KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN VÀ TẠO ĐỘNG LỰC HỌC
TẬP
Cùng với các hoạt động giáo dục khác công tác chủ nhiệm lớp đóng một vai trò
quan trọng trong việc giáo dục đạo đức và thúc đẩy phong trào học tập của HS. Với
một giáo viên làm công tác chủ nhiệm, việc đưa lớp tiến lên vừa là trách nhiệm với
HS , với nhà trường vừa là cơ hội để khẳng định năng lực tâm huyết sư phạm của
bản thân. Giúp HS khắc phục khó khăn và tạo động lực học tập là một trong những
nhiệm vụ của GVCN.
Theo tôi, để giúp HS khắc phục khó khăn thì GVCN cần biết một số nguyên
nhân dẫn đến những khó khăn trong học tập của HS :
+ Mất kiến thức cơ bản.
+ Thiếu sự quan tâm của gia đình hoặc môi trường ở gia đình tạo điều kiện
học tập không tốt cho HS.
+ HS chưa xác định được mục tiêu học tập, không hứng thú với các môn học,
chưa có động cơ học tập.
+ Ham chơi, thiếu sự kiềm chế trước sự rủ rê của bạn bè, thanh niên ngoài xã
hội.
+ Một số em chưa có phương pháp học tập nên mặc dù rất chăm chỉ nhưng kết
quả đạt được chưa cao.
+ Giáo viên bộ môn tổ chức tiết học thiếu hấp dẫn.
+ Giáo viên chủ nhiệm không quan tâm tới HS , chưa thực sự yêu nghề.
Để giúp HS khắc phục khó khăn thì GVCN phải tìm hiểu xem nguyên nhân
nào dẫn đến HS học tập chưa tốt.
- Nếu là mất kiến thức cơ bản thì có thể phụ đạo thêm một nhóm HS yếu có
cùng lực học. Có thể thành lập các nhóm học tập trong đó giao cho HS khá kèm cặp
HS yếu. Khi xếp chỗ ngồi chú ý xếp xen kẽ HS yếu với HS khá để các em giúp đỡ
lẫn nhau.
- Nếu là nguyên nhân từ phía gia đình thì có thể gặp riêng HS để trò chuyện
trao đổi chia sẻ để các em bộc bạch những khó khăn từ đó có biện pháp tháo gỡ, định
hướng, động viên để các em lấy lại tinh thần học tập. Đồng thời cần khéo léo trao đổi

ý kiến các thành viên trong lớp và đi đến thống nhất. GVCN cần hướng dẫn, tư vấn,
chỉ đạo cán bộ lớp hoạt động có hiệu quả. Muốn vậy cần giao nhiệm vụ cụ thể cho
từng em.
Ví dụ: Nhiệm vụ của lớp phó học tập
- Làm thay lớp trưởng khi lớp trưởng vắng mặt (Báo cáo sĩ số, báo cáo kịp thời
cho GVCN những vấn đề đột xuất trong lớp,…)
- Hướng dẫn các bạn giải bài tập khó.
- Phụ trách các vấn đề có liên quan đến học tập.
- Đôn đốc nhắc nhở các bạn thực hiện tốt các quy định về học tập như: Mang
SGK, vở, dụng cụ học tập, làm bài tập về nhà…)
* GVCN cần có kế hoạch chi tiết cho từng tuần, từng tháng, từng kỳ. Cần cho
HS thảo luận và đưa ra các chỉ tiêu chung của cả lớp (như tỉ lệ HS khá giỏi, tỉ lệ HS
đạt hạnh kiểm khá tốt, tỉ lệ HS đỗ tốt nghiệp, đại học đối với HS 12…). Đưa ra
trách nhiệm của cá nhân để đạt được mục tiêu chung đó.
- GVCN thông qua giờ sinh hoạt, giờ dạy hướng dẫn HS cách lập thời gian
biểu học tập khoa học, cách đọc sách, ôn bài, soạn bài hiệu quả.
Ví dụ:
Cách học các môn tự nhiên:
+ Nắm vững bài cũ rồi mới học bài mới nhất là bài cũ trong cùng 1 chương.
+ Trước mỗi bài mới hãy đọc trước và đánh dấu những phần khó hiểu, dự đoán
trước trọng tâm của bài. Điều đó giúp việc tiếp thu bài mới không bị bỡ ngỡ.
+ Học kỹ, nắm chắc lý thuyết rồi mới làm bài tập. Việc làm bài tập giúp nắm
chắc lý thuyết hơn.
+ Học cách lập luận, lật lại vấn đề cho một khẳng định trong lời giải của thày
cô hoặc tài liệu. Có thể đặt câu hỏi: Không làm cách đó có được không, tại sao lại suy
ra mà không phải tương đương…
+ Luyện tập thật nhiều và khi học cần có thái độ tích cực.
Cách học các môn xã hội: Tiến hành đọc để khắc sâu kiến thức 1 đến 2 lần.
Sau đó xác lập kiến thức dưới dạng dàn ý (đề cương) . Đầu tiên phải học thuộc ý
chính trước để nắm nội dung toàn bài. Sau đó học các ý nhỏ trong các ý chính đó.