BÀI TẬP TIỆM CẬN I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số.
2. Về kỷ năng:
- Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs .
3. Về tư duy, thái độ:
- Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận.
- Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập,
đèn chiếu (nếu có)
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội
dung kiến thức có liên quan đến bài học.
- Làm các bài tập về nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
Bài cũ (7 phút):
1)
2 1.
N
x T 
2
x
ªu ®Þnh nghÜa TC§, ¸p dông t×m TC§ cña ®
å thÞ hs: y = .
2-x

Phiếu học tập 1.
Tìm tiệm cận của
các đồ thị hs sau:
2
2
) 1 .
3 2
)
1
a y x
x x
b y
x
 
 



- KQ:
Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên.

T.gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
12’ - Phát phiếu học tập 2.

Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận.

T.gia
n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
12’

- Phát phiếu học tập 3.

- Học sinh thảo luận
nhóm.
Phiếu học tập 3.
Tìm tiệm cận của

- Nhn xột, ỏnh giỏ.


1.
)2 )3 )0
B S l
b c d
3x-1
ố đờng tiệm cận của đồ thị hs y = à:
5-2x
a)1
2
1
2. .
2 3
x
B Chohs y c
x x
Ch
c
c
c
C c



ó đồ thị C