Đề tài : Chuyền quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết một số loại trái cây qua đặc điểm đặc trưng và hương vị của mỗi loại .
- Thực hiện khéo léo thao tác vận động, giữ cân bằng vị trí của vật khi di chuyển.
- Rèn kỹ năng chuyền vật sang bên cạnh bằng 2 tay theo hàng ngang, liên tục và khéo léo.
- Phát triển các tố chất vận động, sự khéo léo và bền bĩ của đôi tay trong vận động, tư duy
NN.
- Giáo dục trẻ ý thức tập trung và kỷ luật trong các hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ :
- Một số trái cây bằng nhựa hay bằng bi - tis, rổ đựng, thùng giấy nhỏ, đĩa nhựa nhỏ, bảng
nỉ
- Máy hát, băng hay đĩa nhạc có bài hát " Vườn cây của ba "
III. TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1 :
- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài hát " Vườn cây của ba "
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Trong bài hát, má trồng những loại cây nào?
+ Vì sao những cây ba trồng lại dễ sợ vậy?
+ Các bạn có thích đi thăm vườn cây của ba má không? Mình cùng đi nhé!
- Cho trẻ khởi động nhẹ nhàng theo bài hát , di chuyển theo cô : đi chậm, đi nhanh theo hiệu
lệnh trống lắc
- Dừng lại : " Đã tới vườn cây của ba má rồi, mình cùng xem vườn cây có gì nhé!"
+ Cây có nhiều quả : trên cao ( nhón gót đưa tay lên ) , dưới thấp ( bỏ tay xuống )
+ Quả xanh, quả chín : ngồi xuống, đứng lên
+ Nhiều quả rụng dưới đất : cúi khom lưng
- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán tên các loại quả ở trong rổ :
" Quả gì nhiều mắt - Khi chín nứt ra - Ruột trắng nõn nà - Hạt đen nhanh nhánh" ( quả na )
" Tên em không thiếu chẳng thừa - Chín vàng ngon ngọt rất vừa lòng anh" ( quả đu đủ )
" Quả gì cong cong - Xếp thành một nải - nải xếp thành buồng - Khi chín vàng ươm - Ăn
ngon ngọt lắm" ( quả chuối )
* Hoạt động 2 :

* Hoạt động 1:
- Cho trẻ đọc cùng cô bài đồng dao "Lúa ngô là cô đậu nành", cho từng 2 trẻ nắm tay nhau và
vận động với bài đồng dao ( nắm tay nhau lắc qua lắc lại, cứ đến cuối câu thì đưa lên cao )
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Lúa ngô và đậu nành là sản phẩm của ai nhỉ? ( bác nông dân )
+ Bác nông dân trồng được những gì? ( lúa, bắp, khoai, mì, các loại đậu )
+ Người ta chế biến những sản phẩm này thành những món ăn gì nhỉ?
( gợi ý cho trẻ phát hiện ra những món ăn quen thuộc với trẻ: bún, bánh phở, bánh mì, bột
đậu )
Đó là những thực phẩm giàu chất bột đường mà cơ thể rất cần, như gạo ( và những sản
phẩm
từ gạo ) là những thức ăn chính của người Việt Nam mình
+ Ở trường Mẫu giáo, các bạn ăn cơm với những món ăn gì?
( cho trẻ kể những món ăn mặn: thịt kho trứng, cá chiên sốt cà, thịt gà hầm đậu, mực xào )
+ Đố các bạn, ở trường còn có những phần ăn nào mà ngày nào bé cũng có? ( sữa, yaour )
+ Vậy những thức ăn đó giàu chất gì? ( chất đạm )
À! Những thức ăn giàu chất đạm rất cần cho bé, giúp cơ thể bé mau lớn, khoẻ mạnh , có
sức
đề kháng chống lại các loại bệnh
+ Và muốn những món ăn thêm ngon, người ta dùng dầu mỡ để chế biến ( chiên, xào )
Đó là những chất béo có trong đậu phộng, mè, vừng cùng những món ăn có nhiều chất
béo mà
bé rất thích đó là bơ, phô mai
* Hoạt động 2:
- TC " Chuyển hàng về kho":
+ Cô chỉ cho trẻ 4 vòng tròn ở 4 góc lớp có vẽ các hình ảnh tượng trưng ở mỗi vòng: trái bắp,
đùi gà, chai dầu ăn, quả cà chua
+ Cô cho mỗi trẻ tự chọn một thẻ hình hay ĐC bằng nhựa cầm trên tay, làm động tác lái xe
chở
hàng Khi nghe hiệu lệnh "Hãy chuyển hàng về đúng kho!" thì chạy nhanh vào vòng tròn có

- Cô cho trẻ quan sát và gợi ý cho trẻ nhận xét các bộ phận trên khuôn mặt:
+ Khuôn mặt sáng nhờ đặc điểm gì ? ( đôi mắt to )
+ Nét dễ thương trên gương mặt thể hiện ở đâu? ( nụ cười và lún đồng tiền trên má )
+ Vì sao gọi gương mặt này được gọi là có nét? ( nhờ mũi cao )
+ Khuôn mặt tròn thích hợp với mái tóc nào?
+ Nếu bạn có khuôn mặt hơi dài, bạn sẽ vẽ tóc gì cho đẹp?
- TC "Soi gương": cô cho trẻ làm động tác soi gương và mô tả lại gương mặt của mình theo
ngôn
ngữ của trẻ
* Hoạt động 2 :
- Cô cho trẻ mở tập TH vui
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát khung hình và yêu cầu thực hành:
+ Vẽ chân dung của bé bên trong khung hình
+ Trang trí khung hình: vẽ theo nét chấm và tô màu bông hoa, tô màu lá, tô màu đường
viền ( nền của những bông hoa và lá )
- Khuyến khích trẻ tự do thể hiện gương mặt của mình theo tưởng tượng của trẻ, có thể
hướng dẫn vài nét vẽ cơ bản cho những trẻ yếu, chưa tự tin với hoạt động
* Hoạt động 3 :
- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên và cùng quan sát chân dung của các bạn
- Nhận xét sản phẩm : gợi ý cho trẻ phát hiện những khuôn mặt ngộ nghĩnh, dễ thương, với
các nét vẽ sáng tạo, trang trí khung hình khéo léo
Đề tài: LẮNG NGHE NHỮNG ÂM THANH KHÁC NHAU
- Vẽ tự do - Chó sói xấu tính.
Yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận và nhận ra những âm thanh xung quanh, nói đúng tên của âm thanh.
- Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa của âm thanh với cuộc sống
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi.
Chuẩn bị:
- Một sô dụng cụ âm nhạc, dụng cụ phát ra tiếng kêu, phấn
Tổ chức hoạt động:

* Xếp hình bạn trai, bạn gái:
- Cho trẻ đứng theo tổ của mình, mỗi tổ một tranh, trong khoảng thời gian cho phép trẻ phải
ghép hoàn thiện bức tranh và gọi tên bức tranh đó.
Đề tài: GẤU CON ĐAU RĂNG
Yêu cầu:
Trẻ nắm được nội dung, cốt chuyện.
Rèn luyện khả năng chú ý có chủ định; biết lắng nghe và tham gia vào câu chuyện của cô.
Trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, đánh răng vào mỗi sáng, sau khi ăn và trước khi đi ngủ.
Chuẩn bị:
Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
Bàn chải đánh răng, mô hình hàm răng.
Một số bài hát, bài thơ có liên quan đế nội dung bài học.
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1:
Hát vận động " Dậy đi thôi".
Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường làm gì? Tại sao phải đánh răng? Con thường
đánh răng vào những lúc nào? Nếu không đánh răng điều gì sẽ sảy ra? Lớp mình có bạn nào
bị đau răng không? Cảm giác lúc bị đau răng sẽ như thế nào nhỉ? Khi bị đau răng sẽ rất đau
đớn, khó chịu.
Hoạt động 2:
Có bài hát này rất hay các bạn hãy nghe cô hát nhé.( Hát bài anh chàng lười cho trẻ
nghe), chỉ vì cái tội lười đánh răng mà anh chàng bị đau răng đấy, cũng như một bạn trong
câu chuyện mà cô sắp kể cho chúng mình nghe cũng nói về anh bạn cũng bị đau răng đấy.
Cô kể cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện, nói tên chuyện cho trẻ biết.
Kể lần 2 minh họa tranh hỏi trẻ tên câu chuyện.
Kể trích dẫn đàm thoại:
Câu chuyện có tên là gì? Câu chuyện nói về ai? Câu chuyện nói về tâm sự của ai thế nhỉ?
Những con sâu đó sống ở đâu?
Trích dẫn và đàm thoại cùng trẻ theo nội dung câu chuyện
- Cho trẻ xem các hình ảnh trên máy, cho trẻ kể theo ý hiểu của trẻ về nội dung câu chuyện.

( Nhờ có cái cổ)
Đầu là một bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta, vậy làm thế nào để cái đầu của chúng
mình không bị đau? Khi đi nắng phải làm gì để bảo vệ đầu? Khi ngồi trên xe máy thì sao?
( đội mũ bảo hiểm).
Khi trời rét phải làm gì để đầu được giữ ấm? ( Đội mũ len, đội khăn).
Làm gì để đầu luôn sạch sẽ? ( gội đầu, chải tóc thường xuyên).
Chải tóc và gội đầu thường xuyên cũng là cách để giữ gìn và bảo vệ đầu của chúng mình.
Chơi trò chơi : 5 ngón tay.
Giấu tay đi nào. Tay đẹp đâu? Mỗi người có mấy cái tay? Mỗi người đều có 2 tay nên vẫn gọi
là đôi tay đấy.
Các bạn dùng đôi tay để làm những việc gì? ( cho trẻ nói theo ý hiểu của trẻ), có thể gợi cho
trẻ trả lời.
Con xúc cơm ăn bằng gì? Nhặt cầm đồ chơi bằng gì? Khi bị ngứa con thường làm
gì? vv
Khi viết hay vẽ cầm bút bằng tay nào? Cùng vẫy tay phải cho cô xem? Tay trái đâu? Ai kể tên
các ngón tay?
Giải thích cho trẻ: Mỗi bàn có 5 ngón tay, các ngón tay là những công cụ quan trọng để bé
thực hiện các hoạt động của mình được dễ dàng. Ngón tay cái và các ngón tay khác giúp các
con nhặt và cầm nắm được mọi thứ. Các bạn phải giữ cho bàn tay và các ngón tay luôn sạch
sẽ bằng cách thường xuyên rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
Tiếp tục nói chuyện về đôi bàn chân, móng tay, móng chân với các câu hỏi tương tự.
Chân cũng có thể làm được rất nhiều việc.các bạn thử nhặt đồ chơi bằng chân xem nào? Có
những người không may bị liệt cả hai tay, thì đôi chân đã thay đôi tay giúp họ làm mọi việc, kể
cả viết chữ nữa, như thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là một tấm gương về việc viết bằng chân
Hoạt động 3: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ các bộ phận của cơ thể .
Bây giờ hãy cùng cô đi chợ mua đồ đi.Cho trẻ lấy tranh lô tô và về chơi
Quan sát xem mình mua được gì? Hãy gọi tên những thứ đố lên.
Bây giờ hãy nghe luật trò chơi nhé. Cô nói tên của dụng cụ nào thì chúng mình tìm lô tô và
nói tác dụng của đồ dùng đó lên.
- Mũ bảo hiểm - dùng đội đầu để đi xe máy.

+ Khi sờ tay vào những vật sắc nhọn bạn sẽ bị điều gì ?
GD trẻ không được chơi gần bếp lửa, cẩn thận với đồ nóng, không được chơi dao, chơi
kéo )
* Hoạt động 2 :
- Cô la la giai điệu cho trẻ đốn tên bài hát "Tay thơm tay ngoan"
- Cô cho trẻ cùng hát chung 2 lần bài hát
- Sau đó cô múa cho trẻ xem, có thể theo các động tác múa như sau:
. câu 1: một tay chống hông, một tay cuộn ngón đưa cao
. câu 2: hai tay cuộn ngón đưa cao
. câu 3: vỗ tay bên trái, bên phải, hai tay kết thành bông hoa đưa trước ngực
. câu 4: vỗ tay bên trái, bên phải, hai tay bắt chéo trước ngực
- Cô cho trẻ cùng múa với cô vài lần, sau đó chia nhóm cho trẻ luyện tập : cô gọi từng nhóm
thực hiện hay cho trẻ tự biểu diễn theo cảm xúc của trẻ
* Hoạt động 3 :
- Cho trẻ tập xé vụn giấy: cô cho ngồi theo hàng ngang quay mặt về phía cô
- Hướng dẫn kỹ năng xé vụn giấy: xé thành dải dài rồi cầm từng dải dài xé thành từng mảnh
nhỏ sao cho các mảnh giấy đều nhau, không bị quá bé hay quá lớn
- Cô cho trẻ tự xé giấy vào rổ của trẻ, sau đó cho từng nhóm đổ giấy vào lọ thuỷ tinh hay hũ
nhựa trong và hướng dẫn trẻ cách chơi thử nghiệm: thổi cho giấy bay lên trong hũ

Đề tài : AI ĐẸP NHẤT ?
I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Thể hiện mái tóc của bạn nam, bạn nữ qua nét vẽ đơn giản theo nhận thức cá nhân trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ cơ bản: vẽ nét xiên dài , ngắn khác nhau phát xuất từ đường cong của
khuôn mặt
- Rèn khả năng phản xạ nhanh với hiệu lệnh qua trò chơi "Về đúng nhà"
- Phát triển khả năng quan sát, vốn từ, tri giác có chủ định, trí nhớ và óc tưởng tượng thẩm
mỹ.
- GD trẻ mạnh dạn và tự tin trong các hoạt động cá nhân.
II, CHUẨN BỊ :

* Hoạt động 3 :
- Cho trẻ thực hành vẽ tóc cho khuôn mặt của mình
- Mỗi trẻ tự chọn một khuôn mặt để vẽ tóc, cô hỏi trẻ về giới tính của trẻ và hướng dẫn trẻ vẽ
tóc cho đúng giới tính, đúng với kiểu tóc của mình
- Cho trẻ dán sản phẩm lên góc chủ đề xem ảnh của "Ai đẹp nhất ?"
Giác quan của tôi

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Phân biệt các giác quan cùng với các bộ phận trong cơ thể .
- Nhận biết sự cần thiết của các giác quan đối với cuộc sống con người.
- Khai thác kinh nghiệm của trẻ qua khảo sát vật bằng các giác quan .
- Phát triển tri giác, thính giác có chủ định , tư duy ngôn ngữ , phản xạ nhanh với hiệu lệnh .
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ và giữ gìn các giác quan .
II. CHUẨN BỊ :
- Chuyện kể " Cái mồm " cùng với các chi tiết minh họa ( phác họa trên bảng )
- Xem TC "Hãy làm theo hiệu lệnh" trong sách TCBH 4 -5 tuổi / trang 18
- Một số bài hát có từ chỉ các bộ phận trên cơ thể
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1 :
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện " Cái mồm " ( trong sách TCBH thơ truyện 4 -5 tuổi )
- Cô đàm thoại cùng trẻ :
+ Trong câu chuyện nhắc đến những bộ phận nào của cơ thể?
+ Các bộ phận đó tập trung ở đâu trên cơ thể con người?
+ Các bạn nghĩ gì khi người ta gọi các bộ phận này là các giác quan?
+ Đôi mắt có cần thiết không? Thế nào là bị mù nhỉ?
+ Hai tai để làm gì? Khi nào tai không nghe được?
+ Mũi có những chức năng gì ? Bệnh gì ảnh hưởng đến mũi?
+ Trong miệng có những gì ? Cái gì dùng để nếm thức ăn ?
+ Bộ phận nào trên cơ thể bạn tiếp xúc trực tiếp với các vật bên ngồi?
- Cho trẻ gọi tên các giác quan : thị giác , thính giác, khứu giác, vị giác , xúc giác

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1 :
- TC " Đoán xem tiếng gì kêu ? " : cô tạo một số âm thanh sau bức màn cho trẻ đốn
+ Gõ 2 cái muỗng vào nhau gõ muỗng vào tô
+ Lắc trống lắc lắc xúc xắc
+ Gõ nhẹ tay vào cửa tủ dùng cây đập mạnh xuống bàn
- Sau đó cô trò chuyện với trẻ:
+ Âm thanh có thể phát ra từ đâu ?
+ Những âm thanh nào làm cho bạn giật mình?
+ Âm thanh nào làm cho bạn cảm thấy êm ái, nhẹ nhàng?
+ Các bạn nghe được các loại âm thanh nhờ cái gì nhỉ ?
+ Đôi tai của bạn như thế nào?
- Cho trẻ quan sát đặc điểm của tai trên hình vẽ hay ảnh chụp, gợi ý cho trẻ phát hiện ra từng
phần của tai :
+ Phần lộ ra bên ngồi của tai là vành tai và dái tai .
+ Bộ phận đón nhận được âm thanh là màng nhĩ bên trong .
+ Khi nào tai bị điếc ? ( màng nhỉ bị thủng )
+ Làm thế nào để bảo vệ đôi tai của bé ?
* Hoạt động 2 :
- Gợi ý cho trẻ " Vẽ đôi tai cho búp bê " :
+ Cô cho mỗi trẻ tự lấy một hình vẽ sẵn khuôn mặt búp bê chưa có đôi tai .
+ Động viên trẻ vẽ đôi tai cho búp bê cho cân xứng với khuôn mặt .
- Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm các chi tiết theo tưởng tượng của trẻ : vẽ thêm đôi hoa tai
* Hoạt động 3 :
- TC " Mắt tinh, Tai thính " : cô giới thiệu các hình vẽ dán xunh quanh lớp
- Giải thích cách chơi : cô giả tiếng các loại âm thanh , trẻ nghe và chạy về đúng nơi có dán
hình
ảnh tương ứng ( tiếng gà gáy, vịt kêu, tiếng xe lửa, còi xe ô tô , chuông xe đạp, tiếng đàn,
trống )
- Luật chơi : ai đốn nhanh và chạy đến trước là có đôi tai thính nhất và đôi mắt tinh nhất !

- Cho trẻ luyện đọc thơ: đọc chung cùng với cô, sau đó đọc theo nhóm
* Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ quan sát đôi mắt trong hình vẽ ( hình chân dung lớn ) , đàm thoại cùng trẻ :
+ Các bạn nhìn thấy đôi mắt như thế nào? ( gợi ý cho trẻ mô tả đặc điểm )
+ Lông mày và lông mi có tác dụng gì ? ( bảo vệ đôi mắt không bị bụi bẩn rơi vào )
+ Các bạn có bị đau mắt bao giờ chưa ? Cảm giác thế nào?
+ Khi nào bạn chảy nước mắt vậy nhỉ ? Có khi nào không khóc mà chảy nước mắt không?
+ Vì sao người ta bảo " Đôi mắt là cửa sổ linh hồn" ?
+ Làm thế nào để bảo vệ đôi mắt của mình? ( gợi ý GD trẻ )
- TC " Hãy điều khiển con mắt cùa bạn nhé " : cô cho trẻ cử động đôi mắt theo yêu cầu của cô

+ Trợn mắt lên Nhìn xuống dưới
+ Liếc mắt sang trái Liếc mắt sang phải
+ Đảo mắt Nháy mắt Chớp mắt
+ Mắt nhắm mắt mở
* Hoạt động 3:
- TC "Ai nhanh hơn " : cô chia trẻ thành 3 nhóm đứng theo 3 hàng dọc trước 3 cái bàn .
+ Cách chơi : mỗi nhóm lần lượt từng trẻ lên chọn một ĐC đặt lên bàn theo yêu cầu riêng của
nhóm mình
+ Luật chơi : phải chọn đúng màu, đúng dạng hình hình học mà cô yêu cầu cho mỗi nhóm
( ĐC dạng hình vuông màu đỏ , ĐC dạng chữ nhật màu vàng , ĐC dạng hình tam giác màu
xanh
- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua, nhóm nào chọn được nhiều ĐC đặt lên bàn là thắng cuộc .
- Cô cùng trẻ đếm số ĐC nhặt được của mỗi nhóm
Chủ đề: Cơ thể của bé
Đề tài: Cái mũi và công dụng của nó
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ nhận biết được chức năng và công dụng của cái mũi trên cơ thể mình
- Biết cách phòng chống các bệnh qua đường hô hấp như : ho, hắc xì hơi, sổ mũi bằng

- Góc tạo hình: Biết trang trì khuông mặt. nặn bé trai, bé gái
- Góc khám phá thiên nhiên (KPTN): Cô tổ chức cho bé thử nghiệm với các giác
quan ngửi, sờ, nếm.
Chủ đề: Cơ thể của bé
Đề tài: Bé biết gì về cơ thể mình
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:
- Gợi ý để trẻ mạnh dạn biết tự giới thiệu những đặc điểm và công dụng của các bộ
phận trên cơ thể mình
- Biết dùng bút vẽ chân dung về khuông mặt và các bộ phận trên cơ thể mình
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
II. Chuẩn bị:
- Giấy, bút màu
- Một số tranh ảnh , câu chuyện về cách giữ gìn vệ sinh than thể sạch sẽ, an toàn
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Mô tả về cơ thể mình
- Gợi ý để bé biết mô tà các bộ phận trên cơ thể của mình có những đặc điểm
nào nổi bật và công dụng của các bộ phận đó
Hoạt động 2:
* Tôi là ai
- Cô tiếp tục cho bé tự giới thiệu và miêu tả về bản thân mình
- Cho các bạn khác đặt câu hỏi để bé trả lời về bản thân
- Cô đặt các câu hỏi nhằm khơi gợi cho trẻ những ý tưởng thể hiện qua tranh khi
vẽ chính mình.
* Bé làm họa sĩ
- Cho trẻ hát và chơi trò chơi “Hát to hát nhỏ”
- Cho trẻ vào bàn vẽ tranh. Cô quan sát và gợi ý thêm để trẻ hoàn thiện bức tranh
* Giải mã bức chân dung
- Cô cho trẻ giới thiệu về bức tranh của mình, gợi ý để trẻ nói lên được cảm xúc khi vẽ
chân dung chính mình, trạng thái và những đặc điểm nổi bậc của các bộ của phận

vẽ chính mình.
* Bé làm họa sĩ
- Cho trẻ hát và chơi trò chơi “Hát to hát nhỏ”
- Cho trẻ vào bàn vẽ tranh. Cô quan sát và gợi ý thêm để trẻ hoàn thiện bức tranh
* Giải mã bức chân dung
- Cô cho trẻ giới thiệu về bức tranh của mình, gợi ý để trẻ nói lên được cảm xúc khi vẽ
chân dung chính mình, trạng thái và những đặc điểm nổi bậc của các bộ của phận
mình và các bạn khác
Hoạt động 3: Hoạt động góc
- Góc tạo hình: Bé vẽ chân dung, sử dụng những hộp giấy tròn làm khuông mặt
- Góc xây dựng: xây dựng công viên.
Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ bằng phấn dưới sân trường
- Bé chơi tự do với cát nước, tổ chức vận động cho trẻ béo phì.
Hoạt động 5: Hoạt động chiều
- Rèn cho bé cách sắp xếp dép gọn gang nhăn nắp
- Tổ chức xem truyện tranh và cách giữ gìn cơ thể sạch sẽ, an toàn.
Chủ đề: Chúc mừng sinh nhật
Đề tài: Chiếc bánh tặng bạn
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:
- Bé biết đồ theo nét và tô màu chiếc bánh kem sinh nhật
- Biết phối hợp nhiều màu sắc khi tô và tô đều
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhật cái đẹp
II. Chuẩn bị:
- Tranh đồ chiếc bánh sinh nhật
- Bút màu
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Bánh sinh nhật của tôi
=> Bé biết chú ý, quan sát và nhậ xét về các bức tranh

- Gai điệu bài hát “Tập đếm”
- Màu nước
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Hát – Diễn rối “Năm ngón tay ngoan”
- Cô mở nhạc bài “Tập đếm” vừa hát vừa diễn rối
- Trò chuyện với bé về tên gọi của các ngón tay.
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Đôi tay của bé”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi như sau:
Cô có những bàn tay, nhưng trên những bàn tay đó thiếu một vài ngón
tay, các bạn hãy đếm thứ tự các ngón tay và nhìn xem bị thiếu ngón nào.
Bé hãy dùng ngón tay của mình in vào vị trí đó cho đủ một bàn tay hoàn
chỉnh.
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm nhanh”
- Cô cho trẻ giơ 2 tay của mình ra trước. Sau đó cho trẻ giơ tay trái, tay
phải theo cô.
- Cho bé về nhóm tìm 2 bàn tay cho đúng cặp tay phải, tay trái.
4. Hoạt động 4: Hoạt động vui chơi
* Góc toán:
- Đếm số lượng đồ vật
- Chơi đôminô
* Góc tạo hình: Hoàn thành bức chân dung củ bé
* Góc xây dựng: Xây công viên
5. Hoạt động 5: Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: Ai đến đích trước
- Chơi tự do
6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều – In cắt bàn tay bằng giấy
Chủ đề: Đôi tay kỳ diệu
Đề tài: Tay thơm tay ngoan
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:

- Chơi tự do với cát, nước, câu cá, đồ chơi ngoài trời
6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều
Chủ đề: Chúc mừng sinh nhật
Đề tài: Các mối quan hệ của tôi
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:
- Bé hiểu nội dung câu chuyện, biết đặt tên cho câu chuyện
- Thông qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn bạn
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, mô hình về câu chuyện “Củ cải trắng”.
- Kẹo, giấy gói kẹo
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Ai tìm được củ cải ?
- Cô vẽ những nét tạo thành một củ cải và hỏi trẻ tên của loại củ đó.
- Cô dẫn dắt vào câu chuyện: Có 3 bạn là Thỏ con, Dê con, Hươu con
nhưng chỉ có một củ cải trắng. bây giờ phải làm sao đây? Cô ch trẻ nhận
xét và nói ra cách giải quyết của riêng mình.
2. Hoạt động 2: Truyện “Củ cải trắng
- Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện có mô hình minh họa
- Cô vừa kề vừa cho trẻ đoán các tình tiết trong câu chuyện.
- Cô và trẻ đóng vai các nhân vật đi đến nhà các bạn kết hợp kể tóm tắt
câu chuyện và đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Thỏ con tìm được mấy củ cải trắng?
+ Thỏ con đem củ cải cho ai? Tại sao?
+ Dê con có củ cải và nghĩ đến bạn nào?
+ Hươu con đã nghĩ gì khi thấy củ cải ở trên bàn?
+ Tại sao củ cải lại trở về với Thỏ con?
- Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện. Và cô giới thiệu tên câu chuyện là “Củ
cải trắng”
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bé gói kẹo tặng bạn”

- Tổ chức cho bé thực hiện theo nhóm, cá nhân
- Chia 2 đội thi đua, mỗi bé lần lượt bò đến đích lấy mộ quả bong đeo vào
tay và chạy nhanh về chỗ. Đội nào về đích trước là thắng.
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bé khỏe - bé vui”
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm. Hai bé cộ hai chân chung với nhau và lần lượt
đi nhanh về đích. Hết đoạn nhạc, đội nào về trước là thắng cuộc
4. Hoạt động 4: Hoạt động vui chơi
* Góc khoa học:Bé tiếp tục KPTN: Sắc màu kỳ diệu
* Góc âm nhạc: Chơi hóa trang, hát múa mừng sinh nhật của bạn. Biết sử
dụng những nhạc cụ phối hợp
* Góc dọc sách: Xem sách, tranh về chân dung, đồ dùng bạn trai, bạn gái.
Bé sưu tần tranh ảnh làm sách
5. Hoạt động 5: Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều – Bé hát các bài hát về bản thân
Chủ đề: Tôi lớn lên và khỏe mạnh
Đề tài: Bé thích gọn gàng sạch sẽ
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:
- Bé biết phân loại quần áo theo đặc điểm riêng: hình dáng, màu sắc, kích
thước
- Bé tập xếp quần áo gọn gàng, ngăn nắp
II. Chuẩn bị:
- Nhiều loại quần áo có kích thước, màu sắc khác nhau.
- Hình mẫu búp bê to, nhỏ, vừa và các quần áo có kích thước to, nhỏ,
vừa
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Ai tinh mắt?
- Cùng hát bài “Càng lớn càng ngoan”

III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Là bé ngoan
- Trò chơi: Tập tầm vông
- Cho bé so sánh mái tóc của mình và bạn.
- Cho bé vuốt tóc để cảm nhận được mái tóc của mình
- Cô gợi ý cho bé cách chải tóc, cột tóc cho mình và cho bạn
2. Hoạt động 2: Bé tập làm tóc cho búp bê
- Cô gợi ý cho bé chọn các vật liệu như lược, giấy, dây ruy băng, sợi
len…để làm tóc cho búp bê. Cho bé về nhóm thực hiện cùng bạn.
3. Hoạt động 3: Càng lớn càng ngoan
- Trò chơi: Nốt nhạc vui
- Bé hát cùng cô bài hát: “Càng lớn càng ngoan”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát. Qua đó giúp trẻ nêu lên ý kiến để tự ý
thức, giáo dục bản thân
- Cho trẻ thi hát với các hình thức khác nhau: hát to, hát nhỏ, nhanh -
chậm, hát nối đuôi
4. Hoạt động 4: Hoạt động vui chơi
* Góc âm nhạc: Bé hát múa các bài hát về bản thân, phối hợp với nhạc cụ
* Góc gia đình: chế biến các món ăn mà bé yêu thích để giúp bé mau lớn,
khỏe mạnh.
* Góc KPTN: Cho bé thử nghiệm với các giác quan: “Mắt ta nhìn thấy
gì”. Trẻ nhìn đồ vật qua ống kính, đoán đồ vật khi nhìn vào một cái lỗ nhỏ
trong chiếc hộp
5. Hoạt động 5: Hoạt động ngoài trời
- Cho bé quan sát các vật ở xa, ở gần bằng mắt thường và bằng ống kính
- Chơi tự do
6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều – Thực hiện bộ sưu tập tranh
Chủ đề: Cơ thể của bé
Đề tài: Bé rèn luyện cơ thể
Nhóm lớp: Chồi

- Trò chuyện cùng trẻ về cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn cơ thể khỏe
mạnh và giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay đổi
- Chơi tự do
6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều – Nghe kể chuyện “Gấu con đau răng”
Chủ đề: Cơ thể của bé
Đề tài: Bé và cái bóng
Nhóm lớp: Chồi
I. Mục đích yêu cầu:
- Bé phát hiện ra cái bóng của mình dưới ánh đèn và biết tạo nhiều cái
bóng khác nhau. Nhận biết độ to nhỏ, cao thấp của từng cái bong.
- Khuyến khích bé biết kể chuyện theo cái bóng mình vừa tạo ra
II. Chuẩn bị:
- Ánh đèn, màng che màu trắng
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Đoán bóng của ai?
- Cô tạo tình huống đứng trước đèn (hay tận dụng ánh nắng mặt trời) để
tạo ra cái bóng và cho trẻ đoán.
- Cho trẻ chơi “Đoán cái bóng của ai?”(Bằng cách tạo nhiều kiểu dáng
khác nhau)
- Tổ chức cho trẻ bắt chước theo bóng của bạn
2. Hoạt động 2: Tìm bóng cho tôi
- Cho trẻ đọc câu vè về cái bóng
- Chia trẻ thành 5 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm hãy tìm bóng tương ứng với
hình.
- Cho trẻ so sánh bóng to, bóng nhỏ, bóng cao, bóng thấp
3. Hoạt động 3: Cái bóng trổ tài
- Trò chơi: “Tay tôi biết vỗ. Chân tôi biết dậm. Miệng tôi biết nói. Tay tôi
biết ôm”.
- Cho trẻ sử dụng đôi tay của mình để tạo thành những bóng theo ý thích
dưới ánh đèn (hay ánh nắng mặt trời)