tại (2007-2008): lớp ghép (thầy Cường), lớp 4D (thầy Hoan)
đã đánh giá trong năm học). Tỉnh về kiểm tra đã công nhận xã Long Hà đạt PCGD
nhưng chưa bền vững.
Nhà trường đã phối hợp tốt với ban đại diện cha mẹ học sinh ở tất cả các
điểm trường, cùng với ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện tốt việc giáo dục các
em học sinh ở nhà cũng như ở trường, phối hợp cùng các đoàn thể trong nhà trường
và đòa phương tham gia cùng vận động HS bỏ học ra lớp, tiến đến PCGDTH đúng độ
tuổi. Đã vận động học sinh ở lớp 4B, 2D, 5C… ra lớp. Tuy nhiên trong đó có 2 em ở
lớp 2C (Thò t) và em Thò Nghi (lớp 3E) do hoàn cảnh gia đình khó khăn nên không
vận động ra lớp được.
Đã tiến hành làm việc với chuyên trách về kinh phí dạy xóa mù chữ của

2008 – 2009.
Nơi gửi : NGƯỜI BÁO CÁO
− HT (Để BC )
− Lưu