Đánh giá vai trò giáo dục thể chất đối với
sự phát triển toàn diện của ngời học, pháp
lệnh thể dục thể thao (TDTT) số 288/PL của
Uỷ ban Thờng vụ Quốc hội viết: "Giáo dục
thể chất trong trờng học nhằm tăng cờng
sức khoẻ phát triển thể chất góp phần hình
thành và bồi dỡng nhân cách đáp ứng nhu
cầu giáo dục toàn diện cho ngời học, thấy
đợc ý nghĩa và mục đích của công tác giáo
dục thể chất (GDTC), Đảng và Nhà nớc ta
đã đa GDTC vào chơng trình giảng dạy và
đào tạo trong nhà trờng từ năm 1957. Từ đó
đến nay GDTC trong các trờng phổ thông nói
chung và các trờng Đại học nói riêng thu
đợc những thành tích không nhỏ góp phần
tạo ra nhiều thế hệ sinh viên phát triển toàn
diện phục vụ đắc lực cho sự nghiệp xây dựng
và bảo vệ Tổ quốc.
Tuy nhiên trong thực tế giảng dạy tôi
nhận thấy một bộ phận không nhỏ sinh viên
cha nhận thức rõ lợi ích, tác dụng của môn
học, (dới hình thức học tập đại trà). Vẫn còn
tình trạng bỏ giờ học GDTC, đi học thiếu tập
trung, khi tập luyện thì lảng tránh hoặc thực
hiện thiếu nghiêm túc khối lợng tập luyện.
Điều đó dẫn đến kết quả học tập môn GDTC
của sinh viên các trờng Đại học cha cao.

đổi mới nội dung môn học giáo dục
thể chất trong trờng đại học
nhằm nâng cao hơn nữa lợi ích

Một vài trờng đã tìm hiểu nguyện vọng
học tập của sinh viên để xây dựng nội dung
chơng trình giảng dạy GDTC. Số lợng sau
đây cho biết nhu cầu của sinh viên đối với
GDTC.
ở Đại học GTVT, sinh viên có nhu cầu
tập bóng bàn là 9%, cờ vua là 4%, các môn
khác tỉ lệ không đáng kể. Các môn bóng đá,
bóng chuyền, ở trờng Đại học GTVT đã tổ
chức học tập theo nguyện vọng của sinh viên,
kết quả là:
SV đ
ạ
t
y
êu cầu
Lớp
SV đạt yêu
cầu lần I
Cha
đạt
Bóng đá 87,6% 12,4%
Bóng chuyền 100% 0%
Học đại trà 65,6% 34,4%
Kết quả học tập của các lớp học theo
nguyện vọng tốt hơn hẳn lớp học theo chơng
trình đại trà, từ thực tế trên theo tôi nên tiếp
tục mở rộng những lớp học GDTC theo
nguyện vọng của sinh viên, với nhiều môn thể
thao khác nhau. Bởi học nh vậy chúng ta vừa

Môn TT
Trờng
Bóng đá Cầu lông Điền kinh Bóng chuyền
ĐH Thái Nguyên 46,9% 10% 18,1% 25%
ĐH GTVT 51% 13% 8% 5%
Tài liệu tham khảo
[1]. Pháp lệnh TDTT số 288/PL của UBTV Quốc
hội nớc CHXHCN Việt Nam.
[2]. Hong Minh Tấn. Đề tài nghiên cứu khoa học
cấp Bộ - Đại học Thái Nguyên, 2001.
[3]. Trần Anh Dũng. Đề tài nghiên cứu khoa học
cấp Trờng Trờng Đại học GTVT, 2001.
[4]. Phạm Tiến Dũng. Đề tài nghiên cứu khoa học
cấp Trờng - Trờng Đại học GTVT, 2002