Trường PTCS Bãi Thơm
LÒCH SOAÏN GIAÛNG TUAÀN 14
(Từ 15/11/2010 – 19/11/2010)
THỨ TIẾT MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC GHI CHÚ
HAI
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Lịch sử
Toán
Đạo đức
Chú Đất Nung.
Nhà Trần thành lập.
Chia một tổng cho một số.
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T1).
BA
1
2
3
4
5
Chính tả
Thể dục
Luyện T & C
Toán
Khoa học
Nghe - viết: Chiếc áo búp bê.

5
Tập làm văn
Luyện T & C
Mĩ thuật
Toán
Khoa học
Thế nào là miêu tả?
Dùng câu hỏi vào mục đích khác.
Vẽ trang trí. Trang trí đường diềm.
Chia một số cho một tích.
Bảo vệ nguồn nước. VSCN
SÁU
1
2
3
4
5
6
Tập làm văn
Thể dục
Kỷ thuật
Toán
Âm nhạc
Sinh hoạt lớp
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
GV chuyên dạy
Thêu móc xích. (T1)
Chia một tích cho một số.
Ôn tập 2 bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn
quàng thắm mãi vai em – Nghe nhạc.

giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời
kể với lời nhân vật.
c. Tìm hiểu bài:
Cu chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như
thế nào?
Cu chắt có đồ chơi là một chàng kò só cưỡi ngựa rất
bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son (được
tặng trong dòp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất
(một hòn đất có hình người.)
Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai
người bột. Chàng kò só phàn nàn bò bẩn hết quần áo
đẹp. Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ
Học sinh đọc 2-3
lượt.
Học sinh đọc đoạn
1.
Học sinh đọc đoạn
2
Học sinh đọc đoạn
còn lại.
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 2
Trường PTCS Bãi Thơm
thuỷ tinh.
HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại. Một HS
giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4.
Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành Đất Nung?
Vì chú sợ bò ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú
muốn được xông pha làm nhiều việc có ích.

GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 3
Trường PTCS Bãi Thơm
- Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần
thành lập.
- Phiếu học tập
Họ và tên: ……………………………………………..
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
Phiếu học tập
Em hãy đánh dấu x vào  sau những chính sách được nhà Trần thực hiện:
+ Đứng đầu nhà nước là vua. 
+ Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con. 
+ Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. 
+ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuộng khi
có điều oan ức hoặc cầu xin. 
+ Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã. 
+ Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất,
khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn đònh :
2.Bài cũ: Cuộc kháng chiến
chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077)
Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm lược nước ta?
Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt có ý nghóa như thế nào?
GV nhận xét.
3.Bài mới:
Giới thiệu:
- Cuối thế kỉ XII , nhà Lý suy yếu .
Trong tình thế triều đình lục đục,

Biết những việc
làm của nhà
Trần nhằm cũng
cố, xây dựng đất
nước: chú ý xây
dựng lực lượng
qn đội, chăm
lo bảo vệ đê
điều, khuyến
khích nơng dân
sản xuất.
4.Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
- Chuẩn bò bài: Nhà Trần và việc đắp đê.
TOÁN
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Biết chia một tổng chia cho một số
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, SGV, bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1) KTBC :
- GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm
ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
theo dõi, nxét bài làm của bạn.
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 5
Trường PTCS Bãi Thơm
2) Dạy-học bài mới :

- GV nhắc lại: Vì b/thức có dạng là
một tổng chia cho một số, các số
hạng của tổng đều chia hết cho số
chia nên ta có thể th/h 2 cách như
- HS: Nhắc lại đề bài.
- HS: Đọc b/thức.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.
- Gtrò 2 b/thức này bằng nhau.
-
- 1 tổng chia cho 1 số.
- B/thức là tổng của 2 thương.
- HS: Nêu theo y/c.
- Là các số hạng của tổng. (35+21).
- Là số chia.
- HS: nêu lại t/chất.
- HS: Nêu y/c.
- 2HS nêu 2 cách:
+ Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số
chia.
+ Lấy từng số hạng chia cho số chia
rồi cộng các kquả với nhau.
- 2HS lên bảng làm theo 2 cách.
- HS: Th/h tính gtrò b/thức theo mẫu.
- HS: Gthích theo y/c.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.
Bài 1
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 6
Trường PTCS Bãi Thơm
trên.

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.
- HS: Đọc đề.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT
(có thể chọn 1 trg 2 cách).
Bài 2 (khơng
u cầu Hs
phải học
thuộc các tính
chất này).
____________________
ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1)
I – Mục tiêu cần đạt:
- Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK - Các băng chữ
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy họC
1.Ổn đònh:
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 7
Trường PTCS Bãi Thơm
2. Kiểm tra bài cũ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha me ? Điếu gì sẽ xảy ra nếu con cháu không hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ ?
3 . Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

- Từng nhóm lên dán băng chữ đã
nhận theo 2 cột “ Bi ơn “ hay “
Không biết ơn “ trên bảng và các tờ
giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà
Nhắc nhỡ các
bạn thực hiện
kính trọng, biết
ơn đối với các
thầy giáo, cơ
giáo đã và
đang dạy mình.
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 8
Trường PTCS Bãi Thơm
d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm
( Bài tập 2 SGK )
- Chia lớp thành 7 nhóm . Mỗi nhóm
nhận một băng chữ viết tên một việc
làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa
chọn những việc làm thể hiện lòng
biết ơn thầy giáo , cô giáo .
=> Kết luận : Có nhiều cách thể hiện
lòng biết ơn đối với thầy giáo , cô
giáo .
- Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g)
là những việc làm thể kiện lòng bi ết
ơn thầy giáo , cô giáo .

nhóm mình đã thảo luận . Các
nhóm khác góp ý kiến , bổ sung .

Hỏi HS: Em có nhận xét gì về chiếc áo
búp bê?
(Rất xinh xắn)
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:
xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh
soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
HS theo dõi trong SGK
S đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 10
Trường PTCS Bãi Thơm
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b.
Giáo viên giao việc
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2b: lất phất, đất, nhấc, bật lên, rất

3 . Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Bài học trước , các em đã được biết thế
nào là câu hỏi và tác dụng của câu hỏi.
Bài hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập cách
dùng một số dạng câu hỏi.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
* Bài tập 1:
a) Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai ?
b) Trước giờ học, em thường làm gì ?
c) Bến cảng như thế nào ?
d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?
* Bài tập 2
- GV nhận xét chốt lại
+ Ai đọc hay nhất lớp ?
+Hằng ngày, bạn làm gì để giúp gia đình ?
+Khi nhỏ, chữ viết của Cao Bá Quát như
thế nào ?
+Vì sao Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện
viết ?
+Bao giờ chúng em được đi tham quan ?
+ Nhà bạn ở đâu ?
* Bài tập 3
- GV nhận xét chốt lại
a) Có phải chú Đất trở thành chú Đất
Nung không ?
b) Chú Đất trở thành chú Đất Nung , phải
không ?
+Chú Đất trở thành chú Đất Nung à ?

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
về câu hỏi ở bài học trang 142.
- cả lớp đọc thầm lại 5 câu hỏi,
GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Trang 12
Trường PTCS Bãi Thơm
- Trong 5 câu đã cho có những câu là câu
hỏi, có những câu không phải là câu hỏi
nhưng vẫn có dấu chấm hỏi với mục đích
làm HS bò nhầm lẫn. Nhiệm vụ của các em
là phải tìm ra những câu nào không phải là
câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi.
Để làm được bài tập này, các em phải nắm
chắt thế nào là câu hỏi ?
- Nhận xét đi đến lời giải đúng.
+ Trong số 5 câu đã cho, có :
2 câu là câu hỏi
a) Bạn có thích chơi diều không ? ( hỏi bạn
điều chưa biết )
b) Ai dạy bạn làm đèn ông sao đấy ?(hỏi
bạn điều chưa biết )
3 câu không phải là câu hỏi :
b ) Tôi không biết bạn có thích chơi diều
không ? ( nêu ý kiến của bngười nói )
c ) Hãy cho biết bạn thích trò chơi nào
nhất. ( nêu đề nghò )
e ) Thử xem ai khéo tay hơn nào . ( nêu đề
nghò )
tìm câu nào không phải là câu
hỏi và không được dùng dấu

- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới
lớp theo dõi, nxét bài làm của
bạn.
- HS: Nhắc lại đề bài.
- HS đọc: 128472 : 6.
- HS lên bảng đặt tính.
- Theo thứ tự từ trái sang phải.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
nháp.
1284726
08 21421
24
07
12
0
* Chia theo thứ tự từ trái sang phải:
- 12 chia 6 được 2, viết 2. 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng
0, viết 0.
- Hạ 8, 8 chia 6 được 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6, 8 trừ 6
bằng 2, viết 2.
- Hạ 4, 24 chia 6 được 4, viết 4. 4 nhân 6 bằng 24, 24 trừ
24 bằng 0, viết 0.
- Hạ 7, 7 chia 6 được 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6, 7 trừ 6
bằng 1, viết 1.
- Hạ 2, 12 chia 6 được 2, viết 2. 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ
12 bằng 0, viết 0.
*Vây: 128472 : 6 = 21421
- Y/c HS nxét bài làm, sau đó nêu các
bc chia.
- Hỏi: Phép chia này là phép chia hết

+ Với phép chia có dư ta phải chú ý điều
gì?
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1: - Y/c HS tự làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của bài.
- GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
3) Củng cố-dặn do ø:
- GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT
& CBB sau.
- Là phép chia có số dư là 4.
- Số dư luôn luôn nhỏ hơn số chia.
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm
VBT.
- 1HS đọc đề.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
VBT.
Bài 1 (dòng
1,2)
Bài 2
_______________________
KHOA HỌC
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Nêu được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,…
- Biết đun sôi nước trước khi uống.
- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 56,57 SGK.

GV: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4
Giới thiệu:
Bài “Một số cách làm sạch nước”
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch
nước
-Em thấy qua một số cách làm sạch nước nào?
*Giảng: Thông thường có 3 cách làm sạch nước:
a) Lọc nước
-Bằng giấy lọc, bông,…lót ở phễu.
-Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc.
Tác dụng:tách các chất không bò hoà tan ra khỏi
nước.
b)Khử trùng nước:
-Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước
những chất khử trùng như nước gia-ven. Tuy nhiên,
những chất này làm nước có mùi hắc.
c) Đun sôi:
Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 phút,
phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước bốc hơi mạnh,
mùi thuốc khử trùng cũng hết.
-Hãy kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng
của từng cách?
Hoạt động 2:Thực hành lọc nước
-Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện như SGK
trang 56.
-Nhận xét kết quả thực hiện của các nhóm.
(LGBVMT toàn phần)
Kết luận:
-Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: