ĐỀ TÀI BÁO CÁO
Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất
lượng giáo dục thể chất cho trẻ ở
trường mầm non
1

MUC LUC
2

Ph n m đ uầ ở ầ
I. Lý do ch n đ t i:ọ ề à
V n v trí c a giáo d c M m non trong chiên l c “Phátấ đề ị ủ ụ ầ ượ
tri n ngu n l c con ng i” ã và ang c ng và nhàể ồ ự ườ đ đ đượ Đả
n c ta r t quân tâm. V y s pphát tri n th l c c a tr emướ ấ ạ ự ể ể ự ủ ẻ
l a tu i M m non hi n nay nh th nào ? ở ứ ổ ầ ệ ư ế
Chúng ta u bi t t m vóc c a a tr l n lên hàng ngàyđề ế ầ ủ đứ ẻ ớ
b i vì c th tr em là c th ang l n, ang phát tr nở ơ ể ẻ ơ ể đ ớ đ ể
không ng ng theo t ng giai o n. S phát tri n th ch từ ừ đ ạ ự ể ể ấ
c a tr c ánh giá d a vào m t s ch s thông th ngủ ẻ đượ đ ự ộ ố ỉ ố ườ
nh : chi u cao, cân n ng, vòng ng c, vòng u, t l cácư ề ặ ự đầ ỉ ệ
ph n c a c th .ầ ủ ơ ể
Xu t phát t nh ng c i m c th tr luôn phát tri nấ ừ ữ đặ đ ể ơ ể ẻ ể
tuân theo nh ng quy lu t c b n c a sinh h c, trình t vàữ ậ ơ ả ủ ọ ự
t c c s phát tri n ph thu c vào nh ng y u t v diố độ ủ ự ể ụ ộ ữ ế ố ề
truy n, môi tr ng s ng và c bi t là ph ng pháp nuôiề ườ ố đặ ệ ươ
d ng và rèn luy n thân th m t cách có ý th c.ưỡ ệ ể ộ ứ
Trong vài th p k và c bi t là trong nh ng n m g nậ ỉ đặ ệ ữ ă ầ
ây , cùng v i s chuy n bi n m i m t c a xã h i và c bi tđ ớ ự ể ế ọ ặ ủ ộ đặ ệ
là s phát tri n m nh m v kinh t – xã h i tr em ã cóự ể ạ ẽ ề ế ộ ẻ đ
i u ki n c ch m sóc t t h n d n n tinh tr ng béo phìđ ề ệ đượ ă ố ơ ẫ đế ạ

- Nhi m v chính c a quá trình giáo d c th ch t cho tr tu i m u giáo lệ ụ ủ ụ ể ấ ẻ ổ ẫ à
ho n thi n k n ng v n ng c b n nh : i, bò, ch y, nh y, ném, tr n, leoà ệ ĩ ă ậ độ ơ ả ư đ ạ ả ườ
trèo v phát tri n các t ch t v n ng nh : nhanh nh n, m nh d n, b n b và ể ố ấ ậ độ ư ẹ ạ ạ ề ỉ à
khéo léo nh m cho tr có n ng l c n tr ng ph thông. Chính vì v yằ ẻ đủ ă ự để đế ườ ổ ậ
nhi m v nghiên c u c a t i n y l tìm ra m t s gi i pháp nh m nâng caoệ ụ ứ ủ đề à à à ộ ố ả ằ
ch t l ng giáo d c th ch t cho tr 4 – 5 tu i tr ng m m nonấ ượ ụ ể ấ ẻ ổ ở ườ ầ
V. Ph ng pháp nghiên c u:ươ ứ
Trong t i n y tôi ã ch n v s d ng nh ng ph ng pháp nghiên c u sau:đề à à đ ọ à ử ụ ữ ươ ứ
1. Ph ng pháp nghiên c u s d ng t i li u.ươ ứ ử ụ à ệ
2. Ph ng pháp tuyên truy n v i các b c ph huynhươ ề ớ ậ ụ
3. Ph ng pháp m tho i nêu g ngươ đà ạ ươ
4. Ph ng pháp dùng tình c m ươ ả
5. Ph ng pháp t ng k t kinh nghi mươ ổ ế ệ
Ph n nôi dungầ
I. C s lý lu n: ơ ở ậ
Giáo d c l giáo cho tr tu i m m non l b c u hình th nh tr nh ngụ ễ ẻ ở ổ ầ à ướ đầ à ở ẻ ữ
c s u tiên v nhân cách c a con ng i m i xã h i ch ngh aơ ở đầ ề ủ ườ ớ ộ ủ ĩ
Giáo d c l giáo cho tr có ý ngh a r t quan tr ng trong quá trình giáo d c conụ ễ ẻ ĩ ấ ọ ụ
ng i m i. Giáo d c m m non l b c h c u tiên trong h th ng giáo d cườ ớ ụ ầ à ậ ọ đầ ệ ố ụ
qu c dân. Nh giáo d c c n hình th nh nh ng c s ban u c a nhân cáchố à ụ ầ à ữ ơ ở đầ ủ
t o ti n cho s phát tri n nhân cách v sau cho tr . ó l c 1 v n ángạ ề đề ự ể ề ẻ Đ à ả ấ đề đ
c t ra cho nh ng ng i l m công tác giáo d c ph i l m sao i m iđượ đặ ữ ườ à ụ ả à để đổ ớ
vi c giáo d c o c truy n th ng cho th h tr . Trong quá trình ch m sócệ ụ đạ đứ ề ố ế ệ ẻ ă
5

nuôi d ng tr tr ng m m non v c n c coi l 1 nhi m v quan tr ngưỡ ẻ ở ườ ầ à ầ đượ à ệ ụ ọ
trong vi c th c hi n ch ch ng gi i pháp c a giáo d c hi n nay t ngệ ự ệ ủ ươ ả ủ ụ ệ để ă
c ng giáo d c truy n th ng c a dân t c. ươ ụ ề ố ủ ộ
Hi u c th c tr ng ó tôi ã m nh d n a ra m i s gi i pháp b ngể đượ ự ạ đ đ ạ ạ đư ộ ố ả ằ
chính kinh nghi m th c t gi ng d y c a mình, tôi ã suy ngh v nghiên c uệ ự ế ả ạ ủ đ ĩ à ứ

III. Nh ng gi i pháp:ữ ả
Trong th c tr ng ó c ng nh nh n th c c tình hình th c t hi n nay tôiự ạ đ ũ ư ậ ứ đượ ự ế ệ
ã suy ngh tìm tòi nghiên c u tìm ra nh ng gi i pháp ch t l ng giáo d cđ ĩ ứ ữ ả để ấ ượ ụ
l giáo cho tr ng y c ng nâng cao.ễ ẻ à à
1. Tích lu kinh nghi m v n m ch c ph ng pháp giáo d c d y tr :ỹ ệ à ắ ắ ươ ụ để ạ ẻ
Cô d y tr cách ch o h i yêu c u tr l : ạ ẻ à ỏ ầ ẻ à
- Khi n l p:đế ớ
+ Tr bi t t ng ch o cô, các b n v khách n tr ng n l p c ng nhẻ ế ự độ à ạ à đế ườ đế ớ ũ ư
khi ra v .ề
+ Khi ch o ph i ng ngay ng n, t nhiên khoanh tay tr c ng c v nói “à ả đứ ắ ự ướ ự à
Cháu ch o , con ch o ”… …à à
+ Có khách n l p ph i bi t ch ng ng d y ch o khách, khi ch o aiđế ớ ả ế ủ độ đứ ạ à à
m t ph i nhìn v o ng i y, ni m n khi g p g c ng khi lúc chia tay.ắ ả à ườ ấ ề ở ặ ỡ ũ
+ Trong gi h c mu n nói ph i gi tay, n u c n ra ngo i ph i xin phép côờ ọ ố ả ơ ế ầ à ả
giáo.
+ Cô giáo h i ai thì ng i y tr l i, không nói leo ho c l n át b n.ỏ ườ ấ ả ờ ặ ấ ạ
+ Khi h i ai không c nói tr ng không ví d : Ph i h i B n i cái gì y?ỏ đượ ố ụ ả ỏ ạ ơ đấ
+ Không nói khi m i ng i ang b n vi c, n u c n h i ph i xin phép v nóiọ ườ đ ậ ệ ế ầ ỏ ả à
nh .ỏ
7

+ Mu n m n ho c l y b t c cái gì u ph i h i v c s ng ý m iố ượ ặ ấ ấ ứ đề ả ỏ à đượ ự đồ ớ
c s d ng.đượ ử ụ
- Khi v nh :ề à
+ Khi i h c v tr bi t t ng ch o t t c m i ng i thân trong gia ình 1đ ọ ề ẻ ế ự độ à ấ ả ọ ườ đ
cách h p lý ch o ( Ông, B , B , M , Anh , Ch , Em )…ợ à à ố ẹ ị
+ Tr bi t ch ng ch o v t m bi t khi khách n th m gia ình.ẻ ế ủ độ à à ạ ệ đế ă đ
+ Khi mu n i ch i ph i xin phép b m .ố đ ơ ả ố ẹ
+ Bi t h i han quan tâm n ng i thân trong gia ình khi n au.ế ỏ đế ườ đ ố đ
- D y tr cách nói n ng:ạ ẻ ă

sinh cá nhân.
Qua ch m sóc v t nuôi cây tr ng góc thiên nhiên tr bi t yêu quýă ậ ồ ở ẻ ế
ch m sóc cây tr ng, con v t.ă ồ ậ
- Ph ng pháp t o tình hu ng: Cô t n d ng các tình hu ng, t o ra các tìnhươ ạ ố ậ ụ ố ạ
hu ng tr ph i suy ngh ng s v th c hi n nh ng yêu c u c a ng i l nố để ẻ ả ĩ ứ ử à ự ệ ữ ầ ủ ườ ớ
ra nh m phát huy tính tích c c ch ng sáng t o c a tr .đề ằ ự ủ độ ạ ủ ẻ
- Ph ng pháp nêu g ng: cô nêu m t s g ng ng i t t, vi c t t l m m uươ ươ ộ ố ươ ườ ố ệ ố à ẫ
cho tr noi theo nh m t o ra s h ng thú xây d ng tính t giác cho tr trongẻ ằ ạ ự ứ ự ự ẻ
vi c th c hi n h nh vi l giáo. Cô dùng l i nói, c ch âu y m d i d ng t oệ ự ệ à ễ ờ ử ỉ ế ụ à để ạ
c m xúc tích c c tr c n có ngh thu t lôi cu n tr v o nh ng h nh vi lả ự ở ẻ ầ ệ ậ để ố ẻ à ữ à ễ
giáo m t cách t giác m không b m t s c ép bu c ph i l m. ộ ự à ị ộ ứ ộ ả à
2- M t s hình th c giáo d c l giáo cho tr :ộ ố ứ ụ ễ ẻ
N i dung giáo d c l giáo cho tr m m non nói trên c th c hi n thông quaộ ụ ễ ẻ ầ đượ ự ệ
k ho ch sinh ho t h ng ng y v c tích h p v o các môn h c m i lúcế ạ ạ à à à đượ ợ à ọ ở ọ
m i n i nh :ọ ơ ư
- V i trò ch i phân vai theo ch : qua trò ch i tr bi t ph n ánh nh ng h nhớ ơ ủ đề ơ ẻ ế ả ữ à
vi, thái c a vai ch i, bi t cùng ch i v i nhau trong t p th v ph c tùngđộ ủ ơ ế ơ ớ ậ ể à ụ
9

nh ng qui nh chung c a t p th . Bi t quan tâm giúp l n nhau trong khiữ đị ủ ậ ể ế đỡ ẫ
ch i. Bi t nh n xét h nh ng, thái c a mình v c a b n.ơ ế ậ à độ độ ủ à ủ ạ
- V i trò ch i xây d ng: tr bi t s d ng các ch i, nguyên v t li u khácớ ơ ự ẻ ế ử ụ đồ ơ ậ ệ
nhau t o ra công trình xây d ng theo t ng ch riêng.để ạ ự ừ ủ đề
- V i ho t ng h c t p :ớ ạ độ ọ ậ
+ V i môn l m quen v i môi tr ng xung quanh: thông qua các b i h c trớ à ớ ườ à ọ ẻ
bi t các mùa trong n m, các lo i ng v t th c v t, m t s lu t v ph ngế ă ạ độ ậ ự ậ ộ ố ậ à ươ
ti n giao thông ph bi n …ệ ổ ế
+ V i môn l m quen v i v n h c: thông qua n i dung các b i th câu chuy nớ à ớ ă ọ ộ à ơ ệ
giáo d c tr bi t yêu th ng gi a ng i v i ng i, bi t n nh ng ng i laoụ ẻ ế ươ ữ ườ ớ ườ ế ơ ữ ườ
ng, bi t gi gìn s n ph m lao ng …độ ế ữ ả ẩ độ

bi n pháp k p th i u n n n. V i nh ng tr cá bi t nh : b ng b nh, hay ánhệ ị ờ ố ắ ớ ữ ẻ ệ ư ướ ỉ đ
b n, ch a ngoan tôi ph i g p g gia ình trao i tìm hi u nguyên nhânạ ư ả ặ ỡ đ để đổ ể
cùng gia ình thao g th ng nh t bi n pháp giáo d c tr .đ ỡ ố ấ ệ ụ ẻ
- Giáo d c tr m i lúc m i n i:ụ ẻ ở ọ ọ ơ
V o u n m h c khi tr n l p tôi luôn luôn nh c nh tr khi n l p bi tà đầ ă ọ ẻ đế ớ ắ ở ẻ đế ớ ế
ch o cô giáo ch o các b n v ch o b m r i m i v o l p, nh ng cháu cònà à ạ à à ố ẹ ồ ớ à ớ ữ
nhút nhát tôi yêu c u ph huynh ph i nh c tr t o cho tr thói quen khi nầ ụ ả ắ ẻ để ạ ẻ đế
l p tr luôn nh nh ng h nh vi ó. Tôi s u t m b i hát “ th t l ngoan”…ớ Để ẻ ớ ữ à đ ư ầ à ậ à
d y tr :để ạ ẻ
“ Em i h c v n nh , em khoanh tay, em ch o b m , em n tr ng, emđ ọ ề đế à à ố ẹ đế ườ
ch o cô .B n g p nhau c ng ch o ríu rít. Bi t ch o h i bi t vâng l i. Ai c ngà ạ ặ ũ à ế à ỏ ế ờ ũ
khen em th t l ngoan”…ậ à
- Trong m i lúc m i n i gi n o vi c y tôi ph i l m g ng cho tr noi theo,ọ ọ ơ ờ à ệ ấ ả à ươ ẻ
khi v o l p tôi d y tr ph i ng i ngoan, nghe cô gi ng b i mu n phát bi u hayà ớ ạ ẻ ả ồ ả à ố ể
có ý ki n ph i gi tay …ế ả ơ
- Qua hình th c rèn n n p t p th u tiên tôi d y tr b i th “ Ng i gi tayứ ề ế ậ ể đầ ạ ẻ à ơ ồ ơ
”
11

Khi ng i tay trên b nồ để à
Không b n ta tay ngang trên ùià để đ
Ph i tr t t khi ta ng iả ậ ự ồ
Mu n h i, mu n nói xin m i gi tayố ỏ ố ờ ơ
Cô ch nh, ta nói ngayỉ đị
Còn các b n khác h tay xu ng ch .ạ ạ ố ờ
- Trong các ti t h c tôi ã l ng ghép tích h p v o d y tr cách nói n ng,ế ọ đ ồ ợ à để ạ ẻ ă
cách ch o h i, c m n, xin l i Tôi d y tr nói n ng rõ r ng m ch l c, m nh…à ỏ ả ơ ỗ ạ ẻ ă à ạ ạ ạ
d n, h n nhiên, không nói ngang nói l p, h p t p, không nói quá to la hét n iạ ồ ắ ấ ấ ơ
ông ng i ho c lúc ng i khác ang l m vi c v ngh ng i, không v ng t cđ ườ ặ ườ đ à ệ à ỉ ơ ă ụ
ch i b y.ử ậ

Tôi cho tr hát b i hát “ Ngã t ng ph ”, “ ng em i ” d y cho trẻ à ư đườ ố Đườ đ ạ ẻ
hi u bi t v 1 s lu t l giao thông.ể ế ề ố ậ ệ
Tôi cho tr d o ch i ngo i tr i tr quan xát ti p xúc v i cây c i, các con v tẻ ạ ơ à ờ ẻ ế ớ ố ậ
trong thiên nhiên t ó tr bi t yêu quý ch m sóc b o v v t nuôi cây tr ng.… ừ đ ẻ ế ă ả ệ ậ ồ
- N i dung giáo d c l giáo cho tr tôi l ng ghép tích h p v o các môn h cộ ụ ễ ẻ ồ ợ à ọ
nh : Toán, Âm nh c, T o hình, L m quen v i ch vi t, Tìm hi u môi tr ngư ạ ạ à ớ ữ ế ể ườ
xung quanh, L m quen v i v n h c Qua quá rrình th c hi n l ng ghép v o…à ớ ă ọ ự ệ ồ à
các môn h c tôi th y t k t qu cao nh t v tr h ng thú nh t l môn l mọ ấ đạ ế ả ấ à ẻ ứ ấ à à
quen v n h că ọ
Ví d : D y k truy n “ Ai áng khen nhi u h n ”Tôi nh n m nh cho trụ ạ ể ệ đ ề ơ ấ ạ ẻ
bi t nh ng h nh vi v vi c l m t t c a th anh nh vâng l i m , bi t giúp m iế ữ à à ệ à ố ủ ỏ ư ờ ẹ ế ọ
ng i khi g p khó kh n, bi t nh ng nh n em nh . Giáo d c tr ph i ngoan…ườ ặ ă ế ườ ị ỏ ụ ẻ ả
ngoãn vâng l i b m , nh ng nh n em nh , bi t yêu th ng giúp m iờ ố ẹ ườ ị ỏ ế ươ đỡ ọ
ng i. Tôi g i ý h i tr tr xin phép c k nh ng vi c l m c a mình ãườ ợ ỏ ẻ để ẻ đượ ể ữ ệ à ủ đ
giúp b m nh nh : Trông em quét nh x ng áng v i l i Bác H ã d y “ố ẹ ở à ư à ứ đ ớ ờ ồ đ ạ
Tu i nh lamg vi c nh tu theo s c c a mình ”vì v y ti t h c r t sinh ng,ổ ỏ ệ ỏ ỳ ứ ủ ậ ế ọ ấ độ
gây h ng thú lôi cu n tr v o gi h c t k t qu cao.ứ ố ẻ à ờ ọ đạ ế ả
- Qua ti t h c d y tr l m quen v i toán ế ọ ạ ẻ à ớ
Ví d : D y ti t “ thêm b t chia nhóm v t có s l ng l 8 l m 2 ph nụ ạ ế ớ đồ ậ ố ượ à à ầ
”ch i n th gi i th c v t tr bi t yêu cây xanh vì cây xanh góp ph n l mủ đ ể ế ớ ự ậ ẻ ế ầ à
cho môi tr ng xanh – s ch - p v mang nhi u l i ích cho con ng i.( Choườ ạ đẹ à ề ợ ườ
bóng mát, cho hoa th m qu ng t, cho g l m dùng d ch i ) nên chúng taơ ả ọ ỗ à đồ ồ ơ
ph i tích c c tr ng cây ch n sóc v b o v cây xanh.ả ự ồ ă à ả ệ
- D y môn tìm hi u môi tr ng xung quanh:ạ ể ườ
Ví d : Ch di m quê h ng, th ô H N i – Bác H . Cô gi i thi u v i trụ ủ ể ươ ủ đ à ộ ồ ớ ệ ớ ẻ
v Bác H khu di tích l ch s , th ô H N i, danh lam th ng c nh, l ng xómề ồ ị ử ủ đ à ộ ắ ả à
ph ph ng qua ó tr luôn kính tr ng Bác H tr th hi n tình c m kính…ố ườ đ ẻ ọ ồ ẻ ể ệ ả
yêu Bác qua nh ng l i ca ti ng hát v luôn mong mu n mình ch th nh cháuữ ờ ế à ố ở à
ngoan c a Bác. Tr bi t th ô n c ta l H N i, có nhi u di tích l ch s vủ ẻ ế ủ đ ướ à à ộ ề ị ử à
13

xây d ng góc l giáo c a l p.ự ễ ủ ớ
b. i v i b n thân:Đố ớ ả
14

- Qua quá trình nghiên c u các bi n pháp trên tôi ã úc rút c 1 s kinhứ ệ đ đ đượ ố
nghi m tuyên truy n i v i các b c ph huynh v i v i vi c d y tr . Tôiệ ề đố ớ ậ ụ à đố ớ ệ ạ ẻ
c m th y t tin h n trong các ho t ng giáo d c tr m i lúc m i n i.ả ấ ự ơ ạ độ ụ ẻ ở ọ ọ ơ
c. i v i tr :Đố ớ ẻ
- 100% tr ngoan ngoãn l phép thích n l p v i cô, bi t phân bi t t t s u,ẻ ễ đế ớ ớ ế ệ ố ấ
ngoan h . Bi t th hi n h nh vi thói quen l giáo nh : Bi t l phép v i ng iư ế ể ệ à ễ ư ế ễ ớ ườ
l n tu i v cô giáo. Bi t c m n xin l i khi c n thi t, bi t kính tr ng vâng l iớ ổ à ế ả ơ ỗ ầ ế ế ọ ờ
ông, b , b , m , th t th trung th c khi m c l i , bi t yêu th ng o n k t v ià ố ẹ ậ à ự ắ ỗ ế ươ đ à ế ớ
b n bè nh ng nh n em nh , hình th nh thói quen v sinh cá nhân v v sinhạ ườ ị ỏ à ệ à ệ
công c ng. Bi t yêu th ng v t nuôi cây tr ng, bi t gi gìn v b o v c aộ ế ươ ậ ồ ế ữ à ả ệ ủ
công.
2. ng d ng c a t i:ứ ụ ủ đề à
- Trong th i gian d y tôi th c hi n d y ch ng trình i m i hình th c tờ ạ ự ệ ạ ươ đổ ớ ứ ổ
ch c ch m sóc giáo d c tr . Qua th c hi n giáo d c l giáo cho tr tôi cứ ă ụ ẻ ự ệ ụ ễ ẻ đượ
s quan tâm chu áo t n tình c a c p trên cùng ch em ng nghi p trongự đ ậ ủ ấ ị đồ ệ
tr ng m m non Vi t Ti n s 1 ã t o i u ki n v c s v t ch t tôiườ ầ ệ ế ố đ ạ đ ề ệ ề ơ ở ậ ấ để
c m r ng ng th i nâng cao ch t l ng giáo d c l giáo cho tr .đượ ở ộ đồ ờ ấ ượ ụ ễ ẻ
- Qua t i n y tôi r t mong các c p trong ng nh giáo d c góp ý chân th nh,đề à à ấ ấ à ụ à
n u t i có k t qu t t tôi s ti p t c áp d ng th c hi n tr ng l p tôi phế đề à ế ả ố ẽ ế ụ ụ ự ệ ọ ớ ụ
trách v m r ng t i các l p trong to n tr ng m m non Vi t Ti n s 1 n uà ở ộ ớ ớ à ườ ầ ệ ế ố ế
c cho phép.đượ
V. Tri n v ng c a đ t i:ể ọ ủ ề à
B ng s nghiên c u qua “ằ ự ứ giáo d c l giáoụ ễ ” cho tr tôi áp d ng i m i hìnhẻ ụ đổ ớ
th c i m i hình th c t ch c ho t ng c a các môi h c m i lúc m iứ đổ ớ ứ ổ ứ ạ độ ủ ọ ở ọ ọ
n i, tr d hi u d ti p thu v h ng thú trong gi h c. Tr có nh ng tri nơ ẻ ễ ể ễ ế à ứ ờ ọ ẻ ữ ể
v ng th nh công tôi v n d ng v o l p v xin ý ki n áp d ng cho to nọ à ậ ụ à ớ à ế để ụ à

nh ng hi u bi t c a mình tôi m nh d n ra 1 s gi i pháp n gi n giáoữ ể ế ủ ạ ạ đề ố ả đơ ả
16

d c l giáo cho tr m u giáo c th l tr m u giáo 5 – 6 tu i ch emụ ễ ẻ ẫ ụ ể à ẻ ẫ ổ để ị
trong ngh nh tham kh o góp ý cho tôi. R t mong các b n ng nghi p óngà ả ấ ạ đồ ệ đ
góp ý ki n t i ho n thi n h n.ế để đề à à ệ ơ
Xin chân th nh c m n !à ả ơ
Vi tt Ti n, ng y 24 tháng 05 n m 2007ệ ế à ă
Ng i vi tườ ế
Diêm Th Xuân Thuyị
17