UBND TỈNH SÓC TRĂNG
TRƯỜNG CĐSP SÓC TRĂNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ BA
 Họ và tên: DANH PHƯƠNG VŨ.
 Sinh viên lớp:TIN – LÝ 13
 Trường thực tập: THCS MỸ XUYÊN.
 Lớp thực tập: 7A5.
 Giáo viên hướng dẫn công tác chủ nhiệm: DIỆP THỊ KIM ANH.
 Giáo viên hướng dẫn chuyên môn:
 TẠ VĂN KHOA: Hướng dẫn môn Vật Lý.
 LÂM THANH VIỆT: Hướng dẫn môn Tin Học.
 Thời gian thực tập: 23/03/2009đến 12/04/2009.

Điểm Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
Sóc Trăng, ngày 06 tháng 04 năm 2009
BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ BA
PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH
I-Họ, tên sinh viên:Phạm Thị Lan
+ Giới tính: Nữ
+ Ngày, tháng, năm sinh: 21/09/1988.
+ Chuyên ngành đào tạo: Tin – Lý.
+ Lớp: Tin – Lý 13. Khoa: Tự nhiên. Trường: CĐSP Sóc Trăng.
+ Hệ đào tạo: Cao đẳng Chính quy.
+ Khóa đào tạo: 2007 – 2010.
+ Thực tập dạy học lớp: 9A
1
, 8A

môn và đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của giáo viên chủ nhiệm, cô Quách Cẩm
Đầy, đã tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập của
mình. Bước vào đợt thực tập này, bắt đầu từ ngày 22/02/2010 đến ngày
03/04/2010, bản thân em đã xác định rõ mục đích của đợt thực tập là nhằm củng
cố thêm kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, học hỏi thêm những kinh nghiệm quý
báu của bạn bè và của thầy cô ở trường qua những tiết dự giờ, tiết sinh hoạt chủ
nhiệm, những đợt rút kinh nghiệm tiết dạy. Từ đó sẽ giúp cho bản thân xác định
rõ nhiệm vụ dạy học của người giáo viên trong trường phổ thông. Đối với bản
thân phải có tinh thần nhiệt tình, hăng hái, tích cực trong công tác chủ nhiệm, có
mặt đầy đủ trong ba tuần thực tập, tham gia ổn định lớp, nhắc nhở các em học bài
tốt và vệ sinh lớp, sân trường sạch sẽ… vào những phút đầu giờ học và giờ ra
chơi.
+ Thái độ: Khi giao tiếp với thầy cô và học sinh cần phải luôn đảm bảo tính
sư phạm. Bên cạnh đó, chúng em cũng không quên khắt khe với bản thân mình:
Luôn thực hiện đúng theo quy định của nhà trường thực tập và yêu cầu của giáo
viên hướng dẫn, những quy định của trường CĐSP đối với sinh viên khi đi thực
tập, phải biết tôn trọng, lắng nghe, lĩnh hội ý kiến, kinh nghiệm của giáo viên
hướng dẫn cũng như giáo viên bộ môn khác để làm bài học kinh nghiệm cho bản
thân sau khi ra trường sẽ giảng dạy được tốt hơn.
2. Những kết quả cụ thể:
a. Về tổ chức bộ máy và mối quan hệ giữa các tổ chức trong trường
thực tập:
 Khái quát về tình hình kinh tế, xã hội :
Thị trấn Mỹ Xuyên là đơn vị đóng ngay trung tâm huyện Mỹ Xuyên
nhưng thực tế trình độ dân trí không đồng đều, mức thu nhập của người dân
chênh lệch khá rõ rệt. Đời sống của một số dân còn gặp nhiều khó khăn. Toàn
Thị trấn có 5 ấp: Châu Thành, Chợ Cũ, Hòa Mỹ, Thạnh Lợi, Vĩnh Xuyên.
- Diện tích đất:
+Diện tích trồng lúa: 1040 ha.
+Diện tích trồng màu và cây công nghiệp ngắn ngày: 270 ha. Trong

+ Hiệu phó cơ sở vật chất: đồng chí Lâm Thanh Trung phụ trách cơ
sở vật chất, hành chính, khuyến học, phổ cập giáo dục THCS.
- Các tổ chức chuyên môn: Trường có 9 tổ:
+ Tổ Văn: Có 11 đồng chí, Tổ trưởng: Mã Thị Hiếu; Tổ phó: Hà
Thanh Tiên.
+ Tổ Toán: Có 11 đồng chí, Tổ trưởng: Dư Kim Chi; Tổ phó: Trương
xướng.
+ Tổ Tin-Lý: Có 7 đồng chí, tổ trưởng Quách Cẩm Đầy.
+ Tổ Thể dục: Có 4 đồng chí, tổ trưởng Cao Tuấn Chánh.
+Tổ Nhạc-Mỹ thuật: Có 6 đồng chí, Tổ trưởng: Thái Thị Lan Anh
+ Tổ Anh văn: 6 đồng chí, Tổ trưởng: Lê Ngọc Yến.
+ Tổ Sinh-Hóa: 12 đồng chí, Tổ trưởng: Sơn Thái Nhị; Tổ phó: Võ
Thị Huỳnh Anh.
+ Tổ KHXH: 11 đồng chí, Tổ trưởng: Châu Kim Tiếng; Tổ phó: Lý
Thị Mỹ Hạnh.
+ Tổ Văn phòng: 7 đồng chí, Tổ trưởng: Dương Hùng Minh.
- Các tổ chức, đoàn thể:
+ Công đoàn:
• CTCĐ: Nguyễn Thu Vân.
• Tổng số công đoàn viên: 74 đồng chí.
• BCH CĐ: có 07 đồng chí.
• Công đoàn thực hiện chức năng vận động CB-GV thực hiện tốt
nhiệm vụ công tác chăm lo đời sống, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng
cho công đoàn viên.
+ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:
• Trường có 1chi đoàn: chi đoàn GV .
• Tổng số đoàn viên: 24.
• Bí thư Đoàn trường: Nguyễn Quang Minh.
• Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thực hiện chức năng giáo dục tư
tưởng chính trị và vận động Đoàn viên thực hiện tốt kế hoạch nhà trường,

• Chất lượng đội ngũ: ĐHSP: 43 đồng chí; CĐSP: 27 đồng chí.
+ Số lớp, học sinh:
• Tổng số lớp: 32 lớp. Chia ra: Khối 6: 7 lớp; khối 7: 9 lớp; khối
8: 8 lớp; khối 9: 8 lớp.
• Tổng số học sinh đầu năm: 1068 HS. Đến HK1 1074,Chia ra:
 Khối 6: 210 HS.
 Khối 7: 302 HS.
 Khối 8: 285 HS.
 Khối 9: 271 HS.
• Phân buổi học:
 Sáng: Khối 8,9.
 Chiều: Khối 6,7
• Thời gian biểu:
 Sáng: 07h00 đến 11h20.
 Chiều: 12h45 đến 17h05.
Học sinh buổi sáng học 2 tiết ra chơi một lần. Buổi chiều học 3 tiết ra
chơi một lần. Chuyển tiết 5 phút.
+ CSVC: Tổng số phòng học: 26 phòng. Chia ra:
• Phòng học: 16 phòng.
• Văn phòng: 1 phòng (chia ra 1 phòng HT và 1 phòng cho P.HT
và VP).
• Thư viện, phòng đọc: 2 phòng.
• Phòng thực hành: Lý, Sinh-Hóa, Nhạc, Tin học, nghe nhìn.
• 1 phòng giáo viên, 1 phòng đoàn thể và truyền thống, 1 hội
trường.
• Trường có 2 khu vực vệ sinh.
• Thư viện, thiết bị:
 Sách GK: 13.558 bản; Sách TK: 1.836 bản; Sách GV:
1.429 bản; Sách thiếu nhi: 1.687.
 Thiết bị: Trường có phòng thực hành nhạc và tin học,

chéo có sơ kết, khen thưởng cuối tháng cho lớp về nhất khối.
+ Phát động GV-HS tham gia phong trào thi đua “Dạy tốt -Học tốt”.
+ Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt học tập bằng nhiều hình thức
như: hái hoa dân chủ…
+ Phân công liên Đội và Công đoàn phối hợp với CBQL theo dõi công tác
thi đua hàng tháng.
- Các hoạt động khác:
+Tổ chức tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho HS qua sinh hoạt dưới
cờ hàng tuần, sinh hoạt chủ nhiệm hàng tháng.
+ Vận động CB-GV-HS tham gia tốt công tác xã hội do địa phương phát
động.
+ Đưa HS tham gia ngày “Hội văn hóa thanh thiếu nhi” do huyện đoàn tổ
chức đạt giải nhì toàn đoàn gồm:
1 giải I, 1 giải II, 1 giải III, 1 giait KK chạy việt dã.
Giải I “Hoa phượng đỏ” (gồm giải tiết mục song ca, múa; giải III kể
chuyện)
Vẽ tranh 1 giải I và 1 giải KK.
+BGH chỉ đạo Đoàn-Đội kết hợp với tổ Thể dục tổ chức các hoạt động ngoại
khóa cho HS vui choi như tổ chức các trò chơi dân gian (nhảy bao, đua xe đạp
chậm…).
+Giáo viên Thể dục cho HS tập Thể dục đồng diễn trong ngày khai giảng.
+Tổ chức hội khỏe phù đồng cho HS cấp huyện gồm các môn: Bóng đa mini
giải KK, cờ vua giải II, cầu lông đôi nam giải II, chạy 800m nữ giải I.
+Học sinh dự thi “Tìm hiểu luật ATGT đường bộ” đạt giải I cấp Huyện
+Đoàn-Đội đã tuyên truyền trong HS về phòng chống HIV/AIDS.
+Đoàn-Đội dự thi lồng đèn nhân tết Trung thu đạt 1 giải I; 1 giải KK cấp
Huyện.
+Thi bí thư chi bộ giỏi cấp TT đạt giải I; Cấp Huyện đạt giải III.
+Giáo viên dự thi “Tìm hiểu pháp luận về bảo vệ môi trường” cấp huyện đạt
giải I.

mà giáo viên không được dạy dồn ép, cắt xén,… sách giáo khoa là cơ sở cung
cấp kiến thức cho học sinh.
- Soạn giáo án phải có sổ sách theo quy định của sở giáo dục, đối với giáo án
một môn ở khối lớp dạy sau 5 năm liên tục được hội đồng sư phạm trường
đánh giá là có chất lượng tốt thì được sử dụng giáo án cũ nhưng phải có bổ
sung kiến thức và phương pháp.
- Giáo dục học sinh giờ lên lớp theo quy định, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
bộ môn còn tổ chức cho học sinh hoạt động ngoại khóa như những buổi họp
mặt, vui chơi tập thể để bổ sung kiến thức cho học sinh đặc biệt là vào những
giờ sinh hoạt chủ nhiệm.
- Hằng ngày, học sinh lao động vệ sinh trường, lớp vào đầu giờ hay trong
những buổi lao động nhằm giáo dục ý thức học sinh về môi trường, bảo quản
tài sản chung.
- Đoàn, Đội: Tổ chức theo theo từng chủ điểm các phong trào thi đua, tổ
chức hái hoa dân chủ, phong trào nuôi heo đất,…
c. Hoạt động hội họp:
- Hội đồng sư phạm: Do Hiệu Trưởng chủ trì vào chiều thứ năm tuần thứ
nhất của tháng nhằm đánh giá mặt làm được và chưa làm được, sau đó triển
khai kế hoạch trong tháng.
- Họp Tổ chuyên môn: vào tuần thứ hai của tháng, xây dựng kế hoạch thao
giảng, dự giờ, triển khai các vấn đề khác…
- Giáo viên chủ nhiệm họp với học sinh hàng tuần thông qua sinh hoạt chủ
nhiệm.
- Họp phụ huynh học sinh 3 lần/năm học nhằm tạo mối quan hệ mật thiết
giữa gia đình và nhà trường trong việc chăm lo giáo dục đạo đức, thái độ học
tập của HS, hội CMHS còn hỗ trợ cho CBQL trường trong công tác xây dựng
CSVC của trường.
- Tổ chức tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị cho HS qua sinh hoạt dưới
cờ hàng tuần, sinh hoạt chủ nhiệm hàng tháng.
d. Hoạt động tự bồi dưỡng:

- Tinh thần: hăng hái, nhiệt tình, có trách nhiệm, có sự đầu tư, tìm hiểu kiến thức,
kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm.
- Thái độ: nghiêm túc trong việc thực hiện những yêu cầu và những quy định
trong quá trình dạy học.
- Ý thức: chấp hành tốt các quy định của nhà trường đối với người giáo viên, giữ
gìn cơ sở vật chất của trường, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không tiêu cực trong thi
cử và không bệnh thành tích trong giáo dục.
2. Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:
- Dự giờ:
+ Có chuẩn bị giáo án trước khi đến lớp dự giờ, đến đúng giờ và có ghi chép
đầy đủ ở các tiết thao giảng toàn đoàn, thao giảng cùng giáo viên hướng dẫn, thao
giảng chuyên ngành. Ngoài ra còn đi dự giờ một số tiết của các bạn cùng nhóm
để học hỏi và rút kinh nghiệm cho bản thân như: biết dầy đủ các bước lên lớp,
phương pháp dạy học sáng tạo, cách xử lý các tình huống bất ngờ xảy ra khi đang
trên lớp, tham gia rút kinh nghiệm tiết dạy của giáo viên và của sinh viên cùng
nhóm.
+ Qua một số tiết dự giờ giúp em thu được rất nhiều kinh nghiệm quý báu
của các thầy cô cũng như các bạn sinh viên khác và cảm thấy tự tin hơn và mạnh
dạn hơn trong việc giảng dạy học sinh. Đó là hành trang vô cùng quý báu và
không thể thiếu đối với một người sinh viên năm thứ hai, đồng thời cũng là người
giáo viên tương lai.
- Chấp hành quy chế chuyên môn:
Thực hiện đúng quy định của nhà trường, giáo viên hướng dẫn đề ra, nộp
giáo án đúng thời gian mà giáo viên hướng dẫn yêu cầu. Soạn giáo án trước khi
lên lớp, làm hồ sơ, sổ dự giờ đầy đủ, tham ra rút kinh nghiệm họp tổ chuyên môn
theo quy định.
- Chấp hành quy chế của đoàn thực tập:
+ Bản thân em luôn có ý thức thực hiện tốt nội qui của đoàn thực tập đề ra,
nghiêm chỉnh chấp hành theo qui định, có tác phong sư phạm, đến trường đúng
giờ, đúng trang phục qui định, tham gia giảng dạy 8 tiết, dự giờ đúng theo qui

giáo án, nắm vững kiến thức chuyên môn, chuẩn bị đồ dùng dạy học phù hợp và cần
tìm hiểu những vấn đề có liên quan đến bài học qua thực tế cuộc sống. Từ đó tạo được
thái độ tự tin để truyền đạt tri thức cho học sinh được đầy đủ và chính xác hơn, đồng
thời cũng phải biết xử lý các tình huống sư phạm phát sinh khi lên lớp trong quá trình
giảng dạy cũng như trong giao tiếp với học sinh và giáo viên trong trường.
III. Thực tập chủ nhiệm:
1. Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm nói
riêng:
- Luôn có ý thức, tinh thần, thái độ và trách nhiệm cao đối với công tác chủ
nhiệm: có mặt đúng giờ, theo dõi, quan tâm đến học sinh gia đình, học tập cũng như
bạn bè của các em để kịp thời xử lý và khắc phục các tình trạng tiêu cực xảy ra (nếu
không giải quyết được thì xin ý kiến của giáo viên chủ nhiệm), cần phải nhớ tên các
em để tiện trong việc theo dõi và quản lý, luôn nhắc nhở các em về đồng phục, vệ sinh
lớp, sân trường, bảo vệ của công,… phải hòa đồng với bạn bè, tôn trọng thầy cô giáo.
- Hoàn thành công việc mà giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn giao cho.
- Hoàn thành công tác quản lý các em trong giờ lao động.
- Tiếp xúc, gần gũi, nhiệt tình với học sinh, với CMHS khi viếng thăm gia đình
của các em.
- Làm sổ chủ nhiệm: ghi chép đầy đủ, cẩn thân, lên kế hoạch tháng, kế hoạch
tuần, một số thông tin về tình hinh học tập và gia đình của các em.
- Từ những kinh nghiệm thu được trong quá trình giảng dạy và dự giờ đã giúp em
biết cách quản lý học sinh, nhắc nhở kịp thời tạo mối quan hệ thầy trò tốt đẹp, từ đó
giáo dục uốn nắn các em, góp phần nâng cao nhận thức và hoàn thiện nhân cách của
học sinh. Là một sinh viên ngồi trên ghế nhà trường, với vốn kinh nghiệm còn ít ỏi đôi
khi không thể tránh được những sai sót, bản thân em cho rằng với tinh thần ham học
hỏi và những kinh nghiệm rút ra được trong đợt thực tập này, em sẽ hoàn tất được
nhiệm vụ dạy học của bản thân mình sau này khi ra trường vì thế hệ trẻ trương lai, “vì
lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”
2. Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục trong công tác chủ nhiệm,
những thành tích cụ thể đạt được:

Để viết báo cáo thu hoạch, bản thân em đã tìm hiểu về các hoạt động của nhà
trường thông qua các buổi báo cáo, họp Hội đồng, giao tiếp với giáo viên và học sinh.
Trong quá trình giảng dạy và chủ nhiệm luôn chú ý thu thập kinh nghiệm qua các tiết
đứng lớp, dự giờ và rút kinh nghiệm của giáo viên hướng dẫn. Sau khi thu thập các
kinh nghiệm đó, bản thân em có sự chọn lọc, lựa chọn những phương pháp phù hợp
với từng học sinh và có biện pháp xử lý phù hợp.
3. Những kết luận sư phạm rút ra qua các hoạt động:
- Trình độ của các học sinh không đồng đều.
- Số lượng học sinh nghỉ học ngày càng tăng do hoàn cảnh gia đình hoặc không
theo kịp các bạn bè cùng lớp.
- Trình độ chuyên môn các giáo viên của trường THCS khá đồng đều.
- Phương pháp giảng dạy đổi mới góp phần nâng cao chất lượng học sinh, tăng
cường tính chủ động, tích cực của học sinh trong tiếp thu bài học.
- Các biện pháp tích cực trong việc nâng cao chất lượng học sinh như nói không
với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức
nhà giáo được nhà trường thực hiện đầy đủ.
PHẦN III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU.
I. Đánh giá chung:
1. Ưu điểm:
- Chấp hành tốt nội qui, qui chế của trường thực tập cũng như đoàn thực tập.
- Hoàn thành 2 tiết dạy, dự giờ các tiết thao giảng toàn đoàn, chuyên môn và
nhóm, hoàn thành sổ sách đúng thời hạn.
- Thực hiện tốt tác phong của người giáo viên.
- Quý mến, tôn trọng thầy cô, công nhân viên và học sinh của trường.
- Sẵn sàng tiếp thu những ý kiến đóng góp, những nhận xét và lời chỉ bảo của
thầy cô.
- Tạo được quan hệ tốt với học sinh đặc biệt là học sinh lớp 7A5.
- Nhắc nhở động viên các em cần tránh những công việc sai trái; quan tâm
hơn về sức khỏe học tập của các em.
- Bảo vệ cơ sở vật chất, tài sản của nhà trường.

rút kinh nghiệm cho bản thân.
• Đi sâu tìm hiểu hoàn cảnh của học sinh hơn.
+ Góp phần xây dựng và phát triển giáo dục, người giáo viên phải luôn ghi nhớ
phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm” nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho
việc giáo dục cũng như giảng dạy của giáo viên đối với học sinh.
+ Với nền giáo dục và đào tạo như hiện nay thì người giáo viên cần phải có tri
thức khoa học. Bên cạnh đó thì nhân cách, phẩm chất và đạo đức phải chuẩn mực
để xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, phải chuẩn bị giáo án, đồ
dùng dạy học tốt trước khi lên lớp, hoàn thành sổ sách đúng thời gian qui định.
Gương mẫu chấp hành nội quy nề nếp học tập, sinh hoạt của trường lớp. Giáo viên
phải có kế hoạch chủ nhiệm, đầu óc khoa học sáng tạo. Song song với những vấn
đề trên thì giáo viên cần phải thường xuyên bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn môn
của mình để đạt yêu cầu.
Để thực hiện việc công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước vào năm 2020 thì Đảng
và Nhà nước ta xác định “giáo dục là quốc sách hàng đầu” do đó mà từ những phương
phướng trên nếu như thực hiện tốt thì em tin rằng trong tương lai chúng ta sẽ làm được
điều đó và vì sự nghiệp “trồng người” của chúng ta sẽ ngày càng phát triển và tiến bộ
hơn, góp phần xây dựng đất nước, xã hội tốt đẹp theo mục tiêu của Đảng đã đề ra.
PHẦN IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM HỌC SINH – SINH VIÊN VÀ GIÁO
VIÊN HƯỚNG DẪN.
I. Nhận xét và kết luận của nhóm HS-SV :
Sau thời gian thực tập tại trường em là: Đỗ Thị Lệ Quyên, Nguyễn Thị Diệu
và Danh Phương Vũ có nhận xét bạn Phạm Thị Lan như sau: Bạn luôn hăng say
trong công việc, nhiệt tình giúp đỡ bạn bè, luôn quan tâm học sinh, luôn chất
hành đúng nội quy do trường quy định. Bên cạnh đó trong công tác giảng dạy bạn
luôn hoàn thành tốt, chuẩn bị giáo án giảng dạy tốt, đối với mọi người thì bạn rất
hòa đồng.
II. Nhận xét và kết luận của giáo viên hướng dẫn thực tập chuyên môn và
thực tập chủ nhiệm: Mỹ Xuyên, ngày…….tháng…….năm 2009
(Sinh viên ký tên)
Phạm Thị Lan