<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần</i>
<i><b>TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH: </b></i>
<i>Số tuần thực hiện : 01TUẦN </i>
PHỐI HỢP TỔ CHỨC
<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>ĐĨN TRẺ</b>
<b>CHƠI</b>
Đón trẻ: Trị chuyện về bạn mới;
cảm xúc của trẻ về ngày hội đến
trường…
- Chơi với các đồ chơi trong lớp,
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên, làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo
và các bạn.. Nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
-Cùng đàm thoại, cho trẻ kể về
Trường, lớp Mầm non.
<i>2 Thể dục sáng:Hơ hấp: Thổi</i>
bóng.
Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
Trẻ chơii theo ý thích
Đàm thoại trị chuyện cùng cơ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục.
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ.
- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn.
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định.
<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động</b>
<b>ngoài trời</b>
-Dạo chơi quanh sân trường
-Quan sát cây trong vườn trường.
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.Vẽ tự do trên
sân.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.
Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.
- Chơi một số trị chơi vận đơng: Đuổi
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính. Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn bị phấn
và một số đồ chơi dân gian.
Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi.
<i><b>3. Chơi và hoạt động theo ý thích: </b></i>
<b>4. - Chuẩn bị một số lá cây: lá đa, lá mít, dây buộc, lá chuối.</b>
Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát.
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ.
Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ.
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Bao qt trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi.
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi. Cùng giúp trẻ sử
dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi.
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi.
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong
khi trẻ chơi.
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động.
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
<b>Hoạt động ăn</b>
<b>Hoạt động ngủ</b>
Giấy, nhạc một số
bài hát
<b>Trả trẻ</b> Nhận xét nêu gương
Dọn dẹp đồ chơi.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b>
<i> Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.</i>
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn trước khi ăn.
<i>Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà</i>
cơ nấu.
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
<i>Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau</i>
miệng, uống nước và vệ sinh
<i>Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.</i>
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan. hát ru cho trẻ nghe.
<i>Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ</i>
<i>- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.</i>
<b>Tên hoạt động:</b>
<b>LQVT: Nhận</b>
<b>biết số lượng 1</b>
<b>và 2</b>
<b>ÂM NHẠC </b>
<b>Dạy hát:</b>
<i>Trường chúng</i>
<i>cháu là trường</i>
<i>mầm non</i>
<i><b>Nghe hát: Ngày</b></i>
<i>đầu tiên đi học</i>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt
động quan sát tranh mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
<i>3.1. Đếm số lượng 1 và 2</i>
hoạt động cùng cơ.
<i>Thứ 2</i>
<i>Ngày 10 Tháng</i>
<i>09</i>
<i>Năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT</b>
<b>ĐỘNG:THỂ</b>
<b>DỤC:</b>
<b>VĐCB: Đi trong</b>
đường hẹp có
mang vật trên
tay
<b>Trị chơi vận</b>
<b>động: Tung cao</b>
hơn nữa
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn </b>
- Cơ cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hát theo
<i>Thứ 3</i>
<i>Ngày 11 Tháng 9</i>
<i>Năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT</b>
<b>ĐỘNG:</b>
<b>VĂN HỌC :</b>
Thơ “ Bé khơng
khóc nữa”
”
- Cơ bao qt trẻ.
<i>3.2. Hoạt động 2. Trọng động</i>
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như
sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính bài tập
phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ
chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ
yếu khi tham gia luyện tập.
trường mầm
non, công việc
của các cô bác
trong trường”
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập
chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ
chức.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng
hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút
nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi
hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc </b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt
động quan sát tranh mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
<i>3.1 Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt đồ dùng </i>
<i>đồ chơi ở lớp theo màu sắc, hình dạng</i>
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm,
tổ.
chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.
Phối hợp chuẩn bị nhạc, tranh ảnh, đồ dung
phục vụ cho tiết dạy
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt
động quan sát tranh mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm,
tổ.
+ Nhắc trẻ cẩn thận khi cầm bút, để bút đúng
nơi quy định sau khi sử dụng.
+ Giúp đỡ những trẻ yếu
- Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau khi
thực hiện xong. Bao quát và hướng trẻ quan sát
sản phẩm, nhận xét.
Copyright: Tài liệu đại học ©