NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẠO ĐỨC
VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
I. ĐẠO ĐỨC
1. Khái niệm về
đạo đức
2. Chức năng
của đạo đức
II. GIÁO DỤC
ĐẠO ĐỨC
1. Khái niệm
2. Ý nghĩa và
tầm quan
trọng
3. Nhiện vụ của
giáo dục
đạo đức
4. Nội dung
giáo dục
5. Con đường
giáo dục
đạo đức
III. DẠY HỌC MÔN Đ. ĐỨC

I. ĐẠO ĐỨC

Đạo đức, phẩm chất
Nhân cách
Năng lực, tài năng
- Đạo đức được coi như là một giá trị là điều
tốt đẹp được xã hội thừa nhận.

2. Chức năng của đạo đức
2.1. Chức năng giáo dục
+ Giáo dục về những chuẩn mực đạo đức
+ Lựa chọn, điều chỉnh hành vi của bản thân đúng
với chuẩn mực đạo đức xã hội.
2.2. Chức năng điều chỉnh hành vi
2.3. Chức năng kiểm tra, đánh giá
- Chủ thể đạo đức tự điều chỉnh hành vi, thái độ của mình
- Yếu tố giúp con người điều chỉnh chính hành vi chính là
lương tâm.
Dựa vào chuẩn mực đạo đức con người tự đánh giá
mình và đánh giá người khác. Từ đó có thái độ ứng xử
và hành vi phù hợp, tránh được sai lầm, những hành vi
trái đạo đức

II. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
1. Khái niệm
Giáo dục đạo đức là quá trình tác động có mục
đích, có tổ chức từ nhiều phía, với những hình thức
khác nhau nhằm hình thành cho con người những hiểu
biết, những thói quen hành vi, thái độ phù hợp với chuẩn
mực đạo đức của xã hội.

Tiết chào cờ đầu tuần.
-
Tiết hoạt động tập thể.
-
Các hoạt đông khác.
III. DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC
1. Vị trí môn Đạo đức ở trường tiểu học
Môn Đạo đức giúp HS có kiến thức, kĩ năng hành vi đạo đức cơ
bản , được củng cố, khắc sâu và mở rộng thông qua các môn học
khác, đồng thời, học tốt môn đạo đức giúp cho học sinh có thói
quen hành vi và thái độ nghiêm túc trong học tập các môn và các
hoạt động giáo dục khác.