ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
VŨ THU THỦY
MỘT SỐ ĐẶC TRƢNG
CỦA GIÁO DỤC MẦM NON NHẬT BẢN VÀ
SO SÁNH VỚI VIỆT NAM
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: CHÂU Á HỌC
Mã số: 60310601 Hƣớng dẫn khoa học: TS. Phạm Thị Thu Giang

Hà Nội-2015


viên hướng dẫn là TS. Phạm Thị Thu Giang (Phó Chủ nhiệm Khoa Đông
Phương học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội) đã tận
tình hướng dẫn, giúp đỡ và chỉ bảo cho em trong suốt quá trình thực hiện
luận văn tốt nghiệp này.
Nhân dịp này, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy giáo, cô
giáo ngành Châu Á học, Khoa Đông Phương học, trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã giảng dạy, quan tâm và
giúp đỡ em trong suốt 3 năm học tập vừa qua. Sự góp ý, chỉ bảo và giúp đỡ
của các thầy cô đã góp phần quan trọng giúp em hoàn thành luận văn này.
Em cũng xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo trường Đại học
Tokyo (Nhật Bản), đặc biệt là các giáo viên nhà trẻ Yuu Yasunaka Higashi
Osaka, nhà trẻ Sakura, nhà trẻ Kariya, nhà trẻ Mukunoki, nhà trẻ Komorebi,
mẫu giáo Kitami (Nhật Bản) và trường mầm non Nguyễn Trãi, Hà Đông,
Hà Nội đã nhiệt tình giúp đỡ em trong quá trình tập hợp tài liệu phục vụ
cho luận văn này.
Do trình độ có hạn, nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Vì
vậy, em rất mong muốn nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô
cùng các bạn để bài luận văn được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm
ơn.
Hà Nội, ngày 26/11/2014
Vũ Thu Thủy

“Một số đặc trưng của giáo dục mầm non Nhật Bản và so sánh vớiViệt Nam”
Vũ Thu Thủy 1
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 3
1. Lý do lựa chọn đề tài: 3

NAM VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ TRƢỜNG HỢP
NHẬT BẢN 54
3.1 Thực trạng giáo dục mầm non ở Việt Nam 54
3.1.1Vấn đề bạo hành trẻ em 54
3.1.2Trào lƣu ép trẻ học chữ và kiến thức từ sớm 57
3.1.3Sự yếu kém về cơ sở vật chất và chất lƣợng giáo viên 59
3.2 Kinh nghiệm rút ra từ trƣờng hợp Nhật Bản 62
3.2.1 Phải tôn trọng trẻ 62
3.2.2 Tăng cƣờng cho trẻ vui chơi, không ép trẻ học chữ sớm 64
3.2.3Tăng cƣờng bồi dƣỡng, đào tạo giáo viên mầm non 65
3.2.4 Tăng cƣờng mối quan hệ gia đình - nhà trƣờng – xã hội 67
Tiểu kết 68
KẾT LUẬN 70
PHỤ LỤC 72
TÀI LIỆU THAM KHẢO 77

Trích đoạn Phải tôn trọng trẻ

---