BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I TỈNH VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I TỈNH VĨNH PHÚC
GVHD: TS. Trương Thị Thúy Hằng
SVTH : Nguyễn Thị Thư
Lớp : QLGD K2G
l
ĐỀ TÀI
ĐỀ TÀI
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
SLIDE BẢO VỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
SLIDE BẢO VỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
KẾT LUẬN VÀ
KHUYẾN NGHỊ
Chương 1
Cơ sở
lý luận về
quản lý
hoạt động
GDNGLL
Chương 2
Thực trạng
quản lý
hoạt động
GDNGLL ở
trường THPT
Yên Lạc I
Chương 3

đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng nhu cầu phát triển của
mỗi quốc gia. Thực hiện nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội
ngày 09/12/2000 về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, Bộ GD -
ĐT đã có những định hướng và giải pháp cho các trường phổ thông
trong đó chú trọng tới các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong
quá trình giáo dục học sinh.

Trong những năm qua trường THPT Yên Lạc I cũng đã thực hiện các
HĐGDNGLL theo chương trình đổi mới của bậc trung học phổ thông
và bước đầu đã mang lại những kết quả nhất định. Tuy nhiên, việc tổ
chức thực hiện và quản lý mặt hoạt động này của nhà trường vẫn còn
nhiều tồn tại.

Xuất phát từ những lý do trên, tôi chọn vấn đề “Biện pháp quản lý
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng trường
THPT Yên Lạc I – Vĩnh phúc” làm đề tài nghiên cứu.
1
Lý do chọn đề tài
1
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn, đề tài đề xuất một số biện
pháp quản lý hoạt động GDNGLL của hiệu trưởng trường THPT Yên Lạc I -
Vĩnh Phúc nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học
sinh nhà trường.
Mục đích nghiên cứu
2
Đối tượng nghiên cứu
3
Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại
trường THPT Yên Lạc I – Vĩnh Phúc
4.1. Nghiên cứu lý luận về quản lý HĐGDNGLL ở trường THPT.

trong
HĐGDNGLL
Công tác quản lý
của hiệu trưởng
trường THPT trong
HĐ GDNGLL
Một số khái niệm
cơ bản
Công tác quản lý
của hiệu trưởng
trường THPT trong
HĐ GDNGLL
Cơ sở lý luận về
hoạt động
GDNGLL
Công tác quản lý
của hiệu trưởng
trường THPT trong
HĐ GDNGLL
Công tác quản lý
của hiệu trưởng
trường THPT
trong
HĐGDNGLL
Công tác quản lý
của hiệu trưởng
trường THPT trong
HĐ GDNGLL
Một số khái niệm
cơ bản

CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TRONG
HĐGDNGLL
1.3
1.3.2
Nhiệm vụ, quyền hạn trường THPT
1.3.2
Nhiệm vụ, quyền hạn của hiệu trưởng
trường THPT
1.3.3
Quản lý của hiệu trưởng đối với
HĐGDNGLL
Tổng quan về
tình hình
địa phương
và trường
THPT Yên Lạc I
Tổng
quan
về
trường
THPT
Yên
Lạc I
Thực
trạng
về
nhận thức
tầm
quan trọng
của

Thực
trạng
về
công tác
quản lý
hoạt động
GDNGLL
Chương 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở
TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I – VĨNH PHÚC
Thực trạng quản lý
hoạt động GDNGLL
ở trường
THPT Yên Lạc I
Thực
trạng
về
nhận thức
tầm
quan trọng
của
HĐGDNGLL
Đánh giá công tác
quản lý hoạt động
GDNGLL ở trường
THPT Yên Lạc I



Hiệu trưởng Phan Văn

HĐGDNGLL
Thực trạng
công tác
kiểm tra,
đánh giá
HĐGDNGLL
5
2.2.2 Thực trạng về công tác QL HĐGDNGLL ở trường THPT Yên Lạc I
Thực trạng
tổ chức
chỉ đạo
HĐGDNGLL
Thực trạng về
việc xây dựng
và thưc hiện
kế hoạch
tổ chức HĐ
GDNGLL
4
3
2
1
2.2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I
2.2.2.2 Thực trạng tổ chức chỉ đạo HĐGDNGLL

Việc tổ chức triển khai thực hiện HĐGDNGLL của nhà trường đã theo
đúng kế hoạch, chủ đề của Bộ GD&ĐT qui định

Về lực lượng phụ trách: có tới 25/25 ý kiến cho rằng nhà trường chưa

Chưa thành lập được Ban chỉ đạo HĐGDNGLL
-
Chưa xây dựng quy trình tổ chức HĐGDNGLL …
2.3
ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC QL HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG THPT YÊN LẠC
I

Nguyên nhân của những tồn tại yếu kém
-
Hiệu trưởng có quá nhiều việc phải làm nên không có nhiều thời
gian quan tâm đến HĐGDNGLL
-
Chưa có những hình thức tuyên truyền về tầm quan trọng của
HĐGDNGLL đối với sự phát triển toàn diện của học sinh
-
Kinh phí cho HĐGDNGLL còn hạn hẹp
-
Đội ngũ cán bộ giáo viên không được đào tạo về lý luận,
chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng tổ chức HĐGDNGLL trong
trường sư phạm
Chương 3
Chương 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDNGLL CỦA
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I
Các biện
pháp
QLHĐGD
NGLL của
hiệu
trưởng

ở

l
ý

l
u
ậ
n

c
ủ
a

v
ấ
n

đ
ề

n
g
h
i
ê
n

c
ứ

phong phú
về nội dung,
đa dạng về
hình thức
tổ chức
HĐGDNGLL
Nâng cao
nhận thức
cho CBQL,
GV, HS
trường
THPT Yên
Lạc I về
HĐGDNGLL
Biện
pháp 1
Biện
pháp 2
Biện
pháp 3
Biện
pháp 4
Tăng cường
công tác
kiểm tra,
đánh giá
HĐGDNGLL
ở trường
THPT
Yên Lạc I


Xây dựng quy trình tổ chức HĐGDNGLL

Đưa ra các hình thức giám sát việc tổ chức
HĐGDNGLL
Thành lập ban chỉ
đạo HĐGDNGLL
1
Chỉ đạo thực hiện
quy trình tổ chức
HĐGDNGLL
Giám sát việc tổ
chức thực hiện
HĐGDNGLL
Cách thực hiện
2 3
Chuẩn bị
Tên hoạt
động và
xác định
mục tiêu
của hoạt
động
Kết thúc
hoạt
động
Tiến
hành
hoạt
động