Tuần 11
Th 2 ngy 1 thỏng 11 nm 2010
Tập đọc
Ông trạng thả diều.
I, Mục tiêu:
1, Đọc lu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chm rãi, cảm hứng ca ngợi.
2, Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đã đỗ
trạng nguyờn khi mới 13 tuổi.
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1Gv giới thiệu chủ điểm: Có chí thì nên.2
2, Dạy học bài mới:31
a/Giới thiệu bài: Ông trạng thả diều.
b/Luyện đọc:
- Chia đoạn: 4 đoạn.
- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn.
- Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa một
số từ.
- Gv đọc mẫu.
b, Tìm hiểu bài:
- Những chi tiết nào nói lên t chất thông minh
của Nguyễn Hiền?
- Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nh thế
nào?
- Vì sao chú bé đợc gọi là ông trạng thả diều?
- Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao, công thành
danh toại, câu chuyện muốn khuyên chúng ta
là có chí thì nên.
c, Luyện đọc diễn cảm:
- Hớng dẫn hs tìm đúng giọng đọc.
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm.

1
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1, Kiểm tra bài cũ: 5
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 23109 x 8
= 8 x
- Nêu tính chất giao hoán của phép nhân, lấy
ví dụ?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới: 13
a, Giới thiệu bài ,ghi u bi:
b, Hớng dẫn nhân với 10, 100, 1000,
*, Phép tính: 35 x 10 = ?
- Lấy ví dụ:12 x 10 =
78 x 10 =
*, Phép tính 35 x 100 = ?
- Yêu cầu hs tính.
- Khi nhân với 100?
*, Phép tính 35 x 1000 = ?
- Khi nhân với 1000 ?
* Vậy khi nhân 1 số tự nhiên với 10, 100,
1000, ta có nhận xét gì?
c, Hớng dẫn chia số tròn chục, tròn trăm, tròn
nghìn cho 10, 100, 1000,
- Nhận xét về kết quả phép chia cho 10, 100,
1000,
3, Luyện tập: 20
Bài 1: Tính nhẩm.
- Tổ chức cho hs tính nhẩm.

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Nếu chúng mình
có phép lạ.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn s/x, ?/ ~.
II, Các hoạt động dạy học:
2
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1, Kiểm tra bài cũ:5
2, Dạy học bài mới:28
a, Giới thiệu bài:
b, H ớng dẫn học sinh nhớ viết
- Gv nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng đoạn viết.
- Gv lu ý hs một số từ dễ viết sai, lu ý cách
trình bày bài.
- Tổ chức cho hs nhớ-viết bài.
- Thu một số bài chấm,nhận xét.
c, H ớng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2a: Điền vào chỗ chấm s/x?
- Tổ chức cho hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:Viết lại các câu cho đúng chính tả.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Hớng dẫn luyện viết thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs chú ý nghe.
- Hs đọc thuộc lòng đoạn viết.
- Hs viết một số từ dễ viết sai.
- Hs nhớ viết đoạn thơ theo yêu cầu.

- Yêu cầu quan sát:
+ Nớc nóng đang bốc hơi.
+ úp đĩa lên cốc nớc nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra.
Hs nờu
Hs theo dừi
- Nớc ao, nớc sông, nớc hồ,
- Không.
- Hs làm thí nghiệm theo hớng
dẫn.
- Hs quan sát cốc nớc nóng.
- Hs quan sát: Mạt đĩa có
những hạt nớc nhỏ li ti bám
3
Quan sát mặt đĩa?
- Kết luận:
Nớc: lỏng-
bốc hơ
i
khí
ngng tụ
nớc.
H2. Nớc ở thể lỏng thành thể rắn và ngợc lại:
- Hình 4,5 sgk
- Nớc ở trong khay đã biến thành thể gì?
- Nhận xét nớc ở thể này?
- Hiện tợng chuyển thể của nớc trong khay đợc gọi là gì?
- Kết luận:
H3. Vẽ sơ đồ sự chuyển trể của nớc:
- Nớc tồn tại ở những thể nào?
- Nêu tính chất chung của nớc ở các thể đó và tính chất

- Xch x l m xc khừe.
- i mt ngy n hc mt xng khụn
Bi 2: in vo ch chm s hay x? t trờn ch in m du hi hay du ngó?
Gng i (1869 1948) l nh hot ng cỏch mng, nh lanh o nụi ting cua n .
ễng ..inh trng trong mt gia ỡnh khỏ gia, cú tinh thn dõn tc, ghột bn thc dõn. ễng vn
ng nhõn dõn n u tranh chng thc dõn. c bit ...au v tham ..ỏt Am rớt xa (13 -4
-1919), hng vn ngi õn n b thc dõn Anh tn ..ỏt, ụng vn ng nhõn dõn n u
tranh bt hp phỏp vi thc dõn Anh. Nm 1930, ụng vn ng hng chc vn qun chỳng ra b
biờn ..n ...ut v buụn bỏn mui chng lut c quyn cua thc dõn Anh.
4
LuyÖn to¸n
phÐp nh©n tÝnh chÊt giao ho¸n–
I. Môc tiªu
- Giúp Hs ôn luyện về nhân với số có một chữ số, về tính chất giao hoán, tính chất kết hợp
của phép nhân.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Ôn về ôn luyện về nhân với số có một chữ số, về tính chất giao hoán của phép nhân.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách nhân với số có một chữ số, về tính chất giao hoán, tính chất
kết hợp của phép nhân.
2. Thực hành:
- Hs làm bài trong VBT (10 ph)
- GV ra ®Ò vµ híng dÉn häc sinh tõng bµi:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
23541 x 2 53165 x 6 12604 x 7 27082 x 4
Yêu cầu:
- Hs phải đặt tính và nêu được cách tính
- Hs làm bài– nhận xét
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
4 x 7 x 5 15 x 9 x 2 16 x 27 x 5 25 x 7 x 4 x 5
Yêu cầu:

( Ghi rừ chi tit cỏc ng
tỏc k thut )
1214
5 7
6 8
Bi th dc phỏt trin chung
ễn tp 5 ng tỏc ca bi th dc
Kim tra th 5 ng tỏc trc
GV gi 3 5 hs lờn tp v GV cụng b
i hinh 4
hng ngang
3. Trũ chi vn ng
(hoc trũ chi b tr th
lc)
4 - 6
Kt qu ngay
Trũ chi nhy ụ tip sc
III. KT THC:
1. Hi tnh: (Th lng)
2. Tng kt gi hc:
(ỏnh giỏ, xp loi)
3. Nhc nh v bi tp v
nh
4 6
GV chy nh nhng cựng Hs trờn sõn
trng
Cú th chy lun lỏch qua cỏc cõy
Cb: kim tra
V tp luyn
TON

( 5 x 2) x 4 = 5 x ( 2 x 4)
( 4 x 5) x6 = 4 x ( 5 x 6)
- Hs hoàn thành bảng.
a b c ( a x b) x c a x ( b x c)
3 4 5
5 2 3
4 6 2
- Kết luận:
( a x b) x c = a x ( b x c)
- Hs phát biểu tính chất bằng lời.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs theo dõi mẫu.
6
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Tính chất kết hợp của phép nhân.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs làm bàu theo mẫu.
- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
- Hs tóm tắt và giải bài toán.
Bài giải:
Có số học sinh đang ngồi học là:
8 x 15 x 2 = 240 ( học sinh)
Đáp số: 240 học sinh.
Luyện từ và câu
Luyện tập về động từ.
I, Mục tiêu:
- Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
- Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên.
II, Các hoạt dộng dạy học:

+ đã - đang
+ đang ( bỏ)
+ sẽ - đang ( không cần )
- Hs nêu tính khôi hài của truyện.
O C
THC HNH K NNG GIA Kè I
I.Mục tiêu:
- Ôn lại cho HS những hành vi đạo đức đã học giữa học kỳ I.
- Thực hành các kỹ năng đạo đức đã học ở giữa học kỳ I.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
7
1. Bài cũ:5
Gọi HS nêu phần ghi nhớ.
2. Dạy bài mới:27
a. Giới thiệu bài:
b. H ớng dẫn ôn tập:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
+ Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm
đến nay?
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
? Trung thực trong học tập là thể hiện điều
gì
? Trung thực trong học tập sẽ đợc mọi ngời
nh thế nào
? Trong cuộc sống mỗi khi gặp khó khăn
thì chúng ta phải làm gì
? Khi em có những mong muốn hoặc ý
nghĩ về vấn đề nào đó, em cần làm gì
? Em thử trình bày ý kiến, mong muốn của

lại.
VD: Em sắp xếp thời giờ rất hợp lý (nêu thời
gian biểu).
M NHC
ễn Bi Hỏt: KHN QUNG THM MI VAI EM
Tp c Nhc: TN S 3
I. Mc tiờu:
- Hc sinh ụn tp hỏt ỳng giai iu v thuc li ca v th hin tt sc thỏi bi Khn
qung thm mói vai em
- Hc sinh c ỳng giai iu, ghộp li ca bi TN 3. Tp c din cm, th hin tớnh
cht mm mi ca giai iu.
II. Hot ng dy hc:
H ca GV Ni dung H ca HS
GV ghi ni dung
GV iu khin
ễn bi hỏt: Khn qung thm mói vai em
- GV ỏnh mt cõu nhc v cho hs nhn bit ú l
HS chun b HS tr
li.
8
GV chỉ định
GV hướng dẫn
GV thực hiện
GV hỏi
GV thực hiện
GV hỏi
GV thực hiện
GV h.dẫn
- gv đàn
GV chỉ định

- GV đàn câu thứ nhất hai lần cho hs nghe và sau
đó đọc nhẩm theo tiếng đàn.
- Gọi mốt vài hs đọc lại câu 1 cho cả lớp cùng
nghe
- Tập câu thứ hai tương tự như câu 1
* Đọc cả bài
- GV bắt nhịp cho cả lớp cùng thực hiện bài TĐN
- GV sửa sai những chỗ các em chưa đọc được.
-Ôn luyện theo nhóm, tổ, cá nhân.
* Kết hợp hát lời ca.
- GV đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc lần 1 và hát
lời ca lần 2
* Củng cố – kiểm tra
- Gv cho cá nhân đọc, hát lời kết hợp gõ đệm
- Cả lớp thực hiện
Sửa sai
Cả lớp thực hiện
Tổ thực hiện
Nhóm biểu diễn
HS quan sát
Cá nhân trả lời
Đọc tiết tấu
HS nghe và thực
hiện
Cả lớp thực hiện
Nghe và đọc
Cá nhân thực hiện
Cả lớp thực hiện
Cá nhân thực hiện


d, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
- Gv gợi ý giúp hs tìm đúng giọng đọc cho
phù hợp.
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm và học
thuộc lòng.
- Tổ chức thi đọc.
- Nhận xét, tuyên dơng hs.
3, Củng cố, dặn dò: 2
- Ghi nhớ các câu tục ngữ.
- Chuẩn bị bài sau.
Hs thc hin.
- Hs đọc nối tiếp câu tục ngữ trớc lớp 2-3 lợt.
- Hs đọc trong nhóm 2.
- 1-2 hs đọc cả bài.
- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu.
- Hs thảo luận nhóm 4, sắp xếp cacs câu tục
ngữ vào 3 nhóm:
a, câu 1, câu 4.
b, câu 2, câu 5.
c, câu 3, câu 6, câu 7.
- Hs trao đổi theo nhóm 2 chọn lí do cho là
đúng:
+ Ngắn gọn, ít chữ.
+ Có vần, có nhịp cân đối.
+ Có hình ảnh
- Hs nêu.
- Hs luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- Hs tham gia thi đọc diễn cảm và học thuộc
lòng.
TON