Lớp 4A
4
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 32
Thứ ngày Môn Tên bài
Thứ hai HĐTT
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Kĩ thuật
Chào cờ
Vương quốc vắng nụ cười
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( tt)
Kinh Thành Huế
Lắp ô tô tải ( T2)
Thứ ba LTVC
Kể chuyện
Toán
Khoa học
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
Khát vọng sống
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( tt)
Động vật ăn gì để sống
Thứ tư Tập đọc
TLV
Toán
Đạo đức
Ngắm trăng – không đề
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
Ôn tập về biểu đồ
Hết chương trình

+ Tiết tập đọc trước các em học bài gì?
- Gọi học sinh đọc bài có kèm câu hỏi.
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
+ Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện
qua những câu văn nào?
- GV nhận xét.
Hát vui
Hs nêu tựa bài
Hs đọc và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
Ngày xửa, ngày xưa ở một vương quốc nọ buồn chán kinh
khủng chỉ vì cư dân ó đó không ai biết cười? Điều gì đã xảy
ra ở vương quốc đó? Nhà vua đã làm gì để vương quốc của
mình tràn ngập tiếng cười? Bài đọc Vương quốc vắng nụ cười
hôm nay chúng ta học sẽ cho các em biết rõ điều đó.
HS nghe
Hs nhắc tựa bài
2
b. Luyện đọc
* Cho HS đọc nối tiếp.
- GV chia đoạn : 3 đoạn.
+ Đoạn 1 : Từ đầu … môn cười.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … học khôn vào.
+ Đoạn 3 : Còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp.
- GV treo tranh trong SGK đã phóng to lên bảng lớp.
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó : Kinh khủng, rầu ró,
lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não.
- Cho HS đọc luyện đọc

Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
d. Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 theo cách phận vai.
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn các em nhấn giọng các từ: rập đầu, tâu lạy,
chịu tội, khơng vào, ỉu xìu, thở dài sườn sượt, ảo não, hớt hải,
tóm được, sằng sặn, dẫn nó vào, phấn khởi.
Hs nghe
Hs đọc theo vai
Hs nhận xét
3
4. Củng cố
+ Tiết tập đọc hôm nay các em học bài gì?
- Cho hs đọc diễn cảm theo tổ ( tổ tự chọn bạn đóng vai
thi đọc)
- GV nhận xét tuyện dương
Hs nêu tựa
Hs thi đọc
Hs bình chọn
5. Nhận xét dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài tiếp theo.

6171 2140
2057 + 856
26741 428
53500

Hs đọc yêu cầu
Hs nhắc lại cách đặt tính và
thực hiện phép tính
Hs sửa bài
Hs nhận xét
4
3167 x 204
3167
X 204
12668
6334
640668
b. 7368 : 24 13498 : 32
7368 24 13498 32
168 307 69 421
00 58
26
285120: 216
285120 216
691 1324
532
1000
136
Bài 2: Tìm x
- Gọi hs đọc yêu cầu bài

và tính giao hoán trong phép
nhân
- HS thảo luận
-Hs trình bài
-Hs nhận xét
Bài 4. So sánh -Hs đọc yêu cầu bài
5
- Gọi hs đọc u cầu bài
- GV nhận xét sửa chửa kết quả cụ thể là:
13 500 = 135 x 100
26 x 11 = 280
1600 : 10 < 1006
257 > 8762 x 0
320 : ( 16 x 2) = 320 : 16 : 2
15 x 8 x 37 = 37 x 15 x8
-Hs sửa bài
-Hs nhận xét
Bài 5. Một o tơ đi từ 12 km thì tiêu hao hết 1l xăng, giá
tiền 1 l xăng là 7500 đồng. Tính số tiền phải mua xăng để
ơtơ đó đi được qng đường dài 180 km?
- Gọi hs đọc u cầu bài
- GV hướng dẫn phân tích đề và giải
- GV nhận xét sửa chửa kết quả cụ thể là:
Giải
Số lít xăng ơ tơ đi hết qng đường là:
180 : 12 = 15 (l xăng)
Số tiền mua xăng là:
15 x 7500 = 112 500 ( đồng)
Đáp số: 112 500 đồng
-Hs đọc u cầu bài

− Nhận xét,.
3. Giới thiệu bài:
Kinh thành Huế.
4. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Giới thiệu kinh thành Huế.
• MT: Nắm được tên gọi xưa của kinh thành Huế.
• PP: Vấn đáp, quan sát.
− Huế xưa kia có tên gọi là gì? Được chọn làm kinh lúc nào?
(Huế xưa kia có tên là Phú Xuân. Thời Trònh – Nguyễn phân
tranh Phú Xuân là thủ phủ của các chúa Nguyễn. Khi Nguyễn
Ánh bò lật đổ triều Tây Sơn, Phú Xuân được chọn làm kinh
đô.)
− GV chốt ý.
 Hoạt động 2: Kiến trúc kinh thành Huế.
• MT: Nắm được kiến trúc và mô tả được những đặc
điểm của kinh thành Huế.
• PP: Quan sát, thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp.
− GV treo tranh ảnh về kinh thành Huế.
+ Để xây dựng được kinh thành Huế nhà Nguyễn đã huy
động sức người sức của như thế nào? (Nhà Nguyễn huy động
hàng chục vạn dân và lính phục vụ việc xây dựng kinh thành
Huế. Đá, vôi, gỗ, gạch ngói từ mọi miền đất nước được đưa
về đây.)
+ Phải mất bao lâu mới xây xong? (Sau 33 năm xây dựng và
tu bổ nhiều lần 1 tòa thành rộng lơn và dài hơn 2 km đã mọc
lên bên bờ sông Hương.)
+ Dựa vào tranh và nội dung trong SGK em hãy mô tả kiến
trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế. (Thành có 10 cửa
chính, cửa Nam tòa thành có cột cờ cao 37 mét. Nằm giữa
kinh thành Huế là Hoàng thành. Cửa chính gọi là Ngọ Môn,

− Nhận xét tiết học.
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
− H nêu.
**************************************************
Kỷ thuật
Lắp Ô tô tải (tiết 2 )
I/Mục tiêu
( Như tiết 1)
II/ Đồ dùng dạy học
-Mẫu ôtô tải đã lắp ráp
- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật .
III/ Các Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1/ khởi động
2/ Kiểm tra : Bộ lắp ráp
3/ Bài mới :
a) giới thiệu bài : Lắp ôtô tải
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn lại thao tác kó thuật
• GV hướng dẫn Hs chọn các chi tiết theo SGK .
-GV cùng HS gọi tên, số lượng và chọn từng loại
chi tiết theo bảng trong SGK
- xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp
• Lắp từng bộ phận
- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn cabin (hình 2 –
-Hát vui
-HS nhắc lại tựa bài
- HS chọn chi tiết lắp ráp
- HS gọi tên các chi tiết
8

trạng ngữ tro trước vào chổ thích hợp trong đoạn văna hoặcvăn b ở bt(2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- SGK, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 1HS.
- GV nhận xét.
Hat vui
- HS nói lại nội dung cần
ghi nhớ trong tiết TLV
trước.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
Trong tiết LTVC trước, các em đã được học về trạng ngữ chỉ
9
nơi chốn. Trong tiết học hôm nay, các em được học thêm về
trạng ngữ chỉ thời gian. Bài học sẽ giúp các em hiểu được tác
dụng và đặc điểm của thời gian, nhận diện được trạng ngữ chỉ
thời gian trong câu.
b. Tìm hiểu bài
Phần nhận xét
Giảm tải
Phần ghi nhớ
Giảm tải
c Phần luyện tập
Bài 1: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian vào trong các câu sau.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- GV giao việc.

- HS làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng gạch
dưới những trạng ngữ chỉ
thời gian có trong đoạn
10
* Thêm trạng ngữ Mùa đông vào trước cây chỉ còn những cành
trơ trụi ( nhớ thêm dấu phẩy vào trước chữ cây ).
* Thêm trạng ngữ Đến ngày đến tháng vào trước cây lại nhờ
gió … ( thêm dấu phẩy và viết thường chữ cây ).
b/. Cách tiến hành như ở câu a.
Lời giải đúng :
* Thêm trạng ngữ Giữa lúc gió đang gào thét ấy vào trước cánh
chim đại bàng.
* Thêm trạng ngữ có lúc vào trước chim lại vẫy cánh, đạp gió
vút lên cao.
văn.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ + tự đặt 2 câu
có trạng ngữ chỉ thời gian.
************************************************************
Tốn
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)
I. Mục tiêu
* u cầu cần đạt.
- Tính được dá chị của biểu thức chứa hai chữ.
- Thực hiện được bốn phéc tính với số tự nhiên.
- Biết giả bài tốn liên quan đến các phéc tính với số tự nhiên.
- Làm được các bài tập 1 (a); 2; 3

m : n = 2006 : 17 = 118
-Chữa bài học sinh
Bài 2. Tính
-Yêu cầu học sinh tính giá trò của các biểu thức trong bài,
khi chữa bài có thể yêu cầu học sinh nêu thứ tự thực hiện
các phép tính trong biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân,
chia, biểu thức có dấu ngoặc
a. 12054 : ( 15 + 67 )
= 12057 : 82 = 147
29150 – 136 x 201
= 29150 – 27336 = 1814
b. 9700 : 100 + 36 x 12
= 97 + 756 = 853
( 160 x 5 – 25 x 4) : 4
= ( 800 - 100) : 4
= 700 : 4 = 175
Bài 3( HSKG ) Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài. Khi chữa bài
yêu cầu học sinh nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện tính
giá trò của từng biểu thức trong bài
- GV nhận xét kết luận.
36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4)
= 36 x100 = 3600
- p dụng tính chất két hợp của phép nhân
18 x 24 : 9= (18 : 9) x 24
= 2 x 24 = 48
-Áp dụng tính chất chia một tích cho một số
-Hs đọc u cầu
- Hs trả lời
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

Hướng dẫn
-Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được
bao nhiêu mét vải ?
- Chúng ta phải biết
+ Tổng số mét vải bán trong hai tuần
+ Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
-Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi ngày cửa
hàng bán được bao nhiêu mét vải chúng ta phải biết được gì?
-Yêu cầu học sinh làm bài

-1 học sinh đọc thành tiếng,
cac học sinh khác đọc thầm SGK

- 1 học sinh lên bảng làm bài,
học sinh cả lớp làm bài vào vở
bài tập
13
Bài giải
Tuần sau cửa hàng bán đïc số mét vải là
319+76 = 395 (m)
Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là
319 + 359 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là
7x 2 = 14 ( ngày)
Trung bình mỗi ngày của hàng bán được số mét vải là
714 : 14 = 51 (m)
- Chữa bài, sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm
tra bài lẫn nhau


- Nhận xét tiết học.
-1,2 HS nêu.
14
Khoa học
ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG
I. Mục tiêu
* u cầu cần đạt.
- Kể tên một số độn vật và thức ăn của chúng.
II. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau.
- Tranh SGK.
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ: “Trao đổi chất ở thực vật”
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
- GV nhận xét.
3/ Bài mới
a) Giới thiệu bài: “Động vật ăn gì để sống”
b) Phát triển bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu những nhu cầu thức ăn
của các lạoi động vật khác nhau
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh về các con vật
hướng dẫn học sinh phân biệt những động vật theo
thức ăn của chúng
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình đưa ra từng động vật
ăn loại thức ăn loại thức ăn gì.
+ Nhóm ăn thòt

+ Con vật này sông trên cạn ( dưới nước, hay lượn
trên không) phải không?
Bước 2: - GV hướng dẫn học sinh chơi thử.

- Bước 3 : chơi theo nhóm
HS làm việc theo nhóm
- GV quan sát các nhóm chơi trò chơi nhận biết các
con vật và thức ăn của từng con vật đó.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn.
- GV nhận xét .
4/ Củng cố – Dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGk.
+ Trong quá trình sống, Động vật cần ăn những thức
ăn gì? (Động vật cần ăn thức ăn để tồ tại và phát
triển…)
- Chuẩn bò bài: “Trao đổi chất ở động vật”
- GV nhận xét tiết học.
- HS cả lớp đón xem con vật đó la
con gì và động vật thuộc nhóm ăn
thức ăn gì?
- Lớp nhận xét đúng hay sai.
- HS hình thành nhóm
- Các nhóm tham gia trò chơi.
- 2, 3 HS đọc ghi nhớ
************************************************************
Kể chuyện
KHÁT VỌNG SỐNG
I. Mục tiêu
* u cầu cần đạt.
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa( SDK ), kể lại được tung72 đoạn của câu

b. Hướng dẫn kể chuyện
GV kể chuyện lần 1
- GV kể chuyện. Cần kể với giọng rõ ràng, thong thả.
Nhấn giọng ở những từ ngữ : Dài đằng đẵng, nén đau,
cái đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh cố bình
tónh, bò bằng hai tay …
- HS lắng nghe.
GV kể chuyện lần 2
Kĩ năng sống.
- Tự nhận thức,xác đònh giá trò bản thân – tư duy sáng
tạo: bình luận, nhận xét – làm chủ bản thân: đảm
nhận trách nhiệm.
- GV kể chuyện kết hợp với tranh ( vừa kể vừa chỉ
vào tranh ).
* Tranh 1
( đoạn 1 ), GV đưa tranh 1 lên bảng, vừa chỉ tranh vừa
kể : “Giôn và Bin … mất hút”.
- HS vừa quan sát tranh vừa nghe
GV kể đoạn 1.
17
* Tranh 2
( Đoạn 2 ). GV đưa tranh 2 lên bảng, vừa chỉ tranh
vừa kể.
* Đoạn 3 : Cách tiến hành như tranh 1.
* Đoạn 4 : Cách tiến hành như tranh 1.
* Đoạn 5 : Cách tiến hành như tranh 1.
* Đoạn 6 : Cách tiến hành như tranh 1.
c. HS kể chuyện
a/. HS kể chuyện.
b/. Cho HS thi kể.

trí trước khói khăng trong cuộc sống của bác Hồ. ( trả lời được cácCH trong SDK ; thuộc một
tron hai bài thơ )
* GDBVMT : Giúp HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với mơi trường
thiên nhiên Bác Hồ kính u. Giúp các em u q mơi trường .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC
- Kiểm tra 4HS.
- GV nhận xét.
hat vui
- 4 HS đọc phân vai truyện
Vương quốc vắng nụ cười.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
Bác Hồ là vò lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam.
Bác không chỉ là một chiến só cách mạng mà còn là
một nàh thơ lớn. Trong bất kỳ hoàn cảnh khó khăn gian
khổ nào, Người cũng thể hiện được phong thái ung
dung, thư thái, hào hùng lạc quan. Hai bài thơ Ngắm
trăng – không đề hôm nay các em học sẽ giúp các em
thấy được điều đó.
Theo dõi
b. Luyện đọc
Bài Ngắm trăng
- GV đọc diễn cảm bài thơ + nói xuất xứ : Hơn một năm
trời từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, Bác Hồ bò giam
cầm tại nhà lao của Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc.

d. Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm : Cần nhấn giọng ở
những từ ngữ : Không rượu, không hoa, hững hờ,
nhòm, ngắm.
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + chốt lại khen những HS đọc hay.
- HS luyện đọc.
- HS nhẩm HTL bài thơ.
- Một số HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
b. Luyện đọc
Bài không đề
- GV đọc diễn cảm bài thơ. Cần đọc vời giọng ngâm
nga, thư thái, vui vẻ.
- Cho HS nối tiềp nhau đọc bài thơ.
- Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ.
- Cho HS đọc nối tiếp.
- Cho HS đọc bài thơ.
c. Tìm hiểu bài
- HS lần lượt đọc nốitiếp.
- 1 HS đọc chú giải.
- 1 HS giải nghóa từ.
- Mỗi em đọc một bài.
- HS đọc thầm bài thơ.
20
H : Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào?
Những từ ngữ nào cho biết điều đó? (Bác Hồ sáng tác
bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kỳ kháng
chiến chống thực dân Pháp.) - Những từ ngữ cho biết

- Yêu cầu HS về nhà HTL 2 bài thơ.
Hs trả lời câu hỏi
Hs nhận xét bồ sung
Hs nghe
************************************************************
Tập làm văn
LUYỆN TẬP DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu
* u cầu cần đạt.
- Nhận biết được: đoạn văn và ý chí của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc diểm hình dáng
bên ngồi và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn( BT1 ); bước đầu vận dụng
21
kiến thức đả học để viết được đoạn văntả ngoại hình ( BT2 ), tả hoạt động ( BT3 ) của một
con vật em u tích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- nh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật.
- Bốn tờ giấy khổ rộng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC
- Kiểm tra 4HS.
- GV nhận xét.
Hat vui
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn tả
các bộ phận của con gà trống đã
làm ở tiết TLV trước.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
Các em đã được học về cách viết đoạn văn ở các tiết

b/. Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình
dáng bên ngoài của con tê tê?
- GV nhận xét và chốt lại : Các bộ phận ngoại hình
được miêu tả : Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân.
Đặc biệt tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để
có những so sánh rất hay : Rất giống vẩy cá gáy …
c/. Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát những
hoạt động của tê tê rất tỉ mỉ.
- GV nhận xét + chốt lại : Những chi tiết cho thấy tác
giả miêu tả tỉ mỉ :
* Miêu tả cách tê tê bắt kiến : “Nó thè cái lưỡi dài …
xấu số”.
* Miêu tả cách tê tê đào đất : “Khi đào đất, nó dúi đầu
xuống … lòng đất”.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
Bài 2. Quan sát ngoại hình của con vật mà em u
thích và viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con
vật đó
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc.
- Cho HS làm việc. GV cho HS quan sát một số tranh
ảnh + nhắc HS không viết lại đoạn văn đã viết ở tiết
TLV trước.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS quan sát tranh hoặc nhớ lại

* Học sinh khá giỏi bài 1;
II.Đồ dùng dạy - học
-Các biểu đồ trang 164,165,166SGK
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Ổn định
2.Bài cũ
-Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế
nào,nêu ví dụ.
- Nhận xét.
3 Bài mới:
Hat vui
- 1,2 hS nêu ,cả lớp nhận xét
a. Giới thiệu bài
- Trong giờ học này các em sẽ cùng ôn tập về đọc,
phân tích và xử lý các dấu hiệu của biểu đồ tranh và
biểu đồ hình cột
-Nghe GV giới thiệu bài
b. Hướng dẫn ôn tập
Bài 1( HSKG ) Dựa vào biểu đồ dưới đây hãy trả
lời các câu hỏi sau:
-Treo biểu đồ bài tập, yêu cầu học sinh quan sát
biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi của bài tập
-Lần lượt đặt từng câu hỏi cho học sinh trả lời trước
lớp
-Làm việc cá nhân
-Nghe và trả lời câu hỏi của GV
Hs hỏi nhau
24
a. Cả bốn tổ cắt được bao nhiêu hìn? Trong đó có bao

2
)
Bài tập 3. Biểu đồ dưới đây nói về số vải của một
cửa hàng bán được trong tháng 12.
-Treo biểu đồ yêu cầu học sinh đọc biểu đồ, đọc kó
câu hỏi và làm bài vào vở bài tập
a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa
là
Hs trả lời
Hs nhận xét
Hs trả lời
Hs nhận xét
Hs trả lời
Hs nhận xét
Hs trả lời
Hs nhận xét
-Trả lời miệng câu a, làm câu b
vào
vở bài tập
-2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi
học sinh làm 1 phần, học sinh cả
lớp làm bài vào vở bài tập
25