KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 4
Chủ đề nhánh:Một Số Phương Tiện Giao Thông Ở Địa Phương
Thực hiện từ ngày 07/04 đến 11/04/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Đi trên ghế thể
dục đầu đội túi
cát.
Phân biệt P-T
của đt khác có
sự định hướng.
DH: Đi Trên
Vĩa Hè.
NH: Em đi

Quan sát tranh
ngã tư đường
phố.
TC: “Lộn cầu
vồng”.
Quan sát
người đi trên
vĩa hè.
TC: “Lộn cầu
vồng”.
Quan sát
người đi xe
máy.
TC: “Kéo
cưa lùa xẻ”.
Quan sát biển
báo cấm xe ô
tô.
TC: “Tìm bạn
thân”.
CHƠI VÀ
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
Dạy trẻ đọc
thơ.
Hát bài hát về
chủ đề
Đọc thơ cho

HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
2
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Ngữi hoa”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị

- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, xe đồ chơi, …
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông.
4. Góc nghệ thuật:
- Hồ, kéo, giấy màu, bút màu, …
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Đường em đi”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Kể tên một số loại phương tiện giao thông mà con biết?
- Con thường đi lại bằng phương tiện nào?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
4
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Ai sẽ làm chủ cửa hàng?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây bến xe cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Bến xe phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?

- Qua đường như vậy có đúng luật không?
b.TCVĐ:
Cho trẻ chơi kéo co.
+Chia lớp thành hai đội, cữ 1 bạn làm trọng tài,.
+Các bạn cùng ôm eo với nhau chặt chuẩn bị kéo, đội nào mạnh hơn là thắng
cuộc.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
I. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ kỹ năng đi trên ghế thể dục, trẻ đi trên ghế, mắt nhìn thẳng đầu không
cúi, đầu đội túi cát.
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.
- Trẻ chơi được và đúng luật chơi.
- Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế.
- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Băng nhạc, trống lắc, 2 rỗ vòng (để tập BTPTC).
- Ghế thể dục
- Túi cát, gỗ đựng túi cát, dây thừng (chơi TCVĐ).
III. Tiến hành:
Hoạt động của Cô
1. Khởi động:
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
6
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI
TÚI CÁT
đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường,
đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
2. Trọng động:

- Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới
gối về TTCB.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB.
b. VĐCB:
- Bạn nào cho cô biết hôm trước mình đến nhà búp bê đi
7
qua cây cầu cô dã dạy các con vận động gì?
- Hôm nay cô nghe đài nói ở khu vực nhà bạn có lũ tràn về
ngập hết nhà cho nên cô muốn lớp mình sẽ là đội cứu hộ đắp
đê ngăn lũ. Vì thế cô và các con cùng luyện tập vận động mới
đó là "Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát".
- Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem cô làm
trước.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Giải thích.
TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân khép, tay chống
hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống. Khi
có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không
làm rớt túi cát). Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng chân
xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và đi về hàng đứng.
Bạn kế tiếp lên thực hiện.
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
* Trẻ luyện tập:
- Lần 1+2: Cả lớp thực hành.
- Lần 3+4: Cho trẻ yếu thực hiện.
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
c. TCVĐ:

- Nó chạy ở đâu?
- Nó chở nhiều hay ít đồ và người?
- Nó chạy bằng gì?
- Cô còn có xe gì nữa đây?
- Chạy ở đâu?
- Xe ô tô, xe máy đều chạy ở trên đường nên còn gọi là gì?
* Các con nghe cô đố nha.
"Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Có buồm giông
Nhanh tới bến".
- Đó là cái gì vậy?
- Thuyền buồm chạy ở đâu?
- Thuyền buồm chạy nhờ vào gì vậy con?
- Đây là gì vậy con?
- Máy bay bay ở đâu?
- Máy bay chở nhiều đồ - người hay ít?
9
- Nó bay bằng gì?
* So sánh:
- Xe máy giống xe ô tô ở điểm nào?
- Khác nhau ở chổ nào?
- Tàu thuỷ giống thuyền buồm ở điểm nào?
- Khác nhau ở chỗ nào?
3. Trò chơi củng cố: "Về đúng bến, nhà"
- Cô phát cho mỗi bẽ một loại PTGT cô chuẩn bị các bến là nhà ga, bến cảng, bến
xe, sân bay. Cả lớp vừa đi vừa hát. Khi cô nói trời tối rồi, các con cầm phương tiện
giao thông nào thì về đúng bến đúng nhà. Ai về sai sẽ bị phạt.
- Chơi 3-4 lần.
- Sau đó có thể cho trẻ vẽ các phương tiện giao thông mà trẻ thích.

.Hoạt động 2:Bài mới:
.Dạy trẻ xác định vị trì phía phải, phía trái của bạn khác
- Cô làm chú cảnh sát . yêu cầu 1 , 2 trẻ sác định tay phải (trái) của chú cảnh sát .
- Khi cháu đứng cùng chiều với chú công an, phía phải(trái) của cháu và của chú
công an cùng chiều nhau. Nhưng khi cháu đứng ngược chiều với chú công an
- Đứng đối diện với chú công an
- Thì phía phải của cháu và chú công an cũng ngược chiều nhau.
- Cháu hãy tìm tay phải , phía phải của chú công an.
- Trẻ cầm tay phải của chú công an lên và chỉ về phía phải chú công an, cô và các
bạn kiểm tra và nhận xét.
- Tương tự như vậy , cô yêu cầu trẻ:
- Cháu hãy tìm tay trái , phía trái của chú công an
- Cho 2 trẻ đứng đối diện nhau, trẻ cầm đồ chơi và đặt vào tay phải (tay trái) của
bạn theo yêu cầu của cô.
.Trò chơi phân biệt trái - phải của đối tượng có sự định hướng
- Trẻ phân biệt và nói đúng các từ phải - trái, trước - sau.
- Cách chơi
- chơi tập thể cả lớp.
- Trẻ ngồi thành hình vòng cung.
- Cô giơ tay phải lên và trẻ trả lời
- Cô giơ tay trái lên và trẻ trả lời
- Hoặc cô làm các dộng tác đúng, nghưng nói các từ ngược lại
- Ví dụ : cô giơ tay phải nhưng nói : ''tay trái'' và trẻ phải sữa lại cho đúng.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô và cho trẻ tự chơi với nhau.
.Hoạt động 3:Luyện tập:
-Cho trẻ chơi “Hãy đứng bên phải của tôi’
-Cô lắc xắc xô về phái phải của cô theo các hướng khác nhau và trẻ chạy nhanh về
hướng có tiếng xắc xô và nói đó là phía nào?
.Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ.

* Phân tích :
12
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: GDÂN
Đề tài: DH: ĐI TRÊN VĨA HÈ
NH: Em Đi Chơi Thuyền
- Vỗ theo nhịp là các con vỗ vào một phách mạnh và mở ra một
phách nhẹ ứng vào lời bài hát .Bắt đầu vỗ vào từ "Cơ’' và mở ra từ “ dạy ”vỗ
liên tục cho đến hết bài hát .
- Cả lớp hát và vận động cùng cô 1-2 lần.
- Tổ - nhóm - cá nhân thực hiện ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cả lớp hát và vận động cùng 1-2 lần.
3/ Nghe hát : ' ‘ Em đi chơi thuyền "
- Cô hát lần 1
*Nội dung:
- Bài hát này nói về một bạn nhỏ đi chơi thuyền trong thảo cầm viên
được mẹ dặng là khi ngồi trên thuyền phải ngồi n khơng nghịch phá.
- Lần 2 cô cho trẻ nghe băng,dóa trẻ hưỡng ứng theo nhạc.
4/ Trò chơi : " Ai đóan giỏi "
* Cách chơi :
- Cô có 1 cái hộp ,trong hộp có nhiều tranh vẽ,cô mời 1 bạn lên đưa
tay vào hộp chọn ra 1 tranh và hát 1bài hát có nội dung giống tranh vẽ trẻ vừa
chọn.
Ví dụ : Trẻ chọn được tranh " Cô giáo" thì trẻ hát bài nói về cô
giáo.
-Cô cho3-4 trẻ lên chơi.
*Kết thúc : Hát " Lời cô dạy " .
I. Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng xhữ cái G,Y nhận ra chữ G,Y trong từ chọn
vẹn.


II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Mơ hình ngã tư đường phố.
- Đĩa nhạc.
III. HƯỚNG DẪN
14
Hoạt động của cơ
* Ổn đònh : Hát bài “Em tập lái ơ tơ”.
1- Trò chuyện :
- Các con vừa hát bài gì?
- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường nào?
- Bạn nào còn biết phương tiện giao thơng đường bộ nào nữa ?
- Cơ còn có một phương tiện giao thơng rất có ích cho mọi người các
con nhìn xem đó là xe gì nhé! Hơm nay cơ cũng có bài thơ nói về xe chửa
cháy nữa cơ cháu mình cùng đọc nhé.
2- Dạy thơ
- Cô đọc diễn cảm trọn vẹn bài thơ.
*N ội dung : Bài thơ cho các con biết hình dáng và lợi ích của xe chữa
cháy.
- Cô đọc thơ: Kết hợp cho trẻ xem tranh.
Trích dẫn :
- Bốn câu thơ đầu nói về hình dáng và sự nhanh nhẹn của xe chửa cháy .
Mình đỏ như lửa
Bụng chứa nước đầy
Tơi chạy như bay
Hét vang đường phố.
- Bốn câu còn lại nói về lợi ích của xe chửa cháy.
Nhà nào bóc cháy
Tơi dập liền tay

III/ TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cơ
* Ổn định : Thơ “ Đèn giao thơng ”
- Trong bài hát có tín hiệu giao thơng nào ?
- Đèn được phép chạy có màu gì?
- Đèn nào dừng lại ?
- Đèn nào chạy chậm ?
- Vậy đèn giao thơng có mấy màu ?
- Các con có thích tơ màu đèn giao thơng khơng , cơ cháu mình cùng tơ
màu nhé !
1/ Quan sát mẩu :
- Các con nhìn xem cơ có tranh gì đây ?
16
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Tạo Hình
Đề tài: TƠ MÀU ĐÈN GIAO THƠNG
- Đèn giao thông có dạng hình gì ?
- Trên cột đèn giao thông có mấy đèn ?
- Đèn phía trên cùng màu gì ?
- Đèn giữa màu gì ?
- Đèn phía dưới cùng màu gì?
- Muốn tô màu đúng vị trí và đẹp thì các con nhìn xem cô tô màu nhé !
2/ Cô tô mẫu :
- Cô vừa tô vừa phân tích : Đàu tiên cô tô màu hình phía trên , cô đố
các con phía trên là tín hiệu đèn gì ? phía trên đèn màu đỏ thì cô chọn bút màu màu
đỏ , tay phải cầm bút cầm bằng 3 ngón tay ( Trỏ , ngón cái , ngón giửa ) tô từ trên
xuống dưới , từ trái qua phải , tô cho đều , bóng tiếp theo hình giữa , đèn màu vàng
, cô chọn bút màu vàng tô như hình màu đỏ , và cuối cùng là hình màu xanh…
3/ trẻ thực hiện :
- cô mở nhạc nhẹ vừa phải cho trẻ nghe và thực hiện tô màu cô đi xung

đề mà trẻ đã học
- Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích
- Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
* Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay
học tập và chú ý.
- Mặc dù vậy vẫn còn không ít những cháu chưa tham gia tích cực vào giờ học.
Chính vì thế, tôi cần phải quan tâm hơn đến những cháu này và kịp thời nhắc nhỡ
để cháu tiến bộ và tiếp thu tốt hơn, đồng thời cũng nghiên cứu thêm bài soạn v vận
dụng nhiều phương pháp sao cho thu hút trẻ.
18
BÉ NGOAN CẢ TUẦN
Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3
Ký duyệt Ký duyệt Giáo viên
HỒ NGỌC MỸ
19