ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
********* NGUYỄN THỊ YẾN
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHƢƠNG
“PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN”
CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
LUẬN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN
Hà Nội – 2011
KÝ HIỆU VÀ VIẾT TẮT
Quy ước về các chữ viết tắt sử dụng trong luận văn
Vi t
Vi
GV
Giáo viên
HS
H sinh
HSPHN
h S ph Hà N
PPDH
Phng pháp d h
Gi quy v
DH
D h gi quy v
mp
M ph
pt
Phng trình
SGK
Sách giáo khoa
THPT
Trung h ph thông
V
hông qua quá trình rèn
t bài toán không
- Ba
-
5. Mẫu khảo sát
- - Ba
-
6. Vấn đề nghiên cứu
7. Giả thuyết khoa học
8. Phƣơng pháp nghiên cứu
- Toán, tâm
-
-
9. Cấu trúc luận văn
Phương pháp giáo dục trung học phổ thông
Dạy và học chú trọng rèn luyện phƣơng pháp tự học
-
-
Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh
-
Tăng cƣờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác
óng vai
-
1.2 Kỹ năng
1.2.1 Khái niệm kỹ năng
1.2.1.1 Khái niệm
.
1.2.1.3 Sự hình thành kỹ năng
các thao t
-
-
1.2.2 Kỹ năng giải toán
1.2.2.1 Khái niệm
1.2.2.2 Các yêu cầu rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh ở trường THPT
- uyên
-
an.
-
-
-
toán.
* Nhóm kỹ năng thực hành
-
-
-
-
-
* Nhóm kỹ năng về tƣ duy
-
-
-
toán.
-
-
-
-
gian.
-
-
-
- u
-
1.3.3 Những khó khăn của HS khi học nội dung phương phap toạ độ trong
không gian
-
-
-
1.4 Kết luận chƣơng 1
,uv
trên mp(
,n u v
)
2 2 2
0A B C
( ; ; )n A B C
.
4. Mp(
a b c
7. Hìn
M
x
(a;0;0); M
y
(0;b;0); M
z
1
(a;b;0); M
2
(0;b;c); M
3
(a;0;c).
'
1
( ; ; )M a b c
;
'
2
( ; ; )M a b c
;
'