Đề tài : BÉ HÃY KỂ VỀ MÙA XUÂN
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết những dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân và quang cảnh ,
thời tiết , sinh hoạt của mọi người
- Biết hợp tác và thực hiện theo nhóm
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường thiên nhiên
II/ Chuẩn bị
- Tranh vẽ về mùa xuân
- Giấy , bút màu
- Một số thẻ hình về các mùa
III/ Tiến hành
* Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN - ĐÀM THOẠI
- Cô đố trẻ : Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc
Là mùa gì ? ( Mùa xuân )◊
- Cô cho trẻ xem tranh về mùa xuân và hỏi trẻ :
@ Tranh vẽ cảnh gì ?
@ Tại sao con biết đây là cảnh về mùa xuân ?
@ Có những ai trong tranh ?
@ Mọi người đang làm gì ?
@ vào mùa xuân con thấy thời tiết như thế nào ?
@ Cây cối mọc ra sao ?
@ Hoa gì hay nở vào mùa xuân ?
@ Quả gì thường hay có nhiều vào mùa này ?
@ Trong mùa xuân có ngày lễ hội gì mà mọi nhà , mọi người đều biết và
đều háo hức mong đợi
@ Con thích nhất mùa gì trong năm ? Tại sao ?
* Hoạt động 2: TRÒ CHƠI " BÉ THÍCH MÙA NÀO ?"
Cô tổ chức cho chơi các trò chơi :◊- Cô cho mỗi trẻ chọn và lấy một thẻ

- Thông qua chuyện , trẻ biết được những phong tục tập quán tốt đẹp của
dân tộc
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ngày tết
- Bánh chưng - bánh giầy
III/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: GIỚI THIỆU
- Cô và trẻ cùng hát bài " Bánh chưng xanh"
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết, cô đàm thoại về nội dung tranh vẽ
Cả nhà đang làm gì để chuẩn bị đón tết◊
Ai là người đầu tiên nghĩ ra loại bánh này◊
* Hoạt động 2: CÔ KỂ CHUYỆN VÀ ĐÀM THOẠI
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe" chuyện sự tích bánh chưng - bánh giầy "
@ Lần 1: Cô kể diễn cảm + Cho trẻ xem tranh
@ Lần 2: Kể + Đàm thoại với trẻ
+ Trong chuyện gồm có những ai ?
+ Bánh chưng , bánh giầy có dạng hình gì? Tượng trưng cho ai?
+ Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
+ Vua cha có ý định nhân ngày hội gì ?
+ Phong tục của nhân dân ta vào những ngày tết thường gói bánh gì để
cúng ông bà?
Giáo dục: Để tưởng nhớ đến tổ tiên , ông bà xa xưa đã nghĩ ra thứ bánh
đặc biệt để cúng vào những ngày tết và được lưu truyền cho đến ngày
nay◊
Cô cho trẻ đọc◊ Và cô viết tất cả các tên mà trẻ tự đặt trên bảng bằng các
kiểu chữ khác nhau ◊+ Cô cho trẻ tự đặt tên chuyện ?
* Hoạt động 3: KỂ CHUYỆN THEO TRANH
- Cô đưa ra những bức tranh và cho trẻ chọn để kể lại từng đoạn ứng với
nội dung chuyện
Cho trẻ kể kết hợp lại thành một câu chuyện hoàn chỉnh◊- Mỗi trẻ kể một

Trẻ sẽ hát bài " cô giáo" hay " cô giáo em"◊VD: Cô đưa tranh cô giáo
- Cô cho trẻ chia nhóm và tổ chức cho trẻ chơi khoảng 4-5 lần
Đề tài : VẼ HOA MÙA XUÂN
I/ Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kỹ năng đã học như: Vẽ nét tròn , nét cong , nét nhọn để vẽ
hoa mùa xuân
- Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết phụ như: Con người , bướm , chim bay ,
- Trẻ biết sắp xếp bố cục tranh vẽ , biết phối màu , và tô màu không lem
ra ngoài
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ hoa mai , hoa đào , hoa cúc
- Giấy vẽ , bút màu
III/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: TRANH VẼ GÌ ?
Các hoa này thường nở vào mùa nào ? Tại sao ?◊ Hỏi trẻ tranh vẽ gì ? ◊-
Cô cho trẻ xem các tranh vẽ
* Hoạt động 2: HOA NHƯ THẾ NÀO ?
- Trẻ biết mô tả về các loại hoa
@ Hoa như thế nào ? Cánh hoa ra sao ? màu sắc của hoa ?
@ Hoa mọc thành chum hay mọc từng hoa
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng của mình sẽ vẽ hoa gì và vẽ như thế nào ?
- Cô gợi ý để trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ : Người , bướm ong và cách
sắp xếp bố cục , phối màu sao cho bức tranh thêm phong phú và sinh
động
* Hoạt động 3: THỰC HIỆN
thực hiện ( Cô theo dõi , gợi ý , giúp đỡ trẻ)◊- Trẻ chia nhóm
- Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài : Mùa xuân đến rồi
Đề tài: VƯỜN TRÁI CÂY
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết vườn cây ăn quả với nhiều loại cây cùng các đặc điểm đặc

+ Những trái cây có dạng gì? Theo các bạn đây là quả gì nhỉ?
+ Những cây ở xa thì sao? Có nhìn thấy trái trên cây không?
- Có thể cho trẻ quan sát thêm vườn cây dừa hay vườn chuối :
+ Thân cây dừa thế nào? Lá dừa có hình dạng ra sao?
+ Những quả dừa trên cây như thế nào? ( kế tlại thành quầy )
+ Cây chuối có giống cây dừa không? Lá của cây chuối ra sao? ( mọc
từ thân )
+ Buồng chuối có gì đặc biệt ? Quả chuối có dạng hình gì ?
+ Muốn vườn cây có nhiều quả, mình phải làm gì?
* Hoạt động 3:
- Tổ chức cho trẻ vẽ bức tranh "Vườn cây ăn quả" theo ý thích của trẻ
- Cô hỏi ý định của vài trẻ, nhắc lại vài kỹ năng cơ bản: vẽ thân cây, tán
lá, quả trên cây
- Chú ý cách tạo bố cục trên trang giấy sao cho hài hòa, cân đối
- Khuyến khích trẻ tự hồn thành sản phẩm theo tưởng tượng và sáng tạo
của trẻ
Đề tài: LẴNG TRÁI CÂY CỦA BÉ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết một loại trái cây đặc trưng thường được chưng bày trang trí
hay đem biếu tặng trong các lẳng trái cây.
- Rèn kỹ năng tách / gộp và nắm được qui trình tách gộp nhóm 8 đối
tượng ra 2 thành phần theo nhiều cách khác nhau và gộp lại với phép cộng
( tổng của 2 số )
- Ôn rèn kỹ năng tốn học, sử dụng đúng các thuật ngữ tốn học, điền dấu
vào ô trống của phép tính.
- Phát triển quan sát, tư duy so sánh tổng hợp, tập trả lời câu hỏi nguyên
vẹn, đúng ngôn ngữ tốn học.
- GD trẻ thói quen thực hành tập theo kinh nghiệm và kiến thức vừa học.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số loại trái cây ( quả nhựa hay bằng bitis ) : táo, lê, xồi, bưởi, cam,

- TC " Điền vào chỗ trống" : cô gắn hay viết các chữ số lên bảng theo
hàng ngang, gợi ý cho trẻ gắn hay viết dấu vào các chỗ trống cho phù hợp
( dấu + , dấu = )
VD : 8 = 1 + 7 hay 7 + 1 = 8
- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua theo nhóm : lần lượt từng trẻ trong nhóm
lên viết rồi chạy về đưa phấn cho bạn kế tiếp lên thực hiện ( chú ý mỗi trẻ
chỉ viết một dấu : hoặc dấu + hoặc dấu = )
- Kiểm tra kết quả : cho trẻ đọc qui trình tách/ gộp với phép tính cộng
* Hoạt động 3 :
- TC " Xếp quả" : cô gợi ý cho trẻ chưng bày các đĩa quả hay lẳng trái cây
theo từng nhóm
+ Chia trẻ ra thành 3 hay 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm hồn thành
một sản phẩm
+ Cho trẻ tự thảo luận và chọn trái cây để xếp trên đĩa hay trong lẳng , chú
ý phải đủ SL 8.
- Cô khuyến khích trẻ sắp xếp sao cho hợp lý ( trên lẳng thật hay trên mặt
phẳng trên bảng nỉ )
- Kiểm tra sản phẩm của từng nhóm:
+ Trẻ tự giới thiệu sản phẩm của nhóm mình
+ Nói ý nghĩa vì sao chọn các loại quả đó để xếp
Đề tài: HỘI HOA XUÂN CÓ NHỮNG GÌ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết đặc điểm đặc trưng của hội hoa xuân: nhiều loại hoa và cây
cảnh đẹp.
- Nhận xét vẻ đẹp muôn màu muôn vẻ của các loại hoa được chưng bày
trong dịp tết.
- Tham gia trò chơi xây dựng, cùng nhau tạo sản phẩm hco công trình xây
dựng "Hội hoa xuân"
- Phát triển tư duy so sánh, tổng hợp, phát triển ngôn ngữ diễn đạt, khả
năng âm nhạc.

+ Hãy đếm xem có mấy loại hoa ở đây? Những loại hoa này có gì đặc
biệt?
+ Những loại hoa nào nhiều nhất? Vì sao? ( đặc trưng của ngày tết
)
+ Loại hoa thường được mua về để chưng trong ngày tết? ( mai, cúc vàng,
thọ )
+ Ở thành phố mình, Hội hoa xuân thường được tổ chức ở đâu nhỉ?
+ Bạn nào đã được ba mẹ dắt đi xem Hội hoa xuân rồi nè!
- Cô gợi mở hướng hoạt động cho trẻ:
+ Bây giờ mình sẽ cùng nhau xây công trình Hội hoa xuân nhé!
+ Mình sẽ làm các chậu hoa thế nào đây?
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu các vật liệu tạo hình và một số vật liệu mở
- Cô cho trẻ kết thành 2 hay 3 nhóm nhỏ , giao cho mỗi nhóm xây một
công trình
- Gợi ý cho trẻ phân chia công việc cho nhau:
+ Làm chậu hoa: nhồi đất sét vào các hộp sữa cắt đôi
+ Dán hoa giấy lên các cành cây khô
+ Trồng cành hoa vào chậu
+ Xây hàng rào, xây các ô để hoa, cây cảnh
- Chú ý yêu cầu xây dựng:
+ Sắp xếp bố cục trong công trình cho hợp lý
+ Xây dựng theo hình thức công viên, có triễn lãm Hội hoa xuân
- Cô quan sát từng nhóm, nhắc nhở trẻ nhớ yêu cầu chơi
- Sau khi hồn thành, cô dẫn trẻ đến tham quan từng công trình, nhận xét
và đánh giá chung

Đề tài: BÓNG LĂN ĐI ĐÂU ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết chuyền bóng và nhận bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng xuống

tư thế chân dang rông hơn vai, thân người hơi cúi xuống, hai tay chống
đùi. Trẻ đứng đầu hàng cầm quả bóng, trẻ đứng cuối hàng buông xuôi 2
tay để chuẩn bị bắt bóng. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu hàng
lăn mạnh quả bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ cuối hàng nhận bóng
rồi cầm quả bóng nhảy lò cò lên phía trước và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi
cứ tiếp tục cho đến hết lượt
- Chú ý yêu cầu chơi: phải lăn bóng thế nào cho bóng chạy theo đường
thẳng đến cuối hàng, các bạn trong hàng chỉ được chạm vào bóng khi quả
bóng lăn chệch hướng ra ngồi.
* Hoạt động 3:
- Cô tổ chức các trò chơi với bóng cho trẻ hứng thú: ném bóng rổ, ném
Bowlling, ném bóng qua dây, ném bóng vào thùng
- Khuyến khích trẻ chơi chung với nhau theo nhóm
Đề tài: SỰ TÍCH QUẢ DƯA HẤU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu nội dung truyện, cảm nhận ý nghĩa của câu chuyện truyền thuyết
của dân tộc Việt nam
- Thể hiện cảm xúc văn học qua cách diễn đạt giọng nói nhân vật cùng với
cô.
- Tạo hình quả dưa hấu với các kỹ năng đã học: vẽ và tô màu, cắt dán, nặn

- Phát triển tư duy ngôn ngữ , trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng sáng
tạo thẩm mỹ.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quê hương, dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
- Cho trẻ làm quen với câu chuyện "Sự tích quả dưa hấu" ( cô kể hay nghe
máy )
- Làm quen với các nhân vật trong lịch sử nước VN
- Một số NVL tạo hình, đồ chơi ở các góc chơi
III. TIẾN HÀNH:

+ Mai An Tiêm trồng dưa hấu ra sao? Cây dưa hấu có gì đặc biệt?
+ Vì sao Mai An Tiêm gọi là quả dưa đỏ?
- Cô gợi ý cho trẻ tạo hình những quả dưa hấu với các nguyên vật liệu cô
đã chuẩn bị:
+ Nặn quả dưa hấu
+ Vẽ quả dưa hấu
+ Tô màu và cắt quả dưa hấu dán vào dây dưa trong bức tranh trên
tường
chuyển sang góc hoạt động tiếp tục
Đề tài: CÙNG LÀM THIỆP XUÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Phân biệt hình vuông và hình tam giác với đặc điểm đặc trưng của loại
hình: hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2
cạnh ngắn.
- Rèn kỹ năng vẽ trang trí hình vuông, hình chữ nhật: vẽ các đường nét
hoa văn xen kẽ nhau
- Thể hiện cảm xúc qua các bài hát chủ đề xuân và tết của bé .
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, sự khéo léo và thẩm mỹ
trong hoạt động tạo hình.
- GD trẻ sự tự tin và mạnh dạn trong các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Hình vuông và hình chữ nhật bằng bitis cho trẻ hoạt động
- Một số mẫu trang trí hình vuông, hình chữ nhật của cô.
- Máy, băng nhạc các bài hát chủ đề xuân
- Giấy hình chữ nhật và hình vuông gấp đôi cho trẻ vẽ trang trí thiệp tết
- Hột hạt, que tính, phấn vẽ ( nếu ra sân )
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- TC " Gió thổi ": cô giới thiệu những chỗ có dán hình xung quanh lớp,
yêu cầu trẻ chạy đến lấy hình theo hiệu lệnh của cô

dán lên cành cây.
- Luyện đọc thơ: thuộc thơ và đọc diễn cảm, đúng vần điệu của bài thơ.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, sự khéo léo và thẩm mỹ
trong hoạt động tạo hình.
- GD trẻ sự tự tin và mạnh dạn trong các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh hoa mai, hoa đào treo trong lớp cho trẻ quan sát
- Các cành cây khô trồng trong chậu đất sét, hoa bằng giấy màu
- Dọn khu vực cho trẻ đặt các chậu hoa đã hồn thành
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- Cô đọc một câu thơ trong bài thơ "Tết đang vào nhà" để gợi cho trẻ nhớ
tên bài thơ
- Sau đó cô cho trẻ luyện đọc thơ:
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ
+ Cá nhân biểu diễn đọc thơ
- TC " Chuyền bóng" đọc thơ: cho trẻ đứng theo vòng tròn, nhận bóng
bằng 2 tay, đọc một câu thơ rồi chuyền bóng cho bạn bên cạnh hết bài
thì đọc lại từ đầu
* Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ ngồi theo từng nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm một cây trồng
sẵn trong chậu cùng một số hoa giấy trong rổ và hồ dán
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: dán hoa mùa xuân lên cây ( dán hoa mai
hay hoa đào )
- Khuyến khích trẻ bôi hồ lên từng bông hoa cho khéo và dán lên các cành
cây, chia nhau dán cho hết những bông hoa
- Cô cho trẻ đem sản phẩm đặt lên chỗ cô đã chuẩn bị
* Hoạt động 3:
- Cô mở nhạc bài " Tết, tết, tết, tết đến rồi " cho trẻ cùng hát với cô
- Động viên trẻ vừa nghe nhạc, vừa hát múa minh họa

với yêu cầu bước lên từng ghế thể dục và bật xuống đất ( VĐ "Bật sâu" )
- Cô làm mẫu cho trẻ xem, sau đó nhắc lại kỹ năng thực hiện:
+ TTCB: đứng thẳng trên ghế, hai tay để tự nhiên, sau đó hơi khuỵu gối,
tay đưa ra trước.
+ Khi nghe hiệu lệnh, tay đưa ra sau tạo đà nhún bật lên cao, rơi xuống
đất ngay phía trước ghế, chạm đất đặt bằng nửa bàn chân trên tiếp đến cả
bàn ,hơi khuỵu gối và tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Sau đó đứng
thẳng đi đến ghế thứ 2 thực hiện tiếp như lần trước rồi lấy hoa mùa xuân
gắn cho cây
- Cô mời trẻ lên thực hiện vận động, nhận xét và sửa sai
- Tổ chức cho trẻ luyện tập:
+ Lần 1: từng 2 trẻ lên thực hiện
+ Lần 2 : chia ra 2 nhóm thi đua xem nhóm nào thực hiện đúng và lấy hoa
gắn cho cây nhanh nhất!
* Hoạt động 3:
- TCVĐ "Ai ném xa nhất ": cô đặt những cây hoa ở khoảng xa vừa tầm
ném của trẻ, cho trẻ ném
thẳng hướng đến những cây hoa đó ai ném đến gần cây nhất là ném xa
nhất!
+ Cô nhắc lại kỹ năng ném xa: lăn tay tạo đà ném và ném đi xa ở điểm tay
đưa cao nhất.
+ Cô tổ chức cho trẻ theo nhóm, nhận xét sau mỗi lần chơi
- TC " Ngửi hoa" : đi vòng cây, hít thở nhẹ nhàng
Đề tài: CÙNG BÉ ĐI CHƠI CÔNG VIÊN
I. YÊU CẦU:
- Biết trèo lên xuống thang liên tục, phối hợp chân nọ tay kia.
- Rèn kỹ năng chạy bền: chạy chậm trên quãng đường dài, phối hợp tay
chân nhịp nhàng, hít thở đều theo nhịp chạy .
- Phát triển cơ quan vận động, rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn và bền bỉ khi
luyện tập .

lấy vé
+ Lần 2 : chia trẻ thành 2 nhóm, cho thi đua trèo lên và trèo xuống ở một
bên thang, xem nhóm nào trèo nhanh và khéo nhất!
* Hoạt động 3:
- Cô cho mỗi trẻ tự cầm vé đi vào khu vực cô đã chuẩn bị sẵn các góc
chơi và đồ chơi
- Ở mỗi góc chơi có dán thẻ hình trên gốc cây ( hay chỗ nào thích hợp ) ,
bạn nào cầm vé có số lượng chấm tròn giống với số hình dán ở góc chơi
mới được vào chơi ở góc đó
- Các góc chơi tùy cô tổ chức theo hình thức góc chơi ngồi trời hay các
góc chơi theo chủ đề mùa xuân

Đề tài: BÉ TRỒNG CÂY
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng nhau về số lượng trong phạm vi 4
- Ôn KN đếm đến 4, xếp tương ứng 1-1 , thêm vào cho đủ 4.
- Luyện kỹ năng quan sát và thực hành theo hướng dẫn, phát huy tính chủ
động sáng tạo của trẻ.
- Phát triển tư duy, trí nhớ có chủ định, sử dụng đúng thuật ngữ tốn học:
nhiều hơn, ít hơn.
- GD trẻ thói quen tự lập trong các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ :
- Những tờ bìa có dán số lượng 4 ( của hoạt động trước ), thẻ chấm tròn.
- Một số học cụ cho trẻ có số lượng 4 cho mỗi trẻ ( cây, hoa )
- Vật liệu tạo hình, tập TH & KP của trẻ, bút chì
III. TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1:
- TC " Kết nhóm" kết thành 2 nhóm đứng hàng dọc trước bảng nỉ.
- Cô giới thiệu các thẻ chấm tròn, các tờ bìa có dán các nhóm số lượng 4
gắn trên bảng

+ dán chồi non cho cây : dán thêm cho đủ 4 chồi non
+ gắn hoa cho cây: gắn thêm cho đủ 4 hoa
+ cắt thêm và dán cho đủ 4 cây vào "Vườn xuân của bé"
- Cho trẻ thực hành tập TH & KP : nối cào cỏ với vạt đất cho thích hợp
( đếm các khe )

Tết đang vào nhà

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cảm nhận được cái tết đang đến qua hình ảnh chuẩn bị đón tết của gia
đình bé trong bài thơ.
- Nắm bắt được nhịp điệu nhộn nhịp, vui tươi của bài thơ và thể hiện qua
cách đọc diễn cảm.
- Thể hiện cảm xúc âm nhạc qua vận động minh họa với bài hát theo chủ
đề.
- Phát triển khả năng ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, tai nghe âm nhạc và
sáng tạo thẩm mỹ.
- GD trẻ yêu quê hương đất nước và tự hào về nền văn hóa dân tộc.
II. CHUẨN BỊ :
- Đọc cho trẻ nghe qua bài thơ vài lần, trò chuyện về ngày tết
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Một số tranh minh họa về ngày tết
III . TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1:
- Mở nhạc cho trẻ hát và vận động theo bài hát "Mùa xuân"
- Cô trò chuyện với trẻ về những hình ảnh về ngày tết:
+ Bạn biết gì về tết? Ngày tết ở Việt nam mình có ý nghĩa gì?
+ Các bạn thấy ở gia đình mình thường chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Các bạn có mong tết đến không? Để làm gì vậy?
- Giới thiệu bài thơ: " Có một bài thơ miêu tả một bạn nhỏ cũng đang