<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 03 </b>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG </b>
Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh: Trường học của bé
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1. Đón trẻ </b>
<b>2. Thể dục sáng</b>
<b>3. Điểm danh</b>
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc,
đồ chơi thông
minh
- Đàn organ
- Sân tập
- Bài tập
<b>MẦM NON</b>
Từ ngày 06/9/2019 đến ngày 27/ 9/2019
Thời gian thực hiện 23/09/2019 đến 27/9/2019
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh </b>
phịng học.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định.
- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, chơi với đồ chơi bé
thích, đồ chơi thơng minh sáng tạo
- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường mầm
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình
-Trẻ hát cùng cơ
- Trường chúng cháu là
trường mầm non
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Con rất thích đi học
-Con có ạ
2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
non”
<b>c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng</b>
- Góc học tập: Chơi lắp
ráp bằng hình học, chơi
với các con số, bé làm
phép chia , tô, vẽ, nặn
theo chủ đề
Kiến thức: Trẻ biết tên góc
chơi nhiệm vụ chơi từng góc.
Trẻ biết phản ánh vai chơi cô
giáo, người bán hàng, gia
đình... tại góc chơi trẻ lựa
chọn.
- Trẻ biết liên kết các góc
chơi.
- Trẻ biết phối hợp cùng bạn
khi chơi
Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan
sát, kỹ năng hợp tác sáng tạo
cho trẻ
- Phát triển kỹ năng tư duy
tưởng tượng.
Thái độ: Giáo dục trẻ chơi
phối hợp đồn kết cùng bạn
khơng phá đồ chơi
- Giờ hoạt động góc hơm nay cơ mời các con chơi 5 góc.
- Ở góc phân vai chúng mình định chơi gì nào. Chúng
mình cùng đóng vai gia đình đưa con đi học, cơ giáo, bác
bán hàng này.
- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình chơi với đồ
chơi sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em,
công trường, xây dựng lắp ráp trường mầm non, khuôn
viên trường
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp.
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi lắp ráp bằng
hình học, chơi với các con số, bé làm phép chia
-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm
vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp
mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng
mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé.
<b>Bước 2. Theo dõi quá trình chơi</b>
- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích.
<b>trời </b>
<b>1. Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>
- Quan sát nhà bếp
<b>2. Trị chơi vận động</b>
- Thi xem đội nào
nhanh, Ném vòng cổ
chai
- Chơi các trò chơi dân
<b>gian: mèo đuổi chuột </b>
<b>3.Chơi tự do:</b>
- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi,
- Trẻ biết đó là khu vực nhà
bếp, là nơi nấu cơm cho trẻ
ăn. Các khu trong bếp.
- Trẻ biết công việc của các
cô cấp dưỡng
- Rèn kỹ năng quan sát và trả
lời câu hỏi cho trẻ
- Khu vực đồ chơi
ngoài trời
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!
<b>*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp</b>
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đến bếp ăn?
- Cô chỉ vào nhà bếp và hỏi trẻ:
- Các con hãy cho cơ biết chúng mình đang đứng ở đâu?
- Nhà bếp của trường chúng mình có đặc điểm gì nổi
bật?
- Nhà bếp có 4 khu: khu sơ chế thực phẩm, khu chế biến
thực phẩm, khu nấu chín thức ăn, khu chia thức ăn chín.
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
- Cho trẻ chơi tự do ngồi trời với thiết bị ngồi trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt..)
- Chơi với cát, nước: Cho trẻ vẽ hình trên cát, làm các thí
nghiệm vật nổi, vật chìm.
- Động viên trẻ trong khi chơi
-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ
<b>Hoạt </b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>
Trước khi ăn
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.
- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>
<b>thích</b>
- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi các trị chơi hiện
đại: Màn hình spar, lớp
học thông minh, lớp học
kidsmatra, rô bốt trẻ em.
- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả
- Củng cố lại kiến thức trẻ
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một
ngày hoạt động ở trường
mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
trong chủ đề
- Biết cách nhận xét mình,
bạn.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc cho
- Trẻ trẻ
trẻ
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng. Bổ trợ cho những trẻ chưa đạt được mục
tiêu bài dạy ở buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ
u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành.
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân.
Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.
-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).
- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.
<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<i>Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Thể dục </b>
VĐCB: Bật liên tục vào vòng.
<b>TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường – Trường chúng cháu là trường mầm non”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức.</b>
-Trẻ biết bật liên tục vào 5 vòng bằng 2 chân, trẻ biết tiếp đất bằng 2 nửa chân trên và
khơng chạm vào vịng
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Trường chúng cháu
là trường mầm non”
-Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học ở đâu?
-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?
Trẻ hát cùng cô
-Trẻ kể
- Khi tới trường các con được các cô tổ chức những hoạt
động gì?
- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện
<b>2.Giới thiệu bài: </b>
- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cơ
các con cần phải làm gì? - Tập thể dục
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy
-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Bật
léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và tồn bộ cơ thể khi vận động đó
là “ Bật liên tục vào vịng”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô
2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
3 lần 8 nhịp
thả xi khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay cô chống hông,
chân hơi nhún.
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cơ nhún người lấy đà bật
chụm chân vào vịng trước mặt, cơ tiếp đất bằng nửa bàn
chân trên, cứ như vậy cô bật liên tục hết qua các vịng sao
cho chân khơng chạm vào vịng và khơng bị ngã. Sau đó
cơ đi nhẹ nhàng về phía cuối hàng, để cho các bạn tiếp
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng
<b>4.Củng cố:</b>
- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện
<b>5. Kết thúc</b>
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ nhắc lại nội dung
bài học
-Trẻ chú ý lắng nghe
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
<b>2. Kỹ năng.</b>
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ u thích môn học
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô
-Tranh về trường mầm non
- Các hoạt động của trường
-Bài hát theo chủ đề
* Đồ dùng của trẻ
- 10 chiếc vòng
- 42 con gấu ( đồ chơi )
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về trường mầm non của bé
và một số hoạt động của bé trong trường trên slides
powerpoit.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm thoại
cùng trẻ
-Tranh vẽ gì?
-Trường mầm non các con đang học có tên là gì?
- Cơ cho cả lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”
- Địa chỉ của trường nằm ở thơn mấy xã nào huyện gì?
-Các con hàng ngày đến lớp học cùng cơ vậy các con có biết
tên cơ giáo mình là gì khơng?
-Bạn nào giỏi hãy nêu các hoạt động mà hằng ngày các con
hoạt động cùng cơ và các bạn ?
-Trong trường mầm non có những ai? Công việc của từng
người
-Cô cho trẻ lên tàu đi thăm quan các khu vực của trường
- Vẽ trường mầm non
-Trường mầm non
-Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi trong lớp và các hoạt
-Các lớp học ạ
-Bếp ăn ạ
-Trẻ về lớp
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>
<b>TRẺ</b>
động của trường,lớp
- Cô củng cố giáo dục trẻ
<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập</b>
* Trò chơi 1: Tôi là ai
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
+Cách chơi: cơ sẽ miêu tả hình dáng bên ngồi của 1 bạn qua
trang phục, đầu tóc, các con sẽ đốn tên bạn qua sự miêu tả
của cơ
* Trị chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh”
-Luật chơi: không được dẫm vào vịng, mỗi lần chỉ được lấy 1
món đồ
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, thi xem đội nào
lấy được nhiều đồ chơi nhất đội đó chiến thắng
………
………
………
………
………
………
<i>Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái</b>
<b> Làm quen với chữ o, ô, ơ </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1.Kiến thức </b>
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ o,ô,ơ
-Trẻ nhận ra chữ o,ô,ơ trong tiếng, trong từ trọn vẹn.
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
<b>2. Kỹ năng.</b>
- Rèn kỹ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
- Phát triển kỹ năng diễn đạt mạch lạc, giao tiếp cho trẻ
<b>3.Thái độ.</b>
<b>2. Giới thiệu bài</b>
Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với nhóm chữ cái đó
là chữ: o,ơ,ơ
<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ o</b>
-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
-Trẻ lắng nghe
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô cùng trẻ xem tranh
-Trẻ xem xong cô hỏi trẻ con vừa xem những hình ảnh gì?
- Cơ và trẻ cùng đàm thoại
- Giới thiệu hình ảnh trẻ đang kéo co
- Cho trẻ đọc đồng thanh từ “ kéo co”
-Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau chữ o, cô giới thiệu chữ o
cho trẻ làm quen
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Trẻ so sánh
-Cô cùng trẻ xem tranh vẽ “ Cái nơ”
-Tranh vẽ gì đây?
- Nơ để làm gì?
-Các con nhìn xem dưới bức tranh cơ có từ “ Cái nơ”
-Cả lớp đọc “ Cái nơ”.
<b>Có chữ cái giống chữ o và chữ ơ cơ đố lớp mình ai biết đó</b>
là chữ cái gì?
<b>Chữ ơ gồm nét cong trịn khép kín và một nét móc ở bên</b>
<b>cạnh đọc là ơ</b>
<b>Cơ giới thiệu với trẻ chữ cái ơ đây là chữ ơ, đọc là ơ</b>
<b>Cho cả lớp đọc chữ cái ơ 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá</b>
nhân trẻ.
<b>Giới thiệu với trẻ chữ ơ in thường, in hoa, viết thường,</b>
viết hoa
<b>d. Hoạt động 4: So sánh chữ o,ô,ơ</b>
- Cách chơi: Cô giới thiệu 1 bức tranh về chủ đề tường
mầm non, trẻ đoán xem từ dưới tranh có chứa chữ cái o,ơ
hoặc ơ, tìm thẻ chữ đưa lên
-Trị chơi 2: Tìm bạn thân
Cơ giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi
+Cách chơi: mỗi bạn cầm 1 thẻ chữ cái vừa đi vừa hát khi
có hiệu lệnh tìm bạn có cùng chữ cái với mình thì chạy lại
với nhau.
+ Luật chơi: ai sai sẽ nhảy lị cị quanh lớp
- Cơ nhận xét cho trẻ phát âm sau khi chơi
- Trẻ so sánh
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
<b>4.Củng cố</b>
- Hôm nay cô cùng các con vừa được làm quen với chữ
cái gì?
<b>5.Kết thúc</b>
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
<b>1. Kiến thức.</b>
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng bài hát bằng các động tác múa theo lời ca.
- Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi cùng bạn
<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>
- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.
<b>- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu </b>
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô
- Đàn organ
- Nhạc bài hát “Vui đến trường”
* Đồ dùng của trẻ
- Mũ thỏ
- 6 chiếc vòng
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
- Cơ cháu mình cùng nhau học vận động bài hát “ Vui đến
trường” do nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác nhé
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<i><b>a) Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát:“Vui đến trường”</b></i>
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Vui đến trường”
khơng có lời
- Cơ hỏi trẻ: Chúng mình có nhận ra đó là giai điệu bài hát
gì khơng?
- Chúng mình cùng lắng nghe cơ hát lại bài hát này nhé
- Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả.
- Bài hát nói về một buổi sáng đẹp trời con chim hót liu lo
gọi ơng mặt trời thức dậy, gọi bạn nhỏ dậy đánh răng rửa
mặt rồi cùng mẹ tới trường. Khi tới trường bạn được gặp
lại bạn gặp lại cơ bạn rất là vui các con ạ
Đó chính là nội dung bài hát “Vui đến trường” sáng tác
nhạc sĩ Hồ Bắc.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô bài hát 1 lần
<i><b>*Dạy trẻ vận động theo bài hát “ Vui đến trường”. </b></i>
- Để bài hát được hay và đẹp hơn chúng mình sẽ làm gì?
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Vui đến trường ạ
- Trẻ vận động
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ hát và đi xung quanh vịng. Khi cơ
hát nhanh, các con đi nhanh.Cơ hát chậm, các con đi
chậm. Cô hát nhỏ trẻ đi chậm gần vào vịng, cơ hát to các
con nhanh chân nhảy vào vòng.Mỗi vòng 1 người, bạn
nào khơng nhảy được vào vịng là thua phải nhảy lị cò
xung quanh lớp.
+ Luật chơi: Mỗi chiếc vòng chỉ được 1 bạn nhảy vào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên trẻ sau mỗi lần chơi
<b>4. Củng cố</b>
- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cơ dạy cả lớp vận
động bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm vừa
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>
Cắt dán trường mầm non
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”</b>
<b>I . Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết cầm kéo cắt các hình học để dán thành Trường mầm non.
- Biết sắp xếp các hình để dán thành bức tranh Trường mầm non có bố cục cân đối và
đẹp mắt.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kĩ năng cắt, dán cho trẻ.
- Kĩ năng bôi hồ, cách tạo bố cục, tư thế ngồi
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý Trường lớp, bạn bè.
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Tranh cắt dán mẫu: Trường mầm non
- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Giá trưng bày sản phẩm
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu</b>
- (Trốn cô) cô đâu?
-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ nhắm mắt.
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Các con đốn xem cơ có bức tranh gì đây?
- Các con vừa nhìn thấy ngơi trường mầm non như thế
nào ?
+ Trường mầm non nhà được cắt, dán như thế nào?
+ Chúng mình đọc to tên các hình cùng cơ nào
+ Trường có màu gì nổi bật?
<b>b. Hoạt động 2: Cô cắt mẫu</b>
<b>- Các con chú ý muốn căt dán được trường mầm non thật</b>
đẹp chúng mình hãy quan sát cô làm nhé
- Đầu tiên cô sẽ căt mái cho ngơi trường bằng giấy màu
đỏ hình vng: cắt đơi hình vng màu đỏ ra 1 nữa sẽ
thành hình tam giác, sau đó lấy mảnh giấy màu vàng cắt 1
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo, cách bôi
keo
- Cho trẻ thực hiện. ( Cô quan sát, bao quát trẻ)
- Cô mở nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” cho trẻ nghe
- Động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm của
mình.
- Cửa ạ
- Rất đẹp ạ
-Trẻ thực hiện
<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm</b>
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
-Hỏi trẻ:
+ Con thích bài nào?
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
+ Vì sao con thích?
Copyright: Tài liệu đại học ©