Trờng Tiểu học Trung Châu A Giáo án lớp 4A
Tuần 13
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Toán
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11.
- Luyện tính cẩn thận và kiên trì.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/KTBC:Chữa bài tập 5:
- Luyện KN về nhân với số có 2 chữ số.
- GV củng cố về cách đặt tính và các tính,
cách viết các tích riêng.
2/Dạy bài mới:
* GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài: Nhân
nhẩm số có 2 chữ số với 11 .
HĐ1:Trờng hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10.
- Y/c HS đặt tính và tính .
27 x 11
- Y/c HS nhận xét tích 297 với thừa số 27 .
- Cho 2 HS nhắc lại.
HĐ2:Trờng hợp tổng 2 chữ số lớn hơn hoặc
bằng 10 .
- Y/c HS nhân nhẩm : 48 x 11
+ Vì tổng 4 + 8 không phải là số có1 chữ
số, nên cần nhân nhẩm thế nào?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
+ Y/c HS từ đó rút ra cách nhân nhẩm
đúng.
HĐ3: Thực hành :

+ HD : Gọi nhiều HS lên nêu .
Bài2: Nêu cách tìm số bị chia cha biết?
x : 11= 25
+Y/c HS nêu từng cách tính.
Bài3:Bài toán cho biết gì, tìm gì?
- Y/c HS tóm tắt và giải bài toán?
- Y/C HS có cách giải khác.
C2: + Tìm tổng số hàng của cả 2 khối lớp.
15 + 17 = 32 (hàng)
+ Tìm số HS của cả 2 khối lớp:
32 x 11 = 352(HS)
Bài4: Vận dụng tính chất nhân một số với
một tổng để tính : Nhân một số với 101 ,
11.
3/. Củng cố, dặn dò:
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.
Thêm 1 vào 4 của 428 đợc 528
- HS nêu miệng phép tính và KQ ,sau đó
giải thích đợc cách làm :
34 x 11 = 374
82 x 11 = 902
11 x 95 = 1045
+ HS khác nhận xét.
+ Muốn tìm số bị chia cha biết ta lấy thơng
nhân với số chia .
x : 11= 25
x = 25 x 11
x = 275
+ HS khác nhận xét.
- HS tóm tắt , giải vào vở:

+ Đoạn 1: Bốn dòng đầu
+ Đoạn 2: Bảy dòng tiếp
+ Đoạn 3: Sáu dòng tiếp
+ Đoạn 4: Ba dòng còn lại
- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn .
- Y/c HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc toàn bài: giọng trang trọng, cảm hứng
ca ngợi.
HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+ Xi - ôn cốp xki mơ ớc điều gì?
+ Ông kiên trì thực hiện mơ ớc của mình ntn?
+ Nguyên nhân chính giúp Xi - ôn thành công là
gì?
* ND bài tập đọc ca ngợi ai?
HĐ3 :HD HS đọc diễn cảm :
- Y/c HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm đúng giọng
đọc từng đoạn.
+ Y/c HS thi đọc diễn cảm Đ1.
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học.
- 2 HS đọc bài nối tiếp
- HS khác nhận xét.
+ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài
( đọc đúng các tên Xi - ôn cốp xki)
- Đọc hiểu các từ mới : Khí cầu(xem
tranh), sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn
thờ.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ 1 2 HS đọc cả bài.

và sự vật ?
2/Dạy bài mới:
*GVgiới thiệu,nêu mục tiêu bài dạy.
HĐ1:Tìm hiểu về một số đặc điểm của nớc
trong tự nhiên
*Thí nghiệm: Hình1- SGK
- Y/C HS quan sát và giải thích hiện tợng
nớc trong và nớc đục .
+GVkết luận giả thiết của các nhóm .
HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị
ô nhiễm và nớc sạch .
- GV đa ra các tiêu chuẩn đánh giá : Màu ,
mùi , vị , vi sinh vật , các chất hoà tan .
-Y/C HS quan sát H3,4 SGK làm việc
+Thế nào là nớc sạch ?
+ Thế nào là nớc bị ô nhiễm ?
+ ở gia đình có những nguồn nớc sạch , n-
ớc ô nhiễm nào ?
- GV kết luận .
3/ Củng cố, dặn dò:
- Chốt nội dung và củng cố giờ học
- 2HS nêu miệng
+ HS khác nhận xét
- HS làm thí nghiệm theo nhóm, quan sát
hiện tợng xảy ra và dự đoán KQ :
+ Nớc giếng trong hơn
+ Nớc sông đục hơn vì chứa nhiều chất
không tan
+ Đại diện các nhóm trình bày KQ .


2/Dạy bài mới:
*GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy
HĐ1:HD HS nghe viết.
- GV đọc bài: Ngời tìm đờng lên các vì sao.
+ Y/C nêu nội dung đoạn viết .
+ Chú ý các tiếng dễ viết sai, cách trình bày.
- GV đọc từng câu để HS viết .
+ GV đọc lại bài .
- GV chấm, chữa bài, nhận xét7 bài.
HĐ2:HD HS làm bài tập chính tả.
Bài2b : Y/C đọc đề bài và thảo luận cách
làm .
+ GV nhận xét chung .
Bài3b: Tìm các từ có âm chính : i / iê
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS viết lên bảng
+ HS khác viết vào nháp , nhận xét.
- HS theo dõi vào SGK.
+ Đọc thầm lại bài chính tả và nêu nội
dung bài viết .
+ Chú ý cách viết tên riêng : Xi-ôn cốp
xki .
Từ dễ viết sai : nhảy, rủi ro.
- HS gấp sách, viết bài, trình bày bài cẩn
thận.
+ HS rà soát bài .
+ HS sữa lỗi.(nếu có).
- HS đọc và làm bài :
+ HS trao đổi theo cặp, làm bài vào phiếu.

+ Vậy 164 x 123 = ?
+ GV nhận xét.
HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính và tính .
- Y/C HS viết gọn các phép tính trên trong
1 lần đặt tính .
- Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính nhân
với số có hai chữ số.
- GV hớng dẫn tính.
+ Các tích riêng đợc viết nh thế nào?
+ Giới thiệu: 164 là tích riêng thứ 3.
- 2HS chữa bài tập lên bảng.
+HS khác nhận xét.
-3HS làm bảng lớp , HS khác làm vào nháp
.
+ HS phân tích đợc :
164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 )
= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
= 20 172
+ HS nhận định cách làm, nêu cách đặt
tính và tính :
164
x
123
492 - TRTN
328 - TRTH
164 - TRTB
Đinh Hữu Thìn Tuần 13 trang 6
Trờng Tiểu học Trung Châu A Giáo án lớp 4A
HĐ3 : Củng cố các đặt tính và tính trong
phép nhân số có ba chữ số.

Với A = 262 , B = 131 thì
A x B = 262 x 131 = ?
+ HS nhận xét bài bạn làm :
- Nêu đợc : Cho hình vuông cạnh 125m .
Tính diện tích hình vuông .
+ HS làm đợc :
S hình vuông :
125 x 125 = ? (mét vuông)
+1HS chữa bài lên bảng , HS khác nhận
xét .
* VN: - Ôn bài, Chuẩn bị bài sau.
Đinh Hữu Thìn Tuần 13 trang 7
Trờng Tiểu học Trung Châu A Giáo án lớp 4A
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : ý chí nghị lực
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong những bài thuộc chủ điểm:
Có chí thì nên.
- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ
điểm.
II. Chuẩn bị:
- GV : Một số tờ phiếu kẻ sẳn cột a,b (nội dung BT1), ghi sẵn đề bài 3 vào giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:Có mấy cách thể hiện mức độ của
đặc điểm, tính chất ? VD.
2. Dạy bài mới:
*GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy.
HĐ1:Củng cố về từ ngữ ý chí, nghị lực.

gian lao, gian truân, thử thách , thách thức,
chông gai,...
- Các nhóm dán kết quả lên bảng , các trởng
nhóm ghi đúng sai.
+ HS trả lời .
- Y/c HS đọc y/c đề bài và làm việc độc lập:
+ HS nối tiếp nêu câu:
VD: Công việc ấy rất gian khổ.
...
- 1 HS đọc Y/c đề bài:
+ HS có thể kể về 1 ngời em biết nhờ sách,
báo, nghe ai đó kể lại.
+ Có thể mở đầu hoặc kết thúc đọan văn bằng
một thành ngữ, tục ngữ
+ - 1 2 HS nhắc lại các TN, TN đã đợc
học.
- HS viết đoạn văn vào vở.
+ 5 HS đọc, HS khác theo dõi , nhận xét
+ 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
* VN: Ôn bài
Chuẩn bị bài sau.
Đinh Hữu Thìn Tuần 13 trang 8
Trờng Tiểu học Trung Châu A Giáo án lớp 4A
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc
lần thứ 2 (1075 - 1077)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết :
- Trình bầy sơ lợc nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống d-
ới thời Lý .
- Tờng thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến Sông Cầu.

3/. Củng cố, dặn dò:
- Hãy trình bày lại toàn bộ cuộc K/C .
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS nêu miệng.
+ HS khác nhận xét.
- HS đọc đoạn : Cuối năm 1072 ... rồi rút về
+ Thảo luận theo cặp : Thống nhất :
ý kiến thứ 2 đúng vì trớc đó lợi dụng việc
nhà Lý mới lên ngôi , còn quá nhỏ , quân
Tống đã chuẩn bị xâm lợc . Lý Thờng Kiệt
cho quân sang đánh đất Tống , triệt phá nơi
tập trung quân lơng của chúng rồi kéo về n-
ớc .
* Thảo luận nhóm :
- HS quan sát lợc đồ và đọc thông tin trong
SGK để trình bày diễn biến cuộc K/C chống
quân Tống xâm lợc lần thứ nhất trên lợc
đảytên bảng .
(3 - 4 HS trình bày)
- HS làm việc cá nhân:
+ Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi .
+ HS thảo luận theo cặp và nêu đợc:Do quân
dân ta rất dũng cảm , Lý Thờng Kiệt là một
tớng tài - ông đã cho chủ động tấn công sang
đất Tống , lập phòng tuyến sông Nh
Nguyệt ...
- 1HS khá trình bày .
* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Đinh Hữu Thìn Tuần 13 trang 9