<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Tiết: 1. Tập hợp Q các số hữu tỉ A. Mục tiêu:. - Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N  Z  Q. - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. B. Chuẩn bị:. -Bảng phụ, bảng giấy ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số N, Z, Q; thước thẳng có chia khoảng. C. Tiến trình Dạy - Học:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:. Ghi baíng. - GV giới thiệu chương trình Đại HS nghe GV hướng dẫn. (HS ghi vào vở để thực số 7. - GV nêu yêu cầu về sách, vở, hiện) dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn Toán. - GV giới thiệu sơ lược chương I - HS mở mục lục để theo Số hữu tỉ - Số thực. dõi. Hoạt động 2: 1. Số hữu tỉ Em hãy viết mỗi số sau thành 3 HS: 3 6 9 phân số bằng nó. 3     ...... 3;  0,5; 0; 2. 5 7. 1.  0,5  . 2. 3. 1 1 2    ........ 2 2 4. 0 0 0    ...... 1 2 3 5 19  19 38 2     .... 7 7  7 14. 0. - GV: ở lớp 6: các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó gọi là số hữu tỉ.. I/ Số hữu tỉ : Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> số. Vậy câc số trín lă câc số hữu tỉ. - HS trả lời .... Thế nào là số hữu tỉ?. a với a,b Z; b  0. b. Các số. 3;  0,5; 0; 2. 5 7. đều là các số hữu tỉ Tập hợp các số hữu tỉ - GV: Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu kí hiệu là Q. là Q. - GV yêu cầu học sinh làm : Học sinh làm vào vở ?1; ?1 ?2. ?2 - Sau đó yêu cầu HS làm bài 1/7 Bài 1/7 SGK SGK. Hoạt động 3: - GV: Hãy biểu diễn các số nguyên -1; -2, 0; 1, 2 trên trục số.. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số . . . . . -2. -1. 0. 1. 2. II/ Biễu diễn số hữu tỉ trên trục số :. - GV cho học sinh đọc yíu cầu - HS thực hiện nhóm đôi VD1: Biểu diễn số 3 5 của VD1 và hướng dẫn học sinh vê duû 1 hữu tỉ ; trên trục làm. 4 4 số -2. VD2: Biểu diễn số hữu tỉ. 2 3. - Tiếp tục với ví dụ 2. trên trục số. - Để biểu diễn số. 2 trên trục số - Đổi: 2   2 3 3 3. trước hết ta phải làm gì? - Chia đoạn thẳng đơn vị lăm - Chia làm 3 phần mấy phần? - X/âënh Điểm biểu diễn số. 2 ? 3. -1. 3/4. 1 5/4 2. 3. VD2: Biểu diễn số 2 trên trục số. 3. -2. -1-2/3 0. - HS lãn baíng xaïc âënh. - GV gọi 1 học sinh lên bảng - Củng cố bằng bài 2/7 SGK. Hoạt động 4: 3. So sánh hai số hữu tỉ. Lop7.net. 0. 1. 2. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: So sánh 2 phân số: 2 4 và 3 5. - Muốn so sânh 2 phđn số ta lăm - HS Phát biểu thế nào? - Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm Để so sánh 2 số hữu tỉ ta viết chúng dưới dạng phân như thế nào? số rồi so sánh 2 phân số đó. - Âæa vê duû 1, 2 hoüc sinh thæûc  0,6   6 ; 1   1   5 10 2 2 10 hiện  6  5 6 5 Vì    10  0 . hay 0,6 . 10. 10. VD1: So sánh 2 số hữu tỉ : - 0,6 và Ta coï :  0,6 . 6 ; 10. 1 . 2. 1 1  5   2 2 10. Vì  6  5 6 5    10  0  10 10 1 hay 0,6  2. VD2: So sánh 2 số hữu tỉ. 1 2. 3. ..... Ta coï :. 1 và 0 2. 1 7   2 2 0 0  2 3.  7  0 7 0    20  2 2 1 hay  3  0 2. vì. GV: Giới thiệu số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương, số 0, sau đó học sinh làm ?5. - Thực hiện ?5. * Nếu x<y thì trên trục số , điểm x ở bên trái điểm y * Số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số 0 (SGK). Luyện tập - Củng cố. Hoạt động5 : - Thế nào là 2 số hữu tỉ ? Cho ví dụ? - Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào? - Cho 2 số hữu tỉ: -0,75 và. 7 . 3. a. So sánh 2 số đó. b. Biểu diễn chúng. trên trục số. Hoạt động 6: - Học bài, làm bài 2, 3, 4, 5 /8 SGK; SBT. - Ôn quy tắc “dấu ngoặc”, “chuyển vế” Lop7.net. Hướng dẫn học ở nhà 1, 3, 4, 8/3-4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>