LỜI CẢM ƠN
Tên tôi là: Nguyễn Thị Ngọc Bích
Học viên: lớp cao học khóa 20, niên khóa 2012- 2013
Chuyên ngành: Quản lý kinh tế và chính sách
Hoàn thành luận văn với đề tài “Hoàn thiện tổ chức thực hiện Đề án hỗ
trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm tại tỉnh Đoàn Hải Dương”. Tôi xin
chân thành cảm ơn các thầy cô trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã truyền đạt
cho tôi kiến thức trong suốt những năm học ở trường. Đặc biệt tôi trân trọng cảm
ơn các thầy cô khoa Khoa học quản lý, chân thành cảm ơn PGS.TS. Nguyễn Thị
Ngọc Huyền, đã tận tình hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn này.
Tôi xin trân trọng cảm ơn Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh, Uỷ ban nhân dân tỉnh Hải Dương, Tỉnh Đoàn Hải Dương, Tỉnh Đoàn
Hưng Yên, Bắc Ninh, lãnh đạo sở Lao động - Thương binh & Xã hội, Ngân
hàng Chính sách xã hội, Cục Thống kê tỉnh Hải Dương, lãnh đạo Trung tâm
Giới thiệu việc làm thanh niên Hải Dương, Uỷ ban nhân dân, Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh đã tạo điều kiện cung cấp tài
liệu cho tôi trong thời gian làm luận văn.
Xin trân trọng cảm ơn!
Hà Nội, ngày 10 tháng 7 năm 2013
Tác giả luận văn
Nguyễn Thị Ngọc Bích
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan bản luận văn với đề tài “Hoàn thiện tổ chức thực hiện
Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm tại tỉnh Đoàn Hải Dương”,
là công trình nghiên cứu khoa học, độc lập của tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong
luận văn là trung thực và có nguồn gốc rõ ràng.
Tác giả luận văn
Nguyễn Thị Ngọc Bích
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN

THỰC HIỆN ĐỀ ÁN HỖ TRỢ THANH NIÊN 8
HỌC NGHỀ VÀ TẠO VIỆC LÀM 8
1.3. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ ÁN HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ
VÀ TẠO VIỆC LÀM 29
1.3.1.2. MỤC TIÊU CỦA TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ ÁN HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ VÀ TẠO VIỆC LÀM . 30
1.3.2.1. CHUẨN BỊ TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN 32
1.3.2.3. KIỂM SOÁT SỰ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN 37
3.2.1.3. HOÀN THIỆN CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN 105
TÓM TẮT LUẬN VĂN
Lý do lựa chọn đề tài: Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong
những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc. Thanh niên là
người có độ tuổi sung sức nhất về thể chất và phát triển trí tuệ, luôn năng động,
sáng tạo, muốn tự khẳng định mình. Song, do tuổi đời còn trẻ, chưa có bề dầy
kinh nghiệm cuộc sống nên thanh niên cần được sự giúp đỡ, chăm lo của các thế
hệ đi trước và toàn xã hội. Đặc biệt là việc tạo điều kiện hỗ trợ, giải quyết việc
làm cho thanh niên để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho sự nghiệp công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Nhận thấy sự cần thiết phải hỗ trợ thanh niên trong vấn đề định hướng
nghề nghiệp, dạy nghề, giải quyết việc làm, năm 2008 Trung ương Đoàn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh đã xây dựng và được Chính phủ phê duyệt Đề án
“Hỗ trợ thanh niên học nghề, tạo việc làm giai đoạn 2008-2015”. Qua 4 năm
thực hiện Đề án đã đạt được một số kết quả to lớn song không đồng đều giữa các
địa phương, nhất là việc tổ chức thực hiện Đề án ở các tỉnh, thành Đoàn còn
nhiều bất cập, kém hiệu quả, không theo kịp sự phát triển kinh tế - xã hội ở các
địa phương, chưa đạt được một số mục tiêu đề ra trong Đề án.
Tại Tỉnh Đoàn Hải Dương, Đề án đã được triển khai bài bản tới các cấp
bộ Đoàn, số lượng thanh niên được hỗ trợ, tạo việc làm tăng lên đáng kể, nhiều
hoạt động của Đoàn Thanh niên đã tuyên truyền rộng rãi tới hàng ngàn thanh
niên trong việc chọn nghề, lập nghiệp của mình. Tuy nhiên trong quá trình thực
hiện Đề án tại Hải Dương còn nhiều vấn đề đặt ra như: Việc lựa chọn nội dung

2008-2012. Đề xuất giải pháp hoàn thiện tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh
niên học nghề, tạo việc làm tại Tỉnh Đoàn Hải Dương đến năm 2015.
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu: Tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học
nghề và tạo việc làm của Tỉnh Đoàn Hải Dương.
ii
- Phạm vi nghiên cứu
+ Về nội dung: Tập trung nghiên cứu tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh
niên học nghề, tạo việc làm của Tỉnh Đoàn Hải Dương theo quá trình hoạt động.
+ Về thời gian: * Dữ liệu thứ cấp được thu thập từ 2008-2012.
* Giải pháp đề xuất thực hiện từ nay cho đến hết năm 2015.
Kết cấu của luận văn gồm 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận và kinh nghiệm tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ
thanh niên học nghề và tạo việc làm.
1.1. Thanh niên với học nghề và tạo việc làm
Tác giả đã nêu một số khái niệm về thanh niên, học nghề, việc làm, đặc
điểm của thanh niên và lao động thanh niên, làm rõ các nhóm đối tượng thanh
niên tham gia vào thị trường lao động. Khái quát mô hình hình thành tiềm năng
lao động cá nhân của thanh niên và mô hình về trình độ nghề nghiệp của thanh
niên; phân tích làm rõ thanh niên với học nghề và nhu cầu hỗ trợ học nghề của
thanh niên. Thanh niên với việc làm và nhu cầu hỗ trợ tạo việc làm của thanh
niên. Sự cần thiết khách quan phải hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm
của Đảng, Nhà nước, Đoàn thanh niên. Và ý nghĩa của việc hỗ trợ thanh niên
học nghề và tạo việc làm.
1.2. Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm
Tác giả nêu sự ra đời của Đề án, cơ sở pháp lý, thực tiễn xây dựng Đề án:
Giới thiệu về mục tiêu của Đề án; các nguyên tắc thực hiện mục tiêu của Đề án;
các bộ phận cấu thành của Đề án bao gồm:
- Xây dựng và triển khai Dự án “Truyền thông nâng cao nhận thức của
thanh niên và xã hội về học nghề, lập nghiệp”.

niên học nghề và tạo việc làm tại Tỉnh Đoàn Hải Dương giai đoạn 2008 - 2012
2.1. Thực trạng học nghề và việc làm của Thanh niên Hải Dương
Tác giả nêu khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Hải
Dương; tình hình xã hội: Dân số và lao động; thực trạng chung về giải quyết việc
làm và kết quả giải quyết việc làm tại Hải Dương đến năm 2012.
iv
Tác giả cũng giới thiệu khái quát về thanh niên, thực trạng học nghề, thực
trạng việc làm của Thanh niên Hải Dương. Giới thiệu về Tỉnh Đoàn Hải Dương,
về cơ cấu tổ chức bộ máy và chức năng nhiệm vụ.
2.2. Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm được thực hiện
ở tỉnh Hải Dương
Tác giả nêu kết quả đạt được trong triển khai thực hiện Đề án tại Hải
Dương thông qua các dự án: Dự án “Truyền thông nâng cao nhận thức của
thanh niên và xã hội về học nghề, lập nghiệp”; Dự án“Tư vấn, hỗ trợ thanh
niên khởi sự doanh nghiệp và lập nghiệp”; Dự án “ xây dựng, nâng cấp Trung tâm
giới thiệu việc làm thanh niên”, kết quả phối hợp Sở Lao động- Thương binh và Xã
hội thực hiện hỗ trợ thanh niên vay vốn học nghề, lập nghiệp và chương trình
giám sát, đánh giá việc thực hiện các chính sách của Nhà nước về hỗ trợ thanh
niên học nghề và tạo việc làm.
2.3. Tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc
làm tại Hải Dương
Trong phần này, tác giả đưa ra kết quả thực hiện các bước trong 3 giai đoạn
tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc tại Hải Dương
- Giai đoạn chuẩn bị triển khai đề án:
+ Xây dựng bộ máy tổ chức thực hiện
+ Lập kế hoạch triển khai
+ Ra văn bản hướng dẫn
+ Tổ chức tập huấn
- Giai đoạn chỉ đạo thực hiện đề án :
+ Truyền thông và tư vấn

phần giải quyết việc làm cho thanh niên, nâng cao nguồn nhân lực cho tỉnh.
- Nâng cao năng lực các trung tâm giới thiệu việc làm và các cơ sở dạy
nghề của tỉnh.
- Nâng cao vai trò của Đoàn thanh niên trong công tác giám sát, phản biện
các chính sách của Nhà nước về nghề nghiệp, việc làm đối với thanh niên.
vi
b. Mục tiêu cụ thể
Căn cứ vào kết quả đạt được và mục tiêu bổ sung theo chỉ đạo của Trung
ương Đoàn, Ban điều hành xác định những mục tiêu cụ thể sau:
- Tập huấn cho ít nhất 300 lượt cán bộ Đoàn các cấp về nghề nghiệp, việc làm.

- Đảm bảo hoàn thành mục tiêu 75% thanh niên được thường xuyên tiếp
cận các thông tin về nghề nghiệp, việc làm vào năm 2015

.
- Phổ biến kiến thức cho 100% thanh niên có nhu cầu khởi sự doanh
nghiệp và lập nghiệp. Tổ chức đào tạo tập trung cho 2 vạn lượt thanh niên.
- Hoàn thành việc tuyển chọn và xây dựng mạng lưới 50 giảng viên nguồn
của đề án vào năm 2015.
- Đầu tư nâng cấp các trung tâm giới thiệu việc làm của tỉnh. Đưa vào
hoạt động trung tâm hỗ trợ thanh niên công nhân và lao động trẻ thuộc Tỉnh
Đoàn Hải Dương quản lý.
- Hỗ trợ tạo điều kiện cho thanh niên vay vốn học nghề, vay vốn đi xuất
khẩu lao động, vay giải quyết việc làm, cho học sinh, sinh viên vay từ các
chương trình của Ngân hàng chính sách xã hội với tổng dư nợ vào cuối năm
2015 là 2.000 tỷ đồng.
* Hoàn thiện các bộ phận cấu thành của Đề án
- Dự án “Truyền thông nâng cao nhận thức của thanh niên và xã hội về
học nghề, lập nghiệp”.
- Dự án “Tư vấn, hỗ trợ thanh niên khởi sự doanh nghiệp và lập nghiệp”.

về công tác chuẩn bị triển khai Đề án, công tác chỉ đạo thực hiện Đề án và việc
kiểm soát sự thực hiện.
3.3. Kiến nghị điều kiện để thực hiện giải pháp.
Tác giả đã nêu những đề xuất, kiến nghị đối với Ban Thường vụ Tỉnh
Đoàn Hải Dương, Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương và Trung ương Đoàn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh để thực hiện các giải pháp nhằm hoàn thiện tổ chức
thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm tại tỉnh Đoàn Hải
Dương đạt kết quả cao trong thời gian tới.
viii
KẾT LUẬN
Luận văn nghiên cứu tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề
và tạo việc làm tại tỉnh Đoàn Hải Dương được xem xét xuất phát từ vấn đề về
kinh tế để giải quyết vấn đề xã hội. Việc hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc
làm được đặt trong chiến lược tổng thể về kinh tế xã hội của đất nước; trong
chiến lược phát huy nguồn lực con người gắn với khai thác, đào tạo, bồi dưỡng
nguồn nhân lực trẻ đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất nước. Xem xét
vấn đề tổ chức thực hiện Đề án tại tỉnh Hải Dương từ nghiên cứu lý thuyết, phân
tích thực trạng, làm cơ sở đề ra các giải pháp phù hợp với tình hình mới, với đặc
thù của thanh niên và tỉnh Hải Dương.
Các giải pháp cơ bản nêu trong luận văn đều đã được xem xét để phù hợp
với tình hình mới, với đặc thù đối tượng thanh niên và có thể triển khai hiệu quả
Đề án tại Tỉnh Đoàn Hải Dương. Trong đó giải pháp về truyền thông, nâng cao
nhận thức về nghề nghiệp việc làm cho toàn xã hội và cho thanh niên là giải
pháp quan trọng. Trong tình hình mới nhận thức, hiểu biết về nhu cầu lao động,
về lựa chọn nghề nghiệp, về cơ cấu lao động trong xu thế đổi mới kinh tế có tác
động rất lớn tới thị trường lao động. Đây được coi là giải pháp để đổi mới về
nhận thức, về tư duy của xã hội và người lao động để tránh tình trạng “thừa thầy,
thiếu thợ” như hiện nay.
Kết quả tổ chức thực hiện Đề án ở Hải Dương đã có nhiều điểm mạnh cả
trong 3 giai đoạn tổ chức thực hiện Đề án. Về chuẩn bị triển khai: đã thành lập

quốc tế. Trước yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới, với mục tiêu
phấn đấu đến năm 2020 đưa Việt Nam cơ bản trở thành nước công nghiệp theo
hướng hiện đại, cần thiết phải đẩy nhanh tốc độ dạy nghề, tạo việc làm cho lao
động xã hội, đặc biệt là cho thanh niên.
Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng
quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực,
đảm nhiệm những công việc đòi hỏi sức khỏe và sáng tạo; hy sinh, gian khổ.
Thanh niên là người có độ tuổi sung sức nhất về thể chất và phát triển trí tuệ,
luôn năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định mình. Song, do tuổi đời còn trẻ,
chưa có bề dầy kinh nghiệm cuộc sống nên thanh niên cần được sự giúp đỡ,
chăm lo của các thế hệ đi trước và toàn xã hội. Đặc biệt là việc tạo điều kiện hỗ
trợ, giải quyết việc làm cho thanh niên để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho
sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
1
Nhận thấy sự cần thiết phải hỗ trợ thanh niên trong vấn đề định hướng
nghề nghiệp, học nghề và giải quyết việc làm, năm 2008 Trung ương Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đã xây dựng và được Chính phủ phê duyệt
Đề án “Hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm giai đoạn 2008-2015”. Qua 5
năm ban hành, Đề án đã đạt được một số kết quả to lớn song không đồng đều
giữa các địa phương, nhất là việc tổ chức thực hiện Đề án ở các tỉnh, thành Đoàn
còn nhiều bất cập, kém hiệu quả, không theo kịp sự phát triển kinh tế - xã hội,
chưa đạt được một số mục tiêu đề ra trong Đề án.
Tại Tỉnh Đoàn Hải Dương, Đề án đã được triển khai tới các cấp bộ Đoàn, số
lượng thanh niên được hỗ trợ, tạo việc làm tăng lên đáng kể, nhiều hoạt động của
Đoàn thanh niên đã tuyên truyền rộng rãi tới hàng ngàn thanh niên trong việc chọn
nghề, lập nghiệp của mình. Tuy nhiên trong quá trình thực hiện Đề án còn nhiều
vấn đề đặt ra như: Việc lựa chọn nội dung triển khai chưa sát tại Hải Dương,
chuẩn bị triển khai Đề án còn lúng túng, bộ máy thực hiện còn nhiều bất cập, chất
lượng đào tạo nghề chưa đáp ứng yêu cầu đặt ra, công tác tập huấn cán bộ Đoàn
các cấp còn ít, công tác truyền thông chưa sâu rộng đến các cơ sở Đoàn, sự vào

- Chương trình giải quyết việc làm của Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương.
Chương trình đào tạo gắn với giải quyết việc làm tại tỉnh Hải Dương của Sở Lao
động- Thương binh và Xã hội.
- Phạm Văn Thuấn (2012), “Báo cáo nghiên cứu khoa học - Tổng kết chương
trình giải quyết việc làm và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Hải Dương
giai đoạn 2007-2012”
Đặc biệt tôi được tiếp cận luận văn thạc sỹ của tác giả Đặng Thị Phương
Thảo về “Giải quyết việc làm cho thanh niên Việt Nam”
Các đề tài nghiên cứu trên đã làm rõ cơ sở lý luận, phân tích thực trạng liên
quan đến giải quyết việc làm cho thanh niên, vai trò vị trí của thanh niên, tiềm
năng to lớn của lao động thanh niên và sự cần thiết giúp thanh niên lập thân, lập
nghiệp. Từ đó các tác giả đề xuất các giải pháp, nhất là có kiến nghị với Nhà
3
nước và các tổ chức chính trị xã hội hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm
góp phần sử dụng có hiệu quả nguồn lao động thanh niên. Tuy nhiên, các nghiên
cứu trên chưa đề cập đến nghiên cứu việc tổ chức thực hiện một chính sách giải
quyết việc làm cho thanh niên như nội dung của đề tài.
Vì vậy, đề tài lần này đặt ra nội dung nghiên cứu hoàn thiện tổ chức thực
hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm tại Tỉnh Đoàn Hải Dương
đến năm 2015, đồng thời chú trọng giải pháp và kiến nghị để thực hiện Đề án tại
Hải Dương đạt kết quả cao hơn.
3. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc
làm nhằm thực hiện các mục tiêu sau:
- Xác định khung lý thuyết cho nghiên cứu quá trình tổ chức thực hiện Đề
án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm tại Tỉnh Đoàn Hải Dương.
- Làm rõ được thực trạng tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học
nghề và tạo việc làm tại Tỉnh Đoàn Hải Dương; xác định được những ưu điểm,
hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế trong tổ chức thực hiện Đề án giai
đoạn 2008-2012.

học nghề và tạo
việc làm.
- Phát huy và sử
dụng có hiệu quả
nguồn lao động
thanh niên
- Nâng cao nhận
thức của thanh
niên và xã hội về
học nghề, lập
nghiệp. Tạo bước
đột phá về số
lượng và chất
lượng học nghề
và tạo việc làm
cho thanh niên.
Chuẩn bị triển
khai Đề án
Chỉ đạo thực
hiện Đề án
Kiểm soát sự
thực hiện
Điều kiện để tổ chức
thực hiện Đề án
thành công.
- Có đề án tốt
- Có bộ máy đủ
mạnh thực hiện Đề
án
- Có sự quan tâm

hiện các Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm trong quá trình đẩy
mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; làm rõ hơn những vấn đề lý luận
liên quan đến thanh niên và vấn đề học nghề, tạo việc làm cho thanh niên.
- Làm rõ thực trạng tổ chức thực hiện Đề án của Tỉnh Đoàn Hải Dương. Cụ
thể là việc tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề, tạo việc làm cho
thanh niên của Trung ương Đoàn trên địa bàn tỉnh Hải Dương; đặt ra những vấn
đề cần hoàn thiện thực hiện Đề án hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm
của Tỉnh Đoàn Hải Dương.
- Đề xuất một số giải pháp và kiến nghị để hoàn thiện tổ chức thực hiện Đề án
hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm tại tỉnh Hải Dương.
6
7. Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mục lục, mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận
văn có kết cấu 3 chương, gồm:
Chương 1: Cơ sở lý luận và kinh nghiệm tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ
thanh niên học nghề và tạo việc làm.
Chương 2: Phân tích thực trạng tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ thanh
niên học nghề và tạo việc làm tại Tỉnh Đoàn Hải Dương giai đoạn 2008 - 2012.
Chương 3: Các giải pháp hoàn thiện tổ chức thực hiện Đề án hỗ trợ
thanh niên học nghề và tạo việc làm của Tỉnh Đoàn Hải Dương đến năm 2015.
7
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC
THỰC HIỆN ĐỀ ÁN HỖ TRỢ THANH NIÊN
HỌC NGHỀ VÀ TẠO VIỆC LÀM
1.1. Thanh niên với học nghề và tạo việc làm
1.1.1. Thanh niên và lực lượng lao động thanh niên
1.1.1.1. Khái niệm về thanh niên
Từ góc độ pháp luật theo Luật thanh niên ban hành năm 2005 tại Điều 1 và
góc độ xã hội, tâm lý, Viện Tâm lý học Việt Nam định nghĩa về thanh niên như

- Trình độ
nghề nghiệp
- Giới tính
- Lứa tuổi
- Điều kiện ăn ở
- Điều kiện làm việc
- Khí hậu, thời tiết
- Điều kiện giải trí
- Áp lực tâm lý, xã hội
NHỮNG YẾU TỐ BÊN TRONG
N
H
Ữ
N
G

Y
Ế
U

T
Ố

B
Ê
N

N
G
O

độ tuổi phát triển, chưa đến độ tuổi của lao động trưởng thành, nên lao động
thanh niên có một số hạn chế:
+ Lao động mới tăng thêm phần lớn là ở tuổi thanh niên, nhưng chủ yếu là
lao động phổ thông chưa qua đào tạo nghề nghiệp;
+ Số lao động thanh niên qua đào tạo, khi tham gia thị trường lao động
phải có khoảng thời gian nhất định để làm quen, thích nghi với công việc và vẫn
phải tiếp tục được đào tạo;
11
TRÌNH ĐỘ NGHỀ NGHIỆP
Kiến thức nghề
nghiệp
Kỹ năng thực tế,
kinh nghiệm làm việc
Kỹ năng thích ứng
nghề nghiệp, công việc
việc
Cấp bậc trình độ
và ngành đào tạo
Thâm niên công tác
TRÌNH ĐỘ THỰC TẾ
T
R
Ì
N
H

Đ
Ộ

H