Đổi mới công tác tư tưởng trong bối cảnh bùng
nổ thông tin
(Qua khảo sát tỉnh Hưng Yên từ năm 2006 -
2010) Nguyễn Đức Cường Trường Đại học KHXH&NV
Luận văn ThS. Chuyên ngành: Chính trị học; Mã số: 60 31 20
Người hướng dẫn: PGS.TS. Vũ Duy Thông
Năm bảo vệ: 2013 Abstract: Phân tích tác động của sự bùng nổ thông tin đối với công tác tư
tưởng của Đảng. Qua nghiên cứu, khảo sát đánh giá thực trạng, nguyên
nhân, kinh nghiệm công tác tư tưởng của đảng bộ tỉnh Hưng Yên trong bối
cảnh bùng nổ thông tin (qua khảo sát tỉnh Hưng Yên từ năm 2006 đến năm
2010). Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm đổi mới công tác tư tưởng
của đảng bộ trong thời gian tới.

Keywords: Chính trị học; Công tác tư tưởng; Bùng nổ thông tin; Đảng bộ
tỉnh Hưng Yên

Content

3
MỤC LỤC

Trang

2.1.Khái niệm thông tin
15
2.2. Khái niệm sự bùng nổ thông tin
16
3. Sự bùng nổ thông tin và một số vấn đề trong công tác tư tưởng ở nước
ta hiện nay

17
3.1 Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta về công tác tư
tưởng

17
3.2. Những nhân tố tác động đến công tác tư tưởng của Đảng ta
18
3.3. Những thuận lợi và khó khăn của công tác tư tưởng trong thời kỳ
bùng nổ thông tin

34
Chương 2. THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG
CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN TỪ NĂM 2006 - 2010

44

4
1. Khái quát về tình hình kinh tế, văn hoá xã hội của tỉnh Hưng Yên
44
1.1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên
44
1.2. Tình hình kinh tế, chính trị và văn hóa xã hội của tỉnh Hưng Yên.
45


76
2.2. Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động của công tác tư tưởng.
80
3. Kiến nghị và đề xuất đối với Trung ương, Tỉnh
85
3.1. Đối với Trung ương
85
3.2. Đối với Tỉnh
86
KẾT LUẬN
87
Danh mục tài liệu tham khảo
90
Các công trình đã công bố của tác giả
96
Phụ lục
97

3
MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài
Công tác tư tưởng, lý luận là một bộ phận cực kỳ quan trọng trong công tác
đường lối của Đảng, có nhiệm vụ nghiên cứu làm sáng tỏ những vấn đề lý luận, thực
tiễn của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; những vấn đề lý luận, thực
tiễn của công cuộc đổi mới đất nước định hướng xã hội chủ nghĩa trong bối cảnh toàn
cầu hoá, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước ta hiện nay.
Sự phát triển nhanh của thông tin và truyền thông là một quá trình khách quan,
là lôgíc tất yếu của tiến trình phát triển của nhân loại, mở ra môi trường thông tin rộng

Nội năm 2005.
- "Hồ Chí Minh về công tác tư tưởng văn hoá", Hữu Thọ, Nxb Chính trị quốc
gia Hồ Chí Minh, Hà Nội năm 2000.
-“Vững bước trên con đường xã hội chủ nghĩa”, GS Nguyễn Đức Bình, Nxb
Chính trị quốc gia, Hà Nội năm 2010.
-“Quản Lý Hoạt động Tư tưởng-văn hoá”, PGS,TS. Đào Duy Quát, Nxb Chính
trị quốc gia, Hà Nội năm 2010.
-“Công tác tư tưởng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”,
PGS,TS. Trần Thị Anh Đào, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội năm 2009.
-“Công tác tư tưởng và vấn đề đào tạo cán bộ làm công tác tư tưởng”,
PGS,TS. Trần Thị Anh Đào, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội năm 2010.
-“Công tác tư tưởng ”,PGS,TS. Đào Duy Quát, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
năm 2010.
-“Những vấn đề lý luận về công tác tư tưởng của Đảng hiện nay” TS Ngô Huy
Tiếp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội năm 2011.
-“Những giải pháp và điều kiện thực hiện phòng chống suy thoái tư tưởng, đạo
đức, lối sống trong cán bộ đảng viên” PGS,TS. Vũ Văn Phúc, PGS,TS Ngô Văn Thạo,
Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội 2011.

5
Các công trình nghiên cứu đã đi sâu nghiên cứu công tác tư tưởng của Đảng, đã
làm rõ vai trò, vị trí, bản chất, nội dung công tác tư tưởng của Đảng, phản ánh thực
trạng cũng như phương hướng, giải pháp công tác tư tưởng của Đảng trong những năm
tới. Song chưa có công trình nào nghiên cứu vấn đề đổi mới công tác tư tưởng trong
bối cảnh bùng nổ thông tin.
3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn
- Mục đích: Trên cơ sở làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn, tìm hiểu và đánh giá
đúng tình hình tư tưởng và công tác tư tưởng của Đảng trong bối cảnh bùng nổ thông
tin, từ đó đề xuất phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường công tác tư
tưởng của Đảng trong những năm tới.

cảnh bùng nổ thông tin.
- Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác tư tưởng
Đảng cộng sản Việt Nam nói chung và đảng bộ tỉnh Hưng Yên nói riêng.
- Kết quả nghiên cứu của luận văn có thể dùng làm tài liệu tham khảo trong việc
giảng dạy, nghiên cứu và học tập môn chính trị, xây dựng đảng nói chung, môn công
tác tư tưởng của Đảng nói riêng ở Trường chính trị Nguyễn Văn Linh và các trung tâm
bồi dưỡng chính trị trong Tỉnh; làm tài liệu tham khảo cho các cấp uỷ đảng trong việc
tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận.
7.Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, kết cấu luận văn
gồm 3 chương.
Chương 1: Một số vấn đề lý luận về công tác tư tưởng của Đảng trong bối cảnh
bùng nổ thông tin.
Chương 2: Thực trạng và vấn đề công tác tư tưởng của Đảng bộ tỉnh Hưng Yên
từ năm 2006-2010.
Chương 3: Một số giải pháp và khuyến nghị về đổi mới công tác tư tưởng của
Đảng trong xu thế bùng bổ thông tin.
Mặc dù đã cố gắng trong việc nghiên cứu và tìm hiểu thực tế, song do những
hạn chế về thời gian nghiên cứu, tài liệu thu thập cũng như trình độ còn hạn chế, luận
văn khó tránh khỏi những sai sót và khiếm khuyết. Vì vậy, tác giả mong muốn nhận

7
được sự đóng góp ý kiến, phê bình của các thầy cô giáo để nội dung luận văn được
hoàn thiện và có tính khả thi hơn. Chương 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC
TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRONG BỐI CẢNH BÙNG NỔ THÔNG TIN


Công tác nghiên cứu lý luận là bộ phận quan trọng hàng đầu của công tác tư
tưởng, nhằm tổng kết thực tiễn, phát triển sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng
Hồ Chí Minh, từng bước làm phong phú hệ tư tưởng của Đảng.
Công tác tuyên truyền giáo dục là một bộ phận của công tác tư tưởng có nhiệm
vụ truyền bá sâu rộng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ
trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, nhằm làm cho mọi cán bộ, đảng viên và
nhân dân từng bước nhận thức được quy luật tồn tại và phát triển của xã hội loài
người, thấm nhuần đường lối, chủ trương có căn cứ khoa học, trên cơ sở đó nâng cao
niềm tin, hành động tự giác và sáng tạo.
Công tác cổ động nhằm tác động trực tiếp vào tâm lý, tình cảm của quần chúng.
Bằng việc thông tin, giải thích cho cán bộ, đảng viên và nhân dân hiểu biết kịp thời những
sự kiện đang diễn ra trong đời sống. Nắm bắt đường lối, chủ trương, chính sách; cổ vũ
động viên mọi người hành động vì mục tiêu xây dựng một nước Việt Nam giàu mạnh, xã
hội công bằng, dân chủ và văn minh.
Ba bộ phận công tác tư tưởng tuy có khác nhau về mục tiêu, phương thức tiến
hành, song có quan hệ gắn bó với nhau, cùng tác động đến nhận thức tư tưởng, tâm lý,
tình cảm của quần chúng, tạo sự thống nhất về ý chí và hành động, góp phần vào việc
thực hiện thắng lợi sự nghiệp cách mạng. Trong công tác tư tưởng, Đảng phải kết hợp
ba bộ phận đó sao cho hiệu quả nhất.
Công tác tư tưởng có các chức năng chủ yếu là: nhận thức lý luận; giáo dục,
tuyên truyền và cổ động, hình thành giá trị tinh thần giải phóng tư tưởng, dự báo sự
phát triển xã hội và đấu tranh tư tưởng. Các chức năng đó đều thực hiện thông qua
hoạt động tư tưởng và tâm lý của con người bằng lực lượng (các cán bộ làm công tác
tư tưởng), bằng tổ chức và bộ máy với một hệ thống hết sức đa dạng, phong phú, linh

9
hoạt về phương pháp, biện pháp và các hình thức thể hiện. Để thực hiện các chức năng
đó, công tác tư tưởng cần có sự phân công hoạt động: các cán bộ tư tưởng chuyên
nghiệp, các cấp uỷ và đảng viên đều phải tham gia.
2. Khái niệm thông tin và sự bùng nổ thông tin

giai đoạn 2006-2010
3.1.Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta về công tác tư tưởng
Trong các thời kỳ cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng luôn quan tâm
lãnh đạo công tác tư tưởng. Chủ tịch Hồ Chí Minh - người sáng lập và rèn luyện Đảng
ta đã tiếp thu những tinh hoa tư tưởng của nhân loại trên nền tảng chủ nghĩa Mác-
Lênin. Vấn đề nền tảng tư tưởng của Đảng là một trong những vấn đề Hồ Chí Minh
coi trọng hàng đầu trước khi thành lập Đảng. Người khẳng định: “Đảng muốn vững thì
phải có chủ nghĩa làm cốt, trong Đảng ai cũng phải hiểu, ai cũng phải theo chủ nghĩa
ấy. Đảng mà không có chủ nghĩa cũng như người không có trí khôn, tàu không có bàn
chỉ nam” [53, tr. 268]. Trên nền tảng chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh đã thực
hiện quá trình tư tưởng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.
Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tư tưởng là vấn đề cốt lõi của đời sống tinh thần
của con người, tư tưởng luôn giữ vai trò chủ đạo đầu tiên chi phối sự suy nghĩ, hành
động của con người. Người cho rằng, công tác tư tưởng là sự tác động lên trạng thái
tư tưởng, tình cảm, tinh thần của những đối tượng khác nhau nhằm thúc đẩy cách
mạng tiến lên. Tư tưởng đúng đắn, thông suốt, lập trường giai cấp vững vàng, luôn
luôn là yếu tố quan trọng hàng đầu tạo nên lòng quyết tâm, ý chí kiên cường của người
chiến sĩ cách mạng; là tiền đề, là cơ sở đề hành động thống nhất, mạnh mẽ và có hiệu
quả.
Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, điểm quan trọng nhất trong công tác tư tưởng
là lòng tin vào con người, tin vào những gì tốt đẹp và cao thượng của con người.
Người chỉ rõ: Mỗi con người đều có cái thiện và cái ác ở trong lòng. Ta phải biết làm
cho phần tốt ở trong mỗi con người nảy nở như hoa mùa xuân và phần xấu bị dần mất
đi, đó là thái độ của người cách mạng. Chính lòng tin đó là cơ sở đưa đến những quan
niệm cách mạng và khoa học của Người về công tác tư tưởng.

11
3.2. Những nhân tố tác động đến công tác tư tưởng trong bối cảnh bùng nổ thông
tin
3.21. Tình hình quốc tế

mạnh ở nhiều khu vực trên thế giới
Trào lưu tư tưởng dân chủ xã hội tác động nhiều đến tư tưởng và việc lựa chọn
con đường phát triển của các quốc gia, dân tộc; phủ định lý luận Mác - Lênin, hệ tư
tưởng của giai cấp công nhân. Chủ nghĩa dân tộc cực đoan đã và đang làm bùng lên
những cuộc xung đột dân tộc, sắc tộc đẫm máu.
Đảng Cộng sản cầm quyền phải lãnh đạo cuộc đấu tranh ngăn ngừa và chống lại
trào lưu tư tưởng dân chủ xã hội và chủ nghĩa dân tộc cực đoan.
3.2.2. Tình hình trong nước
Quá trình Việt Nam mở rộng quan hệ quốc tế là quá trình tác động mạnh mẽ
của các phương tiện truyền thông toàn cầu tới Việt Nam.
Cùng với quá trình tự do hóa và hội nhập kinh tế quốc tế, truyền thông toàn cầu
đã tác động mạnh mẽ vào đời sống văn hóa - xã hội của cộng đồng. Các hãng truyền
hình lớn như CNN (mạng truyền hình cáp Hoa Kỳ), BBC (thông tấn xã quốc gia của
Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ireland), RFI (Đài phát thanh quốc tế Pháp), truyền
hình của Trung Quốc, ASEAN… và truyền hình cáp của Đài truyền hình Việt Nam đã
cung cấp trên 40 kênh truyền hình khác nhau của các nước ở các châu lục khác nhau
trên thế giới cho khán giả truyền hình Việt Nam.
Tính đến tháng 6 năm 2012, cả nước đã có 748 cơ quan báo chí in với 1.052 ấn
phẩm báo chí, 184 báo, 564 tạp chí, 25 báo ngày, 67 đài phát thanh, truyền hình trong
đó có các đài truyện hình lớn như: Đài truyền hình Việt Nam, Đài truyền hình kỹ thuật
số (VTC), Đài truyền hình Công an nhân dân (ANTV), truyền hình thông tấn xã Việt
Nam, Đài truyền hình VOV của đài tiếng nói Việt Nam, truyền hình Huế, truyền hình
Phú Yên, truyền hình Cần Thơ, truyền hình thành phố Hồ Chí Minh , 47 đơn vị hoạt
động truyền hình cáp, 9 đơn vị truyền dẫn tín hiệu truyền hình cáp, sản xuất 62 kênh
truyền hình trả tiền; trên hệ thống truyền hình trả tiền hiện có 75 kênh truyền hình
nước ngoài, phục vụ gần 2,5 triệu thuê bao trên toàn quốc, 62 báo điện tử, 1024 trang
tin điện tử tổng hợp chung (trong đó có 300 trang của các cơ quan báo chí); tổng số

13
trang mạng xã hội 191 trang; tổng số Blog trên 2 triệu; có gần 17 nghìn nhà báo, hơn

3.3.2. Mặt khó khăn
Một là, một số cán bộ, đảng viên suy thoái nghiêm trọng về tư tưởng, chính trị,
đạo đức, lối sống.
Hai là, trong thời kỳ bùng nổ thông tin hoạt động của các thế lực thù địch và
các phần tử cơ hội trong và ngoài nước ngày càng tinh vi và phức tạp
Ba là, trong dư luận nổi lên một số tình hình về nội bộ Đảng
Bốn là, tình hình tôn giáo, dân tộc và “tự diễn biến’ có nhiều phức tạp.
Chương 2
THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG BỘ
TỈNH HƯNG YÊN TỪ NĂM 2006-2010
1. Khái quát về tình hình kinh tế, văn hoá xã hội của tỉnh Hưng Yên
1.1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên
Là tỉnh trung tâm của đồng bằng Bắc Bộ, liền kề thủ đô Hà Nội, có hệ thống
giao thông huyết mạch đi qua và có điều kiện tự nhiên tốt, Hưng Yên có rất nhiều điều
kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, văn hóa xã hội.
1.2. Tình hình kinh tế, chính trị và văn hóa xã hội của tỉnh Hưng Yên
-Về kinh tế
Khi tỉnh mới tái lập, xuất phát điểm kinh tế còn thấp, Hưng Yên được xếp vào
trong số 25 tỉnh có thu nhập GDP thấp nhất cả nước.
Hưng Yên với chính sách thông thoáng “trải thảm đỏ mời gọi đầu tư”. Đến nay,
đã có sự chuyển đổi rõ rệt về cơ cấu kinh tế công – nông nghiệp.
- Về chính trị:
Hiệu lực, hiệu quả hoạt động của chính quyền được nâng lên, sức mạnh đại
đoàn kết toàn dân được phát huy, dân chủ được mở rộng. Công tác xây dựng Đảng
được chú trọng. Phương thức lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng tiếp tục được đổi mới
- Về văn hoá - xã hội:
Phát huy truyền thống lao động cần cù, sáng tạo, đoàn kết gắn bó, sống nhân
nghĩa, thuỷ chung, đấu tranh cách mạng, Đặc biệt là truyền thống hiếu học, tôn sư
trọng đạo, ý chí vượt khó thành tài.


Đảng bộ Tỉnh Hưng Yên đã tăng cường sự thống nhất về chính trị, tư tưởng,
xây dựng niềm tin vững chắc của Đảng bộ và nhân dân Hưng Yên vào sự nghiệp đổi
mới; Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng; Xác
định đúng đắn vai trò và tầm quan trọng của công tác tư tưởng.
2.3. Kết quả công tác tư tưởng của Đảng bộ tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2006-
2010
2.3.1. Những mặt đạt được
+Công tác tuyên truyền, cổ động
- Công tác tuyên truyền miệng:
Tuyên truyền miệng và hoạt động của báo cáo viên, tuyên truyền viên được
Đảng bộ xác định là công cụ quan trọng hàng đầu trong công tác tư tưởng của Đảng bộ
tỉnh. Tuyên truyền miệng tạo ra sự thống nhất về nhận thức, tư tưởng trong Đảng và
trong toàn xã hội.
- Công tác cổ động
Công tác cổ động tỉnh đã hướng vào những sự việc, sự kiện đã chín muồi trong
cuộc sống, những nhiệm vụ trước mắt đã được xác định rõ, đã được khẳng định trong
đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước.
Sử dụng công tác cổ động với hình thức rất phong phú.
+ Công tác nghiên cứu, giáo dục lý luận chính trị
- Trong những năm qua, công tác giáo dục lý luận chính trị ở tỉnh đã triển khai
thực hiện hệ thống chương trình học tập đa dạng, phong phú.
- Công tác giáo dục lý luận chính trị đã góp phần thực hiện các mục tiêu và
nhiệm vụ chính trị cơ bản của tỉnh đề ra.
- Các chương trình giáo dục giúp đảng viên xây dựng cho mình một tư tưởng
mới có hệ thống và cụ thể để vận dụng vào công tác, cuộc sống
- Các cấp uỷ tỉnh đã có chuyển biến rõ rệt trong nhân thức về vai trò của công
tác nghiên cứu và giáo dục lý luận chính trị

2.3.2.Những hạn chế


Cán bộ làm công tác tư tưởng lại ít được cập nhật thông tin, ít được tiếp cận giao lưu,
hạn chế về tầm nhìn.

18
Hình thức tiến hành công tác tư tưởng còn đơn điệu, xơ cứng, thiếu sinh động.
Chế độ, chính sách chưa có tác dụng động viên, khuyến khích cán bộ cơ sở. Chưa
động viên đông đảo cán bộ, đảng viên và nhân dân cùng tham gia làm công tác tư
tưởng. Công tác bồi dưỡng cán bộ làm công tác tư tưởng về mọi mặt, nhất là về nghiệp
vụ chuyên môn còn yếu.
2.3.4. Kinh nghiệm từ thực tiễn công tác tư tưởng của Đảng bộ
- Một là, tăng cường sự chỉ đạo, hướng dẫn của cấp uỷ và Ban Tuyên giáo tỉnh
uỷ đối với công tác tư tưởng ở cơ sở.
- Hai là, cấp uỷ và Ban Tuyên giáo tỉnh uỷ phải thường xuyên chăm lo, xây
dựng và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ làm công tác tuyên giáo.
- Ba là, phát huy vai trò của cấp uỷ, chính quyền và các đoàn thể nhân dân
trong hệ thống chính trị ở tỉnh để tiến hành công tác tư tưởng.
- Bốn là, phát huy nhân tố tích cực trong nhân dân, dựa vào nhân dân để tuyên
truyền giáo dục, vận động nhân dân. Chương 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ VỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG
CỦA ĐẢNG BỘ TRONG BỐI CẢNH BÙNG NỔ THÔNG TIN
1. Phương hướng, mục tiêu công tác tư tưởng của Đảng bộ trong bối cảnh

tăng cường “sức đề kháng” cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.
Tuyên truyền, giáo dục, bồi dưỡng và nâng cao nhận thức lý luận chính trị, lòng
yêu nước, tình cảm cách mạng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.

20
2.1.3.Tổ chức xây dựng, quản lý đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng
Ban Tuyên giáo phối hợp với Ban tổ chức các cấp, các ngành lựa chọn các đồng
chí đủ tiêu chuẩn mà Ban Tuyên giáo Trung ương đã hướng dẫn.
Tăng cường bồi dưỡng, đào tạo cán bộ tư tưởng gắn liền với quy hoạch 2.1.4.
Về chính sách, chế độ
Xây dựng chính sách, chế độ nhằm thu hút và nâng cao được vai trò của đội
ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng. Chính sách đãi ngộ vật chất và động viên tinh thần
có ý nghĩa rất quan trọng. Việc hoàn thiện hệ thống chính sách phải đảm bảo các yêu
cầu cơ bản sau:
Một là, phải quán triệt, thể hiện được những quan điểm, chủ trương, chính sách
của Đảng và Nhà nước.
Hai là, đảm bảo quyền lợi gắn liền với trách nhiệm.
Ba là, hệ thống chính sách phải đảm bảo công bằng.
Bốn là, hệ thống chính sách phải đảm bảo tính khuyến khích đồng thời, phải có
tác dụng răn đe.
Năm là, hệ thống chính sách phải đồng bộ.
Sáu là, hệ thống chính sách phải phù hợp với hoàn cảnh đất nước, địa phương.
2.1.5. Đầu tư trang thiết bị, cơ sở vật chất kỹ thuật, phương tiện hiện đại, tài
liệu phục vụ cho công tác tư tưởng
Quan tâm đầu tư, trang bị phương tiện để phục vụ nhiệm vụ chuyên môn, mở
các lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng sử dụng các phương tiện này.
Tuỳ theo mức độ bảo mật thông tin, trong những điều kiện cần thiết có thể cho
cán bộ Tuyên giáo các cấp tiếp cận với những tài liệu phản diện.
2.1.6. Tổ chức kiểm tra, theo dõi hoạt động của Ban Tuyên giáo các cấp thông
qua các cuộc kiểm tra của cấp ủy các cấp và của Ban Tuyên giáo cấp trên.

- Về chế độ đãi ngộ: coi công tác tư tưởng là một nghề trong xã hội. Phải có
chính sách chế độ ưu đãi cho cán bộ tuyên giáo.
3.2. Đối với Tỉnh:
-Tích cực chủ động tạo nguồn cán bộ tuyên giáo.

22
-Tăng cường đào tạo bồi dưỡng cán bộ tuyên giáo.

KẾT LUẬN
Trong cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và xây dựng đất nước, Đảng ta luôn
luôn khẳng định vai trò, vị trí rất quan trọng của công tác tư tưởng. Đặc biệt trong thời
đại bùng nổ thông tin như hiện nay, những luồng thông tin mà cán bộ, đảng viên và
nhân dân được tiếp nhận hàng ngày nhiều hơn, đa dạng hơn và nhiều chiều hơn, trong
đó có cả những thông tin chính thống và thông tin chưa chính thống. Các thế lực thù
địch trong và ngoài nước đang ráo riết tận dụng sự phát triển của khoa học công nghệ
như truyền hình, báo, tạp chí và đặc biệt là Internet để đưa các thông tin xuyên tạc, các
luận điệu sai trái nhằm thực hiện “âm mưu diễn biến hòa bình” và “tự diễn biến” để
chia rẽ nội bộ, gây hiểu lầm trong cán bộ, đảng viên làm mất uy tín của Đảng với nhân
dân. Trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay những thông tin nội bộ cho cán bộ,
đảng viên và nhân dân vẫn rất cần thiết nhưng đòi hỏi những thông tin đưa ra cần
nhanh hơn, chính xác hơn; nhiều chiều hơn, hạn chế các thông tin một chiều dễ gây ức
chế cho người tiếp nhận, do mục đích tuyên truyền bị lộ rõ khi truyền tải thông tin. Do
đó, việc đổi mới công tác tư tưởng là rất quan trọng.
Trong bối cảnh hiện nay, Đảng và Nhà nước ta đang đẩy mạnh sự nghiệp công
nghiệp hóa – hiện đại hóa, sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển. Đến năm
2020, về cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Công tác tư tưởng
phải thích ứng và phục vụ có hiệu quả cao nhất các mục tiêu lớn đó của đất nước.
Đồng thời, công tác tư tưởng phải đáp ứng những đòi hỏi mới của quá trình đẩy mạnh
hội nhập kinh tế quốc tế, nhất là yêu cầu phải bảo vệ vững chắc trận địa tư tưởng chính
trị, giữ vững bản sắc văn hoá trước sự xâm nhập ngày càng mạnh của trào lưu, khuynh

tình trạng này diễn ra trong thời gian dài, những thông tin chính thống dần sẽ bị mất đi
tính tuyên truyền và định hướng thông tin dư luận mà chỉ còn ở dạng đính chính thông
tin.
Chính vì vậy, công tác tư tưởng của Đảng bộ tỉnh Hưng Yên trong những năm
tới sẽ gặp nhiều khó khăn, thách thức mới, đòi hỏi phải được đầu tư nghiên cứu một
cách sâu sắc, cơ bản trong thời gian dài.

24
Kết quả nghiên cứu thể hiện trong luận văn còn rất hạn hẹp, song đây cũng là
những đóng góp cả về lý luận và thực tiễn góp phần tăng cường công tác tư tưởng của
Đảng bộ tỉnh Hưng Yên trong những năm tới./.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.
Alvin Toffler (2007), Đợt sóng thứ ba,Nxb.Khoa học xã hội, Hà Nội.
2.
C.Mác-Ăngghen, Toàn tập, tập 1, Nxb.CTQG, Hà Nội, 1994, tr. 580.
3.
C.Mác và Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 4, Nxb. Chính trị quốc
gia, Hà Nội.
4.
C.Mác-Ăngghen, Toàn tập, tập 34, Nxb.CTQG, Hà Nội, 1995, tr. 725
5.
C.Mác-Ăngghen, Toàn tập, tập 36, Nxb.CTQG, Hà Nội, 1999, tr. 786.
6.
Ban Tuyên giáo Trung ương: Báo cáo Tổng kết công tác Tuyên giáo
năm 2007, Hà Nội, 2-2008, tr. 3.
7.
Ban Chỉ đạo Trung ương 6 (lần 2), Tiếp tục thực hiện Nghị quyết
Trung ương 6 (lần 2) khoá VIII về đẩy mạnh cuộc vận động xây dựng,