TUẦN 4
Bài 2: Vượt khó trong học tập (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc
sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt khó khăn.
- Biết cách xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và tìm cách
khắc phục.
- Ý thức tích cực vượt khó trong cuộc sống và trong học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Phiếu học tập nhóm, bảng phụ BT4
- HS: SGK, chuẩn bị bài 3,4 SGKtrang7
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (2 phút)
- Kể 1 vài tấm gương vượt khó trong
học tập mà em biết
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2. Nội dung (28 phút)
Bài tập 2:( SGK trang7)
Bài tập 3: ( SGK trang 7)
Bài tập 4:3. Củng cố dặn dò: ( 3 phút )
H: Trả lời ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ.
G: Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng
nhóm
H: Thảo luận, xử lý tình huống.

- Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2. Nội dung: ( 27 phút)
a. Trồng trọt trên đất dốc
- Ruộng bậc thang được làm ở sườn
núi
- Giúp cho việc giữ nước, chống xói
mòn,
- Trồng lúa, ngô,chè xanh,dệt vải),
rau, cây ăn quả xứ lạnh( đào, mận, lê,
…)
* Nghề nông là nghề chính của
người dân ở HLS
b.Nghề thủ công truyền thống :
- Làm nhiều nghề thủ công: dệt, may,
thêu, đan lát, rèn, đúc,…
H: Kể tên một số dân tộc sống ở Hoàng
Liên Sơn ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua KTBC
HĐ1: Làm việc cả lớp
H: Đọc SGK, quan sát H1 và trả lời câu
hỏi:
- Ruộng bậc thang được làm ở đâu?
- Tại sao phải làm ruộng bậc thang?
- Người dân HLS trồng gì trên ruộng bậc
thang?
H: Nêu miệng kết quả ( 5 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung

- Tại sao phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác
khoáng sản hợp lí?
- Ngoài KT khoáng sản người dân… còn
khai thác gì?
H: Phát biểu ( 5-6 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu trả
lời.
H: Nhắc lại ND chính của bài, liên hệ.
G: Nhận xét chung giờ học.
H: Học thuộc phần KL( SGK trang 17)
- Xem trước bài 4
KHOA HỌC
Bài 7: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn
I.Mục tiêu:
- HS biết giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường
xuyên thay đổi món ăn.
- Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn
hạn chế.
- Biết ăn uống phù hợp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK, tháp dinh dưỡng…
- HS: SGK,
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. KTBC: ( 3 phút )
- Kể tên những thức ăn hàng ngày
trong gia đinh em?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 3 phút )
2. Nội dung: ( 26 phút )

H: Quan sát tháp dinh dưỡng SGK tr 17
G: Nêu rõ yêu cầu, giới thiệu tháp dinh
dưỡng cân đối trung bình cho 1 người/1
tháng
H: Thảo luận nhóm trao đổi, nhận biết tên
và yêu cầu của từng nhóm thức ăn
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Kết luận
H: Liên hệ thực tế.
H: Đọc phần ghi nhớ trang 17
G: Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ. Tthực
hiện ăn uống hợp lí.
- Xem trước bài 8
LỊCH SỬ
Bài 2: Nước Âu Lạc
I.Mục tiêu:
- HS biết được nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang. Biết được
thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng.
- Biết được sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc. Thấy được nguyên
nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược
của Triệu Đà.
- Giáo dục HS tình yêu đất nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, phiếu HT, SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Các thức tiến hành
A.KTBC:

+ Đều biết trồng lúa và
chăn nuôi
+ Tục lệ có nhiều điểm
giống nhau
H: Nêu miệng kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Kết luận
HĐ2: Làm việc nhóm
G: Nêu yêu cầu hoạt động.
H: Đọc đoạn 1 SGK, trao đổi cặp và nêu sự
ra đời của nước Âu Lạc.
H: Phát biểu ( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
G: Nêu yêu cầu